在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的啟蒙老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
啟蒙老師作文 1
啟蒙讓你從不會到會，從不知道到知道，是讓你受到一生的啟發，我的啟蒙老師的話還深深的印刻在我的心裏，讓我終身受益。
我雖然記性不好，但是那件事卻讓我記得清清楚楚。
記得我是在上英語課上，因為我英語成績比較差，所以根本聽不懂老師在説些什麼，我彷彿在聽外星語似的……。
不過一會兒，我終於忍不住了，眼皮開始發睏，就開始和我的眼睛打一架了，我的眼睛一轉，看了看地形，發現自己是坐在最後一排，於是我把英語書立在桌子上，遮住我的腦袋便昏昏欲睡了。
“坐在最後一排的女生，請把第四道題念一遍。”“不會嗎？”老師見我一直不説話就感到非常奇怪，於是走到我身旁把我的書拿了下來，就發現我睡的'正香。
同學們見了便鬨堂大笑，我被這些來路不明不白的笑聲給吵醒了，老師歎了口氣説了一聲：“等下到我這兒來。”“是不是還有個枕頭才能睡得更香啊？”一個男生説道，我瞪了他一眼，便沒再説話。
下課了，我踏着沉重的腳步走了過去，老師見了對我説到“每個人的時間都是寶貴的，就算是一分一秒，也有人願意為這個世界做出更好的貢獻，你自己回去想想吧！”
我聽完便走出了教室，並會努力成為一個偉大的人。
啟蒙老師作文 2
老師，多麼親切的稱呼啊！老師是我們成長道路上密不可分的，我的老師雖然有時很嚴肅，但還有時很和藹可親，老師嚴肅説明老師教你是在用心的教，和藹可親説明老師很重視你。
老師是我們黑暗道路上的一盞明燈，是我們誤入歧途時拉我們的一雙手，是我們遠航時的風帆，不管怎麼説，老師做的一切都是為了我們好。
我的老師也是這樣，他總是用心的教我們學習，只是為了我們長大了能有出息，如果我是花朵，那麼老師將是辛勤的園丁；如果我們是樹木，那麼老師將是温暖的陽光；如果我們是乾旱的田地，那麼老師將是纏綿的春雨。
尤其是我們的啟蒙老師，最值得我們敬仰，我現在也快要離開我的母校了，這是一件讓人傷心的`事，然而，最值得我們記住的就是我們的啟蒙老師，老師從不向我們要什麼東西，然而他對我們的愛讓我們一生難以忘懷！
只想在這裏對老師説：老師，您的恩情我們一定會永遠銘記在心，您對我們的教導也一定會刻骨銘心，您已經教了我們很長時間了，相信您對我們也許已經瞭解了，我對您説的話一直銘記，可能您並不是很瞭解我，但是我認為您對我們真的很好。
老師在課堂上幫我們上課的身影我一直記在心中，我永遠都不會忘記我的啟蒙老師，我最敬愛的老師，老師那種辛勤的工作作風也使我們難以忘懷！
啟蒙老師作文 3
只有驚鴻一見，才知一人之高低
——題記
不會忘的那個人，他，不是我的朋友親人，他是我一生的啟蒙師，他和我的時間不是很長，但我受益匪淺。每個人在每次上學的方式不一樣，乘車步行，每個人上學的距離也不一樣，或遠或近。國小的時候，學校近，沒體驗過這種心情，距離稍遠點的，就乘車來，也用不了多久，在五六年級時，才聽過體會過。到國中了，學會住校了，就覺得麻煩了。乘車—學校—乘車—回家，中間為節省時間，要步行一段路，轉車，很麻煩的，有一些無聊枯燥，但是，我卻在轉車的地方碰見了他。
那天，我和一些住校生在那個地方等車，身後是建築工地，這沒有一棵樹，一陣風吹來，黑色灰塵還打着旋。我很無聊地等車。來了一輛麪包車，下來了一位20多歲的年輕小夥，手中提着一個文件包，我很納悶，這個地方下車，難不成是位工程師。我沒看他，他在我身邊站定，跟我等車。我一肚子疑問，沒説什麼，踢着腳下的石子玩。他忽轉過頭來，我看清他的面貌，很清秀，戴着一副黑邊眼鏡。他很友好的向我搭訕，“是哪個學校的，是住校生嗎”，我進入了防備狀態，應付了幾句後，我走向一邊，他依然與我交談，“成績怎麼樣，英語呢？”
我以為他是個家教老師，敷衍道“還好，英語不好，對化學有興趣”。他推了推眼鏡，説：“英語是中國學生的通病”，停頓一下後，“對於學習，對哪科都沒興趣，對現在的人來説，對錢感興趣，對吃喝玩樂感興趣，還能對別的感興趣嗎？”他指了指我身後的工人，笑道：“那些工人也會對所做的事情感興趣嗎？”
我一聽這些話，便恭敬起來，小瞧人家了，他的話然我豁然開朗，像是感悟到了什麼。他似乎沒説完，“學習，誰都沒興趣，像是英語，下功夫去學，沒什麼是學不好的，學習就是比誰的.付出的汗水多，下的功夫好，學習很簡單，很容易的”。
我看着他，在太陽光的照射下，他是那樣高大，我是那樣渺小，我心裏充滿了感激，在那一刻，我受益匪淺。隨後他請我乘小汽車回到了家，我請教老師貴姓，他笑了，笑得是那樣燦爛，隨後説道：“免貴姓楊”。告別回到家，我認為我要付出更多努力，像老師説的，學習很簡單，我要考上好高中！
啟蒙老師作文 4
記憶中，讓我印象最深的，是我國小的啟蒙老師。
她長得很漂亮，有點兒像個和善的大姐姐，的'確是的，她很少對我們發威。
有一次，我實在是不明白要怎麼寫作文，由於無知，我根本就不知道寫作文是很重要的，於是我就把一個空本子交上去了。沒想到，語文老師不但沒有打我，還親切地問我：“你為什麼沒有寫作文呀？”這話説得讓我有些羞愧，我小聲地回答：“我不會寫作文。”老師拍拍我的頭説：“放學了我跟你講講作文的決竅，好不好？”我點了點頭。
放學後，老師真的來了。她講的那些我都能聽懂。但是，我還是不會寫。於是，我舉起手來問老師：“老師，這個地方為什麼要那麼寫呢？”“哪個地方呢？”……我彷彿有問不完的問題，可是老師一直都微笑着解答，説完後，還問一句：“是不是該這麼寫啊？”彷彿這些加起來只是我的一個小小的問題。最後，我終於出色地完成了作文。這時，我的嘴巴已經很乾了，我猜，老師一定比我更累，更渴，可是老師一點兒怨言都沒有。老師走時，對我説：“你要是有不會的，就來問我，好不好？”
這件事已過去這年多年了，我還深深地記得，老師的耐心，一直讓我深深銘記。
啟蒙老師作文 5
烏黑的長髮，修長的手指，端正的五官，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，那就是我的`啟蒙老師——我的媽媽。
從小她就教我：彩虹有七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
温暖的春風拂過，小草從地下探出了綠油油的小腦袋。媽媽告訴我：“春天來了。”
毒辣辣的太陽高掛在天空中，蚊子常來我家做客，在我家吃飯、玩遊戲、開音樂會。媽媽告訴我：“夏天來了。”
稻穀笑彎了腰，農民伯伯在果園裏跑來跑去摘果子，滿倉庫都堆滿了水果。媽媽告訴我：“秋天來了。”
寒風刺骨，雪花一片片地飄落下來。媽媽告訴我：“冬天來了。”
度過了一年四個季節。我又長一歲了。瞧，我和媽媽一同去爬馬鞍山，開心極了。
我要上國小了，媽媽給我準備了書包、鉛筆、橡皮和練習本。開學第一天媽媽送我到了新教室，臨走前，媽媽給了我一個甜甜的吻，一個大大的擁抱，她把愛留在了我心中。
媽媽辛勤撫育了我八年，媽媽教我牙牙學語，媽媽教我認識人生，媽媽的愛伴我茁壯成長。
啟蒙老師作文 6
在我的腦海裏，一件件事一個個人就像一幅幅彩色的照片。隨着時間的流失，那些“彩色的照片”也慢慢褪色了，但永不褪色的那張“照片”,會時常出現在我眼前，那就是我的啟蒙老師——王老師。
記得有一年冬天，我轉到阿克蘇陽光幼兒園上學前班。那天，我剛一進教室，同學們就哈哈大笑。我膽怯地抬眼一看，又趕快低下了頭，原來同學們都穿着漂亮的羽絨服、棉衣……而我，是從團場來的，身上穿着媽媽給我做的花棉襖，腳上穿着媽媽給我做的黑棉鞋。只聽見同學們小聲地説着笑着，我心裏害怕極了，我畏畏縮縮地坐在教室後面的`一個空位上。終於等到下課了，同學們衝出教室盡情的玩耍，我只得坐在教室裏看着門外。這時，王老師走過來説：“你怎麼不玩？”老師話音剛落，我就哭了，委屈地説：“他們都笑我……不跟我玩……”老師聽後拉着我説：“走！”就帶我到門口玩。同學們看見後，都非常羨慕地湊過來了，老師説：“大家都是好朋友，來！一起玩吧！”同學們紛紛説：“我們錯了……我們錯了……”我們大家就一起玩着玩着，高興極了。
王老師——我的啟蒙老師，讓我難以忘懷。
啟蒙老師作文 7
郭老師，雖説不是我們的班主任，但她是我們的語文老師，穿着十分簡單大方，像個職場精英。她不愛打扮，但是她在我心中十分美麗。她那雙炯炯有神的眼睛，時常讓我們陶醉，就連她的聲音也好像帶有魔力，讓我們淪陷其中。
“人生路上，有很多成長的煩惱……”郭老師一邊侃侃而談，一邊告訴我們，成長中有很多煩惱。可能是由一支筆引起的；也可能是由一個眼神引起的，甚至無緣無故，心中就有了煩惱。我經常聽到郭老師講這樣一些對學習沒用，對生活卻實用無比的知識入迷，常常在同學齊聲喊“上課”時才猛然驚醒。
郭老師在課前幾分鐘，除了講一些對學習無關的東西，也會講一些學習方法。比如她向我們講授“今日事，今日畢；明日事，今夜思。”的道理。傳授給我們“遺忘曲線”，讓我們明白，三四天就要重温一下之前學的。老師所做的一切，讓我們學習有了“多思、多讀、多練、多記、多看、多寫”的'理念。
郭老師也是我習作引路人，以前，我的作文一塌糊塗，在郭老師生動有趣的作文課上，我愛上了寫作，天天都想寫，慢慢的，天長地久，我的作文就從量變到質變，變成一個文學愛好者。
郭老師是我漫漫人生的啟蒙好老師啊！你們有這樣的好老師嗎？
啟蒙老師作文 8
每個人都有自己的啟蒙，我的啟蒙就是現在的語文老師——韓老師。她雖然已50多歲，但很精神，常常面帶微笑，讓人感到很親切。她不但風趣，還很善於教學。
在一次評講課上，她講的內容是學會“如何觀察描物外貌”，韓老師舉例説：“我們要善於留心周圍，善於學會觀察。人人都是一雙大眼睛，兩個小的酒窩，是這樣嗎？你們看看周圍，再看看我，‘眼睛一大一小，酒窩也是逗號形’的。”她一邊説一邊比劃着給我們看。大家笑的前俯後揚，老師也哈哈的.笑了。説來也奇怪，就是在這笑聲中，我們也在不知不覺中明白瞭如何觀察描物。
還有一次，那是我剛上學學寫a。o。e時，開始我不知怎麼寫好，正在納悶，這時韓老師走過來了，她摸了摸我的頭，微笑着地拉起我的手，手把手的教我如何握筆，怎樣起筆、落筆。於是我學着她的樣子，仔細地寫起來，很快我就寫好了。看着我寫的字，我笑了，她也笑了。的啟蒙老師。
現在我越來越喜歡韓老師了，和她在一起，我們非常開心快樂。
啟蒙老師作文 9
魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，花兒離不開雨露，鳥兒離不開大樹，小草離不開土壤。人類的進步離不開老師，我的成長離不開我的啟蒙老師盧老師。
記得盧老師剛教我們的時候，我對她沒有什麼好感，想：語文老師我見多了，無非是讀兩三遍課文罷了！可是，我想錯了，她給我們上完第一節課，就給我們留下了深刻的印象。盧老師長着一雙炯炯有神的眼睛，一對深深的小酒窩，還有烏黑髮亮的頭髮，看起來非常美麗。盧老師性格温和，對我們都非常有耐心。記得一次，在上課的時候，我走了神，人在教室裏，心卻在操場上，老師看了看我，説：“李星月，要認真聽課，可不能大意呀”！聽了老師的話，我意識到自己錯了。下課後老師對我嚴厲的説：“好好學習，你可不能辜負老師的期望啊”！我心裏忐忑不安的接着上完了的其它課程。下許放學後，我思考了很多，發現盧老師真的是為了我好，她真的好可愛。期末考試，我考出了優異的`成績，心裏對盧老師充滿了感激。“嚴師出高徒”盧老師教會了我很多，她的嚴厲激發了我對學習的激情。
我以後要好好學習，用好的成績來報答她對我的教育之思。
啟蒙老師作文 10
小小年紀尚未到入學的年齡，那一年是天津剛解放，為照顧失學大齡兒童，我家附近的國小春季補招一屆新生。姐姐不知用了何招數讓我剛剛過五週歲就上了學。第一位老師年紀已到中年，人長得矮矮胖胖，一雙大又突起的眼睛，大大的嘴巴，最大的是鼻子。
我不太喜歡她，有點怕她。第一天上課媽媽把我送到教室外，見我們是普通人家，穿着樸素，不怎末熱情，後面是一位穿着洋氣的夫人帶着一個胖嘟嘟的男孩，手裏提了一個小小的點心包，老師撇下我們迎了上去。那時不懂得那麼多總之怕怕地落了座。於是對她第一印象不好，因為那時是新中國了不作興送禮。現在想來我是不是早熟呢？
上了一段課以後，學會了當年的拼音法，開始學習認字寫字。她帶着我們用手指在空氣中，連比劃帶唱着；撇、捺、rn——人、一聲人。一下子就把字的寫法、發音、四聲隨着小手的揮舞，印在腦子裏。現在回想起來挺有趣適合兒童的天性，反正我很愛學。
那時的'老師一人教一個班，數學、語文、音樂、體育全能。她教唱歌時邊彈風琴邊唱，大大的頭隨節奏搖晃着，害得我們一幫小淘氣也昏頭昏腦的跟着搖。可是那時的圖像卻深深地印在我的腦海裏，至今歷歷在目。
啟蒙老師作文 11
在我六歲的那一年，我走進了期盼已久的學校，開始了追求知識的旅途，學校是我們學習的花園，老師則是開啟我們智慧的鑰匙。
記得那一天，我穿着新衣服，打扮的特別漂亮在媽媽的陪同下來到學校，報名結束後來到教室見到了我的第一位老師朱老師，朱老師説家長可以先回去了，讓同學們留下，我有話要説：“我問同學們一個問題，誰能告訴我你們為什麼要來學校？”同學們你看看我，我看看他，有一個同大聲説：“我們來學校學習知識。”老師説你站起來大聲説：“這位同學又站起來也沒有再吭聲，於是老師説你們來學校學知識不假，但除了知識外有更多的需要你們學習，如禮儀、紀律，這是你們從今天起要學習的，對你們的將來學習，走入社會，愛家愛國都有很大的幫助”，老師講了很多的`道理，我們所有的同學聽的入謎了。
這就是我們的老師，媽媽教我學會了走路，老師則教我們學知識學做人，並且做一個對社會有貢獻的人，這就是我的啟蒙老師——朱老師，我衷心的感激她。
啟蒙老師作文 12
人們都説老師是父母，老師是園丁，我覺得老師更像一本書，我們李老師是我最愛讀的書。
課堂上，李老師是本《百科全書》。她滔滔不絕，口若懸河。同學們提出的任何一個問題，她都耐心仔細地回答，説的大家心服口服。看！又有同學提問了：“為什麼作者用月亮作反襯？”“月亮代表團圓，而作者身離故鄉之遠……”一段話，解開了大家心中的謎團。每當此時，同學們都向李老師豎起大拇指，佩服得五體投地。課間裏，李老師成了一本《幽默哈哈大全》。她和我們就像朋友似的，經常在課間與我們做遊戲。有時她給我們講笑話，逗得大家前仰後合，她也咧着嘴跟着笑。我們見李老師那樣滑稽，笑得更開心了。我們的`笑聲在校園空中飄蕩，一直傳到遠方。生活中，李老師又成了一本《戰國策》。她為我們出點子，想辦法，替我們排憂解難。同學之間難免會有誤會，鬧一點矛盾，許時凱作為中隊長常常束手無策，李老師發現後會對鬧矛盾的兩位同學分析誰對誰錯。你別説，李老師的辦法還真靈，班上有一點不愉快的事，在她的指點下，事情很快就解決了。
李老師還是一本《品社》書。她不但叫我們文化知識，而且還叫我們如何做事，如何做人。李老師是我的啟蒙老師。
啟蒙老師作文 13
我的啟蒙老師是我五六年級的韓曉燕老師，她使我明白了許多道理。比如玩遊戲，遊戲畢竟是虛擬的，在玩得好也不是真的，要注重與現實的實際生活。還有一個道理就是：比如你學到了一百首詩，而考試只出現了一首得了兩三四分，而其他的九十九首並沒有白學，而是被積累起來了，將來他們還是會顯示出他們的.作用的。
我的啟蒙老師還讓我明白了兩個字的意思，也可以説是一個詞，先説聰吧，聰，左邊是一個耳，然後右邊的上面是兩點，也就是眼睛了，右邊的中間是口，下面是心，説明一個人要想聰明就得用耳去聽，用眼去看，用嘴去説，用心去想，缺一不可。但是光有這些還不夠啊比如我學一點忘一點，那豈不是白學了嗎？所以還得日月積累，日和月形成了明，所以才有了聰明這個詞。
我的啟蒙老師改變了我的學習態度讓我充滿信心迎接着知識的挑戰，我相信我的啟蒙老師還有很多，也許以前有，以後也有，反正我的啟蒙老師有很多，但我五六年級的韓老師給我的啟蒙是以後開啟學習大門的鑰匙。
啟蒙老師作文 14
國小生活就要結束了，但我的啟蒙老師——江老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。
語文課上，江老師就像個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；她又好像是個巨大的磁場，總能把同學們的注意力吸引過去，講解深入淺出，朗讀抑揚頓挫，敍述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣個關子呢！説到精彩之處她還手舞足蹈，像導演，又像演員，有時叫我們捧腹大笑，有時叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。
上課時，她是嚴師，下課時，她更是我們好朋友。江老師經常給我們講故事，她給我們講《復仇的馬》，讓我們懂得了應該學會寬容；她給我們講《狼來了》，讓我們知道了做人要誠實；她給我們講《寒號鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……江老師還經常和我們一起做遊戲，在春暖花開時，她帶我們去郊外尋覓春姑娘的足跡；在夏日炎炎時，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時，她領我們去登高，感悟秋的`成熟；在雪花漫天時，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂。
四年過去了，江老師那音容笑貌，那語重心長的教誨，我銘記在心。
啟蒙老師作文 15
每當我聽到《世上只有媽媽》這首歌時，我就不禁想到我的媽媽。我的媽媽有時温柔，有時又很嚴厲。但我一直都很愛我的媽媽。
我的媽媽是一位國小老師，在學校她是許多小朋友的老師，在家裏則是我的經典啟蒙老師。在我存留的幼小記憶裏，我的媽媽經常會帶我邊散步，邊教我背誦唐詩，從背誦幾歲的小詩人駱賓王寫的《詠鵝》開始，到孟郊的《遊子吟》……一首首詩在媽媽的嘴邊滑過，在我牙牙學語的模仿中漸漸熟悉，讓我對文字有了獨特的鐘愛，每一首詩媽媽都能給我編一個小故事聽，讓我理解詩中所講的意思。
和媽媽一起背誦古詩的`時光裏，讓我不僅感受到中國古代文學的悠久歷史，還讓我知道了一些做人的道理。如偉大詩人白居易寫的“賦得古原草”中表達萬物生生不息的道理，“遊子吟”中兒行千里母擔心的心情……一首首久久傳誦不衰的詩，詩人在詩中表達的情感，深深感染着我……
我愛我的媽媽，更要感謝我的媽媽，是她帶我走進了經典文學殿堂，讀聖哲之言，體聖哲之心，發聖哲之語，讓我知道了中國文化的博大精深，淵源流長！讓我深深地感到：做一箇中國人，是多麼的自豪！
啟蒙老師作文 16
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。
父母是孩子們的第一任老師，我的第一任老師就是我的好媽媽。
媽媽的`母愛是偉大的，媽媽每天都為我吃苦耐勞，她幫我做飯，讓我有一個機智的頭腦，她幫我洗衣服、洗澡，讓我乾淨整潔。她教我數學、語文、英語，讓我從小就有了豐富的知識。
媽媽梳着一個馬尾，眼睛大大的，像兩顆黑珍珠在閃閃發亮，媽媽的身材不錯，喜歡聽音樂、運動、逛街，平時還化化粧。
記得媽媽在我還沒上幼兒園的時候，媽媽叫我寫數字，寫到8的時候，我老是寫錯，可能以為這個，我的學號是8號，上了幼兒園媽媽開始教我加法和減法，並且給我佈置家作。
慢慢地，我開始上一年級的以後，媽媽開始讓我學英語，還有每天早上都用英語對我説：“Good morning,Johnson。”還經常考我英語。
要不是媽媽從小教我語、數、英三門課，我的成績也不會這麼好。雖然媽媽學歷不足，但她會力所能及地教我知識。
媽媽是我最好的老師，也是我的榜樣。
啟蒙老師作文 17
親愛的老師，我想對您説，在您的精心輔導下，我學會了很多，寫字，畫畫，唱歌，謝謝您。是您讓我對學習饒有興趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的優秀成績；是您細心地照料，讓我體會到愛的温暖。可是，我多麼想知道您的年齡和生日呀！不過，每次想去問您的時候，看到您那嚴厲的面孔，我又一次次把話嚥了下去，我只能把這種感情埋藏在心底。
記得我剛上一年級的時候，聽大哥哥大姐姐説您很嚴厲，所以上課連動不敢動一下。可四年的接觸使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，而總是穿着樸素的衣着。您把心思全放在我們的學習上，甚至連休息的時候都還想着怎麼幫助後進的`學生。
老師，記得有一次，我受到了您的批評，因為是課堂上，我忍着沒有哭出來，回到家裏，我卻偷偷地哭了。您知道為什麼嗎？因為那是我第一次受到您的批評！您説，我又怎能不難過呢？
老師，在我的記憶中，您經常是快樂的，雖然我知道您也為同學們的學習煩惱過，傷心過，但我勸您把煩惱放在腦後，開心才是最重要的。
啟蒙老師作文 18
她，長得不高不矮，烏黑髮亮的頭髮，長長的，一雙會説話的眼睛下還長了一張能説會道的嘴巴。這就是我的啟蒙老師——張老師。
張老師那雙眼睛特別神奇。她上課時，一眼望去，就能看見哪位同學在開"小差"。有時她在講台上低着頭給我們批改作業，一些調皮的同學想趁機做小動作，都會被張老師準確無誤地抓到。記得剛上一年級的時候，張老師就教我們上課坐直，雙手擺在在桌上，而且不能做小動作。可能是在幼兒園自由慣了，剛開始好多同學都不習慣，我也不例外，總是偷偷地摸來摸去。張老師看了就像媽媽一樣不厭其煩地提醒我。漸漸地，漸漸地，我終於適應了學校裏的環境，上課再也不會做小動作了！張老師不僅教我學習，還叫我怎樣做人。以前，不懂禮貌的`我經常跟爸媽頂嘴，張老師知道了，就找我談心，還給我看《孔融讓梨》的故事。
從那以後，我變得懂禮貌了許多。張老師，我覺得您就像一棵大樹，我們像樹上的葉子，在您一直不求回報的關心下，我們將會長得更大更綠。
啟蒙老師作文 19
老師，您是蠟燭，點燃了自己照亮了我們；
老師，您是太陽，用陽光温暖了我們；
老師，您是園丁，用自己的汗水培育了我們。
老師，您是我們的百事通。我們有不會的字和詞語都問您，當我們還上一二年級時您會詳細地給我們講解，並教給我們學習的方法。到了三年級，您就鼓勵我們用自己的雙手去查詞典，去向不説話的老師多請教。到了四五年級，您又在我們面前打開了一個更廣闊的知識天地。在您的悉心教誨下，我們漸漸地學會了很多東西，這都是您的`耐心和責任感，才讓我們茁壯成長。
老師，您還教給了我們加減法和乘除法，讓我們學以致用，在生活中清晰地算出正確的結果，變得像一個小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。
老師，您還教育我們在生活中一定要有同情心，要善待每一個人，要和朋友們團結、互幫互助。因為你的教育，我感覺整個世界都是温馨的。
老師，在我的眼中，您很神奇。我們就像一根又細又長的繩子，總會斷了又斷。而您總有辦法把我們連接在一起。老師，我們愛您，您辛苦了！
鄭東新區康平路第二國小 五一班 陳玥玥
啟蒙老師作文 20
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——周老師。她臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。
記得周老師剛來的時候，我對她沒什麼好感，想：語文老師我見的`多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節課後居然在同學心中留下了不錯的印像。我承認，她那節課講的的確不錯，特別是她的自我節紹讓我們產生一種親切感。
老師總給我們留作文，剛開始我認為這是一種壓力。躺在牀上蠻怨着：“本身可以不寫的，”但是，周老師前段時間高興的對我們説：“祝賀你們，你們以經跨出了學語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的。”
我聽了這句話後，別提多高興了。原來周老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平啊！從那時起我開始對朱老師產生好印像了。
周老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會。學完課文後總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。
謝謝您！我的啟蒙老師——周志紅老師！
啟蒙老師作文 21
我在一年級時有一個非常疼愛我的老師,那就是陸彩珍老師。陸老師高高的，瘦瘦的。灰白色的頭髮整齊地梳成一束馬尾辮。陸老師在一年級時教的是文。
記得有一次,我因為在排練六一節目沒做完作業時,放學鈴聲響了,我很着急,生怕陸老師會把我留下來。可是，陸老師沒有這樣做，反倒安慰我慢慢做彆着急。還説，大家也是要和我一起走的。聽到老師這麼説，我馬上不着急了，認真地完成作業。不一會兒，我就寫完了，然後給老師打好勾，收好書包，帶領大家排好隊，放學回家去了。還有一次是六一兒童節表演節目，因為我站在第一排，所以能特別清楚地看到陸老師在對我笑。那笑容是多麼得慈祥啊！
如今，我已經是個上四年級11歲的國小生了，還是難忘陸老師對我的關愛。有一次，黃芯鈺跟我説，一年級時，陸老師最疼的就是我們兩個。我一聽，心裏特別高興，也特別欣慰。前幾天，我又見到了陸老師，我走過去向她問好，她也向我問好。我發現陸老師胖了，比以前有精神了，我特別開心。
陸老師啊！您就像一個辛勤的'園丁，用最乾淨的河水滋養着我這棵小草。如今我長大了，我能用我的刻苦學習和優異的成績來回報您啦！您可以不用再為我操心啦！
啟蒙老師作文 22
當我在舞台上跳起優美的舞蹈時，當我的舞蹈表演獲獎時，我都會深深感謝我的舞蹈啟蒙老師——孟老師和魏老師。
孟老師是一名和藹可親的女老師，但一開始教我們跳舞，似乎就像變了一個人樣，聲色俱厲的要求我們把每一個細節都要做好。還記得有一年，我因為不會翻前橋而想退出這個班。孟老師聽説了，就來找我談話。老師聽了我的'話之後，就説：“孩子，練舞蹈是很辛苦，一兩個動作不會也是常事，只要努力用心的練習，老師相信你一定能把它做會的。”
我聽了老師的話後，似乎又有了希望，就對老師説：“老師，要不然以後每次下課您多扶着我練練吧。”從那次課後，我就開始發奮練習這個動作，摔流血了也接着練。功夫不負有心人，現在，我終於做會了這個動作，而且行雲流水。
而魏老師是一名男老師，也是他教會了我第一個基礎動作。
那次我才第一次加入這個團體，還不知道什麼是舞蹈，魏老師就開始教我們的一個動作——搬腿。那時我還搬不起來，而現在我卻能搬到170多度，站在那裏1—2分鐘。
謝謝您老師，是您讓我在舞蹈的道路上越走越遠，是您好讓我懂得了堅持不懈，永不言敗。謝謝您，老師，您的教誨之恩，我終生難忘！
啟蒙老師作文 23
每當我在畫畫的時候，就會想起我的美術啟蒙老師。她教會了我怎樣才能畫一幅好畫，讓我知道了繪畫的樂趣。
我還記得第一次上美術的時候，老師教我們畫棒棒糖，可是我沒有畫一筆，而是一直在哭，哭的聲音越來越大，還一直在叫媽媽，那哭聲可以説是驚天動地、震耳欲聾。這時美術老師走了過來，用她那温暖的.手，撫摸着我的頭慈祥的説：“乖！你看媽媽就坐在外面，你畫完畫就可以去找媽媽了。”我慢慢平靜了下來，不再哭喊了。美術老師握着我的小手，畫了一個蝸牛殼的形狀，又畫了一個小木棍，然後拿了一盒水彩筆，説：“你現在可以給這幅畫塗顏色了。” 這幅畫畫完後我就高高興興地去找媽媽了。這幅畫也成了永久的紀念。
還有一次是我在畫線描的時候，因為那時候我很小，記得那是我第一次畫線描，我不知道從哪裏下筆，那時我膽子不敢去問老師，就只好自己看着那幅畫慢慢地琢磨，沒一會兒，美術老師就走了過來，看着我苦惱的樣子，就來幫忙了，老師的指點對我特別有效，我很快就把這幅畫畫完了。
在我每次畫畫的時候，我就會想起我的美術啟蒙老師，我特別感謝她，在我幼小的心田裏播下美的種子。謝謝你，我的美術啟蒙老師！
啟蒙老師作文 24
啟蒙是生命的開始，是人生最關鍵的一步。
當我還是一個懵懂無知，剛踏入校園大門的傻小子時，當我忐忑不安地坐在教室時，您面帶微笑，精神抖擻地走進了教室，用温柔而幽默的話語撫平了我緊張的心情，讓我頓時就喜歡上了您，這就是我的語文老師------劉老師。
劉老師，您就是我們知識道路上的引路人。記得剛上一年級，開始學習漢語拼音，您建議我們用漢語拼音寫日記，並且跟爸爸媽媽一起閲讀課外書，摘錄好詞好句和感想。我每天都堅持完成，並且把本子交給您批改。這時您不管多忙，都會幫我認真地批改，糾正我寫錯的漢語拼音，寫上一句句鼓勵和表揚我的.話，讓我從此愛上了寫作和讀書。您教給我們的點點滴滴，都讓我受益無窮，打心裏尊敬和佩服您。
您不但教我們學習知識，而且在生活上也無微不至地關心我們。在氣候多變的季節，您都會提醒我們注意保暖，當心身體。就像我們的媽媽一樣，所以我們都親切地叫您“劉媽媽”。
劉老師，我愛您，您永遠是我心目中又敬又愛的“劉媽媽”。
啟蒙老師作文 25
從我記事起，我就特別喜歡問問題，比如：這是什麼呀？這個字怎麼讀呀？媽媽就把這個字的意思講給我聽或者比給我看，我就輕鬆地學會了。媽媽告訴我做人要講信用。媽媽很忙，很多時候我都自己管自己。每個休息日，媽媽只讓我看一個小時的電視，我答應了媽媽，我就只看一個小時的電視，不用媽媽操心。媽媽教我做人要謙虛，我讀大大班的'時候，當上了小主持，我回到家，得意地把這個消息告訴媽媽，媽媽説：不能驕傲，要謙虛，才能有進步。
媽媽教會我愛學習，記得兩歲多媽媽就送我上幼兒園。一天放學的時候，媽媽看我很不高興，就問我為什麼？我很不高興的説：我討厭學校，討厭老師，我不想上幼兒園了……媽媽問：為什麼？我又説：上課的時候我不聽話老師就罰我站了。媽媽聽了卻大笑了起來，然後説：你們老師這麼好啊！媽媽太喜歡你們老師了！她像媽媽一樣愛你，才嚴格管你，你不聽話要是不管你，你就學壞了，那樣媽媽該多傷心呀！聽了媽媽的話，我馬上就開心起來了，從此以後，就更喜歡學校，更喜歡老師了。
啟蒙老師作文 26
瞧，這位身穿西裝，戴着黑色寬邊眼鏡，臉上戴着微笑的中年教師，他就是我的語文老師——陳老師。
陳老師知識淵博，經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆，活潑，生動，有趣。我尤其愛聽他的'作文課，他講起課來總是那麼風趣幽默，引人入勝，使我興趣盎然。我不知不覺愛上作文，逐步懂了一點寫作的“奧祕”。有一次，他笑嘻嘻地説：“同學們，今天我特別高興，因為今天早上，我花了一元錢買了兩隻老母雞，你們説我能不高興嗎？”同學們哄的一聲笑了。哪知他卻一本正經地説：“真的，我從來不説假話，不信，我讀給你們聽”。説着，他拿起一本作文大聲念起來，原來，一個同學在作文本中寫到他的爸爸在農貿市場花了一元錢買了兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師説：“不管你的描寫多麼生動，詞彙多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，不是好作文”。
打這以後，同學們寫作文前總要細心琢磨，深入瞭解，遇到不明白的問題便去問老師，家長或者查閲資料，類似的錯誤就大大減少了。我為有這樣以為啟蒙老師感到驕傲！
啟蒙老師作文 27
我的啟蒙老師是TYRA，是她教會了我説英語使我愛上了英語這個科目。上國小一年級的時候我的英語成績還很差，我很不喜歡英語這個科目。記得有一次英語考試才考了70多分，這讓我心裏很不安、讓我從此對英語有了恐懼感。
放學後我回家告訴了媽媽。媽媽説：“好孩子，不要泄氣。我們給你報個英語班吧” 。我還沒等媽媽説完我就説：好啊“！我等呀等呀，好不容易才等到了這一天，一大早我就興奮得早早起牀了，興奮的我連早飯都沒吃就出發了。在途中，我暗下決心:一定要好好學。
第二天我走進英語班教室，我發現教室裏特別乾淨。上課鈴響了，一位大姐姐般的'老師走了進來，她年輕漂亮。她衝着我們燦爛的笑着，我的心裏放鬆了很多。經過一番自我介紹後，她開始教我們學英語的竅門，還給我們講了一些笑話。我一下子就喜歡上這位老師，也開始喜歡英語了。TYRA不僅是好老師，還是我的好朋友。
現在我英語名列前茅，我還很自信、很快樂。感謝你TyRA老師。
啟蒙老師作文 28
看到這個題目，你肯定會想啟蒙老師一般是老師，怎麼會是爸爸呢？其實，我讀學前班的時候特別笨，是我爸爸慢慢教我認字，做算術題，所以我才把他稱為我的“啟蒙老師。”
我才讀學前班的時候，爸爸就開始教我三位數加三位數的加法。剛開始，我是一竅不通，後來，爸爸教我背口訣。加法口訣：首先數位要對齊，個位對個位，十位對十位，百位對百位。相加進位要進一，個位加個位得個位，十位加十位得十位，百位加百位得百位。個位相加需要進位進十位，十位相加需要進位進百位，百位相加需要進位進千位。各個數字要加齊。進位別忘要加一。爸爸用這種淺顯、易懂、易記的.趣味方法迅速教會我多位數的加法。
爸爸教我語文更有一套了。那時候，爸爸先教我認字。有一次，我因為沒有學過，竟把識字卡上的“獵人”給認成了“豬人。”後來，爸爸見我認字沒有好轉，就教我拼音。剛開始，我常常記不住拼音。於是，我每天早上、中午和晚上都堅持練二十分鐘的拼音，幾天，這些拼音我就全記住了。
就這樣，我和爸爸在快樂中學習，才有了今天的結果。
啟蒙老師作文 29
我剛升入四年級時，學校調來了一位新老師來任我們的班主任。
第一節上課鈴響了。一位身穿白色連衣裙的姑娘走進教室。我還以為是誰的姐姐呢！原來，她就是我們的新語文老師。上課時，我被牆上的.小白點吸引住了，發現是我手錶反射的光。嘿，真好玩！“李凌燕——！”“老師怎麼知道我的名字？”我心想。“你知道手錶為什麼會反光嗎？”王老師微笑着問，“下課到我辦公室去一趟！”
下課了，我的心就如揣着個兔子蹦蹦直跳，忐忑不安地走進辦公室。王老師拉住我的手説：“怎麼了？我並沒有責備你啊！只是你不能在課堂上做小動作。知道手錶為什麼會反光嗎？“我搖搖頭。王老師把手錶反光的原理講給我聽，接着她又説：“你這樣善於思索的習慣很好嘛！”説着，拿出一本《自然的奧祕》送給了我，並鼓勵我努力學習，為將來探索科學奧祕，打好堅實的科學文化基礎。
現在，每當翻開影集，看到照片上王老師甜甜的笑，我就會情不自禁地憶起這件事，憶起我的啟蒙老師。
