小豆國小作文

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小豆國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

週一的時候，我泡了一些小豆子，我很興奮，因為這是我第一次種豆子，而且還是在水裏種的。我心想，小豆子呀，你們快快長大吧！

第二天，我剛起牀，就去看小豆子，啊，豆子的“衣服”變小了，顏色也加深了，它的底部已經有點發綠，而且我 還 發現，原本小小的豆子都變胖了，樣子很像一個個小貝殼。

過了幾天，我又去觀察那些“小寶寶”。可是它們一點變化都沒有，我開始有一點焦急了。突然，我的腦海裏閃出了一個想法：是不是水有點兒髒了？我聞了一下水，果然，水有

點發臭了。於是，我急忙給我的“小寶寶”們洗一洗涼水澡,洗澡的時候，它們一個個都漂到了水面上，然後又下去，猶如一些小魚上來換換氣一樣，可愛極了！

又過了兩三天，我再去觀察豆子的時候，它們有的已經長出二三毫米的小嫩芽；有的還是很頑固，紋絲不動。看着那些黃黃的嫩芽，彷彿在向我招手，向我點頭。

看着這些小豆芽，我的心裏真高興！小豆子，我要和你一起快樂的長大！

這個星期裏我閲讀完了《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到了巴學園。在這裏度過了許多美好的時光。電車教室，野炊，泡温泉，韻律操，圖書室，運動會.......但也有許多不愉快的事，（因為是二戰時期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學，得過小兒麻痺症）死了，洛基（小豆豆的狗）不見了......小豆豆還和校長小林宗作先生做了十年以後的約定——當巴學院的老師。但這約定始終沒能完成，因為......在那些純潔的孩子渾然不知的時候，第二次是街道站開始了。那一夜凝聚着校長先生夢想的巴學園，被熊熊火焰包圍着，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結了，食物也都沒有了，人都被拉去從軍了......

想到那些在二戰時期生活的孩子們，我的眼眶立刻濕潤了......巴學園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底......今天我們這來之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來伸手飯來張口。但還是不滿足，整天板着臉.......

其中，有許多語段令我感動。巴學園的每個學生都有一棵樹，只有泰明沒有樹，因為他有小兒麻痺症，小豆豆為了能讓泰明上自己的樹，費盡了九牛二虎之力，才把泰明拉了上去，泰明臉上露出了幸福的笑容。後來，泰明去世了，小豆豆很傷心，淚水在眼眶裏直打轉。談到這兒，我的眼眶內潮潮的，濕濕的，他們倆的友情真是純潔真摯。

勃朗寧曾説過，“地球無愛，則猶如墳墓。”我們要愛我們的父母，是他們給了我們世界上的無價之寶——生命；我們要和同學互相友愛，是他們與我們嬉戲，一起成長；我們要愛老師，是他們把知識的種子播撒在我們的心中；我們要愛與我們萍水相逢的人，我們要把愛撒遍世界……冰心奶奶説過，“有了愛就有了一切”，因為小林校長的愛，讓小豆豆度過了快樂的國小時光；因為媽媽的愛，讓小豆豆愉快地過每一天；因為小豆豆對泰明的愛，使泰明毫無遺憾地離開了人世。讓我們心中充滿愛，搭起友誼的橋樑，讓世界變成一個美好的有情天地！

他有一張紅撲撲的蘋果臉，上面點綴着兩顆會説話的小眼睛。他那櫻桃小嘴只要一打開，就會説出一大堆無人能懂的“火星文”，那可真是如同黃河流水氾濫一般滔滔不絕。他就是我的表弟——小豆豆，全家人的“開心果”。

豆豆雖然只有兩週歲，但卻十分聰明，或許是腦袋瓜兒天生就比別人大的緣故吧。平時我們吃剩的果皮就全都交給我們的“豆豆特工隊”來搬運了。隊長豆豆在我們之間徘徊，每扔進一個，他就會為自己鼓掌，全家人鬨堂大笑。家裏瀰漫着幸福的氣息。

身為“豆豆特工隊”的隊員，我接到了一個無比神聖而又艱鉅的任務——教豆豆説話。首先，我要先將“火星文”轉換成“地球文”。我像個瘋子一樣在他面前教他“爸爸”“媽媽”，但他就是不理我，還用他那鋒利的“爪子”在我的臉上留下了傷痕。最後終於會説了“媽媽”，全家人在一次被這個“開心果”弄得合不攏嘴。

是這個“開心果”把這個家一次又一次的緊緊連在了一起，我愛我的小表弟——小豆豆！

有一天星期五老師給我們留了一個觀察作業，老師説：“觀察小綠豆或黃豆，把它們放在水裏看看會有什麼變化。”當天晚上我就把小綠豆泡好了。第二天早上我就去看小豆芽了，我看到它的豆皮分開了，到了晚上我再看它已經出來了一點小芽了。可是不幸的事還是發生了，我給小豆芽換水的時候發現了一個小豆芽是兩瓣的，我很傷心，我和媽媽説媽媽也很不高興，不過也沒事，還有很多小豆芽呢！又過了幾天我發現小豆芽一點也沒長，我感到很奇怪。然後我聽媽媽説：“小豆芽不能老泡着。”於是媽媽幫我把小豆芽用濕抹布蓋上，過了幾天，小豆芽長了一釐米、我很開心。又過了幾天又長了一釐米，現在變成釐米了，又過了幾天又長了一釐米變成了三釐米了，把我高興壞了。

這就是我觀察的小豆芽，怎麼樣？

通過這次觀察我知道了生活中只要細心觀察到處都是有趣的事情，只要你留心觀察。

暑假裏，我讀了《窗邊的小豆豆》一書。這本書深深地吸引了我，帶領我走進了一所聞所未聞的學校。

文中的主人公小豆豆因為一次次的調皮搗蛋，剛上一年級就被學校開除了。於是，她來到了一所新的學校——巴學園。

巴學園是一所怎樣的學校呢？巴學園是一座與眾不同的學校。巴學園是用一個個廢棄不用的電車車廂做教室；校長是一位和藹可親的人，第一次見小豆豆就聽她不停地説了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦；巴學園午餐的盒飯中帶有“山的味道”和“海的味道”，原來是校長為了不讓小朋友們偏食，想出的一個辦法；巴學園的教育是從每個人自己喜歡的課程學起；運動會更是有意思了，學生們可以自己策劃稀奇古怪的項目，讓大家都能發揮自己的特長。

巴學園真是一所充滿無限快樂和自由的學校，讓我羨慕不已。

我羨慕小豆豆遇見了關愛學生的小林校長，羨慕小豆豆能進入那所與眾不同的學校學習，羨慕她在學校發生的那些可愛、有趣的事。要是我也能在那樣的學校上學的話，該多好啊！

這本書的主人公_小豆豆是一個天真、可愛、活潑、淘氣的小女孩。在上國小一年級的時候，看到學校裏的任何事情、東西都感到好奇，所以上課時很調皮，因此被退了學。

小豆豆又來到了巴學園，在同學們和小林校長的愛護下、關心下、引導下，小豆豆漸漸成為了一個大家都可以接受的小女孩。

同學們在巴學園盡情的玩耍，把小林校長當做自己的`朋友，小林校長也把大家當做自己的孩子，總是無微不至的關心大家，愛護大家。小林校長從不排斥任何人，付出的愛對大家都是平等的。可以説：在巴學園裏學習、成長的孩子，才是一個真正健康的人。

其實，像小林校長説的一樣：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。當他成長的過程中，會受到很多的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早的發現這些“優良的品質”，並讓它們發揚光大，把孩子培養成富有個性的人。”不是嗎？

我感受到了小豆豆是一個善良、樂於助人的孩子，但同時也是頑劣的，也是一個有點粗心的小孩，有疑惑感，什麼奇怪的東西都想要看，都想要知道，都想要了解。

這篇文章主要寫了因為小豆豆很頑劣，所以不能在學校裏讀書了，後來找到了巴學園，校長非常喜歡小豆豆，就讓她來讀了，小豆豆也很開心，校長能聽她講那麼長時間的話。校長會有許多新想法，比如説盒飯要山珍海味，來學校要穿最差的衣服……小豆豆也幫助過一個人，他叫泰明，患過小兒麻痺症，小豆豆就陪他爬上了一棵樹，是非常艱難的。全班同學曾一起打過地鋪，看卡車運教室過來，可是沒幾個看到，因為都睡着了，這樣的事還有好多呢!

小豆豆最喜歡的遊戲是鑽入家的或者圍野地的籬笆。我看出了小豆豆非常頑皮、淘氣。

她看看小豆豆，小豆豆在路上蹦蹦跳跳，嘴裏還快言快語地説着什麼。她並不知媽媽正在擔心，每當和媽媽眼神碰一起，就快活地笑着。我看出小豆豆非常天真、可愛，生活得無憂無慮。

我感受到了小豆豆對生活的渴望，她沒有任何煩惱，對什麼都有強烈的好奇心，想要得到!

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆説：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裏親切、隨和的教學方式使這裏的孩子們度過了人生最美好的時光。

是的，看了這本書，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學園被二戰中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚；小豆豆與同學們之間的友誼讓我感動……

《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過着多麼安寧的生活。在校園裏多麼的快樂、不用擔心吃穿，也不用擔心戰爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現在安寧的生活！

小豆豆鼓勵了我我是一位酷愛讀書的小書迷，常常在書店了混來混去找書看。我最喜愛《窗邊的小豆豆》這本書。書中的人物小豆豆是一位有怪異性格的天真爛漫小女孩，但她時時刻刻都鼓勵着我。那一天，天氣悶熱，我在課室裏上課，汗總是像一個頑皮的小精靈在我眼角滾過。

“叮玲玲”“叮玲玲”下課了！走了！可是，一想到老師説要留下讀10分鐘書，我的頭上就好像被潑了一盆冷水。心想其他同學都走了，我也走吧。這時，腦海裏冷不防出現了小豆豆的身影，我彷彿看見小豆豆歪着頭，對我説：“泳儀！老師説過的話可不能不聽哦！還是趕快回到座位坐下，讀10分鐘書把！”我想到小豆豆對我説的這句話，不知不覺回到了座位，拿起書本，忍着熱辣辣的臉在空無一人的班上，大聲的讀着。在課室裏每分鐘都是那麼漫長。

可是我又覺得時間非常快。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……十分鐘！到了！到了！我迅速拿起作業，飛也似的跑向家……小豆豆總是在我困難時、要放棄時，她總是會給我無與倫比的的鼓勵。所以，每當我一拿起《窗邊的小豆豆》這本書時，那一天我在課室讀書的情景，就會在我的腦海裏迴盪……

在這個豐富多彩的寒假裏，我從大大的書架裏找到了一本書《窗邊的小豆豆》，這本書是黑柳徹子寫的。在不經意間我莫名其妙的喜歡上了它，幾天下來，我便和書中的主人公—小豆豆結成了好朋友。

在安安靜靜的課堂上，活潑可愛的小豆豆突然站起來跑到窗前和小燕子説話，在課桌上畫畫，提一些稀奇古怪的問題，使老師十分頭疼。最後小豆豆終於轉到了巴學園。這是一所特殊的學院，令我不可思議。用電車做的教室，全校竟然只有五十個人。巴學園的教學方式雖然與其他學校不同，但是卻讓我非常羨慕。上課讓大家自選科目，喜歡哪科就先鑽研哪科。在閲讀的過程中我還被小豆豆的舉動逗的哈哈大笑。比如小豆豆的錢包掉在廁所裏，她把糞坑裏的東西全部都撈出來；小豆豆有次單臂吊在樹上，校長走過來問它在幹什麼？她説她看見牛肉也是整天被掛着的，她今天也想做一回牛肉……第二次世界大戰爆發了，巴學園被炸燬了……

讀了這本書後彷彿讓我親身的感受到小豆豆的年幼生活，讓我懂得了每個學校都將會是我們回憶童年趣事的好地方！

今天，我終於讀完了一本非常有意義且對我們也非常有好處的書。我會推薦給我身邊的人讀，他們也一定會受益終生的。

全書完全正確可以用兩句話來形容：“再也沒有比她更瞭解孩子的了，你是在愛孩子，還是在傷害孩子。”

“巴學園”一個孩子夢寐以求地方，温文爾雅的校長，奇怪的電車教室，別的學校裏沒有的都在這裏出現，這裏無奇不有。吃飯都是奇奇怪怪的，要有“海的味道”“山的味道”。温文爾雅的校長居然聽小豆豆嘮嘮叨叨説了四個小時，在這四個小時中，校長一個小動作都沒做，就坐在那兒聆聽着，等她説完了校長還平和地問：“沒有了嗎”？似乎他還是很想聽似的，小豆豆埋頭苦思，好像要勾起自己的一點回憶似的。直到她想不出來了，才鄭重地對校長説：“真的沒有了”。小豆豆很感激校長，因為從來沒有人會聽她把話説完，包括父母。

這是一個小女孩親身經歷的事情！

今天早上我找來了一些小綠牙，它綠綠的，硬邦邦的，圓圓的非常小，還有一個小小的嘴巴，非常可愛。

我拿來了一個杯子加上適當的水，放入綠豆就大功告成了。晚上去看它時，綠豆們像偷吃了零食一樣，長胖了許多。大約一兩天的功夫，五六顆綠豆把自己的“美腿”伸了出來，像蝌蚪一般。

第三天早上，我發現了有些綠豆寶寶把衣服都沒了，人在泡温泉，還有的綠豆苗像章魚的手一樣。又過了兩天，小豆苗慢慢的長大了，長出了苗和葉子，葉子是嫩黃的，像一位小精靈的翅膀。

在陽光沐浴下，曬了大半天的小豆苗更加強壯了，葉子更大了，莖變得粗壯了許多。

我的小豆苗雖然還沒有長大，沒有那麼茂盛，但我會細心照料它，讓它健康的成長，看着它開花結果。

我小姑奶奶家有一隻十分可愛的小狗，它叫小豆。

他的身子灰灰的，有也是灰灰的，上面有一雙水靈靈的大眼睛。他的叫聲非常刺耳，嗅覺也非常靈敏。小豆的舌頭極為敏感，只要温度高點，它就會把舌頭伸出來透氣。小豆四肢短而有力，因此，他跑得非常快速有力。

他最喜歡吃狗糧了，吃“飯”的時候，中暑把腦袋埋進鐵腕裏，拱着鐵碗字繞圈。它非常喜歡吃，像金魚一樣，只會吃，有一次，它吃的太多了，整個肚子鼓鼓的，像青蛙一樣，只好乖乖地躺在地上一動也不動，還有一次，我帶它出去玩，它猛然發現了上面有一粒狗糧，它一看見好吃的就飛快地跑過去，一口就把食物吃了。小豆明顯跑的很快。我想：“小豆肯定是肚子餓了，所以才跑的那麼快的吧！”

小豆也最喜歡玩球。有一次，我帶它去草坪上玩，它發現了一個球，它跑過去咬住了。突然，那個球從它嘴裏滑了出來，我追過去用力一踢，球飛了好幾米遠，它飛快地叼回來了，那速度驚人！

這就是我小姑奶奶家的“小可愛”。我的好朋友——小豆。

老師推薦我們讀《窗邊的小豆豆》。讀了這本書，我認識了一位有知識、有辦法、有愛心、有耐心的好校長——小林校長。

小豆豆因為淘氣被退學了，卻幸運地來到了一個新的學校“巴學園”。小林校長靠自己的力量創辦了一個與眾不同的學校 “巴學園”，它的教室是廢棄不用的電車車廂。小林校長第一次見小豆豆時，就微笑着聽小豆豆不停地説了四個小時的話，沒有一絲不耐煩。為了不讓小朋友們偏食，每到午餐時，小林校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？讓小朋友們蔬菜、肉類、魚類，都得吃。小林校長讓小朋友們快樂地玩耍，在玩耍中學習，大家可以從自己喜歡的課程開始學起，如果上午把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然，為了讓小朋友們盡情玩耍，小林校長還叫家長們讓孩子穿最差的衣服來上學。……小豆豆在”巴學園“裏自由自在、無拘無束，過得非常開心。

”巴學園“裏的一切多麼新鮮動人、多麼令人羨慕！我也希望能像小豆豆一樣在”巴學園“裏無憂無慮、快樂地長大。