在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文400字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《東周列國的故事》是著名的通俗小説家馬在淮創作的一部小説。
春秋戰國時期是我國歷史上一個既混亂又精彩的時期，奴隸制社會開始瓦解，新的封建社會制度開始形成。西周滅亡後，代之而起的東周沒有約束力，各地諸侯稱霸一方，經長達數百年的連綿不斷的兼併戰爭，形成許多國家，春秋五霸、戰國七雄先後登上歷史舞台，演出各種精彩緊張的歷史故事。舞台上，有傾國傾城的美人，有力能拔鼎的壯士，有精於兵法的將軍，有心懷叵測的奸人，當然還有很多或昏庸無能，或精明強幹的君主。眾多的人物一起組成了書中絢麗的場面。
書中有許多個性不同的人物，最讓我敬佩的人是勾踐。他在越國輔佐君主。一次，吳國為了報以前越國侵犯的仇，發兵伐越，結果大敗，後來吳國君主死後。波的兒.夫差即位為吳王。他打敗越國後，越國勾踐求饒，吳國答應了。於是，勾踐到了吳國養馬，而且整天穿着童僕的衣服，天天斬草料餵馬，還親舔過夫差的大便，夫差見勾踐如此忠心於他，就放鬆了對他的警惕。其實，他每天都要卧薪嚐膽，不忘國恥。就這樣，20年後，文種訓練的越國精兵終於滅了吳國。他那種短時忍辱，最後報仇的精神值得我們學習。假如我們因為一時的衝動而導致結果不堪設想時就晚了。
願大家不因小失大。
……
讀後感的作文400字 篇2今天，我在家中讀了《貪心的阿卜杜拉》這一篇文章。
這則故事主要寫的事是一位年輕人名叫阿卜杜拉，在沙漠旅行中，一次意外中遇到了正在尋找寶藏的老 人，老人和阿卜杜拉一起找到了寶藏，於是他們倆便平分了寶藏。可阿卜杜拉並沒有因此而滿足，他多麼想把全部的寶藏都弄到手。於是他便開始耍花招向老人要起 了全部的寶藏。在得到了老人的一大部分寶藏後，他知道了老人手中的藥膏塗在眼上可以尋找到地上的寶藏，於是，他又向老人要起了藥膏。得到了藥膏之後，老人 對他親切地説：“這個藥膏只可以塗在左眼上，塗在右眼上就會雙眼失明。”可他不信，還認為是老人害了他，他不顧三七二十一，一下子將雙眼全都給塗上了，眼 睛一下子看不見了東西，接着便捂住了雙眼，疼得直打轉，老人見了，沒有救他，他將全部的寶藏都帶走了。由於是沙漠，沒有人煙，阿卜杜拉一直化成了白骨，也 沒人救他！
也許有人看完了這則故事後會為阿卜杜拉感到惋惜，可他這是自取滅亡，有了寶藏後，應感謝上天給你這麼一個好機會，而不是在去向別人索要別人所得的東西，我們不應該像阿卜杜拉學習這種不勞而獲的心理。從這個故事中，我徹底明白了：貪心是不會有好結果的。
讀後感的作文400字 篇3作為一名教師，我當然更加關心書中對於理想教師的描述。
朱教授在書中描述：理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師；是一個善於合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創新精神的教師；是一個勤於學習，不斷充實自我的教師；應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師；應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
真是字字珠璣！朱教授對理想教師的概括可謂精闢而全面，每一句都是高度濃縮的精華之語。然而，在朱教授所描述的理想教師諸多因素中，給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師。
蘇霍姆林斯基説過，孩子在離開學校的時候，帶去的不僅僅是分數，更重要的是帶着他對未來社會的理想的追求。試問自己，我所教育的孩子，在離開學校的時候，能夠帶去他對未來社會的理想的追求嗎？面對這個問題，我惶恐之至。好在，朱教授的書及時提醒了我。於是，我開始思考，在以後的教學工作中，我將如何努力，才能讓自己成為一名合格的老師。作為教師，我們應該首先加強自身素養，培養自己的社會責任感，為學生負責，為社會負責。勤於學習，充實自我，奠定作為一名對社會負責任的優秀教師的基礎。有了這樣的基礎，在教學過程中就可以得心應手的培養學生的社會責任感。
讀後感的作文400字 篇4或許你聽説過中國著名淘氣包馬小跳，但是你不一定知道瑞典著名的淘氣包埃米爾吧？埃米爾可比淘氣包淘氣上千倍，甚至是上萬倍！他曾經把妹妹當國旗升起來；把豬血扣在爸爸頭上；騎着馬闖進市長的生日會，點燃煙花嚇壞了所有人……埃米爾一年到頭闖禍的次數比一年的天數還多。
但無論埃米爾如何淘氣，他的媽媽永遠都認為埃米爾是善良的，沒有惡意。他的母親總是有自己的看法，從來都不去在乎別人所謂善意的“勸告”，也不去理會別人的嘲笑，有時會悄悄地把埃米爾所做的淘氣“罪行”掩蓋掉，偶爾也會和不喜歡埃米爾的爸爸起衝突！(埃米爾爸爸是死也不相信埃米爾能成為社區主席)“埃米爾，快快！快到木工房去，否則你又要捱打了！”
在所有人看來，埃米爾的媽媽就是“護犢”情深！可實際上正是因為有了這樣的一個懂得“護犢”的母親，埃米爾長大後才成了倫納貝亞村最有出息的男人！
真希望天底下的父母都能像埃米爾媽媽那樣寬容與智慧，能理解並相信自己的孩子！
讀後感的作文400字 篇5暑假裏，爸爸給我買了好多的書，其中一本叫《媽媽不是我的傭人》。這本書故事生動有趣，讓我愛不釋手。
故事的主人公叫阿章，她原來是一個標準的城市女孩，在媽媽的呵護下，無憂無慮。後來，她短暫轉學到鄉下，每天都很開心地在田野裏玩耍。可是住在一起的表妹，不知道為什麼，總是對阿章充滿了敵意。直到有一天，兩人再度發生爭執。表妹對阿章大聲地抗議：“請不要再把媽媽當成傭人！”阿章這才恍然大悟，自己從來不曾注意到媽媽多麼的辛苦！
阿章是個從小依賴媽媽的孩子。房間要媽媽整理；打掃教室也要媽媽去幫忙；甚至就連阿章班長的位子也是靠媽媽得來的。而表妹曉金正好和阿章相反，是個獨立的孩子，自己的事情自己做，從不依賴別人。自從阿章認識到自己的錯誤，她就懂得了媽媽的辛苦，也學會了孝順，還把那顆永遠把外婆絆倒的石子給拿出來，用土埋好。
讀了這本書，讓我懂得了媽媽的辛苦和勞累，我也要像曉金一樣，自己的事情自己做，不再把媽媽當作“傭人”，要聽媽媽的話，做個好孩子。
讀後感的作文400字 篇6今天，我看了一篇小故事——《去年的樹》。故事寫了一棵樹和一隻鳥之間的一段感人經歷。
有一天，小鳥要飛向遠方，它依依不捨的和大樹告別了。從此，大樹每天眺望遠方，盼望着小鳥的歸來。這一天，遠處傳來了聲響，大樹以為小鳥回來了，拼命的揮動着樹枝歡迎。但是是，來的不是小鳥，而是拿着鋸子的伐木工人。他看見這棵樹高大又茂盛，就動手砍它。大樹痛苦極了，直到它倒下的那一刻，它的目光仁注視着遠方。隨着最後一滴眼淚的掉落，大樹絕望地閉上了眼睛。
到了第二年春天，小鳥回來了。它到處找大樹，可最後只發現樹根。小鳥難過極了，它哭着問樹根：“大樹去哪了？”樹根開始抽噎：“你走不久後，它就被伐木工人砍掉了，被製成了火柴。”小鳥找了找去，終於在一個小女孩的家裏找到了。小鳥問：“請問，還有沒有火柴？”小女孩説：“已經都用完了，只有火還沒熄滅。”小鳥慢慢的飛向那團火，它忍住了悲傷，高聲歌唱起來，唱去年離別時的歌，來紀念它們的友誼。唱完後，小鳥注視着那團火好久好久，直到火一點一點的熄滅。
這篇故事給了我很深的感觸，萬物皆有情，我們要和大自然和諧共處，要愛護大自然，把地球建設成美麗和諧的家園。
讀後感的作文400字 篇7放暑假了，我在家盡情享受着閲讀的快樂。冰心奶奶的《寄小讀者》一書，深深地吸引了我。
在這本書中，冰心奶奶記述了自己的所見所聞和所感，不僅把文章寫得活潑、有趣，還不停地親自閲讀和回覆小讀者們的來信，時刻都保持着一顆對兒童的愛心。從書中，我深刻地感受到她生活中堅定的信念是愛，也深切地理解了她“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，温柔了世界”等詩的.內涵也是愛。
書中， “愛”這一主題無處不在。一天晚上，冰心奶奶坐在火爐邊看書邊吃麪包，一隻小老鼠也跑來吃她腳旁的麪包屑。她由於害怕，一下子把手中的書扔了過去，而這隻小老鼠竟然不逃跑，後來，它被闖進來的小狗叼了出去！冰心奶奶聽着小老鼠在狗嘴裏發出的慘叫聲，頓時對那隻小老鼠起了憐憫之心，並深深地加以自責。老鼠是人人都討厭的動物，而冰心奶奶卻因一隻小老鼠而自責，可見，她是一位多麼善良，多麼有愛心的人啊！
《寄小讀者》這本書，字裏行間都洋溢着愛。是的，唯有愛，才能使我們的生活充滿陽光。如果人人都能獻出一點愛，世界就一定會變成美好的人間。冰心奶奶説“淚，温柔了世界”，我的理解是“愛，温柔了世界”。
讀後感的作文400字 篇8看到這個題目，我不禁想起了金庸寫的《射鵰英雄傳》中的丐幫幫主洪七公。於是，我帶着好奇迫不及待地閲讀這本書。
故事是這樣的：學校附近新開了一家“江湖菜館”，艾梅兒、桃樂樂、米小西三人抱着看熱鬧的心情去吃了一頓飯後，艾梅兒竟然被莫名奇妙地冠上了丐幫“幫主”的名號。更讓她們意想不到的是，不久後，艾梅兒的“幫主”身份竟然成真了……這一切都源於艾梅兒的一次善良之舉。她在無意中幫助了一個小乞丐，沒想到隨之而來的是一個小小的“乞丐幫”..….憑藉她自己的能力是絕不會成功的，她用自己的方法發動的人伸出了善良的雙手……
故事中的艾梅兒，用自己的善良吸引了的同學獻出自己的愛心，幫助了需要幫助的人。
在我們的生活中，有些兒童不幸被拐賣。讓原本一些幸福美滿的家庭，變成一個個支離破碎的家庭。這時我多麼希望，要是少一些人販子，多一些像艾梅兒這麼善良的人在的話，那麼就不會有太多悲劇了。
看了這本書，讓我明白了：善良，有時是風雨中悄然為你撐開的一把傘，有時是黑暗中為你點亮的一盞燈，的時候，是危難時毫不猶豫地向你伸出的一雙幫扶的手，是走投無路時，向你坦然敞開的一扇門……可見，善良是一種重要的品質！
讀後感的作文400字 篇9前幾天，學校組織我們三年紀的同學，去小禮堂觀看一部抗戰電影，名叫《小兵張嘎》。我深深地被張嘎勇敢地精神所感動。
這個電影的故事內容大約是：在1934年，有個名叫嘎子的小朋友，親眼看見自己的奶奶為掩護八路軍被日本鬼子殺害，他懷着為奶奶報仇的願望，跟游擊隊一起生活，一起戰鬥，配合游擊隊打敗敵人。
嘎子小時生活很苦，少年時就參加了紅軍，他給紅軍帶來了快樂，多次完艱鉅的任務。有一次，他屁股上中了敵人一 XX，但他仍不顧傷痛毅然追上去，聰明的小腦袋用一隻假 XX就把敵人的首領捉了回去，為紅軍立了大功，當時我不僅很佩服嘎子，他人小膽大。還有一次，為了打探敵情，嘎子和羅金保叔叔裝扮成賣西瓜的小販，捉了胖翻譯，並繳了他的 XX，為了不讓隊長把 XX收回去，他竟然把它藏到了鳥窩裏，因而受到了批評並關了禁閉，經過隊長的教育，終於認識了錯誤。在一次戰鬥中，嘎子受了傷在老鄉家裏休養，可他知道有任務，就偷偷地跑回參戰，不幸被捕了，可他面對敵人，剛強不屈，並配合部隊，是戰鬥取得了勝利，終於成了一名出色的小偵察員。
張嘎子的確是一個受人稱讚的勇敢的小男孩，犯了錯誤及時改正，在戰場上英勇地去戰勝敵人，勇敢機智.剛強吃苦耐勞，敢於鬥爭，我想他這種精神也可以用於現在的生活和學習中，不怕困難，不怕挫折，用於挑戰，我要以嘎子為榜樣，發奮學習，取得好成績也是對老師，家長的一種回報。
讀後感的作文400字 篇10《爭論的故事》，初看這個文章題目，我就覺得很好奇。很想提幾個問題，是誰和誰在爭論呢？他們是為了我們而爭論的呢？爭論的結果怎樣是什麼呢？帶着這些問題，我懷着好奇的心情閲讀了這文章。
故事的大概內容是這樣的：有一對以打獵為生的兄弟，他們有一天出去打獵，剛好有一隻大雁從他們的頭頂飛過。哥哥説要把這隻大雁射下來煮着吃，弟弟説要把大雁射下來烤着吃，雙方就為這件事情爭論不休。這時，剛好有一個老人經過，他們就請老人來評理，老人説把大雁煮一半烤一半，兄弟二人覺得這真是個兩全其美的辦法。可是，這時大雁已經飛得無影無蹤了。
我覺得真是太可惜了。如果他們不爭論，互相謙讓着點，事情也不會變成這樣了。讀了這個故事，我獲益匪淺。我們做事情一定要抓住時機，要先動手做起來，不能紙上談兵。有句話説得好：“機不可失，時不再來。”因為機會總是垂憐那些時刻準備着的人。
同學們，讓我們好好把握機會，做點實事吧！
