無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的以我的為題的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
以我的為題的作文 篇1
是誰，在夜深人靜時還在燈下辛勤的備課?
是誰，在我們懵懂無知的心靈裏注入知識的源泉? 是誰，像一縷温暖的陽光照亮了我們的幼小心靈? 是誰，在我們迷茫的人生道路上點燃了一盞最亮的燈?
是您，老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的'嫩苗。
是您，老師!您用手中小小的粉筆引領我們進入知識的海洋。
是您，老師!您用温馨的話語為我們講述做人的道理。
是您，老師!您手中燃燒的火把永遠為我們指路導航!
春蠶一生沒有説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀自己，但那盛開的桃李就是對您最高的評價。有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿詩意!
你毫不吝嗇的發出全部的熱、全部的光，全部的能量，您想紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種愛的力量，您是愛的耕耘者，愛的播種者，是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您的愛，太陽一般温暖，春風一般和熙，清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的，天下最偉大，最高潔!
您用火一般的情感温暖每一位同學的心房，無數顆被您牽引激盪。您不是演員，卻吸引我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造這一批批青少年的靈魂……
金秋時節，碩果累累，在這果香濃郁的九月，我們懷着崇敬的心情，迎來了您的節日。在此我謹代表全體同學向您表示節日的祝賀：你們辛苦了，育紅的老師，祝你們節日快樂!
以我的為題的作文 篇2
幸福在每個人的心裏都有着不同的定義，當然啦，我也有自己的一種想法。
當我在尋找幸福的時候，幸福就不知不覺出現了。是那個地方讓我有了幸福的感覺。20xx年的秋天，我從國中升上了高中，一切也就變的有意義起來了。
初來乍到，面對一個陌生的環境，面對一羣陌生而友善的面孔。由於我從小到大靦腆，又不太會説話，剛開始不太適應。幸好有她，我現在的同位芳芳，她是這個班第一個和我説話的人。她是一個心地善良的農村女孩，就是性格古怪了一點。剛入學，我們就進行了軍訓。想起當時真的一點兒也不好受呀，在烈日當空之下，我們頂着太陽在操場上排着整齊的隊伍進行一系列的訓練。如此辛苦我們竟沒有倒下。原以為女孩是最軟弱的人，但在我看來卻比男孩還要堅強。一連5天下來，我們學會了很多，也明白團結就是力量的道理。而且最重要的是這段時間的相處讓我對她們有了更深的瞭解。我知道小A和小Q是最喜歡逗教官説話的。正如FOUREYE所説的'一樣，比鸚鵡還多嘴。美美和文文呢，表面看起來很拽，其實她們比誰都容易相處。反而那些表面斯斯文文的人最難相處。高一的時候，我很少跟同學説話。我知道她們一直都不喜歡我，對我很不滿。我也很不屑去理那些喜歡説三道四的人。可能還不熟悉吧，就連和同位的關係也不好。高一的時候，我的同位的行為真的很不可理喻。
她不讓我抄作業，也不允許我上課畫畫，説是為我好。又罵我做事不修邊幅。以前我怨她野蠻，後來才發現原來她真是為我好。我和她同位已經一年半，我在這個班也度過一年半了。慢慢地，我和她們熟悉起來。我們經常在課堂上起鬨，弄得笑話連篇。每天都充滿歡樂。下了課就和四周的人聊天，談笑風聲，快樂極了。我和我的同位成了一對形影不離的好朋友，連我也覺得不可思議。她對我很好，她有時寧願自己淋雨也要把雨傘借給我這個冒失鬼。我真的很感動，謝謝你，親愛的芳芳。
如果可以，就讓我一輩子和你們一起讀書。
儘管分開以後我也不會忘記我曾經擁有過的幸福是你們給予的。
以我的為題的作文 篇3
又是一年的中秋節到了，中秋的夜晚是最熱鬧的，也是最美的。
今年的中秋節我是在姥姥、姥爺家過的，姥姥非常熱情地歡迎我們的到來，並且給我們準備了豐盛的晚宴，我們邊説邊吃，有時還“咯咯咯”地笑起來，我問媽媽嗎：“中秋節為什麼要吃月餅呢？”“因為這是一個神話故事，從前有一個人叫嫦娥，有一天，有人對她説：“把仙藥給她”。嫦娥把藥吃了，然後就再也找不到她了，因為嫦娥最喜歡吃月餅，從此就有了這個習俗。”
吃完飯，大家一起吃水果，今天已經是碩果累累的`秋天了，桌上有碩大的葡萄、又紅又大的蘋果、金黃色的香蕉、又紅又大的石榴……忙得我都吃不過來了！
消化了一會兒，我們便出門賞月。剛出門，就看見月亮像一個羞答答的小姑娘緩緩走來，正如李白詩句中所寫的“明月幾時有，把酒問青天”一樣，月亮慢慢地走了出來，她那皎潔的月光那麼温柔、那麼寧靜。今天的月亮格外的圓，圓的比皮球還圓、比燈光還亮。難道是因為今天是中秋嗎？月光多麼像李白的名句那樣“舉杯邀明月，對影成三人。”
在月光下，家家户户都閤家團圓，一起吃着月餅，好多人還在電視機旁看電視，還有些人在笑着談話，還有些人在吃着晚飯，還有些人在外面觀賞着月亮的美。
在這祖國的懷抱裏，我們可以閤家團圓、可以一起賞月、可以一起吃月餅，但是有些人卻不能閤家團圓、不能回到家人身旁，正如蘇軾的詩句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”許多戰士們他們正守護着我們親愛的祖國，讓我們安全的生活。
中秋節是我最喜歡的節日，我希望全天下的人們都可以閤家團圓！
以我的為題的作文 篇4
哈哈，大家不知道我小時候上廁所的時候讓媽媽講故事吧，我告訴大家吧，我本來就不會讀故事，所以我讓媽媽睡覺的時候、上廁所的時候讀……
早上一睜眼，吃飯的時候都吵的讓媽媽講，我聽媽媽講故事，吃的飯也香，菜也香，嘴巴也是香的，一股美味的味道，讓我聽完一個又一個。
上了國小後，老師教我們學拼音，就開始自己讀書了，剛開始讀的時候，吃力的一個字一個字地拼音，讀一句話都很費勁，慢慢地我終於熟練了，可還是許多結巴，這些都不影響我讀書，讀完後還想重複讀。
進入二年級，我讀書不結巴了，可以流利的讀完一篇又能篇。現在我讀沒拼音的書，遇到不會的字找不會説話的老師，從中學會了更多字，知道了更多的故事又有趣又好聽。
我想快點升入三年級，寫更多的`字，讀更多的書。
以我的為題的作文 篇5
古語説，師者傳道授業解惑也。我用我十多年的學習生涯為此句話捧捧場，這是真理，放之四海而皆準的真理。何為師呢？古語，三人行必有我師。這句話要經過篩選處理才是正確的，當然，篩選的工具就是它本身後面的原來的話。
今天咱不討論什麼是老師的問題，我只想懷念一番我過去的語文老師。他就是我高中的語文老師，修剪了我三年的辛勤園丁。他不是什麼名師，我也不是什麼高徒，況且我的命沒那麼好，年紀輕輕的時候是遇不到什麼名師的。但我依舊要懷念他，誰叫我愛他愛得深沉呢？
髮飾為歷來的平頭，額頭高懸，眉毛下託着一副老眼鏡，常年四季一身便裝，笑聲爽朗，一顆心外露，生氣的時候有點陰鬱但不嚇人。同學們都喜歡他生氣的樣子，他生氣時比較嚴肅，話就會少許多，我們的耳朵也就會得到片刻的安寧。
他有點迷信，但也不能説是鬼神般的迷信，他只是很酷愛佛教的經典，為了這個緣故，曾一度和師母鬧彆扭。説是他要戒葷腥，從此不吃肉了，這個消息一傳開，我們又是啼笑皆非又是驚慌失措。他要是真像和尚一樣戒了葷腥，豈不是可憐了我們的慈眉善目的和藹的師母嗎？更重要的是，以後要是想吃肉就沒地方去了。因為他對我們全班同學説過，誰要是想吃肉就去他家。他不是開玩笑，他從來不開玩笑。
就是因為這樣的那樣的原因攪和在一起，我們一起冒死上書，勸他不能這麼想更不能這麼做。事情過了一段日子，也就平息了。他始終沒能成功，因為誰都不支持他，他失道寡助，聽説那次師母流了幾滴眼淚哦，真是委屈了師母。
和老師在一起上課學習的日子是多麼愜意呢？那可説不清楚，反正離開他以後我再也沒有遇到過了。掐指算算分開的日子已經有三年了，我大學將畢業，未曾和他見過一次面，未曾和他聊過一次天，心裏是非常想見他的，可是總沒能如願，但聽説他還是老樣子，也就安心了許多。
離學校大概十里之遠外，有一座山，叫做上帝廟，那是他來來往往的地方了。有時，一大清早，你會看見一個穿着體面的人肩上扛着一根三米長的鋼筋或是握在手裏，那個人很有可能就是我的語文老師了。下次要是被我看見了，我就會奮不顧身地殺過去。他的這一切做法，他總是哈哈大笑地告訴我，這就是鄧氏理論，包括在課堂上的幽默搞笑，還有他説了一半剩下一半的話，他也戲謔為鄧氏理論。
還清晰地記得，他笑起來的'時候，同學們都會異口同聲地發出一個字:咦。這個字音總是拖得很悠長，有時我們還會打趣他，説這是陰笑。但他只是笑，很多時候沒有迴應我們的故意中傷，他有時笑得很頎長，彷彿穿越了山壁又折回來似的。接下來，便是全班樂翻天了，我們也跟着大笑起來，偶爾還會發出一聲兩聲未睡醒的同學的責怪聲。這樣的日子幾多美好幾多懷念。
對我印象最深的一句話是他送給我的，至今還清晰可見清晰可聞，沒有半點改變。他説希望我一輩子愛書。説真的，我真的遵從了師命很多年，從沒有違背過，如今還繼續保持着愛書的優良品質，我想我還會一直繼續保持下去的，哪怕再窮也不改初心。我對文學的一切痴迷怎能不謝謝他的教誨呢？不僅是因為他是我的啟蒙老師，他開啟了我的文學天地，而且還賦予了我勇往直前的動力。我怎能不愛他呢？我怎能不懷念他呢？
日子是河裏的水，轉眼間就流逝了一千多個日子，我的鬍子芳草萋萋了，那老師的呢？願老師永遠笑得開朗。記憶的碎片如同落花，實在紛繁，暫且停筆吧，筆尖太重了。
