在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的國小優秀作文，歡迎大家分享。
40年以後，我已經53歲了，媽媽76歲，爸爸78歲了。那個時候我已不是一個小孩子了，而是一個子孫滿堂的老頭子了！小時候沒好好學習，現在希望自己的孫子，孫女好好學習，天天向上啊！
我老了，不再向年輕的時候一樣能幹活，現在，我可是的億萬富翁，哈哈！什麼寶馬7系，奔馳S級，迪奧A8L，大眾，保時捷，法拉利等等，只要一句話，沒問題的。當富翁的感覺真好啊，要什麼有什麼。嘻嘻嘻！
雖然已經已經是一個53歲的老頭子了，但是，我還是可以開車的哦！我知道，你們一定會嫉妒！
那天，我正好碰見了我的同學楊小龍，他混的也不錯，當然沒我好了，我一眼就認出了他，我們是白髮蒼蒼的，我和他一起坐着私人飛機，感覺超好啊，哈哈，我們在飛機上回憶起了往事：“那會，我沒有寫完數學作業，我前看看，後看看，就是，就是沒人讓我抄，是他讓我告訴我：‘你別抄了，你不會的可以告訴我，我交給你做，快做吧，一會就上課了。’我非常感謝他！！我要報答他，送他一輛法拉利，一開始他不要，但以我三寸不爛之舌，他還是收下了！“你看，以前多好啊，不用操心，也不用幹活，吃完了睡，睡完了吃，多好啊！”楊小龍説。我説：“是啊，以前什麼是也不用操心，而且還經常惹家長生氣，現在才知道做家長的苦啊！哎！”我們嘮叨了一下午，最後留下了各自的電話號碼，然後依依不捨的離開了！
我回家以後，命令保鏢給楊小龍家送一輛法拉利，代表我説的話是真的。
我是這麼的大方啊！
我的國小優秀作文2一轉眼，三年級已經過去了。期末考試的時候，我還不知所措，彷彿還停留在三年級剛開學時。可是現實是三年級成為了過去。
我清楚地記得三年級剛開學時吳老師笑容可掬地走進我們的班級。他穿着“西裝”的形象，讓我印象深刻。
我們記得，吳老師剛來還沒有兩個月，有些同學的試卷不知去向。吳老師教導我們，不要拿別人的東西。可是有幾個同學屢教不改，又去偷別人的東西。吳老師只好“大動干戈”了，找來警察叔叔來“破案”。之後，一個同學偷了英語老師的魔方還不承認，吳老師只好請來了家長。
在我們的表現特別好時，吳老師就會獎勵給我們許多好吃的東西。吳老師非常有趣。記得有一堂奇怪的語文課，吳老師讓大家想玩什麼就玩什麼。
我心裏總惦記着羅老師的體育課。羅老師總是對我們笑呵呵的，跟我們玩特別特別有趣的遊戲。
記得有一次，有幾個同學逃課，還在其他地方打起架來。羅老師把他們拉回來，並不是告訴班主任，而是語重心長地教導他們：你們逃課已經不對了，甚至還打架，真的是無法無天，下次再敢這樣，罰跑操場十圈。後來這幾個同學再也沒有逃課了。眼看着，四年級就不能跟羅老師一起上課，心裏不禁感到很難過。
又不禁想起來一件搞笑的事情。我們午飯可以在學校吃，也可以不在學校吃。但是在學校吃，你必須要遵守規矩，被點名三次以上就要到門口等到下午上課才能回教室。有一個同學，他被點名了三次，死不承認説：“屁！我才被點名了兩次！”別的人都指證他被點名三次。他才氣呼呼地站在門口，大聲地哭了出來。等吳老師來的時候，裝模作樣，還跺了幾腳。吳老師向管理的同學問原因。管理的同學説，他被點名了三次，卻不出去站。吳老師走到門口，大笑起來，明明是你自己犯了錯誤，還不知悔改！上課後，那個同學坐在位置上，把筆一根一根折斷，在那裏尖叫起來。這個同學也真夠倔的！
考試考完了，我路過三年級的教室，情不自禁地大叫起來：“再見啦，有趣的三年級！”
我的國小優秀作文3在上學前班的時候，我因為年幼無知，引發了許多有趣的故事。
有一次，老師佈置了幾道課後練習給我們做，但我上課時神遊，和周公約會去了，沒聽講，有些不明白上課講的內容，剛想叫一聲“老師”，讓老師給我輔導一下時，卻看見老師正在給一位學生悉心地講解知識，和媽媽教導我的場景如出一轍，順口叫成了“媽媽”。全班愣了愣，等我反應過來，意識到我的錯誤時，除我和老師之外的所有人都發出了震耳欲聾的笑聲，似乎要把教學樓震塌。?那笑聲，有嘲諷，有鄙夷，稍好些的則是單純的只覺得好笑的笑聲了。他們的笑相更“慘不忍睹”，有的捧腹大笑，有的拍桌大笑，更有甚者笑的得?肚子痛，從椅子上摔了下來，在地上滾着笑。就連老師反應過來也是一笑，但我不明白。那聲笑的含義：是嘲諷?還是什麼呢?我只覺得心裏不舒服，羞愧難當，臉一紅，從教室裏狂奔出去。我當時真想找條地縫鑽進去，或找個老鼠洞藏進去。害羞的我不敢抬頭，突然，一個高年級學生朝我奔來，我“優美的”轉了幾個圈，撞到了台階上——一條寬只有十五釐米的小河，因為是夏天，水被蒸發了，成了台階。倒黴的是，我竟然正中靶心，正好撞到了台階的邊角上，我的下巴被鋭利的邊角擦破了一層厚厚的皮，留下一大攤血跡。鮮紅的血液促使膽小的我放聲大哭，我用手臂擦着淚，跑回了班。剛才還嬉皮笑臉的同學見到我一下子安靜下來，圍在我身邊，有的細聲安慰我，有的遞紙巾給我，有的去叫還沒走多遠的老師。
“誰去醫務室拿藥水和棉籤?”
“我，我去。”
“不，我去。”
“算了還是我去吧。”
“別爭了，體育委員，你跑得快，你去。兩個語文課代表，一個去打一杯熱水，一個去拿一條毛巾和一盆涼水，快!”
經過老師和同學的一陣調理，我也不再傷心痛苦了，感覺下巴好了許多。老師又讓我回家休息，但我心中好像有一種暖流促使我繼續上課，我拒絕了老師，竟然真的撐到了放學!
回到家後，我將這一份感動記在了心中，一直到現在，永遠不會忘卻……
我的國小優秀作文4美好的童年，短暫又快樂。六年了，馬上就要步入國中。再見了，我的國小生活。
回想起每天早早來到校園，每天踏過的門，每天走的樓梯，每天交的作業，都讓我很不捨得。我多想再走走這個不大又充滿快樂的校園，走遍它的每一個角落，以後可能想再走時也走不了了。這裏每一寸我踏過的土地，我摔過的地方，都是美好的回憶。我把所有的微笑、悲傷、汗水都留在了這裏。可惜時間飛逝，再見了，我的學習起點。
又想起那個我每天學習的教室，朗朗的讀書聲，聲聲入耳。那裏有和我學習的夥伴，他們每天向我分享快樂，分享知識。每次我們聚集討論數學題我都很快樂，當解出答案時，我又是多麼的有成就。能有四十幾個同學陪我走了六年，是多麼幸福。即使一起挨批評，我們也不計較。即使我們吵架，隔天也是好朋友。
在這個教室我還有幾個兄弟，他們給我帶來了很多。每次我們被老師批評，都很講義氣，從不互相出賣，所有的事都一個人承擔。我們幾個説的話一定是最多的，有什麼都會互相訴説。我們就這樣互相幫助、理解，快快樂樂過了六年，我們甚至連畢業個人照都互換了，願我們國中依然是好兄弟。
可在這個學校裏最要感謝的還是柯老師，她的課有一個特點，總是在不經意間就為我們上作文課，還為我們分享了很多她身邊的故事。不知不覺中，我們學會了很多方法，原來寫作文並不是很難，而且有趣。等我們恍然大悟時，我們彼此都會會心一笑。她為了我們學習能進步，想了無數種教學方法，比如小組學習、讀書會、小老師講題、每週的背誦，上公眾號發表文章……這些方法，讓我覺得語文不是“死讀書”，而且有趣味。上她的課從不覺得累，我們總在她分享的故事裏我懂得了很多很多。臨別之際，讓我説一聲：謝謝你，“木可老師”！
六年三班，我們一定心連心，不管到哪都是一個好歸宿，再見了，我的國小生活。
我的國小優秀作文5仰望天空，可以看到更好更高的星空。再從牛郎織女那裏望着塵世，不禁珊珊淚下。
我的國小建於20世紀初，正當我以為幼兒園放假時我就可以放鬆了，可是我錯了沒想到還有一個更大的挑戰等待着我，那就是國小。
抬頭望着那如巨人一般高的高樓，忽然感覺到自己的渺小與脆弱，當我正沉浸在幻想之中，忽然有一輛開着一輛黑色的蘭博基尼朝着學校朝着學校大門徑直開了過來，嚇得我立馬連滾帶爬地躲到一旁。
那輛車在陽光的照耀下顯得特別的耀眼耀眼，那輛有着九米多長的車，在後面忽然下了兩個人，看着他兩個打扮估計是他的私家保安，他又緩緩的從車子上走了下來，整了整自己的西裝，又弄了弄自己的太陽鏡，我忍不住的笑了起來。
這時他緩緩的走了過來，我以為他會讓他的私家保安來揍我，沒想到他過來跟我説了一句:喂，你叫什麼名字，挺有勇氣的，交個朋友吧。我懵懵地點了點頭。
因為是開學典禮，家長要在外面等候我們，所以我跟他（小張）一起走進了班級，裏面可真大，比我在幼兒園時大得多，我正準備放椅子的時候突然聽到哐噹一聲，我立馬往後定睛一瞧，額，原來是我的書包往上一碰，後面的椅子瞬間倒在了後面同學的腿上，我連忙將椅子扶起，我抱歉的説了聲對不起，他不好意思的説了聲沒關係，一看他就是個老黃牛，明明特別在意別人可是卻不付出行動，小張也問聲趕來，一直説:怎麼了？怎麼了？怎麼了？怎麼了？他（小劉）説:呵，沒有，雞毛蒜皮的小事。
那天的天氣似乎也格外明亮，照得我們三的人心暖暖的，歡樂的笑聲響徹雲霄。
我的國小優秀作文6時間真的是不等人，眨眼間，我已經是一名即將畢業的六年級學生了。
在這六年裏，我感到前所未有的快樂，雖然當中有許多的傷心事、有些讓人無法忘記的老師同學、一些在我面前説三道四的朋友、一些對我冷嘲熱諷的同學、一些考百分的卷子、以及一些不及格的試卷…面對那麼多的坎坷，我並沒有感到累，相反，我還要謝謝他們，是他們讓我明白，在困難坎坷面前不能退縮的道理，是他們激勵了我，讓我奮發努力起來……説明了，我不會忘記我這六年的生活。
在這六年裏，我學到了不少的知識，明白了許多的人生道理，交到了許多的知心朋友。當然，這些都離不開老師的悉心指導，如果沒有老師， 我就不可能學習到那麼多的知識;更離不開時常於我拌嘴、在困難坎坷面前卻又不惜一切幫助我的同學，是他們讓我體會到了朋友的温情……
現在回想起3。4年級做得一些事，有的讓人感到可笑;有些讓人慾哭無淚;有的後悔不已、悲憤交加…
想起同學們天真無邪的笑臉，笑得是那樣的天真爛漫;
想起老師無情的教鞭，那會説話、會讓人領會事理得眼神，現在想想，還真是讓人難以忘懷啊!
六年級，一個小升中的階段，就要這樣過去了，不會再回來了…
六年，六年的國小生活就像是一本故事書，天天都有新的故事上演，一天一業，翻完了這本故事書，也就意味着你的國小生活結束了。
再見吧!陪我度過短暫而又漫長的六年國小生活!
再見吧!在困難坎坷面前和我一起度過的同學們!
老師，感謝您這六年來對我的照顧和栽培，對我無私的教誨。待我長大後，我一定會捧着我的大學畢業證來看望您!我的老師 。
再見了，我的國小生活，這將是我一段難忘的回憶。
我的國小優秀作文7國小生活快要結束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火；就如一場引人入勝的音樂會，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲。回首過去，那段美好的回憶，被時間的海浪衝到童年的沙灘，同學之間的友誼，凝聚成一顆純淨無瑕的結晶，那些喜怒哀樂，悲歡離合被收藏在時間的古書裏。六年的朝夕相處，六年的喜樂生活，我們即將揮手告別，各奔東西，難免會有些捨不得。捨不得，捨不得我親愛的同學們，捨不得六年來深厚、真摯的友誼，捨不得那段美好、歡樂的日子。
六年時間的磨鍊，讓我們從一個懵懂的小孩，變成機靈、穩重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時間封鎖，那開啟枷鎖的鑰匙也逐波而流，找也找不到了。我們慢慢地長大，別人發現了，而自己卻沒發現。就好如一睡醒，就變成了大孩子了。我恨時間，恨它來去匆匆，恨它奪去了我童真、童趣。可恨又有什麼用呢？每天去恨它卻是一種消極的狀態。所以，我只能夠去利用它罷了。
六年的相處，讓我對6。2班的每一個同學都有了解。他們的個性，他們的優缺。把6。2班編織成了我們的“第二個家”，我們猶如是一家人，同在學習，同在玩耍，彼此也結下了深厚的情結，畢業那一天即將到來，那時，我們會告別同學，告別老師，告別我們的6。2班！我不想那一天到來，不想！我不想看到同學們泣不成聲——那大顆大顆的淚珠，那難過的表情，我都不想看到。我只想在那一天，看到同學們久違的笑，欣慰的笑，熱情的擁抱，不捨地告別。在面對分別，我們要樂觀。有個人曾這樣説過：“忘掉過去，迎接未來”。既然事已經過去，又何必跌落下失落的低谷呢？要重新振作起來，才有信心，去繼續奮鬥。我只有在臨別之際，真心地祝福大家。
再見，我的同學，再見，可愛的母校，再見，敬愛的老師，再見，難忘的六年………
我的國小優秀作文8六年前，我正式加入了牧愛國小這個大家庭。轉眼間，又將要離開這個家庭，因為我快要完成六年的國小階段的學業了。
這六年來，我在老師的培育下，逐漸成長起來，無論在學業上和品德上，都獲得了很大的進步。
回想我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小孩子。但現在，我已增長了許多知識，並懂得做人的道理。這完全歸功於老師們多年來對我悉心的教導和關懷。
記得讀一年級的時候，我經常被年齡大的同學欺負，心裏感到很難受、很委屈。老師知道後，便常常安慰我，鼓勵我，要我堅強起來。同時，勸我不要和欺負我的同學吵架，要愛人如己。當我明白了這個道理後，便真的沒有向他們報復。不久，我們還成了好朋友。
在我讀三、四年級的時候，還很少有同學認識我，我也不做主動去結識他們，所以我很孤獨。老師似乎看出了我的心事，教我結交朋友應主動點，這樣朋友才會多。我也明白了這個道理，於是便主動去找朋友了。
升上六年級以後，我身體很弱，常常生病。有一次，老師發現我沒有上學，便打電話到我家。當知道我生病之後，她叫我放心養病。還特意安排同學把當天的功課送來，這真使我非常感動!
這都是我這麼多年來，最難忘的事情。對於老師們這種關懷和教導，我是十分感激的。今後我會繼續努力，不負老師所望，寫出人生更有意義的一頁!
點評：
這篇命題作文的題目很大，怎樣寫好這類時間、空間取材跨度特大的作文呢?將概述和舉例相結合，選用六年中最令人難忘的辜例，用“大題小做”的手法，來表達自己豐富的情感，正是這篇作文給大家的有益啟示。
作者選材既照顧到國小階段各年級段的生活情景，又概括了老師對“我”在品德、健康、學業等多方面的關懷和教導，選材其有一定的代表性。
全文吐露着真情寫得卻很樸素。
我的國小優秀作文9國小開學第一天，別的同學要麼大哭大鬧或歡天喜地地走進校園。有一個小男孩木訥呆滯地走進校園，怯生生地望着他的新同學和老師，那個男孩就是我。
我很愛玩。一下課，不管酷署還是寒冬，總要在操場上撒野，怒吼一陣，直到滿頭大汗，氣喘吁吁才肯歇手。老師的批評懲罰，同學的嘲笑對我都是無用的。我的本性無法因此而改變。每次我總是不顧老師禁令衝出去惹禍撒野。曾經在教學樓頂扔石塊砸中人，打歪了那個人的鼻樑，掀起一陣風波；曾經打球踢碎了人家的玻璃致人受傷破相。
在國小六年的交往中，最讓我難忘的是有一件事。我親眼目睹了一位同學在上電腦課前，趁別人都走了之後，愉愉溜到別人桌前夾走了一張五元。他想用錢封住我的嘴。哼！我可不是這樣的人。我在別人的慫恿下，向班主任告了他一狀，結果他受訓之後，白了我一眼，説了句粗話。從此，原本互相稱兄道弟的兩個人，就再也沒説一句話。
還記得嗎？在競選班委之時，我鼓起勇氣報了名，原本信心滿滿的我最終只拿了九票（當時每個人手裏有五票），這簡直就把我從天堂一下拍入萬丈深淵！我眼睛紅了，想哭，可又不敢哭，不想哭。我一直苦苦琢磨，這次失敗的原因。可能是我太傲慢、目中無人了，致使人緣不好沒人選，以後我要放下架子，與同學搞好關係。這件事可是深深印在我的腦海中啊。
在最後一次春遊，我主動挑畔同學，讓他和自己拼酒量，結果我一杯沒喝，他卻仰起頭，咕咚咕咚喝了好幾瓶啤酒，喝得爛醉。我見了他狂笑不止，又想把這件事掩藏過去，但還是紙包不住火，讓校長髮現了。那個同學被班主任和校長痛罵一頓，我當時覺得十分好玩，可是現在，卻因此事由我而起而感到十分內疚。
當時，我們同學之間是一派一派的，他們都聊一個“經久不衰”的.話題，就可以湊到一塊去，形成一派，我總是最不合羣的一個，我的愛好與他們不同，我愛閲讀，在任何空閒時間，非要拿一本厚厚的舊書，靜心閲讀。而他們呢，遊戲、八卦、狗血劇，都是我不屑的東西。他們一談起來，我啥也不懂，成了局外人。越是不合羣，越被同學另眼相待，變成了他們口中的“書呆子”。
20xx年6月，國小畢業的我依依不捨的向與自己朝夕相處的夥伴們，與自已相處6年的母校告別，內心説了聲：“再見！”並許諾十年後還會再來。
我的國小優秀作文10當我們翻開國小一年級上冊的課本時，我的國小生活便開始了。當我們翻開國小六年級下冊課本的時候，我的國小生活已經開始了倒計時;當我們合上最後一頁，我的國小學習已經完全結束。當我們最後一次走向考場的時候，已經是我們國小生涯最後一次的拼搏。當我們走出考場的時候，我們不再是國小生，而是向國中大門發起進攻的國中生。
當我們拍畢業照的時候有點興奮和羨慕，還有一絲絲的嫉妒和不捨。興奮的是馬上可以畢業了，羨慕的是一年級的小朋友可以在這個學校待很久，我多想這麼待下去呀!如果人生可以這樣無循環的待下去，那該多好!當攝影師按下快門的那一刻，表面上我是強顏歡笑，心裏面是更多的無奈與惋惜。
記得我們剛上一年級的時候，那興奮簡直溢於言表，像春天的朝陽一樣和煦的温暖。現在六年級了，該上國中了。如同冬日裏的終於從厚厚的雲層裏鑽出來的毛茸茸的太陽，因為一生只有一次，顯得比剛上學更温暖。但是又如同冬日裏剛鑽出來的太陽忽然被滿天飄起來大雪覆蓋了。從一年級的稚嫩到六年級的成熟，從一年級的什麼都不懂到六年級的“百科全書”，從一年級的小屁孩兒到六年級的少年……這中間發生了很多事改變了我們的性格，但唯一不變的是我們那份真摯而珍貴的友誼……這年夏天我們該經歷分分合合和強顏歡笑，我能想象出畢業那天有的人誰也不理，有的人在那兒耍貧嘴，有的人在那兒敍舊，這都是表面的但我知道他們內心是想守護那份僅僅只有六年的回憶，只不過每個人都有自己的方式來回憶。六年啊，人生中能有幾個六年?如果你能活到八十四歲，那麼就有十四個六年，第一個六年是你學會走路，熟悉人間的一切事情，第二個六年是你第一次接觸學習，第三個六年是你改變命運的機會，第四個六年是你經歷了許多磨難，還改變了命運，總結經驗，做自己喜歡的事情。未來還會有第五個六年第六個六年……六年是多麼的珍貴啊，國小整整六年。是你成長的過程第一次接觸學習。怎麼能不回憶呢。現在我們快畢業了，告別第二次的六年……
即將再見——我的國小時光……
我的國小優秀作文11在國小六年的時光裏，教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……
下面，就讓我來説説我印象最深的幾個老師吧！嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很嚴，我們都很怕她。上課時，老師不允許我們有一丁點小動作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你，而你，也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！風趣幽默的社會老師：王老師，是我們的社會實踐老師，今年大概45歲了。
我們非常喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬鬆。有一次，我們寫報告冊，結果很多人都忘了寫下面的評價，老師就説：“沒寫評價的人，用不用我幫你們寫啊？”説着，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評價的人本上寫了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫評價，拉出去重打五十大板！”。
頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經常不講課，做完準備活動後就去玩。一次，我們一排女生坐在講台上聊天，常老師看到後，玩心忽起，説：“你們坐好了，我來拉你們，拉掉一個是一個啊！”我們就説就他一個人肯定不行，但是老師請來了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們，我們就擠在一起，往後面一躺，不讓老師拉下來，可是誰料三個老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了……
這就是我們國小的老師，他們用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。
我的國小優秀作文12我的名字叫李姣姣，李白的李，姣人的姣。姣人者，美人也，借指有才華的人。我想，爸爸媽媽之所以會為我取這個名字，大概也是希望我不僅外表漂亮，更期待我長大後能成為某一方面的佼佼者吧，感謝爸媽！
我是一個性格獨特的女生，因為在別人眼裏，我就是一個“假小子”，真有點對不起“姣姣”這個名字。每當媽媽看到我有一些奇怪的舉動時就總説我：”你呀，都多大了？一點女孩子的樣兒都沒有。”雖然我有點哭笑不得，但我很想對媽媽説：“媽，我已經長大了，我有我的‘自我’，我可不想被你們捧在手心裏融化掉！”
我是一個正義感很強的女生，不是自誇，有實例為證。那一次，我與一個同學站在走廊裏説話，對面走來一位男生，故意碰了我同學一下，可是那人卻佯裝不知！我這人，眼裏本就容不得半點沙子，更何況他撞的還是我最好的朋友。我二話沒説，一個箭步衝了上去，卻很理智又温和地對那人説：“同學，你撞了我的朋友，你必須向她道歉，這是禮貌，請你向她説‘對不起’！”或許是我的“柔中帶剛”震懾了她，或許是那人真正認識到了自己的錯誤，結果是，他向我朋友道了歉，我和他也成了朋友，這才真是“不打不相識啊”！
也許是因為射手座的人生就不是安分守己的人吧，我除了愛管閒事之外，還特別愛捉弄人，所有被我捉弄過的人都會在聽到我的名字時恨得牙齒癢癢。
一個無聊的下午，我在家閒的無趣，哥哥也不讓我看電視，於是我在家中四處尋找可玩的東西。忽然，我看見一瓶強力膠在牆角靜靜地躺着，我腦子裏迅速閃過一個念頭，一套計劃也應運而生。我看了看正在專心看電視的哥哥，暗暗笑了一聲：等着瞧！我拿着那瓶強力膠水向哥哥房中走去，隨後在他的牀上倒了一大攤膠水，心裏想:讓你跟我搶電視！在確認沒被哥哥發覺後，我便高高興興地玩去啦。等到我玩夠回來時，看見哥哥正在氣呼呼地洗牀單，我“撲哧”一聲笑了。哥哥馬上打開了“機關槍”，還沒等我反應過來，我早已被“槍林彈雨”包圍了。沒辦法，誰讓我和哥哥開了這麼大一個玩笑，只能自食其果。
我，看起來童心未泯，還調皮搗蛋，和“姣姣”極不相稱，但我也有乖的時候，我也喜歡靜靜地看書，不是吹的，我們家裏媽媽給我買的中外名著，都已經被我一字不漏地看了個遍。因為打心底裏，我是想成為一個有才華的“姣人”的。
這就是我，一個敢於活出本色的我，一個快樂無憂的我！
我的國小優秀作文13當其他孩子是抹着眼淚被爸媽拽着拖進國小校門的時候，她是扎着兩條麻花辮，牽着爸媽的手，蹦蹦跳跳地跳進去的。
她打小是個“女霸王”，一進去就招攬了一批“手下”，並搞笑地為他們取了諸如“杆子”、“猴子”、“呆子”等一系列的綽號。
她雖幼稚但也很有競爭意識，她與同班的女同學形成了兩大“派別”，互相爭鬥，她懂得挑撥離間，還真是恐怖，雖然那位女同學也很強勢，但始終仍是爭不過這位響噹噹的“女霸王”，她旗下的人員全歸到“女霸王”的名字底下。
她沒有理財的經驗，開學第二天就為了炫耀而用光了她該周所有的零花錢。她手裏揣着她本週的全部“身家”——十元錢來到了小賣部，踮着腳，在貨架上搜索着她的目標，很快她找到了，那是一種稱為“拉麪”的東西，小手指着她説：“阿婆，我要那個！”於是那阿婆就問她：“娃娃，你要買多少個啊？”也許是她自己心中沒有那個概念吧，猶豫了一下，她將那十元錢遞給了阿婆説：“那……就買十元錢那麼多吧！”於是她便捧着一堆“拉麪”回了教室，並開始分發給她的“手下”。
她是個很愛過家家的女生，曾經，就在老師的車庫裏玩了起來，指派着她的那羣“手下”去學校的矮樹叢裏撿“柴火”，不知道為什麼，在那裏有個由磚頭壘起來的“天然灶台”。她將“柴火”放進去，幻想着燒出了菜，然後又分給了她的“手下們”，後因煙霧繚繞“行跡敗露”，被老師趕走。
她很臭美，記得二年級時，她穿上了件粉紅色旗袍，凸顯出了她“曼妙”的身材，甚至還為了搭配衣服，冒着被處分的危險，散開了她的頭髮。在她剛邁進門檻的一瞬間，她很“飄逸”地“甩”出了帽子，引得第一排的某男生很花痴地尖叫，霎時，她走路的樣子成了一隻孔雀，昂起頭走路，嘴邊還帶了一抹似有似無的笑，殊不知，下有台階，“嘭”，她倒下了，好不容易起來後，還要強忍傷痛，裝個沒事人，那皮笑肉不笑的感覺真是揪心啊！ 她是個很聰明卻又很懶的女生，各門考試不用多認真就能考好，而且到去年為止，她甚至還不知道認真為何物。每次老師們找她談話，都會重點抓住“認真”二字來教育她，可是在她心中一直充斥着一個可以説是非常弱智的問題——認真是什麼？也許她也知道這問題很弱智的，所以一直未提出來。希望她能懂吧，對於她這種有一定天賦的人來説認真後的成果是很巨大的。
她扎着條利落的馬尾辮與另一個她攜手衝出了國小的校門，這個她就是現在的我。
我的國小優秀作文14大家好！我叫朱熠博，今年9歲了我有着一雙水汪汪的大眼睛，可惜有點近視，一副藍框高倍“望遠鏡”常常架在鼻樑上。一張可愛的小臉黑裏透着紅像個“莊稼人”！
自從有了他，家裏的歡樂更多了；自從有了他，家中的笑聲更多了。媽媽稱他“開心果”爸爸叫他“小淘氣”。那麼他是誰呢？他就是爸爸媽媽眼中的我。但我非常熱愛勞動，關心集體，老師還誇讚了我説：“你們要好好向朱熠博同學學習，他總是默默無聞的搞衞生，積極維護班級的榮譽”。
我最愛打籃球，每次上體育課時總能在操場上看見我箭步如飛的矯健身影，而且是五投四中，那種快樂我都不知道要怎麼形容，真是酣暢淋漓！偶爾也會打打羽毛球；乒乓球；跳繩……
我還是一個“小有名氣”的饞貓！我身邊的人誰不知道呢？有一次，我到外婆家做客。在外公的逼迫下我嘗試了一塊外婆做的紅燒肉，那味道簡直美味極了，叫我念念不忘。這次既然又來到了外婆家，我就不能錯過這個機會，我得讓外婆給我再做一次！唉，怎麼好意思開口呢！可沒等我説外婆的紅燒肉已經端過來了。知我者，外婆也，！聞着誘人的香味，我的口水都流出來了。吃飯的情景，不説你們也想象得出來。我抄起筷子，對準目標發揚“一不怕油”，“二不怕膩”的精神；三下五除二，就着米飯，把一碗紅燒肉吃了個底朝天！外婆看着我狼吞虎嚥的樣子，一個勁地説：“慢點吃，慢點吃，別噎着。這孩子，真是個小饞貓！”
看！這就是我——留着一頭短髮，戴着一副眼鏡，嘴角總是掛着頑皮的笑。對，這就是我，淘氣的我，活潑的我，快樂的我，獨一無二的我！
我的國小優秀作文15旭日冉冉升起，薄霧如輕紗般籠罩着校園。教室裏傳來了我們琅琅的讀書聲，書香陣陣瀰漫。漫步在校園裏，作為一名畢業生的我，以淚眼婆娑。對我來説，一草一木皆有情，都值得銘記。詞窮句盡，我無法用語言來形容內心的依戀與不捨。
在一個美好的清晨，幼小的我懷着好奇、渴望的心情初次邁入了校園，被散發着油墨香氣的書卷所深深吸引。依舊是一個美好的清晨，我卻將要離開這裏。六年的校園生活如電影般在我腦海中一一閃過。
忘不了，老師用輸液過快而腫起的手臂為我們板書；月上枝頭，老師依舊伏案的背影，勞累一天，下班時，有些拖沓的腳步和微微彎曲的肩膀……
老師，如同聖潔的天使，教導、呵護着每個人，用知識的甘霖滋潤着學生的心靈。老師，我們怎能捨得您啊！
曾記得，教室裏有同學們琅琅的讀書聲，操場上有如小鳥般的歡愉，閲覽室中有渴求知識的身影……
同學們如同一羣可愛的精靈，在我成長的畫卷上留下了繽紛的色彩，我的童年因他們而有聲有色！親愛的同學們，我怎能捨得你們！
校園的生活如同一個豐富多彩的萬花筒，每一個瞬間，每一個畫面，都是快樂美麗的，都讓人難以忘懷。這六年的影像疊加構成我對校園的敬仰與刻骨銘心。
國小，你是我成長的起步，為我叩響了知識聖殿的大門！
國小，你是我最美的情感歷程，讓我感受到了生活的情趣！
國小，你是我童年生活的依託，使我放飛夢想，點亮希望！
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花，有再開的時候。可是，我的國小時光卻一去不復返。也道：“天下無不散筵席。”、“回首向來瀟灑處，歸去，也無風雨也無晴。”
我要以國小為轉折，不斷前進；我要以國小為支點，展望未來；我要以國小為背景，勾畫美好藍圖！
再見了，我的國小！
