關於老師,您好作文

“同學們好！”老師站在講台上問候着。聲音不高，但聽得出裏面的親切和誠意。

“老師——您好——”這是不整齊而又懶散的聲音，隱隱透露着不耐煩的情緒。順着聲音望去，甚至有好幾個同學沒站起來，站着的也是神態慵懶，像被風颳偏的樹。我心裏一驚：我們什麼時候成這樣了？

恍然間回首六年前，一年級的教室，一年級的講台，班主任老師站在台上，“同學們好！”“老師，您好！”一年級的我們齊刷刷地站着，稚氣的聲音整齊有力，眼睛亮亮地看着老師。站姿標準筆直，像一排茁壯的樹。老師聽了，好像精神都為之一振！

而六年後的今天，我卻隱約看到老師的眸子裏閃過一絲失落：她一定也想起了小小的我們吧？

我們不是一開始就是這幅模樣的，一年級，二年級，我們都熱切地跟老師問好，站得規規矩矩，目光裏飽含對知識的渴求。但是後來，學習任務越來越重，知識越來越難，升學的壓力越來越大，我們的情緒也越來越差。每天回家，沒完沒了的升名校模擬卷讓我們焦頭爛額，一次次考試失利讓我們緊張又沮喪，連課堂也變成了難熬的時刻——那一句問候，開始變得應付，開始少了許多真誠；我們甚至暗暗地希望，不要有那句問候才好！“同學們好！”老師，我們不好。

年級一級一級上升，學習好像成了套在我們頸上的一隻沉重的'枷鎖，壓得人喘不過氣來。而老師，好像無暇顧及我們的感受，反而一把一把往枷鎖上加石塊兒，死死扣着我們玩耍的時間。“老師，您好！”老師，您讓我們怎麼才好？

有一天，在全班同學心不在焉地問候“老師，您好”時，一個情緒失控的男同學和同桌打了起來，一拳一拳，不可開交。老師從講台上衝了下來，“你住手！”她用單薄的身軀堵了上去，而那位同學竟然還不停手，開始發狂似地對着老師又踢又打。老師只是努力地捉住他的手，並輕聲撫慰他。看見老師像個活靶子，因為捱打，腰也微微彎曲，我們差不多哭了，拼命跑出去求助男老師。“老師，您好！”老師啊，您千萬千萬要好！後來，那位同學在學習上犯錯誤時，老師仍舊耐心地為他補課講題，不厭其煩地一遍遍提醒他；當我們 還 憤憤不平時，老師卻説：“你們都是我的學生，我欣賞並愛着我的每一個學生！”

直到那個時刻，我們才醒悟：老師真的真的很好！在繁忙的學習中，我們忘了：我們在艱難學習的時候，老師也更辛苦地陪伴我們幫助我們；當我們在埋怨作業太多的時候，老師家裏的燈光也亮到深夜；當我們發泄着對繁重學習的不滿時，老師已經絞盡腦汁地把任務削減再削減，努力為我們減負！我們這才發現，皺紋已爬上了老師的眼角，黑亮的頭髮附上了一層淡淡的白霜，她因為要批改作文而不得不經常把56個作文本帶回家批改到深夜，她因為我們的小升中而整天整天地坐在電腦前出卷子，連白髮悄悄滋長了都不知道；連她自己要大學聯考的女兒都無暇顧及……為了我們，她真的付出太多太多，我們都是她的孩子，她有五十六個孩子呀！等到畢業了，我們還怎麼問候她？“老師，您好！”老師，您真好！

就要畢業了，我們也要離開親愛的老師媽媽了，她真的很好。待其桃李滿園時，難忘懷當年恩師，這位栽種桃李的園丁，這束哺育樹苗的陽光！她真的很值得很值得我們真心誠意地問候：老師，您好！

這麼多年了，流逝掉多少教師節，而我卻未曾送過一件禮物給您。曾經多少個難忘的時刻，此時彷彿被觸動的憶不起憶點支離破碎的畫面。

我撫胸自問：“你情何以堪？”

……沉悶，只是沉悶……

平日就不善言語的我，此時，哎！就讓教師節就與我在沉默中消失吧！

不，這是我與她最後一個節日了，我不能再唯唯諾諾了。

終於，我鼓足勇氣來到了辦公室門口，但，又停住，敲門的手滯留在那裏，空氣彷彿被凝固，周圍一片沉寂。

腦袋頓時一片空白，奇怪我來這裏要做什麼？

手放下，背倚着門旁的牆壁蹲下，回想，皺眉，思索……

終於想起要做什麼，此時已是滿頭大汗。用手抓撓頭髮，到底該怎麼辦呢？

最終鼓起勇氣站起來，又回到門前，想好了自己要説的話。

舉出的手剛要敲門……

門，忽的打開了……

兩雙眼睛對視着，光線在這裏似乎停留了下來。

開門的正是班主任，看着我，眼神裏充滿了詫異，而後，微笑着問我：“找我有事嗎？”

早已臉紅的我此時更是不知所措，“支支吾吾”了半天也沒説出半句話來。

“你，有事嗎？”老師再次重複。

“老師，您好。”而後匆匆地走開了帶着羞愧與自責……

默默地無聲息地走了。

夜深了，我獨自呆立在小樹下。

對不起，老師！真是的，嘴怎麼這麼笨。

不會説一句華麗的詞彙，但千言萬語匯作這一句，雖然簡單，但是卻容納了我所有的祝福在裏面。

“老師，您好。”