（優選）古詩作文600字

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以後仍按古式創作的詩。那什麼樣的古詩才是經典的呢？下面是小編為大家整理的古詩作文600字8篇，歡迎大家分享。

古詩作文600字 篇1

記得剛剛上幼兒園的時候，爺爺奶奶就教我背古詩，像“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”，“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”，“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”等等。當時還弄不懂其中的意思，但朗朗上口，只覺得挺好玩。

上了國小以後，我認的字多了，讀的古詩也越來越多，已經能較好地瞭解詩中的意思。這樣，我越發喜歡古詩了。

早上起牀穿衣服的時候，會經常不由自主地背起：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；走在上學的路上，也會搖頭晃腦吟上幾句：“遲日江山麗，春風花草香”，活脱脱一個瀟灑的小詩人；吃飯的時候，還忍不住和媽媽對詩，我説上句，讓媽媽接下句。由於我背的詩越來越多，媽媽現在都快招架不住啦！我是不是很厲害啊？

當然，也會遇到一些不懂的地方，我就去看書上的'註釋、譯文和詩文的背景介紹。“書讀百遍，其義自見”，再通過反覆的閲讀和背誦，我就更能理解詩句的含義了。我的這個學習方法不錯吧？

現在，我已經把《古詩108首》熟讀，並且大部分都能背誦出來。從這麼多古詩詞中，我認識了浪漫豪邁的詩仙李白、憂國憂民的詩聖杜甫、博學多才的唐宋八大家等許多著名的詩詞作者。讀着他們的詩，我好像與他們一起走進了美麗的大自然，欣賞到了飛流直下的廬山瀑布、湖光如鏡的洞庭山水、水光瀲灩的西湖；我彷彿穿過了歷史的長河，看到了兵戈鐵馬、硝煙瀰漫的古戰場，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，我真佩服奇襲龍城的名將衞青和英勇善戰的李廣將軍；從詩中我還感受到了詩人們濃烈的思鄉之情、深厚的兄弟之情、慈愛的母子之情、依依不捨的離別之情……還有一些古詩能激勵我們奮發向上，“欲窮千里目，更上一層樓”，我一直把這些詩句作為我的座右銘，時刻鼓勵鞭策自己。

古詩，讓我陶醉；古詩，讓我入迷；古詩，激勵我不斷前進。我愛古詩，真想以後也成為一名詩人！

古詩作文600字 篇2

九百多年以前，我，宋代著名的大詩人──黃庭堅準，備在清明節這天出門踏青，尋春。

我更了便衣，踏出了家門。清明時節，春雷萬鈞，驚醒萬物，宇宙給大地帶來了勃勃生機。小鳥在樹枝高歌，情意綿綿；蝴蝶在花叢翩翩起舞，舞姿輕盈。啊，一切都是那樣的美好，那樣的恬靜！罷了，野田荒蕪之處是埋藏着死者的墓地，死去的人們長眠，在地下使活着的人感到難過，所以在這一天去祭奠死去的親人，這讓我不禁想到了齊人的故事。

某個齊人，家境貧苦，身無分文，天天到人家的墓地裏吃祭奠的東西，東西可豐富了：大魚大肉，午後小點，好酒貴酒……他就等祭奠的人走後，到人家的.墓前大吃起來，吃得油嘴膩臉。不過沒有紙巾擦嘴，所以他還回家後給妻子和小妾看，對他們撒謊吹噓，他是在某個當大官的朋友家裏吃喝，主人如何盛情招待他，這種人的人生猥瑣卑下，毫無人格尊嚴，想起來甚是噁心啊！

但是也有一些高士，如春秋戰國的介子推。他幫助晉文公建國以後，不要高官厚祿，寧可隱居山林。晉文公三次請他出來做官，可他都謝絕了。不知道哪個人出了個餿主意：把山燒了，讓介子推下山。結果後來晉文公帶人上山時，發現他抱着一棵柳樹，死了。這麼個偉人死了，甚是可惜啊！

我認為人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。無論智愚高低，最後都是蓬蒿一丘，但是人生的意義卻大不相同。我回到家裏，寫了一首詩：

清明

佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

人乞祭餘驕妾婦，士甘焚死不公侯。

賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

古詩作文600字 篇3

經典古詩詞是中華民族藝術的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。古詩詞不但歷史源遠流長，而且是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。

讓我們踏上詩詞之旅！穿行在詩裏詞間，留連於亭台之上。

聽金戈鐵馬。

走進岳飛的《滿江紅》！隨着音樂的響起，趙同學把一隻手臂放在胸前，手上還拿着一把劍，另一隻手臂往下甩，頭向下低，身體彎曲着跑了出來，她的頭上帶着岳飛一樣的帽子，身穿戰袍，披掛鎧甲。在這時她走到中間，把劍拔了出來，下面的觀眾一陣驚呼，又在原地轉了一個圈。然後一出劍，吟到“瀟瀟雨歇抬望眼……”“啪”的一聲，她的鎧甲掉了下來，然後引起了我們的鬨堂大笑，我不禁心裏驚呼：小趙你是來搞笑的嗎？畫風轉變超快，小趙聽到了輕柔的音樂，聽到了那流水潺潺的聲音立馬把同學們從戰場上拉了會來。嘴咧得如綻放的荷花，久久地合不攏來。趙同學又開始吟誦杜甫的.《春夜喜雨》，時而點點腳，時而甩甩袖，時而皺皺眉，時而轉一圈，家長評委們紛紛舉起手機拍照與視頻，發出了“嚓咔嚓咔”的聲音。最後在天外飛仙似的造型中，結束了吟誦。觀眾興奮與激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦通過掌聲傾瀉出來。

一眨眼輪到我了，奔跑，奔跑，奔跑。我的激動已經不能用粗糙的語言來表述，似乎我身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。接下來請欣賞小汐為大家帶來蘇軾的《水調歌頭》！

“明月幾時有，把酒問青天……”身着旗袍，立於場中，詞句脱口而出，動作嫻熟優雅，抬手、轉圈、舒眉、翹個蘭花指，來個雲舒手，上台前的緊張已煙消雲散，代替的是從容淡定，“起舞弄清影，何似在人間？”氣棒的敲打聲迴旋在教室上空，家長的鼓勵聲不絕於耳，而我完完全全陶醉在詩詞之中。

《夢如令》、《七律長征》、《過路人莊》……讓我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。讓東方之美滋養着龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華兒童的心田。

我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀着我們成長的道路。

古詩作文600字 篇4

秋天無處不在。秋天在金黃的稻田裏，秋天在積滿落葉的小道上，秋天在爭奇鬥豔的菊花裏……然而，秋天還在詩歌裏。什麼？你不信？那就跟我去瞧瞧吧！

秋天的天空碧藍碧藍的，像一塊沖洗乾淨的藍寶石，在太陽的照射下，顯得倍加純潔。在秋天，秋風可不像夏天一樣彷彿有一股熱浪襲來，也不像冬天那樣冷得似乎鑽進了骨頭裏，而是很舒服的。看！調皮的秋風在跟雲朵玩耍，那一朵朵白雲，有的懶洋洋地趴着，看着地上發生的一切。忽然，風兒掠過，天變成了一個個大拇指，因為，它們要為秋姑娘點贊。有的白雲看見了秋姑娘，立刻紅了臉！因為它從沒見過那麼美的秋天。有的白雲變成了一座大火山，看見秋姑娘，竟然噴起了“火焰”……一羣羣大雁時而組成“八”字形，時而變成“一”字形，在湛藍的天空中飛翔……這不正是“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”中的'景色嗎？

“櫚庭多落葉，慨然已知秋。”出自晉代陶淵明的《酬劉柴桑》。是啊，落葉是秋的使者。秋天到了，一片片碧綠的樹葉就逐漸地變成了金黃色，再由金黃色的落葉變為一片片枯黃的葉子，我拾起一片落下的銀杏葉，它比我的巴掌小，可還沒有完全枯黃。它是扇形的，遠看，許多銀杏葉鋪成了一張黃黃的地毯。

秋天的果園也十分美麗。蘋果是果子中最害羞的啦，因為它們整天低着頭，而且紅着臉。石榴是水果中最喜歡笑的了，它們有的笑得咧開了嘴，有的笑得撐開了肚皮，露出了晶瑩剔透的果實。正所謂“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”啊！

秋天的稻田很美，一個個飽滿的稻子，組成了一片金色的海洋，風吹稻田，“稻海”漾起了波瀾。許多農夫歡笑着走進稻田，歡樂地收割着稻子，又滿載而歸。正如詩句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”。

我愛秋天，我更愛古詩裏的秋天！

古詩作文600字 篇5

我熱愛古詩詞，古詩詞中有情有義讓人感歎不已。

“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”“遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年。”陸游的愛國情懷令世人敬佩和讚歎。讓人感歎他那“戎馬冰河入夢來”的氣魄與對國家前景的擔憂，想盡自己的.力量去報效祖國。可當杜甫聽到“劍外忽傳收薊北”，便“初聞涕淚滿衣裳。”在他平生第一首快詩裏，我感到陸游對國家收復失地的喜，對唐朝軍隊的希望。人們讀了他的詩句，在字字行行之間感受到他們的愛國情、憂民情。

遊子在外，做官在外必有濃濃的思鄉之情。那母親手上織的衣服一針接着一針，害怕兒子很晚才回來。正如孟郊所歎“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。窗前一縷月光透過窗户打在地上像霜一般，看見此情此景一股思鄉之情湧上心來，不禁吟道“舉頭望明月，低頭思故鄉”這一千古佳句，被一代一代人的傳送。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”王維在他鄉做官每到節日便更加思念親人，不禁一股苦悶之情迎面而來。吟道“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”孟郊王維思念母親，李白思念家鄉，那思鄉情和親情打動了無數的人，哪怕過了幾千年也不曾被時間的有所沖淡。

“海內存知己，天涯若比鄰”，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，“願君多采拮，此物最相思”，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。古今文人墨客友誼慎重，無數詩篇都是灑淚而別。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白在小船上剛想走，忽然聽到在岸上傳來歌聲，回頭一望，原來是汪倫在為他送行。桃花潭的水雖深千尺，但都比不上汪倫送我感情啊！我彷彿看見李白的手顫抖，默默無言兩眼淚痕，另一隻手微微地招了招手……這句詩間的朋友情，不捨情。

古詩詞讓我感到了它們的經典，它們的情感，他們的威力。我愛上了那詩、那有靈魂的人！

古詩作文600字 篇6

國中生活，學習任務異常繁重，我的神經總是繃得緊緊的。學習之餘，我常到古詩苑漫步，放鬆放鬆神經，從中獲得了許多快樂。

走進古詩苑，我看見：西塞山前的盛春，白鷺飛翔，桃花繽紛，落在水中隨波流去，鱖魚正肥，一魚翁正在斜風細雨中垂釣。

漁歌子（張志和）

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

走進古詩苑，我聽見：山村的夏夜，鳥驚、蟬鳴、還有稻田裏一片蛙聲，編織成一支醉人的鄉村夜行曲。

西江月（辛棄疾）

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茆店社林邊，路轉溪橋忽見。

走進古詩苑，我看見：姑蘇城外的秋夜，霜天殘月，江畔紅色的楓樹，江中漁舟的點點火光，繪製成一幅精美的楓橋夜景圖。

楓橋夜泊（張繼）

月落烏蹄霜滿天，江風漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

走進古詩苑，我看見：北國的冬日，萬里冰封，天女散花，把整個世界打扮成一個銀裝素裹、粉粧玉砌的`天國。

夜大雪歌（陸游）

朔風吹雪飛萬里，三更蔌蔌嗚窗紙。

初疑天女下散花，復恐麻姑行擲米。

啊！在古詩苑漫步，來到一個美麗的水亭邊，我忘卻了回家的路：

如夢令（李清照）

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡。爭渡。驚起一灘鷗鷺。

親愛的朋友，經過一天的緊張忙碌，你可想出去漫步？假如你沒有好的去處，那麼我告訴你：古詩苑，就是一個美麗的地方。

古詩作文600字 篇7

“求您啦！讓我背《登飛來峯》吧！”我着急地衝組長喊道。

“不行！絕對不行！你已經背誦了兩首詩了！不能再背！”許組長不講情面，斬釘截鐵地迴應道。

“就破例讓我背一首了！”我一而再，再而三的請求，沒但還是被她給“還”回來了。

我實在沒有辦法了，只得強行向組長背誦道：“飛來山上千尋塔，聞説雞鳴見日升……”當我正忘我地背誦時，組長已經從座位上躡手躡腳地逃走了。

“喂！站住！”

周圍一片寂靜，唯有我與組長的腳步聲顯得格外清晰。

我抓！哈，抓住了。但組長畢竟比我更加身強力壯，她將我徑直拖向女廁，眼看就要被拖進女廁了，我見勢不妙，用勁一甩，脱身而逃。然後，只得垂頭喪氣地空手而歸，像只鬥敗了的公雞。

不一會兒，許組長終於回來了，我又是一個猛撲，不料，她敏捷地閃開，跑下了樓梯，害得我撲了個空，重重地摔了一跤，臉上留下了一道印記。

我很憤怒，站在樓道口內等着，過了許久，終於看到她走上來了，但一見到我氣勢洶洶的`樣子，她又如同見到鬼似的衝下樓梯。

終於，上課鈴響了，我正等待着一個合適的時機報復組長時，不想，班主任張老師來了，就這樣，機會又錯失了，只能等到下課再説吧。

下課了，我忙得喘不過氣來，什麼檢查作業、觀察紀律；什麼填寫班級日誌、買校徽等，這些重任一下子壓在了我的身上，讓我無法脱身。我彷彿看見組長正向我竊笑，聽見組員在議論，彷彿聽見差生們的諷刺以及嘲笑等，但命運就是如此，讓你一點辦法也沒有，等幹完這些煩人的活之後，又開始上課了。唉！

這次風波一直持續到第二天才告一段落，不過，那個“死腦筋”仍不讓我多背幾首。

真是一場令我憤怒不已怕背詩風波，但也讓人無可奈何，誰叫我背得速度那麼快呢？

古詩作文600字 篇8

詩歌猶如一股清流淌入心扉，流入記憶，響徹雲霄。

——題記

一步踏入悽苦中

我喜歡讀符合我性格的古詩詞－－孤獨，淒涼。我不知為何，總會有一種情愫在其中，使我無法自拔，總有種回家的感覺。讀李煜的詩，更加濃烈：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。又如李清照的詩：捲簾西風，人比黃花瘦；知否，知否。應是綠肥紅瘦；讓我在其中讀出了久違的重逢感。再譬如杜牧《阿房宮賦》中：“嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家；奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？”，百姓被壓迫被剝削，這又何嘗不是詩人的一種孤獨？

我從磅礴中走來

每當看到豪放派的古詩詞，我都忍不住要去吟誦幾遍。它不僅帶給我氣勢上的雄偉，還有精神上的衝擊，讓我為之着迷。每當讀到“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”時，腦海中都會情不自禁的浮現出豪氣壯闊的畫面；每當讀到“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟餘莽莽”時，都會感覺置身於北國之中，體驗君臨天下的感受；每當讀到“山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰猶酣”時，總會有一種衝動要去戰場殺敵，報效祖國的壯志酬心。

使命召喚我

憂國憂民，是從古至今一直被詩人傳承的`主題。張養浩在《山坡羊·潼關懷古》説到：“興，百姓苦；亡，百姓苦”，讓我為之震撼！作者的愛民之情使我熱淚盈眶。白居易在《賣炭翁》中所寫：一車炭，千餘斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。這種為百姓疾苦吶喊的詩人是我由衷欽佩的；杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中寫到：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這一逆天絕句，讓世人從此尊稱他為“詩聖”！他把憂國憂民這一思想表現得淋漓盡致，大家風範，歎為觀止！

我在閲讀古詩中成長！它伴我長大，餘生很長，我要陪古詩慢慢變老。