在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的國中成長作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中成長作文 篇1
我本是無憂無慮的，在我的成長道路中。雖偶爾也遇到了一些不成我心之事，但我卻笑迎生對，所以在我的印記當中，不從在煩惱。
面對令人歡喜興奮之事，我將他看得很淡。因此在我的回憶中也沒有什麼喜慶之事。
日子一天天的度過，我升入了中學，這幾乎是陌生人的煩惱進入了我的生活。
人人都説一個人應該與眾不同，應該學會創新，像胡適的白話文，現在適用大眾之間，誰又想到當時他受到了多少流言蜚語的攻擊；冰心掀起小詩浪潮，又有多少人議論梁實秋對她的斷然否定；武則天改變了一時衝男輕女的陋習，但現在的人對她的評價又有多高；我在學校創造出屬於自己的新詞，又有誰想過，也許若干年後人們紛紛仿效的一時呢？我在《隨想而飛》中勾勒出自己一筆似詩非詩，似美言有 非其意的話語。只有我才看出了它的美。
我渴望創新，然而許多人給予我斷然否定，我不想走像莫泊桑一樣坎坷的走出成功之路；也不想像貝多芬一樣含淚譜出自己的樂章；更不想像巴爾扎克一樣痛苦的觀看人間喜劇。我是我，我不需要煩惱，同時我渴望被理解，我需要有人能夠聽出我的心聲。屬於我的路無論如何都是精彩的，都是激動我心的。
成長中應該令人煩惱的事也因該不叢在，而我卻生出了這種煩惱，為此我感到苦惱。
成長本是不存在煩惱的，因為煩惱的根源便是缺少理解。
我便如此。
國中成長作文 篇2
在生活中，我們有過各種不同的心情:喜怒哀樂，他們會經常充斥着我們的心靈，我們橫眉對目過，我們傷心欲決過，我們放聲大笑過。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們快樂傷心生氣。
上國小時的無悠無慮，曾一度被我視為最美好的回憶。那時的我們沒有煩惱，沒有憂傷，有的只有那份淘氣，媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家，當下課的鐘聲敲響後，我們就如同一匹匹脱僵的野馬，離開馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閒這分輕鬆這分逍遙。我們不理會老人們的異樣眼光，依舊談笑風聲，肆無忌禪的大笑。總之，我們是快樂的。
終於有一天，我們離開了這個安樂窩--國小。進入了有一個成長的階段--國中。
小馬過河，河之深淺需自己的嘗試。雖然，我聽許多人哭訴國中生活的苦。可是，難道就沒有樂嗎?
帶者這份疑問與好奇，我的國中生活正式開始了。正如他們所説，國中生活並不輕鬆。
正是因為如此，我才開始成長。曾經幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂愁，我開始尋求一個摯友，我開始理解老師，從老師的嚴厲批評中領略到他們的和藹，他們的無可奈何。我理解這一切而感到快樂。我開始有了自己的思想。我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對他們百依百順。我第一次對人生有了一翻感悟。雖然這不成熟，可他卻真正屬於我的，在他們眼裏我可能變的不聽話了，變的叛逆了。可恰恰在此時我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關心。
生活是一隻五味瓶，酸甜苦辣鹹，一應具全，我們正慢慢的品嚐這個滋味。失敗是必須的，成功是我們所期盼的，在一點一滴中，我們成長，也因為我們成長，我們感到了成長的快樂!
國中成長作文 篇3
很多人都夢想着成功，因為它代表着榮耀，代表着富貴，代表着從內心深處所散發出來的凌駕於周圍所有那些沒有成功的人之上的優越感，這是他們拼盡全力都想要得到的東西。可是他們卻忽略了成長，這是成功的必備條件，是比成功更重要的東西啊，這是對人情感的豐富，品格的提升，使一個人更有資格被稱作為“人”，沒有成長又談何成功，那些只看到成功的榮華富貴的人是很難成功的，而真正的成功者背後一定都有一段不一樣的成長經歷。
出生時就沒有左小臂的美國男孩扎克·霍斯金在五歲那年瘋狂地迷戀上了足球，在發現自己因為身體的缺陷，無法像別的孩子一樣自由地運動時，他第一次感到了深深的絕望，躺在地上嚎啕大哭，任誰勸説也不肯起來。當他的父親鮑勃聞訊趕來的時候，他一言不發地站在兒子身邊，待他哭得筋疲力盡時才輕輕問他：“眼淚，能讓你長出一隻手嗎？”霍斯金痛苦地搖搖頭。鮑勃接着嚴肅地説：“有時候不是所有的事情都會有原因。我們不得不接受它，這就是生活。對於自己的身體，你沒有辦法選擇，因為這是與生俱來的，但是你可以選擇自己面對生活的方式。”正是從這天開始，小小的霍斯金成長了，他不再為自己僅有一隻手而哭泣，並開始喜歡各種各樣的運動，最後他選擇了籃球，並在不斷的努力下成功地成為了一名卓越的球員並贏得了許多人所敬佩和讚賞。
而絕大部分的那些和我們一樣的成功者，也一定有着其他人給他説的話為他做的事使他成長起來並終身受益的經歷。沃爾特·克朗凱
特是美國著名的電視新聞主持人，並在14歲時成為校報的記者，當時當地的一家報社的新聞編輯弗雷德·伯尼先生每週都會到克朗凱特所在的學校進行指導。有一次，克朗凱特負責寫一篇關於學校田徑教練的稿子，然而因為當天有一個同學聚會，他只是敷衍了事地寫了一份稿子交了上去。第二天，弗雷德把克朗凱特單獨叫到辦公室，批評指責了他一番後説了一句讓他終身難忘的話：“克朗凱特，你得記住一點，如果有什麼事值得去做，就得把它做好。”克朗凱特如夢初醒，並在此後的七十多年的新聞職業生涯中一直牢記着這句話，一直堅守着自己的新聞事業並最終取得了成功。
成功是在成長過程中不斷地積累不斷地沉澱之後才可以達到的，沒有成長過程中的積累是無法觸及到真正的成功的。就像古時候那個揠苗助長的人一樣，雖然暫時那些禾苗表面上看起來成功地長高了一大截，但是正是因為沒有中間成長的過程，那些被拔高的禾苗最終都枯死在了田地裏。
成功是一定需要成長的，但是成長了卻不一定會成功，可是誰又能説那些沒能成功的人不是優秀的人呢？去年的西班牙長跑賽上，來自肯尼亞的運動員穆太一路遙遙領先，卻在最後看錯了終點，放慢腳步開始慶祝。而這時第二名的安納亞也已追了上來，但他卻沒有超過穆太，而是為他指明瞭終點的位置並一直跟在他的身後取得了亞軍。安納亞一定是一個有着良好成長經歷的人，他雖沒有取得最後通俗意義上的成功，可他卻成長為了一個優秀的人，這又何嘗不是另一種意義上的成功呢？
如果把人生看作一棵樹，那麼成長的過程便是那花香四溢的春天和綠葉繁茂的夏天，在秋天，有些樹結出了碩果累累的果實，而有些樹卻沒有，正如有的人獲得了成功，而有的人卻沒有。可是那些沒有結出果的樹也許會有色彩鮮豔的樹葉，也許會有停在枝頭鳴唱的鳥兒，而那些沒有成功的人也許會有幸福美滿的家庭，也許會有平靜祥和的生活，誰又能説這些樹不是優秀的樹，這些人不是優秀的人呢？成功本身就是在成長的基礎上所結出來的碩果，結果並不是最重要的，最重要的是成長的過程。所以，請好好享受生命中明亮多彩的春天和夏天吧，這些才是你一生中最為寶貴的財富。
國中成長作文 篇4
生活是一首歌，因為不同音調的和諧搭配組成的一首了歡快動聽的歌
——題記
班級篇
班長在講台上慷慨陳詞：“同學們，加油啊！還有兩星期就要段考了，打起精神，吃得苦中苦，方為人上人，勝利一定屬於我們！”於是，課堂上大家積極發言，不恥下問，下課後，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些討論題的聲音。我們本着“為班爭光，衝擊會考”而奮發圖強。
操場篇
一年一度的的冬運會到了。瞧，那個如脱韁的野馬在草原上奔馳的，正是我們班長“小跑將兒”。人不僅長的帥，學習還很棒，他真是全面發展的好學生啊！憑着他的恆心和耐心。一步步地向終點逼近。我們的啦啦隊也不甘示弱，“加油呀！小a加油啊！你是最棒地！”那聲音波濤澎湃，一浪高於一浪。”oh，我們贏了！小a終於第一個衝到了終點。於是，我們地教師裏又多了一張醒目地“最佳集體獎。”
宿舍篇
“聽見了沒，又要評比‘文明宿舍’了”。小潔興奮地説。“是嗎？舍長，那我們得努力了，爭取把這個獎在奪回來呀”！“是嗎？舍長，我們要敢於創新，再攀新高”！“是嗎？舍長，我們要發揚光榮傳統，再接再厲呀”
我們一如既往，按時作息；我們腳踏實地，共同進步；我們前呼後應，攜手通行。評比結果揭曉了，一切如願以償。就是這樣，我們共同進步。我們和諧相處，我們快樂無限。
我們的集體充滿着活力，朝氣。正是因為有我們共同的努力，才創造了一個優秀的班級。
我快樂，是因為我在一個團結，和諧友好的集體裏成長。
國中成長作文 篇5
一個人最幸福的時光是童年，那是一段最開心最無憂無慮的歲月。隨着時光的飛逝，我們每個人都要在成長的過程中告別童年，因為成長是每個人都必須經歷的人生歷程。成長中有煩惱，也有快樂；有收穫，也有失落。成長中的煩惱和失落如同七彩的陽光被烏雲遮蓋，這時候，我們應該保持鎮定，學會清理煩惱。
不知從何時起，我開始叛逆了，把父母每天對我的問候看成了不可理喻的嘮叨，以粗聲粗氣地回答應付了事。可能因為自己在學校和家庭的環境，帶給自己壓力太大了的原因吧，總覺得自己比不上那些成績好的學生，心裏時時有着一種落後感。每當父母對我講起他們的同事的孩子的成績有多好、多麼優秀的時候，我很難過，難過自己怎麼那麼笨，不給他們爭氣。
每當和一些成年人交流説的每一句話，都必須要先想一下，就怕因為説錯而出醜。這使周圍鄰居的叔叔阿姨們感到特別奇怪。而每每這時的我總是笑而不答，因為我不知道該怎麼去回答這個問題。人是長大了不少，可是和大人的距離卻越來越遠，反而和同學有着説不完的廢話，和她們在一起總有許許多多的共同語言，也可以大膽的發表自己的觀點。在學校裏，我還是以前的我，活潑開朗，整天笑呵呵的，可是一回到家裏就特別不乖，常常為了一點小事就和家人鬧得不可開交，唯獨不敢和爸爸頂嘴。雖然也知道自己這麼做是錯誤的，卻不願意認輸，使家人無奈至極。不過他們常隊煩惱對我説，這是因為長大了的原因，有着強烈的自尊心和追求感，特別是別人看到自己的缺點，不願意隨便的認輸。
煩惱是不可以避免的，因為生活中每個人設計的目標都不一定順利，都會發生各種各樣的挫折。如果我們在這個時候能不被困難打倒，那麼我們就會在成長中變得勇敢、變得堅強。
國中成長作文 篇6
如果你問我，青春的意義是什麼?我想我只能用大人教導我們的那些話來敷衍了。但如果你問我，你對青春的感受是什麼?我想我會説，青春是笑中收穫，痛中成長，是那枯枝長出鮮果，沙漠佈滿森林。
做為一名九年級的學生，避免不了會考帶來的壓力，常常刷題到深夜。疲憊不堪的時候，時常一遍遍告訴自己，就八個月了，很快的，要堅持要加油要不負眾望!就像女生跑800米和男生跑1000米時那堅持到底的毅力一樣，儘管呼吸困難，雙腿痠痛，但在最後50米衝刺到終點時，那種灑脱是很痛快的。記得一次體育測試，我身體正好不舒服，當老師説要跑800米時，我的心臟在劇烈地跳動，因為體育要算入總成績的，我不能缺考，不能考砸。站上跑道時，我覺得自己緊張得快窒息了，但在邁開步子那一刻，我不顧一切拼命奔跑，終於衝到終點，我一下癱坐在地上，3分42秒，還好成績沒讓我太失望。
這樣的青春經歷教會我不放棄。
上國中後，大家有沒有對異性產生過好感呢?一看見就會害羞，就會有小鹿亂撞的感覺?我想大多會有吧。大人們總説，我們不懂愛情，但我卻不這樣認為，正是這種純潔朦朧的愛讓我們慢慢變得成熟。也許只是一個愛慕的眼神，也許只是耳旁一句悄悄的安慰，但它永遠是最真、最純的愛情，它是一種無窮的力量。每次爸爸媽媽和我談心的時候，都會問到“早戀”這個話題，我常常如實回答説有對一個異性產生好感，但是沒談戀愛!因為在我心裏，默默地喜歡一個人是美好的，但愛是需要能力的，在具備這種能力之前，還是不要打擾她。
這樣的青春因愛而美好。
青春是流星劃破長空的瞬間，最為燦爛，也最為短暫，它以美好而短暫的存在教會我成長。
國中成長作文 篇7
陽光通過巨大的棉窗簾射進空洞的房間，射在那一堆堆的學習資料上，我通過窗簾看窗外的世界，瓦藍的天空，明媚的陽光，我無奈地歎氣，回到座位上，繼續筆滿尖的舞蹈，潦草的筆跡佈滿了整個書桌。灰塵通過呼吸進入心臟，與細碎的煩惱而在一起，讓煩惱在心中蔓延開來。
學業越來越重，放學越來越晚，書越來越高，誰説少年不知愁滋味啊！每天對着燦爛的'佈滿紅色的生物基訓哀聲歎氣，一邊埋怨着人體為什麼要有如此多的器官，望着密密麻麻的英文字母，埋怨着中國人為什麼學英語，越來越大的書包壓得我喘不過氣，然而，煩惱還遠遠不只有這些
窗外的陽光明媚得可怕，直直地射在吉它上，上面帶有去年的灰塵。我知道，我那有邊角的童趣已被時間的長河磨光。我知道，我的想象力已被時間的海洋所淹沒。
心靈的鉛華越來越濃郁，浪漫的花田，明媚的陽光都不足以讓我心動，那些如流水似的年華的記憶我都已經扔掉。
煩惱像風，無時無刻不在我周圍遊蕩。煩惱像灰塵，通過呼吸進入我的內心，它們在那裏生長，然後將我的快樂一點點地掩蓋。
我知道，我已經習慣了離羣所居的生活，很久沒有看見我的風箏高傲地遊走在天空中；很久沒有看見鞦韆在飛舞；很久沒有看見小船遊蕩在碧波盪漾的湖水之上。
我知道，那些煩惱像烏雲擋住了陽光，像風雨擋住了春天的氣息，像森林帶來陰暗。
我知道，我有多久沒有聽見春天的腳步，有多久沒有看見一抹燦爛的夕陽。
我知道，這些都是成長的煩惱，我知道，這些我都有能力去解決，我知道，一路風雨一路歌，我知道，抹去那些煩惱，就是一片瓦藍的天空。
國中成長作文 篇8
回憶，是人生的速寫者，記錄美好，闡述成長；成長，是記憶的演繹者，舞動激情，完善人生。成長，何不滋味？
蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，花之君子者也，君子的成長是單調的，平和之中卻又漾起一抹斑斕，瀟灑的為人生上色。
蓮在開花之前都是平凡冇語的，沉默是一個人的孤獨，就這麼靜靜地站在這滿是淤泥的池塘之中，接受自然殘酷的歷練。只要心中懷揣着那個簡單的夢，就能規避塵世的燥熱，那份激情，以血的朝夕湧動，又似一場春風的力量，瓦解內心塵封已久的悲傷。
沉默啊沉默，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡，那絲真摯嵌入心間的夢，交織，盤旋，凝聚，昇華，分化為永不褪色的動力，衝擊着束縛身軀的狹隘空間，那瞬間的燦爛，不失煙花壯烈濃重的美，又有十秒汽車賽飛馳於生死之間的激情，火山噴發的洶湧，那柔麗的絢爛覆蓋了彩虹的美，透出嫩嫩的粉，水珠？花糕？菜凍？不！都不是那是成長的滋味，那無法用語言來詮釋的生命的力量與璀璨，在綠朵兒的完美襯托下，更顯一分萌動之感，成長，生命的高潮的鋪墊曲，不失高雅，因而動人壯美。
又是細雨纏綿後的早晨，朦朧間竄出一縷微光，亦如星辰劃破天際的美，那不失淡雅的成熟感，那紅粉白交織相承的穩重，襲一身紅裝，千里與君別，粧一朵粉嫩，相擁最後的晚餐，隱一彎慘白，弄濕了眼角，觸疼了心。盡情釋放着那份品味，那份真情，孤獨，傷感，失落，回憶，不捨。花因情動而優雅，香櫻因花美而甘甜，在生命的高潮之中，那激情釋放青春的壯麗，那片刻回憶過去的速寫，都是無法用語言來描摹的，生命的力量，成長的滋味，無需解釋！
可知成長意無窮，花開花落葬花冢，乞得人生激情時，色衰情斷心淨空。
成長似無盡斑斕璀璨交織描摹迴旋着的，美好，擁有風頭的靚麗，豬肚的豐碩，卻只有枯枝的慘尾。
成長的滋味何不滋味？何不滋味！又有何滋味？
