在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的遙控器作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高爾基説“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞説“書是全世界的營養品”，我卻説：“書是我的心情遙控器。”
不必説得到一本夢寐以求的好書時的欣喜若狂，讀到幽默有趣的故事情節時的捧腹大笑；也不必説因看書而挨批評時的悶悶不樂，為書中主人公命運扼腕歎息時的黯然淚下；單是《湯姆叔叔的小屋》這本書就讓我時而喜出望外。時而怒氣衝衝，又轉怒為喜。
記得那是一個星期天。媽媽從荊州出差回來，她神祕兮兮地對我説：“猜猜我給你買了什麼?”“除了衣服還能是什麼。”我絲毫提不起勁兒。我這個媽媽呀。不僅愛給自己買衣服，還動不動就給我買衣服。“NO，no，no，看看這是什麼?”媽媽從包裏拿出一本書來。我趕忙奪過書一看，哇，是《湯姆叔叔的小屋》!我早就想買這本書了，在書店翻過好幾次，都沒能把它帶回家。我要買書，非得達到媽媽的兩個要求：家裏的書要看完，考試分數要超過95分。這次媽媽主動給我買書。真是太陽打西邊出來了，我抱住她連説了幾遍“太好了”!
如飢似渴地看完後，我將它借給了我最要好的朋友張鑫洋。沒想到它差點讓我們之間的友誼破裂。張鑫洋把書還給我時，我見封面上出現了兩道淺淺的摺痕，書角像被風吹過似的捲了起來，一股無名火頓時從胸中升起。我看過後可是和新書一個樣啊!再看看中間雪白的書頁上印着好幾處灰手印，我更是火不打一處來。我氣咻咻地對他説：“你以後休想我再借書給你看!”説完就丟下他，頭也不回地走了。
回到家。媽媽見我沉着臉，一聲也不吭，就問我怎麼了。知道事情的.原委後，媽媽笑着説：“這點小事有什麼值得生氣的?以後要他愛惜書就是了。我有辦法幫你把書變新。”媽媽讓我拿來橡皮，將上面的灰手印一一擦去。又找來厚厚的《現代漢語詞典》、《英漢詞典》和我的一套《少兒百科全書》把書壓住。第二天一早，我迫不及待地拿開那些重重的大部頭。嘿，《湯姆叔叔的小屋》又和嶄新的一樣了!笑容又重新回到了我的臉上。
這就是我的心情遙控器——書。它主宰着我的喜怒哀樂，讓我歡喜讓我憂。
我的遙控器作文2“你是風箏我是線，家是港灣我是船。”這是爸媽經常説的話。的確，風箏飛多高都有線牽着，船無論走多遠都要回港灣休息，我也像風箏和船一樣，被一個大“遙控器”和小“遙控器”指揮着。
爸爸是大“遙控器”。他管我學什麼、怎樣學等“大事”。比如有一次，我去圖書館借了本小説。爸爸看見了，就像打開了話匣子似的，不停地説，看這些書對你沒有什麼好處，不要老看這些書，還給我講了一堆大道理。還有一次，我的作業還沒有寫完，就去看小説了，爸爸一回來，看見我作業沒有寫完，就看小説，馬上開火進攻：“裴玉傑，作業沒有完成你怎麼就看起小説了，我不是不讓你看這類書了嗎?看這些書對學習有好處嗎？真不像話。”他邊説邊把我書扔出去好遠。我看見那本書正在向我求救呢。
而媽媽是小“遙控器”，她管我穿什麼，吃什麼，學習完成了沒有等等“小事”。平時我穿的衣服，每天早上都被媽媽放好了，只等我穿了。每天媽媽做飯都是變着花樣的，今天吃可樂雞翅，明天吃豆角炒肉，這些都是按照營養來搭配的。教我寫作業也是她的工作，她把我不會的題一遍遍地講給我聽，知道我弄明白為止。
這就是“遙控”我的兩個“遙控器”。在這樣的家庭裏我覺得充滿了幸福。
