【第1篇】
今天我們坐着車來學工。一路上大家都在討論這次學工我們做什麼。
到了學工我們下了車，懷着好奇的心情進入教室。我們先來到鐵藝製作，聽老師講解完後我們就開始做了起來。這鐵藝製作是做小人，用的材料有：珠子、鐵絲、剪刀。我一邊挑選珠子，一邊想着我該做什麼樣子的。我首先做的是一個跳芭蕾舞的女孩，後來還做了跳繩的、跳遠的、射弓箭的。從這次鐵藝製作我不僅學會了用珠子和鐵絲做小人，而且還懂得了只要你多動腦就會有創新。
我們還去了消防演習。老師先給我們提了一些問題讓我們回答，回答好後就拿着毛巾去消防演習。參加過消防演習和回答過關於消防安全的問題後我又懂得了遇到火災時該怎麼辦。
我們下午還去了紙袋製作。進入教室我們坐下來後，老師給我們看了一段視屏後，發給我們每個人一支筆、一把尺、一個打孔機、一個小紙片、一把剪刀和一條絲帶就讓我們開始做了。我們先在紙上畫上尺寸，然後按照尺寸摺好用雙面膠貼起用打孔機打好動後用絲帶穿起來，再裝飾一下，紙袋就做好了。從這次做紙袋中我懂得了做什麼事都不要灰心，堅持不懈就是勝利的道理。
活動結束了，我們依依不捨地離開了青少年活動中心。
【第2篇】
今天，是個晴朗的日子，我們五年級同學去了青少年活動中心學工。
我們乘車到了青少年活動中心，我們上午要學習的課程是沙雕，下午要學習的是科學原理和用電子產品“抓狐狸”。其中，我最喜歡“抓狐狸”了。
我們的老師先給我們講解了電子產品：聲音測向儀的作用，還説了要把裝狐狸的箱子上的標語、聲音（比如————嘟嘟嘟）以及狐狸的號碼都寫下來才算全取三分，有達人卡，但粗心的我們已經不顧一切跑了出去，找起了箱子。
我和周旻鑑一隊，我們向四周望去，旁邊就有一個箱子，但是信號沒響，我跑了過去，原來沒有“狐狸”——發聲器。我説：“可惡！假的！”我們去了健身區，老師説這裏有“狐狸”，我們到了健身區，周旻鑑説：“響了！”我向四周望去，發現了一個木箱，我們越走越近，信號也越來越強，我們到了箱子邊，看見裏面有發聲器，立刻記下了標語，卻忘了記幾號和聲音了。我們又去找第二個了，由於聽見了龐子怡的叫聲，我們立刻找到了第二個發聲器，可我們還是隻記了標語。第三個發聲器我們找了很久也沒有找到。最後，熱心腸的王琸珣告訴了我第三個在樓梯口，我找到了，我又只寫了標語。最後，我們得了一分。
沙雕和科學原理也很好玩呢！特別是科學原理，我們得了第一名哦！
這次學工真棒！
【第3篇】
學工，是我在一學期中，帶來最多歡樂與知識的活動。在青少年活動中心，我感覺到了團隊合作的力量、自己動手的快樂、充滿期待的心情和對知識的渴望。在出發前的`幾分鐘，我心裏充滿了期待，心裏獨自一人猜想着這次會參加哪些活動。
坐在大巴士上，我坐立不安，心裏依舊想着學工的活動。當要下車的時候，我急忙站起身來，連蹦帶跳的下了車，然後，老師便帶我們去了教室。
我一進教室的門，就開始東張西望。我急切的心情使我的眼睛格外明亮，我開始搜索，直到眼睛定格在了大屏幕上，上面寫着“沙雕”兩個大字，我當即就開始興奮起來。
老師講好了要怎樣製作沙雕之後，我們就去了“沙雕室”，開始了我們的雕刻之旅。
我們先開始堆沙子、拍沙子，我和王爾樂怡一組。剛開始，我們兩個手忙腳亂的堆好沙子，拍實，再堆一點，拍實，但怎麼都達不到50釐米的高度，只能這樣了。接下來，我們將要開始最重要的工作——雕刻。我們拿好刻刀，開始在“沙山”上作畫，我們要做的是城堡，先從“山頭”開刀，先做一個頂，再做身體，接下來做城牆，最後做大門······一座城堡就這樣做好了，為此，我得了一張“達人卡”。
中午，食堂的桌子經過我們的“狂轟濫炸”後，午餐結束了。
下午，我們做了各種科學實驗後，我們又去捕捉了“狐狸”，一天有趣的學工就這樣結束了·····
【第4篇】
今天是星期三，早上，班級裏同學們都特別開心。因為今天我們要去學工啦！
到了青少年活動的學工基地，我們首先學習的項目是：美點製作。學工處的老師發給我們做點心需要的材料，我們按老師教我們的步驟一起製作，一段時間以後，精美的西點:甘露酥出爐了，我一聞：“啊！好香啊！”可是我捨不得吃，我要把我這個勞動果實帶回家去，給我爸爸媽媽吃。
接下來的項目真是鍛鍊人的意志和耐力啊。哈哈，那就是釣魚了。老師發給我們每人釣魚的釣竿和魚餌，大家分別佔領了要地，可是，時間就那麼一分一秒的過去了，魚兒就是沒來，真是快要崩潰了。就在我快失去耐心的時候，我的魚竿的浮標動了起來，旁邊的孫源一個勁的叫：“鄭傑，快拉魚竿啊！”我連忙拉魚竿，可惜啊，魚兒逃跑了。真是氣人。直到活動結束，我連一條小魚都沒釣到。不過我的好朋友：毛依帆可厲害了，她居然釣了3條，成了我們班的釣魚冠軍，哈哈，我一樣為她自豪。
這次學工活動最後的一個項目：紙藝創想.。老師發給我們做紙藝造型用的材料，我們按照老師教我們的方法開始製作自己想要的小動物。我本想做一隻小白兔的，可是我的材料不夠，於是我向別的同學借了些材料，由於材料的顏色都不是相同的，所以的我兔子做出來的顏色也變的五顏六色了。 韓 老師看到了説；“別人的是小白兔，你的是小花兔“。哈哈，我笑了，小花兔不是更有特色嗎！不過紙藝創想的時間短了點，我還意猶未盡呢。
這次學工，我學會了許多東西，也玩的很開心。下次，我一定讓爸爸媽媽再帶我來玩，玩更多的項目，對了下次來我一定要釣到一條大魚，一定。
【第5篇】
今天得期四， 我們去青少年官學工，十分有趣。我們共上了三節課。
第一節課，是去近視防控室上課，老師教了我們如何保護視力的方法，多吃黃色食物，多打乒乓球、羽毛球……還舉例了一個眼睛鏡片的度數有2600度的人，他摘下眼睛後，除了在動的人能看到，其它什麼都看不清。講解完畢後，開始體驗設備，有能幫助眼睛疲勞的，眼球模型、測眼力的速度。開始向下一個地方出發。
第二節課，智能機器人，老師讓我們先和搭擋找好車子開的線路，不能碰到藍色區域，併到達白色區域才能過關。我和玟琪同學在共同努力下試了多次才通過了一個地蕾。還得了一張智能機器人的達人卡。
上午的課程結束了，我們吃完午飯迫不及待就坐在機器人教室準備下一個精彩的節目。到了一點，我們向最後一站長出發，最後一節課是能工巧將，是製做一隻會動而會走的甲殼蟲。我先拿了一塊正方形的木塊，畫上線，標好點拿出模板，印在木板上描了一遍。再走到割木機旁，沿着描好線刻過去，割木機很難控制，在多次的努力下割完了，但不是很美觀，然後裝上馬達，電池巢，都完工後，把老師發下來的電池和大頭針裝好，就把甲殼蟲放到地上，打開開關甲殼蟲就在地上開動起來，看着自己親手做的甲殼蟲轉動，我高興的跳起來。
這次的學工我又學到好多知識！
【第6篇】
今天星期四， 我們去青少年官學工，十分有趣。我們共上了三節課。
第一節課，是去近視防控室上課，老師教了我們如何保護視力的方法，多吃黃色食物，多打乒乓球、羽毛球……還舉例了一個眼睛鏡片的度數有2600度的人，他摘下眼睛後，除了在動的人能看到，其它什麼都看不清。講解完畢後，開始體驗設備，有能幫助眼睛疲勞的，眼球模型、測眼力的速度。開始向下一個地方出發。
第二節課，智能機器人，老師讓我們先和搭擋找好車子開的線路，不能碰到藍色區域，併到達白色區域才能過關。我和玟琪同學在共同努力下試了多次才通過了一個地蕾。還得了一張智能機器人的達人卡。
上午的課程結束了，我們吃完午飯迫不及待就坐在機器人教室準備下一個精彩的節目。到了一點，我們向最後一站長出發，最後一節課是能工巧將，是製做一隻會動而會走的甲殼蟲。我先拿了一塊正方形的木塊，畫上線，標好點拿出模板，印在木板上描了一遍。再走到割木機旁，沿着描好線刻過去，割木機很難控制，在多次的努力下割完了，但不是很美觀，然後裝上馬達，電池巢，都完工後，把老師發下來的電池和大頭針裝好，就把甲殼蟲放到地上，打開開關甲殼蟲就在地上開動起來，看着自己親手做的甲殼蟲轉動，我高興的跳起來。
這次的學工我又學到好多知識！
【第7篇】
星期四，學校組織了一次學工活動，我們聽到這個喜訊，高興地一蹦三尺高，恨不得馬上插上翅膀飛到那裏去。我們一路上都興奮不已，小鳥也好像為我們唱着歡快的歌，蹦蹦跳跳地來到了青少年活動中心。
在“鐵絲花藝坊”、“火災逃生”、“創意沙雕”這三個項目中，我覺得“火災逃生”最有意思。來到明亮的教室，老師便開始教我們發生火災時的應急措施，比如要用濕毛巾捂住口鼻、低姿或匍匐前進等，也教了我們一些簡單的消防標誌和消防設施，如：緊急出口通道標誌、滅火器、水帶等。接着，讓我們來了一次真人演習。老師給我們打開了大屏幕，同學們在消防通道里的情況那是看得一清二楚。我好擔心，萬一出了洋相一定會被同學們笑話，心理猶如十五隻吊桶打水——七上八下，都快提到嗓子眼了。我原以為那條消防通道會像迷宮一樣非常難走，要通過看牆上的標誌才能認清方向，而且伸手不見五指。演習開始了，我們迅速拿起已經打濕了的毛巾，捂住口鼻。我一走進消防通道，就不像剛才那樣害怕了。裏面雖然有點暗，但不至於伸手不見五指，而且也不像迷宮那般複雜，即使不看旁邊的標誌，也能順利地走出去。看到了這樣的情形，我不由得加快了腳步。突然，前面傳來“砰”的一聲響，原來是走在前面的張明明撞上了牆。回到教室後，同學們説起這件事，都不由得哈哈大笑起來。我一個人坐在座位上，心想：剛才的演習經過實在是太刺激了，要是能再來一次就好了。
這真是一次有趣的學工活動，我好盼望下一次學工能早日到來。
