在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的成長路上,有您真好作文600字老師，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長路上,有您真好作文600字老師 篇1
每個人的成長道路上都會有個人影響着你，也許是句話，也許是一種行為。我的成長道路上有位影響了我很久的人，就是我現在的語文老師。
老師很多話很多事，都給我很大影響，但是我記憶最深的是一件事。
上學期，一次月考過後。老師早早地進了教室，教室裏面熱鬧極了，我管這種情況叫“米粥開鍋”。同學或坐或站，有的你搡我一下我踢你一腳，我百無聊賴地看着亂哄哄的教室。
我看到老師皺了下眉頭，站了一分鐘的樣子，教室裏還是很鬧騰，她好像失去力氣的樣子，一下子坐在了凳子上，平時總是笑眯眯的眼睛，那時候顯得充滿憂鬱。
她用手重重地敲敲講桌，教室裏突然安靜起來，總是調皮的我嚇了一跳，心想：老師生氣了，肯定是我們考試考砸了。
“月考成績那麼差，7年級是打基礎的時候，如果基礎打不好，就沒辦法應對8年級的大量單詞和語法知識”老師嚴厲的聲音讓我大氣都不敢出。老師站起來，“凡是覺得自己應該是好學生的站出來”，。我心裏砰砰亂跳，我算是好學生嗎？老師手裏提着教鞭呢，今天這麼生氣，肯定是想揍我們，那要是真打到身上還是很疼的！
偷偷地想周圍看看，大部分同學都站起來了，他們站得直直的，好像地裏的小楊樹。再看老師，站得如同一根旗杆。
“你們這些人應該起到帶頭作用，你能指望學習習慣不好成績差的同學帶動你們的學習嗎？你們是班裏的中間力量，你們上課亂騰騰的，這個班能好起來嗎？”老師清脆而嚴肅的聲音在教室裏迴盪。
“班集體是要建設的，需要你們這些同學來建設，那些學習不好的是你的同學，你們難道不應該管他們嗎？想想你應該怎麼做？”
“還有的同學，根本不敢站起來，你應該是好學生。”
老師語重心長的話讓那些站着的同學好多低下了頭，我有點心虛也低下頭，我想老師説的是我，我應該也站起來，我也應該為班集體建設出一份力。
“你們啊，真是不讓人省心，學習是多美好的事情啊，能讓你發現更廣闊更美好的世界。”老師的語氣軟下來，“都好好學習啊。坐下吧。”
老師開始講月考試卷了，我好像聽得特別明白，記得特別清楚。從那天開始我的閲讀能力提高了，成績也慢慢上來了。
現在我上課，做得端端正正的，注意力很集中，聽講也認真。如果你來，會看到一個截然不同的我。
老師，成長路上，有您，真好！
成長路上,有您真好作文600字老師 篇2
其實老師這一職位是真的很難做的吧，就可能因為這是自己在所有人生經歷中接觸的最多的一種職位，畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人員或者説其他職位的人的打交道次數很少，甚至説沒有和他們打過交道，所以對他們的辛苦了解並不多，但是自己對老師對職位的辛苦了解程度，自己覺得還是算比較明晰的。
他們真的是起早貪黑，就我們學校的老師他們都會比我們早起，雖然説我們5點多起牀已經是很早的了，但是班主任的話得在我們之前起牀，然後就叫我們起牀之類的事情，但是男老師就只有去叫男同學，因為我們在學校的話就是6:10就得到達教室去晨讀課程，老師的話還行，但是課程老師有一些得接車那就更早了。
以及他們在平時備課的時候，其實要是背得不好的話，學生的議論也是會很大的，所以他們也是必須傾心盡力的去備課，包括那也是他們的一種責任感吧，感覺自己認識的所有老師裏面都覺得他們很無私很偉大，覺得老師這一職位所擔任的那一些人都是特別無私特別善良特別偉大的人，因為他們不計較自己付出了多少，最後又收穫了多少，他們只想要去培育每一個學生，他們只想要為祖國的未來培育更多可造之才。
所以説他們是很不容易，但是他們在我心目中確實也是很偉大的，就是有時候會覺得人心難測會覺得人心險惡，但是如果是老師的話，我不覺得他們人心險惡，畢竟他們面對一羣陌生的孩子，面對一羣與自己未來以及與自己過去都毫無相關的一羣孩子，他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們，真的也是用生命在付出了。
成長路上,有您真好作文600字老師 篇3
如今老師頂呱呱，一個比一個能耐。才藝驚人，性格“突變”，是羣超人老師！
偶像派追星族的張老師
又説張老師，那可是個偶像派掌門。雖説他只是個東北大體育老師（自己這麼稱呼自己），可他的歌喉動聽無比。“立正這節課改成音樂課！”來了吧，“音樂課”根本不讓我們唱。這簡直就是他的音樂會！
“兩隻小蜜蜂呀，飛在花叢中呀！我是至上勵合追星族！”
看他，體育課不好好上還拿掃把當吉他。誰讓他是偶像派的一員呢？幽默！
小豆咪咪眼的嚴老師
“豆豆老師好！”為什麼管嚴老師叫豆豆呢？這都是源於他哪愛笑的眼睛！
有一天，她為我們上了一節思品課，講到了眼睛。有幾個淘氣包就問；“老師，您為什麼事小豆豆眼呢？您還不如改叫眼豆豆吧，您的眼睛像豆豆一樣，O（∩_∩）O哈哈~！”
可老師心色大變説；“對啊，叫眼豆豆很好聽，以後就叫我豆豆老師吧！”（這個老師心態真好）
笑裏藏刀殺手孫老師
孫老師就是我們以前的綜合老師，她給我們印象最深了，就是因為那位同學與他的一個……
有一天，我們班的紀律不怎麼樣，老師大怒。把一個叫孟文浩的人叫了過來；“孟SIR，來畫叉！”（還稍稍帶一點東北口音）
還有一次，有位同學上課咬手指，老師為幫他改正，就説；“那位帥哥，麻煩叫我也肯一下你的手指唄！”我們班同學臉色蒼白，再也不敢説話了！
老師給我們的印象是嚴厲，但在他們眼中，我們是祖國心意到的頂樑柱，是可敬的！讓我們為這些老師説聲“老師，我愛您”！
成長路上,有您真好作文600字老師 篇4
邱先生，我們班的語文老師。我很喜歡語文，也很喜歡語文老師。
邱小姐看起來有點胖，但也很可愛。中等身材，長髮披肩，像個美麗的魔鬼。但是世界上沒有這麼美麗可愛的魔鬼。一雙美麗的小眼睛，彷彿能看透學生的心思；説話尖刻、雄辯的演講者。
邱老師很幽默，有時候説的話不認真，但認真起來就很認真。他不認真的時候就挺認真的。她上課總是很認真，嘴裏不停地像洶湧的河水一樣湧入我的耳朵，讓我想忘記。有時候老師上課很幽默，偶爾給我們講個小笑話，讓我們的胃都要碎了。但是，老師上課會説很多“酸話”。好在我是個鐵石心腸的人，流血不流淚。那些女孩子，和林黛玉一樣，聽到“酸酸的話”，淚如雨下。
邱老師給我留下的印象是不可磨滅的。老師也很傻很幼稚。她是班上的老師，課後和我們是朋友。她經常和我們一起玩，欣喜若狂，甚至跳舞。
我還記得秋遊那天，老師陪我們玩電子遊戲。她在玩的時候，像個孩子，笑得那麼甜，那麼天真。但是老師的聲音挺大的。坐過山車的時候，老師的尖叫聲迴盪在整個操場，她要向全世界宣佈自己勇敢的英雄！玩的時候她給我們拍照，留下最美好的瞬間和最幸福的回憶。
邱先生，你教會了我們知識。是你讓我們知道了做人的道理。你教給我的每一句話都牢牢地記在心裏。“學會學習，學會生活，學會做人”。十二個簡單的字，就是你教書育人所需要的全部。
謝謝邱先生——。你教會了我一句話：“所有的男人都不能對視，海水也不能測量。”智慧與美貌並重的秋先生，你是我的偶像，我喜歡這樣的語文老師。
成長路上,有您真好作文600字老師 篇5
看了這個題目，你可千萬別以為這是一本可讀的書。我説的這本“書”，是一本活的“書”—她就是我們班的班主任雷老師！
雷老師是一本引人入勝的書。同學們很愛聽雷老師講課，她的課總是讓人感到非常快樂。雷老師講起課來就像在講一個個美妙動聽的故事，讓我們用心靈去感受，在想象中旅行。因此我總覺得語文課時間太短了，似乎每次課才剛剛開始，很快下課的鈴聲就響了。
雷老師是一本內容豐富的書。她喜愛書法，經常和大家交流寫字的經驗，雷老師要求我們寫字要用心，並且要堅持練習。班上的好多同學都受到雷老師影響，字寫得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞，帶着我們到操場的草坪上打滾兒，而她則化身我們的攝影師傅，一張張漂亮的照片傳到我們的家長手中，家長們都一一保存起來。老師除了教我們文化知識，還循循善誘教育我們如何待人接物，做人做事。
雷老師是一本讓你越讀越想讀的書。她上課的時候非常認真，對我們的要求也是十分嚴格。但生活中，我們誰也不怕她。由於雷老師與同學們走得很近，所以我們不會的題都會問雷老師。有一次，有一名同學問了雷老師一道全班同學都不會的問題，而雷老師似乎沒有一絲不悦，而是為我們仔細地講解。還説：“這道題不難，只要認真思考就能理解。”雷老師三兩分鐘就得到了正確答案，還教我們思考問題的辦法，老師可真是厲害。到目前為止，還不曾有什麼問題難倒她呢，同學們對她都佩服得五體投地。
這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶，但卻知識淵博、受人尊敬、一本可愛的“書”—雷老師！
成長路上,有您真好作文600字老師 篇6
今年，我認識了一位新的數學老師。他20多歲，高鼻樑，瘦身材。他總是微笑。乍一看，他不像老師。你猜到他是誰了嗎？是的，他的名字叫化鬆，他是一名在東方平行線教奧林匹克數學的老師。他風趣又嚴厲。
我們上第一節數學課的時候，第一次學的是“重疊數”。他讓枯燥的數學變得生動有趣，讓我們時不時的開懷大笑。最有意思的是老師還讓我們算自己的名字“大宋”“宋醜醜”，看誰算的快，算的準，讓我們鬨堂大笑。老師的話深深打動了我。他説：“其他老師都教，我就玩，從玩中學。”
還有一點，一個同學前一天晚上可能休息不好。在課堂上，他就像一隻啄米的雞。他第一眼沒醒。被老師發現後，他用嚴厲的目光盯着那個男孩。當時班上很安靜，大家都在想這個幽默風趣的老師是怎麼發脾氣的。宋老師沒有迴應“冥思苦想”的男生，慢慢走過去拍了拍同學的肩膀説：“同學，早上沒吃飯嗎？我這裏有兩碗熱湯，兩根油條和兩個雞蛋。你想吃嗎？還是要老師陪你吃飯？”這句話立刻讓同學臉紅，同學們安靜了三秒，然後一起鬨堂大笑。
我們宋老師也很關心人。一個同學因為天氣乾燥流鼻血。宋老師親自帶他去衞生間幫他洗漱，叫他多喝水。你認為我們的老師怎麼樣？
宋先生為人幽默嚴謹，也關心人。雖然他接觸的時間不長，可能並不完美，但我覺得他是世界上最好的老師，因為他關心我們，讓我們的課不枯燥，充滿歡笑；我也嚴格的教會了我們知識，陪伴我們快樂的成長。感謝宋老師陪我們度過了這段快樂的時光。
成長路上,有您真好作文600字老師 篇7
一頭烏黑亮麗的長髮，扎着低馬尾，整天笑容滿面，親和度絕對滿分，她時常穿着高跟鞋，走起路來就會在地板上敲出一串美妙的音符，顯得充滿活力。沒錯，這就是我們班獨一無二的語文老師――徐老師。
徐老師上課講得繪聲繪色，我常常聽得入了迷，彷彿身如其境，常常感覺意猶未盡就聽到下課鈴了，舒適感堪比沐春風啊！所以她上課時，教室後面常常會有一兩個新老師來聽課學習。除此之外，徐老師常有出人意料的“教學高招”比如我們對“形近字”和“前後鼻音”搞不明白，她當機立斷，利用一個午休，就給我們現編了張“祕籍”，發給我們天天唸誦。我們一遇到不能辨認的知識點，就翻開這張祕籍，上面羅列得詳詳盡盡、清清楚楚，如今我的這張“祕籍”已經被翻爛了，知識點也在我的腦海裏紮根了。“近義詞之間的細微差別”是我們近段時間的攔路虎，徐老師又出奇招，利用網絡的強大功能，搜索到了“名師專題微課”，給我們播放。有一個這麼細心的語文老師，我們真是太幸福了！
但有時徐老師也會十分嚴厲。只要發現哪個“慣犯”的作業沒有寫，徐老師就像一個被點燃的鞭炮一樣，衝着那位同學大聲喊：“你作業呢？寫在哪裏了？趕緊給我找出來！"邊説邊並狠狠的把那位同學的作業本摔在桌上。我偷瞄了一眼徐老師，那張笑容滿面的臉漲的通紅，如同熟過頭的柿子，那雙大眼睛瞪得滾圓，都快要冒出火來了。
沒錯，這就是我們時而温柔，時而嚴厲的語文老師，她把點點知識的甘霖撒在我們，這讓我想到了一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師的諄諄教誨如同春雨一樣“沐浴”着我們。
成長路上,有您真好作文600字老師 篇8
開學的第一天，我期待又興奮地等待着老師的都來，等呀等，終於第一個老師來了，同學們一個個都全神貫注地盯着門口，這時一個身材微微發福，不高的男老師慢悠悠地走了進來，我低下頭心想：還沒我高呢！這時，男老師説：“今年我是你們的班主任和語文老師。”我聽了連忙抬起頭，發現這老師竟然是我以前的班主任。好吧！我表示有點無語，我竟然第一眼還沒認出來呢。他還是和以前一樣穿着白T袖，手裏拿本書，還時不時對我們笑一笑。
他呀！是一個愛占課但總有理由的老師。我記得四年級有一天是體育課，我們全班比平常的任何一節課都安靜，這時，我歪着頭竟然看見了兩個熟悉的背影，看着這兩個背影似乎在爭論着什麼，大家開始議論紛紛，估計應該知道了是體育老師和語文老師在爭奪這節課的“撫養權”。我歎了口氣，心想：好吧！看這形勢，體育老師一定又會“生病了”。這時背影消失了，門口出現了語文老師那熟悉的面孔。唉，教室裏一片哀嚎，他慢慢走上講台，放下語文書和語文長江，面無表情，邊翻書，不緊不慢地説道：“你們的體育老師有點不舒服，而且馬上要考試了，得多複習，所以這節課上語文。”同學們一邊埋怨一邊憤憤不平地從書包裏抽出語文書。我想：看吧！果然“又病了”而且占課就占課，怎麼還找這麼多理由！想着想着發現老師已經開始講課了，我看了看同學，同學們有的無精打采地趴在課桌上，有的把書立起來打瞌睡，還有的在和同桌講話，看起來都很無聊。當然，同學們這幅模樣，免不掉老師的一頓“批評教育”。
雖然他喜歡占課，但是上課還是很認真的，我還是挺喜歡他的！
成長路上,有您真好作文600字老師 篇9
如果要給我們語文老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿着花長裙，披着黑色半透明外套，一頭烏黑的頭髮披在肩上，遊猶如黑色的瀑布，微胖的臉上嵌着一雙烏黑，透亮的眼睛。
如果我不説，你可能還不知道，張老師有一雙“會説話”的眼睛。
有一次，張老師讓同學來給我們聽寫，她去上廁所，讓我們不要出聲。張老師剛走，我們班的同學就坐立不安了。有離開座位聊天的，有轉身説話的，也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什麼樣的都有。不一會兒，張老師上完廁所，聞聲趕到教室。他沒有説一句話，只是用有嚴肅的表情和嚴厲的眼光掃射着全班。聊天的同學“撤”了，轉身説話的同學也都轉回來了，喊別人安靜自己卻不安靜的同學也不再喊別人安靜自己卻安靜下來了。全班都安靜下來了，乖乖的在聽寫，除了唸的同學，一個都不敢出聲。張老師開始巡視看有沒有在看語文書的同學，唉！你看那位同學把語文書藏在抽屜裏，時不時還低頭去看，正好被張老師看到了，張老師悄無聲息地走到他後面。他看到了張老師的鞋子，於是他望着張老師充滿殺氣的眼睛，把語文書關起來塞進書包，乖乖聽寫，這下，沒有一個人敢做錯事了！
你別以為她的眼睛只會批評人，它還會鼓勵人呢。
有一次我們上語文課，老師問問題，我們知道答案。我把手舉起來又放下，怕回答錯誤。張老師偏偏點到我，我吞吞吐吐地説出了上半句，後半句又不敢説了。我從老師的眼神裏讀到了鼓勵，於是我説出了後半句，受到了老師的表揚。
這就是張老師！
成長路上,有您真好作文600字老師 篇10
“叮鈴鈴……”“落花生這篇課文的主題是……”只要一説起我們班的語文老師，全班都會魂不附體，談虎色變，她就是我們班的拖堂老師——郭老師。
前天上課，郭老師滔滔不絕地講看“搭石就是將……”我們本來還是興致勃勃的，後來卻漸漸沒了精神，無精打采地聽着，而郭老師卻越講越精神，她的臉上泛着紅暈，眼睛閃閃發亮，熠熠生輝。老師時不時叫一位位同學站起來，回答一個比一個難的問題，我們只好狼狽不堪地回覆。
“叮咚!”下課了!我們如釋重負，長吁了一口氣，做好一切下課的準備，可老師像是沒聽見下課鈴，還在不停地講着，“劃詞……把這篇課文的主題思想記下來……把小練拿出來……”我們個個痛不欲生。老師見我們如此這般，便……你以為老師會下課?NONONO，她反而批評我們上課不認真，兇光從她眼裏迸發出來，她還説：“下課拖延5分鐘!”天啊，現在已經下課7分鐘了，她竟然渾然不知，都不去看看幾點了嗎?她仍在滔滔不絕地傳授知識，我們左耳朵進，右耳朵出，沒有幾個還在堅持聽。
“叮……”上課了，英語老師走了進來，語文老師很詫異地説：“啊?怎麼就上課了?”她向時間表走去，恍然大悟般地説：“趕緊去上廁所，做課前準備!”哎，我們只好飛奔到廁所，哪有一點時間休息玩耍啊!
第二天語文課，原本以為老師能吸取上節課的教訓，下課鈴響了，老師宣佈下課了!誰知我們前腳剛邁出座位，老師一紙下令：“拿出小練!”我們拿出小練後，老師便開講：“第一題是……”我們便又很無奈地聽課，一個課間下來，才講了兩題，第二次拖堂，我們都十分無奈。
啊，語文老師，請您不要再拖課了!
成長路上,有您真好作文600字老師 篇11
老師是我們成長路上的指明燈，也是一支燃燒自己無私奉獻的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風的王老師，戴着眼鏡的蔣老師，不苟言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛的孫老師，她幽默風趣又不失嚴厲，我們都很喜歡她。
在一次數學課的時候，孫老師來的稍微遲了那麼一會會。正是這樣，調皮蛋朱同學抓住機會大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風報信。可誰知，孫老師卻是從後門進來的。她進來時，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學時表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風雨”，她輕輕走到朱同學身後。問題是這時的朱同學卻渾然不知，甚至還頭也不回地對我們搖搖手説：“孫老師沒來！”這下，全班可炸開了鍋，一下子鬨堂大笑。孫老師生氣地説：“既然你這麼喜歡站着，那這節課就站着聽吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學就像一隻鬥敗了的公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有着魔法。有一次，我的作業漏寫了一個小數點，本來以為可以矇混過關。但孫老師在批改作業時，隨便一瞄就發現了這個錯誤。每一次上課，當孫老師走進教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無聲，就連那些平常最喜歡搞小動作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對我們嚴厲，但也是對我們最好的。每次作業她批改地仔仔細細，我們不懂的問題不管大小去問她，她都會耐心地給我們講解。當我們作業做的好、上課積極回答問題時，她還會獎勵我們糖果吃，讓我們的'心裏美滋滋的，學習也更有興趣了。
這就是孫老師，是她使我的數學成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對我的幫助。
成長路上,有您真好作文600字老師 篇12
看了這個標題，你肯定會好奇：什麼?帥老師，這是什麼?請聽我娓娓道來。
這位老師長得十分的帥氣，又高大又魁梧。一雙大長腿簡直就和我身高差不多。一雙炯炯有神的大眼睛有時鋭利，有時温和，有時爽快。
今年的跑步比賽，帥老師也興高采烈地上場了。他的高個子在一羣老師中格外顯眼，成為了全場焦點。槍聲一響，他如一支離弦之箭一樣衝了出去。我們一看他那穩重的樣子，不禁為他拼命吶喊：“老師，加油!……”最後，他一舉拿到了運動會三連冠。你以為他是強壯的體育老師嗎?他其實是位文弱的，不!是強壯的數學老師。
有一次，是體育課。語文老師讓我們好好學習，別惦記着體育課了。我們全班應了一聲，沮喪極了。等着數學課的到來。(因為一般語文老師會佔美術課，體育課是數學老師上)數學老師緩緩走來。帥氣地折斷粉筆，頭一甩，大聲説：“走，上體育課去。”全班同學歡呼起來，只留下呆若木雞的班主任老師。
還有一次，一個同學突然流鼻血了，鮮紅的血染紅了白色襯衫。老師連忙跑去醫務室，拿了一個藥箱，小心地給那同學上好紗布，然後弄水擦，一會兒便汗流如雨下。那位同學感動的淚水已經如斷了線的珠子一樣落下。老師輕輕地説：“把頭仰上，回家後少碰水，小心點。”這句話聽在我們耳中，落在我們心裏。
可別以為他是個“帥”得完全的人，他對學生嚴格是沒話説。他要求我們要好好學習，但不能過度。他有一句名言：不必每分鐘都學，但學習每分鐘都要有收穫。對了，他姓方。
方老師，您真帥，帥得親切，帥得可愛。
成長路上,有您真好作文600字老師 篇13
“哈嘍，屏幕前的各位同學，我是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的小達老師！”同學們在評論區説他太自戀，他馬上換出了可憐的眼神説：“可不就是嗎？北大畢業的，與康老師一起合作得了第二名，一站到底多強”他的嘴又開始“讚美”自己了。
他就是我之前上網校的小達老師，大名“達吾力江”。
他在給我們講第一節基礎課時，他説：“第一句是小達老師最帥，第二句是最帥的人非小達老師莫屬。”這兩句一個主語是小達老師，另一個是最帥的人。我們説他太自戀了，講題都總説自己帥。他立刻豎起眉毛説：“認真聽課，不要説話。”他頂着鳥巢似的頭髮，加上正宗的新疆臉，晃一晃顯得搞笑得很。
他自己編教材，因為嫌別人的教材太俗，每次寫作文時，他都認真批改作文。對一些寫作吃力的同學私下裏親自去輔導。在講授文言文時，他就會學着古人的腔調，抑揚頓挫地為我們大聲吟誦。
小達老師把名著雨果的《巴黎聖母院》帶進了課堂，我們一向討厭的房間居然在巴黎，這一節課他彷彿帶着我們在巴黎遊學，細緻地講解了雨果為什麼要寫這本書，以及創作的社會背景。隨着小達老師圖文並茂的講解，我們深入瞭解了巴黎聖母院。
課堂上品讀着名著中的每一個字，每一句的韻味，這堂課讓我深深地迷上了世界名著，你瞧，我的書櫃裏又多了我精心挑選的一些世界經典名作，我對它們愛不釋手，一有空就去閲讀。
好久不見小達老師了，偶爾聽見某同學談起“自戀居士"，我就會回憶起來小達老師，我非常敬慕他！
成長路上,有您真好作文600字老師 篇14
我們班有一位“奇怪的老師”。
開學第一天，她走進教室，一言不發。她拿起粉筆在黑板上畫畫。下面有同學小聲説：“畫着畫着，一句話不説，好奇怪！”“這是新來的老師？”.就在學生們疑惑不解，議論紛紛的時候，“奇怪”的老師轉過身，閃到一邊，指着黑板上的圖片説：“這是我的自我介紹。”“啊？”學生們很困惑。仔細一看，有點像！有趣的是，字母“s”和“h”寫在一張u形臉的左側。大家恍然大悟，這個怪老師姓舒！她和舒慶春(老舍)同姓！
我們舒老師真的有點奇怪。
有一次上課，她給我們講“嘎然而止”這個詞的意思時，大家興致勃勃地聽完，她突然停下來，然後用深邃的目光看着我們説：“同學們，你們現在知道嘎然而止的意思了吧？”
還有一次，她給我們講破折號的用法，她説：“破折號有很多用處：解釋，發音延伸……”這時，一個同學站起來説：“老師，你錯了，這本書是為了拉長聲音而寫的。”舒老師扶着畫框説：“哦！我覺得發音解釋起來更完整，因為發音包括聲音和語言。”快看！舒老師太細緻了
舒老師也很注重我們課堂習慣的培養。有一天，她看見王無精打采地躺在桌子上，就模仿王的樣子，揹着手彎下腰，走到王面前，用嘶啞的聲音問：“請問老先生，您是七歲還是八十歲？”？”許-王巍馬上直起腰來。從那以後，班上的學生都挺直了腰板。擊球手出局了嗎？"“老師的幽默作品很奇怪吧？
這就是剛到我們班的陌生老師，但是我們都很喜歡她。你呢？
講師：徐秋的語言親切活潑，構思新穎。看完整篇課文，一個幽默風趣又威嚴的“怪”老師活了過來。
成長路上,有您真好作文600字老師 篇15
説起我最尊敬的一個人，那便是我的班主任李老師。她高高的個子，一雙鋭利又會説話的眼睛，臉上時常掛着微笑。
都説老師是園丁，培育着我們這些祖國的花朵；都説老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都説老師是蠟燭，為了我們奉獻了自己……我心中的李老師，她也不例外。記得開學沒幾天，李老師因為操勞過度，不小心感冒發燒，所以住進了醫院，連着好幾天都沒能來上課，這可把同學們急壞了，我也日日夜夜地盼着李老師早日康復，早日回到我們身邊。
盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終於回到了校園。一進班級，她做的第一件事就是急切地問同學們：“這幾天，有沒有老師來代課？我們的課有沒有落下？”
聽我們説：“沒落下！沒落下！有老師代課了。”李老師的臉上露出了欣慰的笑容。
哦，原來李老師“人在曹營心在漢”，雖然身在醫院，心裏卻時刻惦念着我們這些“調皮蛋”，生怕這幾天她沒來上課，影響我們的學習，一股暖流湧上我的心田，我的心裏崇敬之情油然而生。
李老師不但關心我們的學習，在生活上也很關心我們。上學期，我們班有一個同學，在上體育的時候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個同學送進了醫務室，聽校醫説這個同學摔得還不輕哩。李老師一聽，連忙又把受傷的同學送進了醫院。
不看不知道，看了嚇一跳。只過了幾天，那個同學的膀子便腫了起來，還綁上了石膏，這下李老師可擔心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛笑的李老師，笑容中包含着惦念、親切、和藹，她時刻關心着我們班上的每一個同學，我喜歡上李老師了！
成長路上,有您真好作文600字老師 篇16
有人説，感恩如酒，經歷的歲月愈久便愈香。還有人説，感恩似茶，那味淡而不濃，但使人沁進心脾，令人久久難以忘懷。
曾記否，當我們犯了錯誤的時候，是誰教給我們受益終身的人生哲理，是老師；曾記否，當我們點燃生日蠟燭的時候，是誰寄來了飽含深情的賀卡，是老師；曾記否，在寒風凜冽、雪花飄舞的冬天，是誰為我們蓋上温暖的被子，是老師；曾記否，當我們苦思冥想也解不出難題的時候，是誰耐心地教我們答案，是老師；曾記否……此時此刻，我們怎麼會感受到比那桃花流水還深千尺的真情呢？
感恩不僅是一種報答真情的方式，而且是一種智慧。
真正的感恩不需要客套。只要在朋友之間多一份問候，親人之間多一份關心，老師之間多一份友情。比如：媽媽生病時，幫她多蓋一些被子，倒一杯開水給她喝，陪她去醫院看病。遇到朋友時，打一聲招呼，瞭解一下對方現在的生活情況。這便是感恩。真正的感恩，重視於對方的深情厚誼，而不重視外表的華麗。真正的感恩是你的人生中必須的一課。
朋友，從現在開始，學會感恩哺護你成長的親人，學會感恩與你情同手足的朋友，學會感恩教你走進知識淵源的老師，學會感恩發人深思的生活，學會感恩激勵一生的青春歲月，學會感恩自己所經歷的命運……
朋友，如果你現在還不會感恩，就去讀《感恩老師》這本書吧！書中一個個動人、悲歡離合的故事，會使你學會感恩。
正是因為有了雨露的滋潤，鮮花才會含苞欲放，正是因為有了藍天的廣闊，蒼鷹才會翱翔在空中，正是因為有了問候、關愛和笑容才會有感恩。
真正的感恩是一杯綿厚醇香的茶，歲月愈久，味兒愈香；真正的感恩是一杯清香淡雅的茶，日子越久，餘味越長。
成長路上,有您真好作文600字老師 篇17
她挺稚氣的一張臉，白裏透紅。瓷娃娃似的，卻硬生生的被同學們説成了“猴屁股”她也不惱，只是眨巴了一下那酷似三角形形狀的眼睛。那眼，雖稱不上炯炯有神，但也“精緻”，就“精”在那塊永遠也洗不掉的眼屎上。每次聽她講課，看她很胖的身子在講台上扭動，都忍不住捂嘴偷笑。
程司，這為大象化身的老師，雖其貌不揚，但她卻是我印象最為深刻的。
離課間休息結束只剩了最後寶貴的十秒，程老師早已邁着瀟灑大步一搖一擺的走上講台了。她安樣的掃視了一圈教室，突然眼神定格在了一張只放着書包的空作座位上。程老師小小的眼睛危險的眯起，腮幫子紅了，嘴脣一抿一抿，小魚兒吐泡泡一般。這時突然後門突然“砰”的打開，一個很矮的同學飛奔過來，急忙忙的坐在了那個空座位上，程老師緩緩轉過頭，一字一頓：“不用解釋，我知道你是掉茅坑裏了。那同學臉一陣紅一陣白全班更是忍俊不禁。
她瞥了眼手錶，粗壯的胳膊吃力的伸起，在黑板上寫了幾個字，屁股撅着，搖搖擺擺，晃晃不定，像一個翻不過身的鳥龜。衣服上因為縮着已經充滿褶煞，像乾裂的樹皮。程老師看了看兩個躍躍欲試的同學，皺了皺眉頭，“你們是要和我打鬥嗎？”一句話全班都笑了，“但看你們這麼想回答，就説吧！有獎勵哦！”兩個小子興致勃勃的説完就等着領賞，大家都挺期待。程老師笑笑，挑了挑眉，臉忽然的成了紫肝色，“獎勵嘛，就是程某一個肯定的眼神！”她的眼果然堅了些卻還是那麼滑稽，我們鬨然大笑。伴隨着一陣陣笑聲，她又像企鵝一般上了講台，繼續聚精會神的講課
度了年華，她的影子卻未散。現在已是三年未見，那陣陣笑聲，似乎也是許久未聽了……
成長路上,有您真好作文600字老師 篇18
我們的畢業考試還有半天就結束了，上午考語文，下午數學，明天上午是綜合和英語。
早上我到校後，大約是七點半左右吧，樊老師讓我們七點半的，好好背書，唉！背了一學期，到了考試也沒用上幾個，就考了一個《真理誕生於一百個問號之後》裏的“？”和“！”的含義，和《跨越百年的美麗》裏的居里夫人的科學精神那一類的，還有詩句連線，額的娘啊！背了一學期，好厚一疊卷子，就考這幾個！虧死了！數學傳了幾個紙條，監考老師根本不管，不過我最不拿手計算沒跟他們對，即使對了也不一定會改啊！數學我算是沒指望了，老天保佑，保佑保佑我的語文吧！要不然我就慘了！早上去了以後，樊老師讓我們把自己寫的"端午時節”那篇作文背一背，差學生借一下好學生的，我沒帶作文本，因為都是自己寫的，再怎麼説也有些映像，我聽後一愣，還以為自己沒寫呢，最後才想起來，根本就沒寫過！樊説：“壞了壞了，咋沒寫呢，我明明記得寫了的呀！咋會沒寫呢！”全班一陣大笑，我也跟着笑，只不過是苦笑罷了，這是他讓我們把《跨越百年的美麗》裏一些東西背一背，樊説他做夢都夢到這個題考試要考，他上學期也這麼説過，不過不是同一篇課文而已，結果真的考了，這學期他告訴我們要背這要背那，他説他的我敢保證這些考試一定會考！“樊老師啊，你這回保證的可不準啊！”
其實我想過，他可能是以考試要考為理由讓我們好好背，也許是怕我們不好好背吧？萬一考試要呢？畢竟啊！教了30多年的老師不可能連這一點都不知道啊！
成長路上,有您真好作文600字老師 篇19
老師的笑聲我國小的語文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鈎鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師説話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發火，讓同學們在笑聲中懂得知識。
記得有一次，王老師教我們寫信的格式，他説：“寫信完了之後，要加上一些祝頌語，但一定要適當才行，比如有的同學給我寫信，説祝我天天發財，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎麼會天天發財呢？大家聽了，會意地笑了笑，接着，王老師又説道：“祝頌語不但要適當，而且要注意一封信只要一個頌語就可以了，如果寫了兩個祝頌語就不好了。”説着，只見他一隻手敬禮，並且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動聲色地説：“如果寫了三個祝頌語的話……”話還沒説完，就看他一隻手敬禮，另一隻手作揖，還鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰後合。
也許你會説我們的課上得不倫不類，沒有規矩，可是每當笑聲過後，知識便深深地在我們的頭腦中紮了根。
王老師教訓人也很特別，他並不是對犯錯誤的同學吹鬍子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來教育人的。
有一回，我們進行語文單元測驗，我的成績不錯，之後的幾天裏，我總是得意洋洋的，上課也不聽講，總是照着書中插圖畫着玩，終於有一天，王老師發現了，他只是把畫放到口袋裏邊，説了聲：“下課找我。”就繼續講課了。下了課，我硬着頭皮走進老師的公室，王老師坐在椅子上説：“快請進，我未來的小畫家！”看着王老師那認真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王老師並沒有説我，而是問我；“臭”字怎麼寫，我趕緊説道：“臭是自大加一點兒。”“
成長路上,有您真好作文600字老師 篇20
我的語文老師，因關心我們而雷厲風行。
甚至有一次，我們在預備鈴響之後，成功得到了“生氣大禮包”。我們當時講得正來勁，根本沒人注意到“危險”在無聲地逼近。
終於，老師爆發了。只見她大跨步走進來，本來那不太大的眼睛卻奇蹟般地大了起來，眼睛裏面的火星似乎隨時會把我們燒得片甲不留，那表情幾乎扭曲，還時不時的皺下眉頭……
慢慢地，她壓下了那滿腔怒火，眼睛又小了，沒有火星了，不再皺眉頭了。可如果你以為情況要變好了，那麼就大錯特錯了--因為她要開始使用“口水機槍”了。
“怎麼，下課十分鐘還不夠你們説話了?還是説，玩瘋了，需要一個過渡階段……”就這樣，“上脣嶺戰爭”打響了。
不到一分鐘，前三排就在這“槍林彈雨”中倒下了;三分鐘後，四、五和六排也“壯烈犧牲”了;終於，十分鐘後，“精英戰排”--最後幾排也倒下了!
終於，上課四十分鐘過去了，在老師的應允下，同學們一個個又“生龍活虎”了!
她雖有時很兇，但有時也很慈愛。有時，同學眯着眼睛，餘老師見狀，就會詢問清情況。她會讓這位同學向前調幾個位置，她也會因座位調動不習慣而出錯。不過幾天后，這位同學的成績直線上升，不過其實位置不是想換就換的……
有時，有一些同學的成績不好，餘老師就利用課餘時間給那些同學輔導。這一字一話中，都是對他們的關心!有時，我去一趟辦公室，卻發現她給同學講課時出汗了，還時不時喝口水，但是也沒有停下她對學生的愛。
雖然語文老師有時很兇，可她大部分時間對我們更好，我們不能浪費她的一片苦心啊!
成長路上,有您真好作文600字老師 篇21
當老師是一項艱鉅的任務，是一項辛苦的任務。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們燃燒自己來照別人的心靈是永不變的，是萬古常青的雨林木風！
感謝您老師，是您讓我們成為充滿自信、能超越自己的人。你的所做所為向我們證明學習是快樂的逗號是打開智慧寶藏的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！
感謝您一直鼓勵我們，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使我們失敗了，您也不會對我們冷嘲熱諷。當我們有一點成就時，您就會對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎。您帶領我們經歷的每一個問題，每一個發現，每一種體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的路閃爍。
感謝您老師，是您為我們批改作業，您用藍藍的墨水在我們的字裏行間灑下了多少汗水啊，您用藍藍的墨水在我們的字裏行間灑下了多少心血啊！當我看到被批改的作業時，便會想起您在昏暗的燈光下批改作業的身影！
時光飛世，日月如梭，轉眼間六年過去了，您的習慣一直沒有改：清晨，當家鄉的天空染上第一線霞彩，您的身影，已出現在校園的道路上；深夜，當家鄉的草叢裏停息了最後一聲蟲鳴，您的的身影，還伴隨着淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢髮添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活拔，永遠不知疲倦，揚帆遠行。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄移，可您在學生的眼裏卻是那麼的堅定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裏，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
敬愛的老師們，雖然你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
感謝您—老師，感謝您。
成長路上,有您真好作文600字老師 篇22
俗話説得好“滴水之恩，必當湧泉相報”。擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生充滿希望，才會理智地看待人生旅途中的挫折和不幸，才能從容地面對一切的是是非非。生命之花，是因為心懷感恩，所以才怒放的如此美麗。
感恩老師，是他們傳授給了我們知識，讓我們領略文化的魅力。有人説“老師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己”，還有人説“老師是天底下最光輝的職業”。而我覺得，老師是位引路人，為我們掃清了成長路上的障礙，引領我們到達成功的終點站。
記得上個星期，第二次月考的成績出來了。看到語文成績的我不由得大吃一驚：天啊，才九十分，比上次的成績還不理想！看着大家一張張高分的卷子，我的心情變得十分失落、沮喪。下午老師講卷子時我一直都沒聽進去，沉浸在悲傷之中，不停地擔心：回去怎麼給媽媽説呀？這次成績倒退了，老師也會批評我的。
果不其然，放學的時候我被老師叫進了辦公室。站在門口，看着辦公室那扇小木門，我的心跳加速了，好像有一隻小兔子在亂跳。終於，我鼓足了勇氣，慢慢地推開了那扇沉重的門，喊了聲“報告”，張老師抬頭看了一眼，説：“進來”。我驚心膽顫地走了過去，等待着暴風雨的來臨。
老師翻開排名表，望了一眼，對我説：“你看，上次你的排名是第一，這次滑了這麼多，主要是有一些科的成績拉的分”。老師指着分數，讓我看，接着又和藹的説：“語文主要丟分在作文和基礎知識上。基礎知識記得不牢，作文寫得不錯，就是沒有點明題目的句子·”張老師不僅給我分析了語文失分的原因，還給我講了關於名次的重要性。我的心情漸漸平靜下來，老師所講的話給了我勇氣，讓我看到了希望。
老師，謝謝您！我會以我優異的成績來回報您所給的鼓勵。
成長路上,有您真好作文600字老師 篇23
在我四年級時遇到一位與眾不同的數學老師，他的表情簡直就像夏天的天氣一樣變化莫測，讓我們琢磨不透：一會晴、一會陰、一會又是龍捲風。我們班級裏同學稱他為“變臉老師”。
剛開學，第一眼看到數學老師是個男的，挺新奇，我是想當然認為這個老師一定非常嚴厲，可數學老師看着我們笑眯眯的，我立時鬆了一口氣。他自我介紹姓楊，笑着説：“同學們以後可以叫我老楊。”同學們都哈哈大笑起來，教室的氣氛一下子活躍起來。但楊老師立馬嚴厲地説：“玩笑歸玩笑，我來擔任你們的數學老師，以後上課都必須認真聽講，否則我是不會客氣的。”同學們有的還沒笑完，有的笑了一半停了下來，一時不知道這個楊老師是什麼邏輯。只感覺到他就像一個定時炸彈指不定啥時候就會爆炸……
給你們講一講這個變臉老師幽默的一面。有一次，一個同學在課堂上睡覺，老師看見了什麼也沒説，這位同學的同桌把他叫醒説：“老師在看你呢”。那個同學嚇了一大跳，緊張得不知道怎樣才好，沒想到數學老師卻説：“你叫醒他幹什麼，這多打擾人家睡覺呀，趕緊唱搖籃曲把他哄睡着。”同學們都鬨堂大笑起來。老師又突然變臉了：“玩笑歸玩笑，今天下午小測試準備好考試用品！”同學們的笑容很快凝固了，老師啊，你能不能讓我們多笑幾分鐘嗎？跟着您，大家都得學會瞬間變臉。
還有一次小測試，發試卷時老師説：“我們這次考試成績不理想，雖然沒有全軍覆沒，但是也有幾個當了逃兵。”説着老師拿出來兩張白卷，頓時同學們想笑也笑不出來了。
這個“變臉”老師雖然説有時幽默，但每次又變臉很快。怎麼説好呢，這是一個可以將水和火融合在一起的一位老師，其實我也挺喜歡數學楊老師的！
成長路上,有您真好作文600字老師 篇24
我有很多老師，如和藹可親的黃老師，幽默風趣的李老師，愛化粧的金老師……如果給他們每人畫幅漫畫，肯定很有趣。所以，今天我就來畫我們班的數學老師——範老師。
範老師是我們學校的資深教師，大概五十來歲。範老師對我們十分嚴格，計算卷就算有一點微小的錯誤，都要我們多練習十題小數除法；校內作業沒完成，那位同學就會被範老師“獎勵”一張試卷；有時考試過後，還會讓我們寫錯題反思。於是我們在範老師面前，很少會犯錯。
範老師十分時尚。我們放學時常常能看到她拿着漂亮包包，圍着大圍巾，穿着高跟鞋，優雅地走着，還不停地發出“嗒嗒”的聲音。上課時，範老師一手拿着課本和試卷，一手拿着茶杯，不慌不忙地走進教室。那每天不同的衣服，也成為我們閒談的話題。
範老師最大的一個特點，就是做什麼事都不慌不忙的。不慌不忙地進教室，不慌不忙地上課，不慌不忙地發作業本，以及不慌不忙地嚴格要求我們。那不慌不忙的樣子，也讓很多同學措不及防。
有一次講試卷，一名同學在開小差。範老師發現後，像平常講課一樣在教室裏走不慌不忙地走來走去，走到那位同學身旁時，開小差的同學還沒意識到，自己已經“身處險境”了。範老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學的桌子上。那位同學回過神來，嚇了一跳，差點從凳子上掉了下來。範老師又不慌不忙地説：“上課要認真，為了讓你記住，就讓你做一張計算卷吧。”隨後，範老師又不慌不忙地走回講台，繼續講試卷。
這就是時尚，做什麼事都不慌不忙的範老師。她雖嚴格，但我們都很喜歡她。
