在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的國小的小作文600字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天來到了，春暖花開，有這樣一個上午，天空中傳來了陣陣地雷聲，烏雲密佈，看樣子馬上就要下雨了，勇氣作文。在小溪旁生長着許多五顏六色的花朵，花叢中飛舞着許多蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓它們在快樂地做着遊戲，還有綠油油的小草展示着盎然的生機。有一棵孤獨的小樹苗生和在那裏。
這天，風伯伯來到這裏看到這棵小樹苗，它用狂妄地語氣説：“小朋友，你今年幾歲，看樣子你的年齡很小，我要從這裏經過，你快點給我讓開，不然，我會給你點顏色的。”小樹苗説：“你要從這裏經過可以，但讓我離開，是不可能的，你有什麼絕招就使出來吧！”這話激怒了風伯伯，他説：“看樣子你的膽子不小呀，看我怎樣把你吹倒。”説完他深吸一口氣，鼓足了兩腮，瞪着眼睛，雙手握拳，使足了全身的力氣，閉上眼睛使勁一吹，這風實在是太大了，地上的小草被吹得倒向了一邊，花叢中的蝴蝶、蜜蜂都被吹得無影無蹤了，瞬那時，飛沙走石，都無法睜開眼睛，你在看那棵小樹也被吹彎了腰，他不得不用一隻手扶着腰，另一隻手阻擋着吹過來的氣流，可就是這樣，他的葉子也被吹落了一些，還有一些細枝條也被折斷，小樹苗咬着牙忍着疼痛，他認為只要堅持住，在大的困難也能挺過去的。風伯伯問他：“怎麼樣，孩子你知道我的厲害了吧！怕了沒有，還有比這還厲害的呢！”小樹苗用十分自信的口氣説：“我是不會認輸的，我的根深深紮在泥土裏，是不會那麼容量讓你給吹倒的，再説，我做任何事都不會半途而廢的，我會堅持到最後的一分一秒，你來吧，繼續吧！”風伯伯聽到這時樂了，用和藹的口氣説：“孩子這場比賽你贏了。”小樹苗用疑惑的眼神望着風伯伯，風伯伯知道小樹苗沒弄明白，就解釋給他聽：“孩子，其實我是在考驗你的耐性和勇氣，因為你要長成一棵蒼天大樹，要經歷無數的風霜雨打，遇到的困難會很多，做事不會一帆風順的，但你抱着做事不放棄的精神這是最好的，祝你早日長成一棵蒼天大樹，為社會造福。”説完風伯伯就飛走了，小樹苗這才恍然大悟。
同學們，你們都聽懂我講的這個故事了嗎？我們在成長的道路上也應該向小樹苗學習，只有這樣，我們才能做好每一件事，長大後才能為我們的祖和社會貢獻一份力量。
國小的小作文600字 篇2課前談話：
一、老師自我介紹
二、我和孩子玩一個遊戲：“幸運52”有個手勢就是――?(出示一幅圖，讓一個同學描述，背對圖畫的同學猜想)。
教學過程：
一、激發興趣。
1.你喜歡什麼小動物呢?為什麼呢?(小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜)
2.出示一組小動物的照片(配上生動的音樂和動物的叫聲)。
3.看了以後，想説什麼呢?(小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那隻、那隻螃蟹非常威武、那隻小白兔像是玉雕成的)
二、説話。
1.小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場。(出示一隻真正的小白兔)，你們和它打個招呼。……取個名字吧……(你説的這麼好，和它握握手吧)看到同學們這麼喜歡小白兔，那麼説説你最喜歡它的什麼呢?(紅寶石的眼睛、調皮的性格、潔白如玉的皮毛)
2.你們喜歡的那部分，就要用生動的文字來描述。如果你寫得好，“雪兒”會記住你的。
3.讀讀你寫出的片斷。(教師板書：仔細觀察抓住特徵;想像生動)
4.剛才是寫眼睛的，還有不同的嗎?(耳朵：小白兔很弱小，但是長着兩隻靈敏的大耳朵)、(羽毛：改成什麼――絨毛――好的，摸摸看，有什麼補充)(嘴巴：親一下，什麼味道?)還剩下兩隻(舉起小白兔，有小孩發出笑聲)
5.你今天回家，會告訴爸爸媽媽，你怎麼介紹呢?(按一定順序)
6.誰來嘗試把小白兔介紹給媽媽。
7.假如，你就是這隻小白兔，你會怎麼介紹自己呢?(我有一雙紅寶石的眼睛、兩隻天線般靈敏的耳朵，還有有力的四肢)
8.小白兔很想它的媽媽，你們説怎麼辦?(出示：兔媽媽)
9.想像：兔媽媽見到了小白兔，會説些什麼?(你怎麼跑那麼遠的路，想死媽媽了)。
10.兔媽媽從大老遠的地方趕來，一定餓了吧，誰來餵它們?
11.播放錄像(小白兔吃胡蘿蔔)，在下面先説説看，小白兔是怎麼吃胡蘿蔔的?
12.演一演：你就是一隻小兔子。(一同學有些靦腆，老師説“這是一隻斯文的兔子”，再提一同學表演，果然放開多了。)
13.再對小兔子説説。(感謝它的話)
三、寫作。
1.你想寫什麼?(小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜)
2.要求：如果你就是這個動物，會取一個什麼名字，把自己也放進去?(我是――)
3.寫作(播放輕音樂)。
指生讀自己的習作。(你們還有哪些建議?)
國小的小作文600字 篇3一年一度的特長大賽就要開始了，動物們都爭先恐後地報了名，小猴看見了，也趕緊報了名。
等回到家裏，他才想到自己還沒有特長呢，於是小猴就出門學藝去了。
小猴先路過小白兔的家，看見小白兔端端正正地在寫作文。小猴心想：寫作文簡單，只要用手寫寫就可以了，小猴就有禮貌地敲了敲門。小白兔開了門説：“小猴你找我幹嘛呀？”小猴説：“我看你作文寫得非常好，我就來跟你學些作文。”小白兔説：“沒有，沒有，我只不過是熟能生巧罷了，既然你想寫作文，你就做我的徒弟吧。”可是，沒過幾天，小猴就感到了厭煩，心想：寫作文太枯燥了，還是不學了吧。它就告別了小白兔。
小猴走出小白兔家的門，忽然聽到一陣優美的歌聲，小猴一看，原來是百靈鳥在練習唱歌，小猴想：唱歌多簡單，只要動動嗓子就可以了，不像寫作文一樣，昨天一動不動地坐在那裏。於是，小猴就走上前去對百靈鳥説：“百靈鳥小姐，您的歌聲真動聽呀！我能跟你學唱歌嗎？”開始學的幾天小猴都學得很認真，可是又過了幾天，小猴子就覺得喉嚨都快啞了，嗓子也要冒煙了。小猴子想：唱歌還真累啊，還不如和小白兔一起學寫作文呢。他正要回家去，忽然看見小鹿像離弦的箭一樣從自己身邊衝了過去。小猴一拍腦袋，想：我怎麼就那麼笨呢，我們猴子天生腿腳就靈活，怎麼還要去學寫作文和唱歌呢？
小猴就和小鹿一起練習跑步了，前幾天，小猴跑步的時候都神氣活現的，可是到後來，小猴子就不想跑了，他覺得自己腿都要斷了。於是，他就放棄了跑步。
特長比賽如期舉行了，小動物們都大顯身手，各展才藝。小兔得了“小作家”，百靈鳥得了“音樂家”，小鹿得了“運動健將”，只有小猴在旁邊呆呆地看着。他後悔地想：如果我一心一意地學本領，就不會一事無成了，小猴子垂頭喪氣地回家了。
國小的小作文600字 篇4親愛的爸爸:
您好!
再有兩週就是“六一”兒童節了,我又止不住地思念您!我多麼希望能和您一起度過這個節日啊!凝視着書桌前我倚在您懷裏拍的這張舊照片,淚水不禁潸然而下。
掐指一算,您到北京打工已經有10個春秋了,在這漫長而又短暫的歲月裏,我對您的思念與日俱增,而您卻只回來看過我幾次。更糟糕的是,我3歲的時候母親就離開了我。
從此,我就過着“單身”生活,凡事都要自己動手,種種事情使一個十幾歲的孩子過早地步入社會,嘗受着人間的酸甜苦辣。也許是您給予我的父愛太少了,使一個原本應該活潑的心變得孤僻起來。每當放學時,同學們都跟着爸爸媽媽回去,而我卻獨自一人走在回家的路上;每次開家長會,同學們的家長一一到校,而我的座位總是空着……我不願看到的事情太多太多。爸爸,您知道嗎?我一次又一次地在背地裏流淚。
爸爸,您偶爾回家時,都打電話問需要買什麼,然後大包小包地拎回來一大堆。也許您是想用物質來彌補自己的過失,但是我要告訴您:“爸爸,我不需要這些!我想要的是父愛,想要的是倚靠着您的背送我上學,想要的是您牽着我的手到學校開家長會……爸爸,哪怕是一次,我也滿足了。”
爸爸,我失去的太多,但也得到了很多。是爺爺,在學習上為我加油助威;是奶奶,在生活上為我排憂解難……家裏那麼多地,全靠爺爺奶奶那快要垮掉的肩膀支撐着,我從他們身上學到了堅強。現在的我,已經是一個小小男子漢,能幫家裏做些力所能及的事情,這給忙碌的爺爺奶奶減輕了不少負擔。在學校,我的學習也不賴,成績名列前茅。
爸爸,家裏一切都好,希望您在北京安心打工,有空常回家看看。我和爺爺奶奶都很想您!
祝您工作順利,身體健康!
想您的兒子: 孫偉
國小的小作文600字 篇5鴿子玲瓏嬌小的身軀讓我豔羨，鴿子潔白無暇的翅膀讓我向往，鴿子圓溜溜的眼珠讓我喜愛。正是我對鴿子的重重感覺，使我忍不住想要親身去喂喂鴿子。
記得去年暑假，我與小姨去塔子山公園玩。在公園裏，我出其不意地望見了一羣鴿子，我驚訝無比後又歡呼雀躍，因為我猜這附近肯定有許多鴿子。好奇心指引我小心翼翼地跟着鴿子羣走去。令我出乎意料的是那兒竟有一大羣鴿子，我興奮得又蹦又跳，趕忙去買飼料，還不時像鴿子那裏張望，生怕鴿子會飛走。
買完飼料後，我就躡手躡腳地走進鴿子羣。本以為它們會撲打着翅膀大喊大叫飛着離我而去，而在我蹲下來的這一剎那，我知道我錯了。它們看見我後，確實飛來飛去，可我知道那是對我的歡迎。它們有的立在我肩上，有的飛到我手上，令我擁有了一種前所未有、無以言表的美妙感覺。
當看到三五成羣的鴿子揮動着潔白無瑕的翅膀朝我飛來時，我開心極了！我將飼料倒在手心，它們便爭先恐後地來啄食，“可能在他們眼裏，這就是美味佳餚吧！”我自言自語道。它們可真是餓壞了，接二連三地啄，儘管手心有些癢癢的，但我還是心甘情願，因為它們給予我了快樂！它們有的看見我手上已空空如也，便來啄我的腿，讓我再倒；有的則是大飽口福，心滿意足地在天空中自由自在地飛了幾圈；還有的便是吃撐了，已對我手中的.食物不屑一顧，只顧着自己在地上想方設法地消化食物呢！
當飼料喂完後，它們全都吃得飽飽的了，肚子鼓鼓的，蹣跚走起路來活像一隻只小企鵝，令我開懷大笑！小姨的一聲：“嘉嘉，走了！”把我從陶醉的世界中給揪了出來。我用手摸摸它們的小腦袋，又摸了摸它們的羽毛，是那樣柔軟順滑，讓人一觸不忘，那種感覺至今我還難以忘懷、記憶猶新呢！
接着我又戀戀不捨地與鴿子告了別，它們好像也捨不得我，一直跟着我，我笑了，對它們説：“放心我還會回來地。”它們似懂非懂地點點頭，就一搖一擺地回去了。
喂鴿子真是其樂無窮，它的趣味耐人尋味，讓人如痴如醉，不信你就去試試吧！
國小的小作文600字 篇6昨天，看完了薛瑞萍的《我們二年級啦》。這本書，是薛老師的教學日記和感悟，內容是相當豐富。薛教師是一名非常優秀的語文老師，有思想，有才華，卓而不羣，基本上不給孩子留家庭作業，課堂上的許多時間都花在引導孩子們閲讀有趣、有益的兒童作品上。她崇尚朗讀，每天自己大聲朗讀，不僅帶領孩子們一起誦讀，還把這種良好的習慣傳給了教研室的全體同事。她在課堂上用音樂扣開了孩子們的心扉，一曲曲《漢宮秋月》、《將軍令》、《二泉映月》……將孩子們領進神聖的音樂殿堂，在他們幼小的心靈中播下愛和美的種子。
薛老師用自己的一言一行，闡述了對國小語文的見解和領悟，國小語文的核心就是閲讀，大量閲讀課外書籍，才是語文教學的唯一出路，也是孩子們能夠終身受益的本領。讓孩子的思想在更寬更廣的世界裏流淌，是她追求的目標，也是她的理想。薜老師所在的學校是一所縣級學校，班上有許多是農村中的孩子，不少家長的文化程度都不高，而她正是在這樣的環境下，與其他老師一起努力，採用了許多非常的手段，鼓勵和激勵孩子們不斷讀書，同時也把這種鼓勵和激勵帶到了家長之中，引導和逼迫家長們寫日記、週記，完成愛心作業，從而使許多家長從茫然和僵化中甦醒過來，終於明白了教育的真正意義。當今的教學中，多少老師和家長把全部的注意力都轉向分數和成績，而薛老師卻能夠在這種浮躁的大環境之中，帶領孩子們迴歸閲讀，享受閲讀，這分淡泊和堅持，更顯得難能可貴。
看罷此書，一口氣買了另外三本。另外，還有一個巨大的收穫，薜老師在這些班級日記裏，列出了大量的優秀兒童作品，這無疑為小果提供了豐富而有趣的精神糧食。()張秋生的《小巴掌童話》、湯素蘭的《笨狼系列》，還有《抱抱叢書》、《小海豚心靈成長故事》……我看了都覺得愛不釋手，更何況小果了。今天花了一百多，值啊！
國小的小作文600字 篇7春天來了，百花盛開，都競相開放，有人喜歡冰肌玉骨的水仙，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡清新飄逸的蘭花，也有人喜歡嫵媚可愛而不知名的野花，而我卻喜歡那金黃金黃的油菜花。
田野上，芍藥花芳姿少比，石榴花麗質無雙，丹桂飄香月窟，芙蓉冷豔寒江，可是，你轉眼一看，又看到了那漫山遍野的油菜花，一眼望去，是金黃色的一片，像是給大地媽媽披上了一件金黃的外衣，又像是滿地的金子，美麗極了，近看，油菜花更是姿態萬千。有的含苞欲放，一點也沒有要開的樣子，好像怕太陽曬傷了自己嬌嫩的小臉蛋;有的含苞待放，像一個害羞的姑娘躲在花朵中間，還有的已經完全盛開了，綻開了黃黃的花瓣，像一個美麗的仙女在舞蹈着，那些才剛剛長出的油菜花，像一羣小夥伴挨在一起，快樂的做着遊戲，這些絢麗多姿的油菜花象是在比誰更美，盛開的油菜花可以看見中間那淡黃色的花蕊，你瞧，蜜蜂、蝴蝶也跑來作客，蜜蜂在辛勤的傳播花粉，釀造甜蜜的生活，蜜蜂嗡嗡嗡的叫着，好像在説“春天真美，油菜花的蜜真甜”。蝴蝶妹妹也在油菜花周圍翩翩起舞，油菜花還散發出一股淡淡的香味，一走過去，就可以聞到一陣清香，沁人心脾，令人陶醉。那些淘氣的孩子們也在花叢中快樂的捉迷藏，你瞧，他們玩的多開心呀!這些油菜花還吸引來了許多遊客，一個小朋友看見這美麗的油菜花，很想去摘一朵戴在頭上，正想摘時，又猶豫了，好像聽到油菜花説“這花是大家來欣賞的，別摘下我”，還有的人在油菜花叢中合影留念，記錄下這美麗的時刻。我和媽媽也來到田野散步，媽媽告訴我“油菜花的花梗很細、很長，最長可以達到1米多高呢，等油菜花的花期快過的時候，就結出了小小的菜籽，農民伯伯就可以用菜籽榨出香噴噴的菜油。
啊!我愛油菜花，愛春天，愛大自然，更愛那些擁有油菜花精神的人們。
國小的小作文600字 篇8每個人都有自己的心情，喜、憂、傷心、煩惱，還有喜憂參半。要問我的心情，當然是天天快樂了。
學校裏在學習的大道上，我可謂是一路順風。好事各個往我頭上蹦，這用汗水換來的喜事能不讓我高興嗎？
開學的幾星期，老師給我們佈置了一個新作業那就是讓我們把學的課文，自己設計一個作業，內容不限，盡情發揮自己的想象力，還可以為作業設計幾個圖案、花邊，讓這個作業變得更加豐富多彩，楚楚動人。
我對這個作業十分感興趣，再加上我繪畫水平也好，對這份作業就更加着迷了。每份作業我都認真地去寫。小心翼翼地去設計，第一次設計作業，我就受到了老師的表揚。看着這精緻的作品，聽着老師對我的表揚，我心裏格外的興奮，對設計作業的精神也越來越足了。沒幾天，老師告訴了我們一個消息，學校裏要把設計好的自主作業貼到宣傳欄上，讓人們好好看看我們的風采。聽了這個消息，我信心倍增，下決心一定要把我的作品貼到宣傳欄上去。正是因為這個，我的動力更大了。每天我都要為自主作業的設計絞盡腦汁，認真去做。經過我的不懈努力，我的作品出來了……幾天後，宣傳欄“上崗”了，我迫不及待地跑過去看，啊！有我的！有我的！這是我勞動的成果，這是我智慧的結晶，這是我用辛勞換來的，我告訴人們：我能行！看着我的勞動成果，我笑了！這是我從心底發出的笑聲！日記大全
不僅在語文方面，而且在數學方面也讓我高興，讓我喜悦。我們六年級組開展了一次數學奧林匹克知識競賽，每個班選前20名進行輔導。經過兩次篩選後，我被選上了，我成功了！這一個接一個的喜悦傳入我的耳中，你説我能不高興嗎？
我是快樂的，你呢？快樂是一天，不快樂也是一天，何不讓我們天天快樂呢？
