在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的國小生的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國小生的作文 篇1
水簾峽在濟南市南部二十多公里外的山區，面積有六千多畝，海拔九百多米，風景秀美。高山綠水完美結合，在春夏秋冬裏變化，在不同的季節為人們呈現不同的風景。
春天到來，水簾峽正是看花的時候，各種花兒爭奇鬥豔，五彩繽紛；夏天正是看瀑布的時候，清清的水從巖壁上淌下，嘩嘩的響聲像一首樂曲；秋天是看果的好時機，紅紅的蘋果、紅紅的山楂、黃黃的柿子讓人見了就會流口水；冬天看冰瀑，諾大的瀑布結成冰，壯觀、漂亮。
説起瀑布，是水簾峽代表性的景觀，大大小小有十幾處之多。到了水簾峽，這裏的瀑布必須看一看。人家説“不到長城非好漢”，到了這就是“不看瀑布真遺憾”。有一次，我盯着瀑布看，發現有一束彩色的光，呀，是彩虹！以前我只聽説過彩虹，可從來沒見過，今天我發現彩虹不只有七種顏色，而是五光十色，美麗無比。由於我專注地在看彩虹，結果瀑布的水濺了我一身。瀑布由上往下湧，像一羣海鳥飛下來，讓我看到了“飛流直下三千尺”的意境。“嘩嘩”的響聲好像一首曲子，一會兒強，一會兒弱，有規律地拍打着巖壁。
在綠綠的山上，一朵朵花襯着綠草，一棵棵樹木顯得多麼高大。站在山上看天空，天空多麼藍，白雲多麼美。白白的雲像一隻只白鵝，藍藍的天空像清清的湖水，讓它們嬉戲。好一幅美麗的畫卷在天上展開。
這裏的石頭奇形怪狀，有像青蛙的，有像獅子的，有象鳥的，還有像烏龜的。這些石頭全是天然形成的，非常奇特。
在水簾峽裏，奇特的東西處處都有，美景處處都在，美麗的植物，可愛的鳥蟲都會歡迎你的到來。
國小生的作文 篇2
早晨，我剛一踏進學校的大門，肚子就一片混亂，像是發生了“唐山大地震”般令人痛苦不堪。我知道，肚子裏肯定發生了激烈的戰爭。目前，肚子裏是怒海翻滾，令我難受至極。
説起肚子疼，這都要“歸功”於自己的粗心大意。要不是我昨天沒有注意衞生習慣，要不是我很久都沒有做好預防疾病的準備，要不是我……就不會有今天這樣的下場了。哎!都是粗心惹的禍!
説到粗心，我就有很多事情都是粗心乾的“好事”。記得有一次，邱老師規定要同學們穿藍白校服來上學，而粗心的我卻穿成了白色短袖。而碰巧全班也只有我一個人穿錯了校服。正是因為我那粗 心的壞毛病，才使得我“榮幸”地成為了當天同學們眼中的焦點。
哎!都是粗心惹的禍!
國小生的作文 篇3
近年來，國家一直提倡小康生活。而在我心目中的小康生活則是：
對於物質方面，我要求不高，只要每天有葷有素、五穀雜糧就行了。學習，我喜歡擁有一個輕鬆的心情來面對它。如果太過拘束，我想那不是我想要的。坐在寬敞明亮的教室裏。微微的'春風透過窗子從我的臉頰拂過。講台上，老師講得生動有趣，字字句句流進我們心田。幽默有趣的事情引得我們開懷大笑。啊！單調的學習氛圍不再呈現，現在的學習成了一種享受。
人與人之間總是和平相處，不會因為一點小事就動起拳腳，而是能忍則忍。好心的人們總是無私的去幫助那些行動不便的人。哇！天空好藍，藍的看不見一絲污穢；地面好淨，淨的讓人不忍走上去；清新爽人的空氣感覺好棒；河水清澈見底，魚兒們自由自在的在水的世界中遨遊，那甜美的笑臉彷彿是在對我們説謝謝你們給了我們一個明淨而舒適的家。牆壁上的黑點，字跡早已逃到九霄雲外，從此不敢再來侵犯那一塵不染的牆壁。這時小鳥們為這美麗而和諧的世界高歌。小草、花兒為小鳥們伴舞，就連那清爽的風也奏起協調的音樂。“樹木擁有了綠色，地球才能有脈搏。”“丟垃圾的同時，也丟了自己的臉。”“善待老人就是善待我們自己。”“請不要在我的臉上亂寫亂畫。”……之類的公益用語從進以後也不需要了。因為人們真正懂得了“保護環境，人人有責。”
一片繁榮而和諧的世界就這樣在人們的團結下誕生了。這就是我心中的小康生活，簡單而平凡。
國小生的作文 篇4
鄭國有一個想去集市買鞋的人，他在家中量好腳的尺寸，然後一不留神順手把剛剛量好的尺寸放在座位上。花了一個時辰，他終於來到了集市，這時他拍了拍腦門才想起出門時忘帶尺寸了，但他還是興高采烈地接過掌櫃的鞋子反覆觀看，愛不釋手。掌櫃説：就要這雙嗎?他突然有些尷尬，小聲的説：我忘帶尺寸了，要不回家拿去。説完，他放下手中的鞋子，急急忙忙往家趕。就這樣一個來回花去了兩個多小時，等他再來到集市，早已散場，掌櫃已經關門，這時他特別沮喪，真想大哭一場，自己白忙活一場卻沒買到鞋。
他在守在掌櫃門前特別難過，這時旁邊有個人説：你真是笨蛋!另一個人又説：你為什麼不用自己的腳試試呢?他搖了搖頭傲慢的説：我寧可相信尺寸，也不相信自己的腳。這時他心中只有尺寸。
這則寓言告訴我們：做任何事情要學會變通，跟據事情的發展情況，隨機應變，不要那麼死板。
國小生的作文 篇5
哇，多可愛的蛋殼刺蝟啊！它是誰做的呢？哦，是我和媽媽一起做的。 先拿出一張白紙，畫上一隻身體像個半圓的小刺蝟。再把收集的蛋殼揉碎。接着，在刺蝟身上塗上膠水，撒上蛋殼。然後，用彩紙剪出紅、黃、綠色的三隻小蘋果貼到刺上。
一隻可愛的蛋殼刺蝟就誕生了。 我的小刺蝟和一般的刺蝟不一樣。它的身體是白色的。它長着一對烏黑的眼睛，但是它喜歡側面朝着你。你去看它的時候，只能看見它的一隻眼睛和半個紅鼻子。你要是去偷它的蘋果，它就會用尖刺扎你。
國小生的作文 篇6
在六年的時光裏，我上過的課如同天上的星星，數也數不清，今天我就挑一顆最大的，最亮的一顆給大家講講吧！
那是五年級剛開學的一節極為普通的一節語文課，因為我的語文成績一直很差，所以我就討厭上語文課。
還是一如既往的漫不經心，但我清楚的記得那節課老師並沒有講課，而是在跟我們介紹語文。老師從為什麼要學習語文為什麼要學習生詞、寫好字，到語文的來歷、語文的歷史都紛紛為我們介紹了一遍，我第一次在語文課上聽入了迷，我感覺自己從來沒有像今天這樣全身心的投入到語文課中。我更在這節課中知道了我是一箇中國人要寫好一個個漂亮的漢字，還要通過學習語文來了解中華民族的歷史，更知道了語文、漢字是多麼的美妙。
不僅如此，老師還告訴我們漢語是一種很美的語言。每個國家都有自己的語言，我們如果不好好學習語文，還稱的上是一箇中國人嗎？這使我震驚了，我根本沒想到語文這樣具有代表性，我看了看周圍的同學們，他們一個個的嘴裏能塞進一個大蘋果！
此時，我好像領悟了老師的用意，我既然能把數學和英語學好，為什麼就不能學好自己必須學會的語文呢？
從那節課後，在每節的語文課上我都認真聽講，上課積極發言，漸漸地我便體會到了語文的樂趣，有時老師講到有趣生動的地方時，我還會情不自禁地笑出來。我還認真練字，終於從以前大小不一、橫豎不齊的字，變成了現在工整的字。果然，在期會考試中我的語文考了96分，與升級時的成績---80分，簡直是天壤之別。
那節令我深受啟發的課堂，我會深深的記在腦海中，時時刻刻提醒自己要學好語文！
