在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的國中生作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國中生作文 篇1
在歡笑與祝福中，我們離開了母校。別人羨慕的眼光，期待的眼神，讚賞的語言成為我升入惠興中學最好的祝願。因此，我為我的國中生活沉浸在無限的憧憬之中。從此國中生活在我心中是那樣的美好、幸福和歡樂，我幾乎在幻想中度日，讓我這個滿腦子想着歡樂的小姑娘更對我那即將來到的國中生活充滿無窮的期待……從跨進惠興中學的第一步起，我就知道我不再是個懵懂的國小生了。3年，對我來説意味着短暫而又漫長。這並不矛盾，將它視為充滿活力，見證成長，走向青春的三年。這必然短暫。可把它看作充分學習，約束無比，管理嚴格的三年，又似乎漫長得不能再漫長了。走進學校。我是一個愚昧，對任何事情都充滿好奇，卻又十分自信的女孩，走出學校，我將變成一位知識淵博，含蓄的亭亭少女。這是個過程，而一切則取決於3年中的變化。我不會再那樣的單純，對一切都是傻傻的，而是盡心盡力的學習，讓眼睛看得更遠。
我的國中生活，也應該起源於我與重點學校的際遇，在不懈的努力下，我終於迎來了這段奇妙的，來之不易的，與惠興中學的塵緣。這美好的三年將為我展開不同尋常的體驗。在中學中，我也會珍惜惠興中學為我敞開的這扇窗子。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那裏，我渴望生活，渴望創造，渴望學習。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學後，我會慢慢的'適應到新環境中，努力融入到惠興中學這個大家庭中。在這個新的學校，新的學期，新的起點有更新的進步。
總喜歡在熹微的晨光照耀下朗朗讀書，心情的舒暢將為新的一天撐起一片萬里晴空。
總想着不停的讀書，無倦的做筆記，把所有知識裝進我的腦袋，越忙碌就越好。
總渴望在新的班級裏交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來，對朋友真誠就好。
總希望每一天都是陽光燦爛的。看一羣鳥兒飛過，任思緒飛揚，無限的暢想，讓心中哼起一曲快樂之歌。
如今，我以進入惠興中學一個月了，這一個月在我人生的回憶中抹下了一道絢麗的彩色。忘不了第一天暈倒老師親切關懷；忘不了同學的歡聲笑語；忘不了……昨日的車輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會對生活充滿期待，熱衷於生活。在我們暢想的那片土地上，定會長出一片生命的綠洲！
國中生作文 篇2
或許在大家眼中，收穫了什麼，得到了什麼，這些是幸福。可是在我眼中，能有一位懂你、陪你的閨蜜，這就是幸福。她不需要有什麼名貴的服飾，也不需要有什麼特別好的家世，更不需要她有什麼讓我羨慕嫉妒恨的過人之處；光是她單單安靜的站在那裏，就會給我無限的安全感。
好啊，你出去。你出去了就不要再回來了！媽媽氣急敗壞地一個仙人指路給我指到了門口。出去就出去，反正你有一個兒子就夠了！我套上鞋，甩了門就出去，等到門嘭的一聲響起，我才開始後悔我剛剛的決定。摸了摸口袋，全身上下除了個快沒電的手機，沒有任何東西了，怎麼辦？回去，不行！可是在外面我又能幹嘛？坐在小區的長椅上，呆呆的望着天空。忽然下起了毛毛細雨，如絲般劃過我的臉頰，連這裏也容不下我了嗎？姐姐，你看那裏有個姐姐哭了。哪有，那是雨水，傻瓜。哦，這樣啊！
我下意識的胡亂抹了把臉，也分不清是淚還是雨水了。我拿出手機，鬼使神差的按下了快捷鍵1。幹嘛，有事快説，姐正看電視呢！電話那頭傳來我最熟悉的聲音，我知道她媽今天又飛了，一個人在家。沒，就是……打錯了。我突然説不出話了，似乎喉嚨被什麼給壓住了。傻丫頭！在哪呢？ 我輕輕地説了句，小區。等着。滴‐‐電話被掛斷了。不一會，她就火急火燎地出現在我面前，怔了一下，説：傻丫頭，臉上全是雨水，怎麼了？她伸手抹掉我臉上温熱的液體。瘋丫頭，我餓。我沙啞着嗓子説出話來。你才是瘋丫頭啦，走。
我們倆個人手牽着手走在大街上，中途都沒有説一句話，就這麼靜靜的走在熱鬧的大街上。吶，這裏。她停了下來，拉着我走進一家麪館，把我按在座位上。不多時倆碗熱騰騰的`面就端上來了。她一邊幫我掰開筷子，一邊説：你是知道我今天又從我媽那拿錢了是不是啊？消息這麼靈通？又來我這蹭吃蹭喝的。她把筷子啪啪的一聲拍在我手裏，不是，是……唉，算了，不説了。我把面攪了攪，正準備吃。她挪到我身邊來，抓住我的手，官人，奴家給你唱小曲可好？官人想聽什麼啊？停，我説啦！我全身起雞皮疙瘩，最受不了她那一米六多的大高個這麼嬌滴滴的跟我撒嬌了。每次都得這樣，你不煩，我都煩了！真是。她翹起二郎腿，抓起筷子就往碗裏一通亂攪。
下次別這樣了，你媽也是為你好啊！嗯，知道了。她按響門鈴，阿姨，你家閨女送回來啦！媽媽打開門，就知道肯定往你那跑了，謝謝了！謝什麼啊，下回要好吃的再叫上我唄~我愣愣的看着她，她朝我眨了眨眼睛。一瞬間，我有些鼻酸。
我喜歡你。 好啊，原來你暗戀我！她興奮的抓着我的手，我翻了她一個大大的白眼，瘋丫頭，你能正常點麼？不行，這麼嚴重的問題，要好好討論一下！哎，你往哪跑？……
有一個爸媽都能認可，又最懂我的閨蜜。這，就是幸福啊！
國中生作文 篇3
成功者擁有什麼？成功者擁有智慧，成功者擁有毅力，成功者更擁有勇氣！勇氣，是通向成功的橋樑。
有一次，學校要舉行演講比賽。在此之前，班主任老師決定先在班上舉行一次演講比賽。我各方面都不錯，就是從來沒有上台演講過。稿子寫好了，我把它讀了一遍又一遍，也試着演講了好幾次。
終於等到了班會課。老師宣佈開始，班長便大大方方地走上講台，他聲音洪亮，口齒清楚，演講起來極富感情。演講完畢，教室裏爆發出經久不息的掌聲。接着，又有幾名同學上台演講。他們個個都能講流利的普通話，帶着充沛的感情。
我開始不安起來，我的能力怎麼樣？我能和他們比嗎？我的演講會讓同學們笑話嗎？我不敢再往下想。手心開始出汗，那份稿子越攥越緊。等我右邊的那個同學演講完畢，已經過去半個鐘頭了。老師在一旁鼓勵大家：“還有沒有？不用怕，大膽地走上去，鼓起勇氣來！”我感到自己的心在“怦怦”直跳。想上去，又怕演講不好，會讓人笑話；不上去，失去了一次機會，機不可失呀！稿子都寫好了。上去吧，讓同學們笑話，多不好呀。老師的話又在耳邊響起：“鼓起勇氣來，不要怕。”是的，就算失敗，那又算得了什麼？不去試一試，又怎知自己會失敗呢？鼓起你的勇氣來，你會成功的.。這是勇氣在對我説話。我終於站了起來，手裏拿着那份已被汗水浸濕的稿子，大步走上講台。同學們吃驚地望着我，我深深地吸了一口氣，讓自己平靜下來，然後，又鼓足勇氣，演講起來。慢慢地，我不再害怕，所有的思想感情都融入了稿子裏，心中那純真的感情，在言語之中自然地流露。“譁――”爆發出一陣熱烈的掌聲。“真棒！”有人對我説。當老師滿面春風地宣佈我獲勝時，我喜極而泣，我成功了！
“是什麼力量使你走上台來講得這麼好呢？”老師問我。
我回答：“是勇氣。因為我相信，有勇氣，才會有成功。勇氣，是通向成功的橋樑。”
國中生作文 篇4
20xx年2月24日下午2點45分，一隻七星瓢蟲停在綠葉上。
與此同時，松樹上，三隻小鳥嘰嘰喳喳的不知在説些什麼。
與此同時，公園裏，一個學走路的寶寶忽然放開他媽媽的手，自己邁開小腿走起來。
再於此同時，校園裏，操場上我和豬還有秋秋一起圍着200米賽道一圈又一圈的奔跑……
漸漸，腳步慢了下來，豬望了望後面的我；“哎，時間過得可真慢啊！”我皺了皺眉，思索道；”是阿，好希望很快就進入大學，那就不用向現在那麼累了！”彷彿，在一起説的最多的，就是歎時間過得太漫長與對未來的憧憬。而真正要離開這兒，此時的我，只想要時間再慢一點，那些過去的快樂的國中生活彷彿只在一瞬間。
七年級，那時候的我們，剛剛走進國中的校園，幼稚而天真，對任何事情都很新鮮，有着那麼一股
幹勁。
八年級，那時候的我們，變得懵懂，有了青春的躁動，會貪玩，會和老師頂嘴，會耍一些明明幼稚而我們卻樂在其中的`小聰明。
九年級，這時候的我們，多了幾分叛逆，老惹得老師生氣，有些目中無人的自負在裏面，彷彿就如胡老師説的那樣；我們，不是過於自卑，就是過於自負
我想説，以後的我們一定要成熟點——真正領悟到成長的真諦，體會到老師們的良苦用心，去為了自己繼續填好人生的履歷表，交出事業的優秀答卷，去拼搏奮鬥。
還記得那個教室，記得在黑板上板書過的那位已經未曾教我們的先老師：記得在講台上總愛上課文前為我們講講思想道德卻使下半節課我們異常專心的胡老師：記得在書桌前老是為了我們忙的不可開交，還受過校長几次批評的張老師……想着當初毫無徵兆的踏進那間教室的心情，想着肖老師雖説語氣很兇狠，但是心底卻對我們如同自己孩子般的柔情，那時的情景一同繪成了一串國中生活的糖葫蘆，那迷人的甜與酸，讓人怎麼也回味不完，而今卻要在不知所措的心境裏即將結束這裏的生活
如今細細數來，我們那最青春，最純真，最美好的國中生活即將逝去，能一起的時間不過只有短短一百來天。如此想來，我都有點後怕，怕那一百來天以後，我與”終極一班”的“童鞋”即將分道揚鑣，怕一百來天以後，有了高中同學，國中的鐵哥們關係就淡了，怕一百來天以後，面臨的會考，人生的那麼個大的轉折，我會落榜。
歲月的車輪即將駛出青春的國中生活，同學，請不要忘記，我們那一人一半的半塊橡皮：同學，請留下，那隻總愛用它的筆頭去戳前桌的中性筆：請牢記，在教室裏你追我趕，打得不可開交，卻樂在心中的經歷：同學，請不要忘記那些曾經難忘的日子……
説真的，一想到我們即將逝去的國中生活，忍不住有想要哭的感覺，但是，我相信，在畢業那一天，我們一定會笑得很開心，因為，我們都會把最快樂，最開心的笑臉，留給即將分別的同學…。。
説真的，一想到還剩下的那一百來天，握筆的手指就忍不住顫抖，但是，我相信，我們這個班級，一定是最強的班級，在會考那一天，我們會憑自己的努力再創輝煌！
又一個20xx年2月24日下午2點45分，一隻新蟬正在破土而出
與此同時，松樹上，只剩下了一個空空的鳥巢
與此同時，公園裏，媽媽遠望着自己的孩子和小夥伴玩耍的身影
再與此同時，校園裏，我和豬還有秋秋，並肩坐在旗台上看球賽。
風從雲端吹過來，陽光從天空照過來，橘色楓葉無聲墜落操場。
我們誰也沒有説話，那是因為，我們都知道，美好的國中生活即將逝去，能做的，只有把握好現在的每一分每一秒……
國中生作文 篇5
一轉眼，我已經在中學幾個星期了，在這個學校生活了幾個星期，漸漸適應了中學生活。
剛來年那幾天，每個早晨五點五十就要起牀，感覺有點不適應，上早自習的時候有點困，很想睡覺，不過這個毛病，現在已經被我克服了。每天晚上上完晚自習，就要回到寢室就寢。雖然在寢室裏有很多人説話、打鬧等。但是在寢室長的管理下，同學們人人都遵守紀律了。
自開學以來，我發現中學中有很多新鮮而又稀奇的事。但在這些事中，既有高興的，民有辛苦的。高興的是在這一個新的學校中，我能夠快快樂樂的學習，讀書，增長知識，而且在這個新的校園中能夠結交一些新的朋友和同學。我並要和同學在這個中學校園中同窗苦讀三年了。辛苦的是進入這個國中課目增多了，難度也加大了，進入這個新的環境中，認識的.人少數派，藏在心裏的話無法向自己的好朋友或同學訴説了。
在班裏的時候，我和許多同學交流之後，我發現這個小小的班級中，竟有這麼多親密的夥伴。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的國中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。
認識新同學之後，我們都希望在這個班級中共同學習和進步，和諧相處地生少在一個團結友愛的集體中。
國中生作文 篇6
閲讀，嘗試，成長，這是14歲的我對我已經過去大半的國中生活定下的三個關鍵詞。
閲讀是我國中生活中極為重要的一部分。無論是在我平靜、悲傷還是喜悦時，我都可以在書籍的世界中，獨自旅行。在那裏面，我邂逅過與我有相同經歷或思想的人物們，他們為我的國中時光增添了一抹亮色：有時我可以和我的夥伴們，在午後的陽光下，去討論水滸好漢的江湖情懷；或者是在房間裏，獨自品嚐他們推薦的：北野與陳念之間的美好情感不得不説，這是我國中生活中不可或缺的一部分。
閲讀後，是在精神上有滿足感，知識給了我力量。但只有閲讀，是不夠的。
嘗試，我的第二個關鍵詞。在閲讀那找不到的東西，全部都在這裏。許多事我都是抱着試一試的心態去開始的：如何去成為一名好班長；上課好好去聽，看能不能聽得懂；與那個同學好好相處併成為朋友幸運的是，每一次的嘗試都有了不太差的結果：與同學們相處的好像還不錯；上課恰好聽懂的那一題，出現在了考試的卷子上。這正是我在國中時光這本大書中寫下的一字一句。正是這一次次的嘗試，讓我的每一天，過得都如此豐富。
嘗試，在我的實際行動方面，為我留下了一筆又一筆的經驗，讓我的收穫，越來越多。閲讀豐富的`精神，嘗試收穫到的經驗，加在一起，便是我成長的最佳配方。
生命的成長不正是如此嗎？從精神上到實踐上，一步一步更充實、更豐富、更成熟，一步步走向更廣闊的天地。那個懵懂天真的小女孩到如今現在有着獨立思想的少女，三年時光裏，我所經歷的一切，不就是人們口中的成長嗎？
國中生活中的我啊，正是這閲讀與嘗試之中，一步步的成長啊。
國中生作文 篇7
放假，對於每個學生黨來説就是一種解放，僅僅兩天的週末，也會給學生黨帶來心靈的安慰。對於我這個九年級黨來説那更是求之不得了，每每想到每天就是週末了，心裏就立馬想着要和朋友去哪裏去哪裏，但也有心酸，我媽準備下學期給我請家教老師在週末時補課，當時我聽到我媽的決定，我感受到了五雷轟頂的感覺。如今在校學習已經夠累的了，到了週末還不放過我？我哭爹喊孃的求着我爺爺幫我勸説我媽不要請老師來，但我爺爺堅持我媽的決定，對此我也很無奈啊！
回過頭想想，最美好的放假就是暑假了，不但持續時間長久還沒有家教老師，簡直是一個字爽。我暑假的時候去了我爸媽工作的地方——深圳。那裏可繁華了，因此，我每天都是去玩，我去了裘水山莊其實就是一個遊樂園來的，還去了大亞灣，那裏可多人了，還有博物館，展覽館，動物園，羊台山……等這些好玩的地方。
其中我印象最深的就是去博物館了，裏面都是一些古代的文物，讓我見識到了中華文化的博大精深，源遠流長。要不是裏面不可以照相，我早就把這麼神聖的`一刻給記錄下來了。我們中國上下五千年的歷史，無一不讓人稱讚。
雖説這個暑假有很多好玩的，但也有時候很無聊，只好呆在房間裏，因為我剛出去人生地不熟的，也不敢一個人去逛街，附近又有沒有我認識的人。所以就在家捧着手機玩，其實，在這漫長的暑假裏我也很想讀書了，我想學校，我想和藹的老師，更想我親愛的同學們。
一個暑假就這樣不知不覺的過去了，等到了上課，我又想放假了，人就是這樣，你放假的時候想讀書，但讀書的時候你又想放假。
國中生作文 篇8
今天，是我校秋季運動會的第二天，上午，我在操場上練跑步，一位同學跑過來説：“下午你有400米。”“什麼？”我很驚呀！我沒有報名參加400米，我只報了100米和60米，我找到了老師，老師讓問問有沒有同學願意代替我，可是一個同學也沒有，我有些失望。
放學回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽沒有猶豫就説：“跑，我們跑，你不就是怕跑不好嗎，給自己一個機會，看看你能不能跑下來，跑第幾名都不重要，媽媽給你加油去。”我總算有了安慰。
下午，站在400米的'跑道上，我還是有一些緊張，我可從來沒跑過400米，能行嗎？隨着一聲“預備，跑！”我飛快地衝出起跑線。100米，不分勝負。200米，我已遙遙領先。但是感覺腿已經沒勁了。300米，我已把對手遠遠地甩在身後。我幾乎跑不動了。“加油”聲在耳邊響着，媽媽就在終點向我招手，我用盡最後的力氣奮勇前衝。最後，我終於第一個跑到了終點。小組第一！我很激動，也很興奮。
我終於戰勝了自己！
