在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的閲讀快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
前不久，我在家看自己喜歡的課外書《中國通史》，被書中一個個精彩的歷史故事所陶醉，感覺自己就像魚兒在歷史長河中自由自在地游泳。
世界著名文學堂吉訶德説：“歷史孕育了真理；它能和時間抗衡，把遺聞舊事保存下來；它是往古的跡象，當代的鑑戒，後世的教訓。”
《中國通史》描繪了一個擁有五千年燦爛文明史的中國，充滿生機與活力的泱泱大國。從夏到清朝，它告訴我們每個朝代的成功與失敗，興盛與衰退，輝煌與悲愴，交替與更新，每個朝代也都湧現出許多可歌可泣的英雄故事。
我在《中國通史》的長河中遨遊，從遠古時代瞬間穿越到元代，瞭解到忽必烈在1271年把國號改為元，定都在當時稱為燕京的北京。那時，有一位外國人來到中國遊玩，並且受到忽必烈的熱情招待，還留在元朝當差，他留心觀察各地風俗人情並記錄下來，他就是馬可波羅。馬可波羅回國後，向人們講述在中國的所見所聞，後來著書《馬可波羅遊記》。
讀一本好書，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友談話。《中國通史》就是我的“親密好友”，在書中，我可以學到在課堂上學不到的知識，開拓我的視野。博古通今帶給我許多樂趣，我喜歡讀《中國通史》。
閲讀快樂作文2閲讀，不但可以讓人找到快樂，還能增長知識，消磨時間。
閲讀，也讓我找到快樂，有一次，我和妹妹去圖書館，妹妹這個人還小，所以愛漫畫，一下子就衝進漫畫區裏，頭上一本，手上一本，腿上一本左邊一本，右邊一本，一下子變成個“書蟲粽子”，拼命地看着，我看了她一眼，歎了口氣，就走了。我走向小説類的區域，用眼睛急迫的尋找那本書，“一排，兩排，都沒有，”我急了，“再找一遍，哦，在這裏”，我終於找到了《細菌世界歷險記》。我高興地大喊一聲，圖書館裏本來就靜，被我這一吼，猶如晴天霹靂一樣，看書的人呆呆地望着我，我只能馬上閉嘴，我在角落裏像一匹餓狼似的貪婪的讀着，我快樂着……時間一分一秒的過去，不知不覺已經過了兩個小時，我妹妹在四處找我，終於在小説類區域裏找到了我，我才依依不捨的離開了書的王國，把書放回書架，和妹妹走出圖書館。
閲讀帶給我快樂在這次讀書上，我真的覺得讀書非常快樂，讓讀者在知識的海洋裏遨遊，是多麼有趣好玩呀！但是，如果過度迷在於看課外書時，也要注意一下眼睛和身體哦！還有主科，不然我們又怎麼能識字讀書呢？
閲讀快樂作文3書，就像我的朋友，它時時刻刻陪伴着我，在我有困難的時候，它幫助我；書，又像一片風帆，推動我在成功的道路上前行。
我一直把書當成自己很重要的朋友。
記得有一次，爸爸媽媽要去逛街買衣服，非要帶我去。我説：“我不去。”媽媽説：“要不我帶你去書店看書吧！”一聽到“看書”，我眼睛立刻發亮，趕緊説：“好！”來到書店，哇！這裏是書的海洋。只見書架上擺滿了各種各樣的書籍，文學類的，醫學類的……應有盡有。我走到國小生那一區，看到了一本《十萬個為什麼》。這是我喜歡讀的類型。我把它拿下來，饒有興趣地讀了起來。裏面的'內容很有趣：螢火蟲為什麼能發光？蜜蜂為什麼蜇人後會死去？蟬為什麼會唱歌？鉛筆為什麼會寫字？……我越看越入迷，不知不覺，兩個小時過去了。當爸爸媽媽買好衣服回來要帶我回去時，我還依依不捨呢！
讀書帶給快樂！我願沉醉其中，享受讀書帶給我的快樂！
閲讀快樂作文4昨天下午的兩節閲讀課，讓我至今激動不已。
下午，我們全班同學到閲覽室閲讀，夥伴們都不自主地讚歎起來：“啊，好安靜啊！哇，好有閲讀的環境啊！”
我們在小組長的帶領下，各自捧着手中的書，迫不及待地讀了起來。我讀的是《李白詩仙》。我一看樂了：“李白可是我最崇拜的詩人之一啊！”
翻看着書，就忘了時間，忘了夥伴，彷彿世界上就只剩我和李白了。我津津有味地讀着，被李白的童年趣事所逗笑，被李白的悲慘經歷所痛苦。
通過這本書，我知道了李白是有皇室血統的，可當時他們遭到李世民的殺害。父親在胡地條支府隱姓埋名，才生存下來。李白叫木子白，他的爹爹李客叫木子客。李白入仕途後也不順利，經常遭到當權者的冤枉、誣陷，流放到全國各地。
“少年易老學難成”，我們擁有這麼好的生活條件，應該好好珍惜。期待着下次的閲讀課，讓我繼續閲讀《李白詩仙》這本書。
期待着，期待着……
閲讀快樂作文5讀書能淨化我們的心靈，讀書能讓我們增長見識，開闊眼界，讀書也能給我們一個愉悦的心情。總的來説，就是閲讀能使我們快樂。
早在古時候，我們的祖先就認識到了讀書的重要性，古人説：“”三日不讀書，便覺得言語無味，面目可憎”。如果你三天之內都沒有擠出一點時間來讀書，那説明你的心思全部都花在那些繁瑣，拉雜的事情上，從而覺得言語無味，面目可憎。
小時候吃西瓜時，如果不小心把西瓜籽吞到肚子裏去了，長輩們就會開玩笑的説：“不久之後呀，你吞下去的西瓜籽會在你的肚子裏面發芽，生長，開花，最後會長成一個大西瓜。”雖然那只是大人們的玩笑話，可天真的我們還是會信以為真，一時間嚇得手忙腳亂，不知所措，有的甚至嚎啕大哭一場。長大後，看的書多了，也學了科學，才知道植物的生長需要充足的陽光，水分與空氣，肚子裏黑咕隆咚的西瓜子不會長成西瓜，而是會流到小腸被消化掉。
現在交通發達，可仍有些孩子在大山裏守望，對於他們來説，讀書是走出大山唯一的辦法。而在這之前，他們只能通過課外讀物來知道這個世界有多大。書中的所有都無比的新鮮。
從古時候的白話文小説到現在的現代文閲讀，書仍在變化着，散發着屬於它的文化氣息。
閲讀快樂作文6我非常喜歡閲讀，因為閲讀不僅給我們帶來了很多的樂趣，更重要的是，閲讀還可以給我帶來課堂之外的知識，開闊了我的眼界。
記得有一天，夜已經深了，家人早已經睡了，可是我卻還在津津有味地看着書，直到十點多才睡。第二天正巧老師叫我們寫作文，本來我以為前一天晚上沒睡好，作文就寫不好。可是，老師批完以後，我的作文竟得了一個優。後來我才知道，原來我的作文裏有了許多好詞好句，這些好詞好句都來自於我看的書裏。於是，我更加喜愛閲讀了。
還記得有一次，老師叫我們成語接龍。第一個同學説了一個成語，後面的同學馬上接。剛開始還好，可是，到了一半時，越來越難了，好多同學接不上來了。而我卻把好幾個難題解決了，還出了好幾個難題。當大家向我投來“敬佩”的目光時，我心裏那份自豪，真是別提了。之後，同學問我為什麼會表現得這樣出色，我不假思索地回答道：“因為我看了許多課外書呀！”
經過了這麼多事，我現在知道：讀書很好，一來可以讓我們增加樂趣，更可以讓我們增加知識，哪怕是知道一個好詞。
我愛閲讀，因為它能給我帶來無窮無盡的快樂。
閲讀快樂作文7今天,我讀《快樂作文與閲讀》裏的“窗邊的蘭花”。
有一位叫蘭兒的人轉到了某一學校，她是一位鄉下人。有一次，老師讓她作自我介紹：“俺……俺叫蘭兒，今年10歲了。”雖然她盡力的把普通話説標準，可是鄉土話還是蹦了出來。引的全班大笑，還有一些人叫她鄉巴佬。老師生氣的走出教室，並讓蘭兒下課去她辦公室。下了課，蘭兒來到辦公室。老師笑問：“你説這蘭花好看嗎？”她點點頭。老師又説：“你看它們要經過多少風雨才會變成這樣？”蘭兒頓時好像明白了什麼道理，便興沖沖的跑出了辦公室。
從那以後，蘭兒就天天練普通話。有一次，老師讓她讀課文。蘭兒害怕同學們笑她，便小心翼翼地讀完了課文。當她看見同學們都在鼓掌時，事實證明，她成功了。
讀後感：我們要學習蘭兒這種堅持不懈的精神。
閲讀快樂作文8話説我這個人哪，其實是那種“可以做就不站，可以躺就不坐”的人，因為我懶的關係，所以我所喜愛的休閒運動當然是靜態的。
我喜歡看書，因為總覺得書有一種安定的力量，可以安撫我煩躁的心靈；我喜歡新書的書香味，因為總覺得有種回憶過往的感覺。之前六年級那段不好的回憶期間，我大量的買書，每當傷心時，就看本勵志小説，可以使泛紅眼眶中的淚不落下；每當心情低落時，就看本幽默小品，可以使盪到谷底的心情升到像懸崖那麼高且開朗。
我喜歡書，所以我也愛書，有一次借一本我很喜歡的小説給朋友，還回來時，封面殘破不堪且封底污損不清，雖然當時我面無表情，但其實我內心以隱隱作痛，因為有這次經驗，所以我現在不大會借別人書了。我買書的速度可説是迅雷不及掩耳，只要看見新書上架，馬上鎖定目標，殺紅眼似的衝去書架前拿一本結帳去，也因為這樣，所以我的房間跟圖書館有得比喔！
雖然現在升上了，課業壓力變重，已經不能向國小一樣每天看小説，但我還是會繼續當個書蟲；至於讀學校課本的時間呢？嘿嘿！再説吧。
閲讀快樂作文9快樂的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂；唱歌，自由的快樂；畫畫，藝術的快樂；散步，大自然的快樂。而閲讀，則是我的快樂！
從前，我對書真可謂是“恨之入骨。”老師發動我們看各種各樣的課外書時，同學們都是淹沒在書的海洋裏，沉浸在閲讀的快樂中。唯有我這“漏網之魚”不肯投入：“書網。”於是，我成了外人、旁觀者。上課，老師談起古代英雄豪傑，對我而言卻是“對牛彈琴。”聽老師和同學們津津有味地談古論今的時候，我突然覺得也許書中真的有許多美好的東西，或許我也立刻去看看。從那以後，我發誓，一定要大量收貨閲讀各種書籍。
從此，我開始大量的閲讀。這一讀可不得了，我沉浸於背影瀰漫的温馨中，驚詫於梅雨潭綠；我崇拜魯濱遜的頑強；我為三十六喝彩，我從中得到了教育……總而言之，我在閲讀中感到快樂，書成為我形影不離的朋友，我為自己愛上閲讀而喜不自勝。
其實，世上精彩的東西數不勝數，可我認為：書中的文字更精彩，往往一個字，一組詞，一句話，都令人心馳神往。
我閲讀，我快樂，我快樂因為我閲讀。不要閲讀的人，嘗試一下吧，閲讀其實是很快樂的。
閲讀快樂作文10説起我的課餘生活，還真是豐富多彩。有增加知識的閲讀，有鍛鍊手腳協調能力的跳繩，有驚險刺激的滑冰，有充滿樂趣的手工製作，有鍛鍊體能的登山，有生動多彩的繪畫……但是在這些愛好裏，我最喜歡閲讀。閲讀，就是朋友；閲讀，就是夥伴；讓我們一起來閲讀吧！在書的海洋裏，我就是一條小魚，在吸取着營養，讓自己充滿活力。課外書裏，我認識了，足智多謀的諸葛亮，勇猛過人的張飛，亂世梟雄的曹操，氣勢磅礴的戰場，讓我走進了三國時代。清朝兩百多年的歷史深深吸引了我：從努爾哈赤到溥儀，先後有十二位皇帝統治着泱泱大國，使我真正瞭解了清朝歷史滄桑與變革。如果，課內閲讀是大樹，那麼課外閲讀就是樹苗；課內閲讀是一個人，那麼課外閲讀就是人的生命。書可以充實我們的生活，書可以把我們變的睿智，書更是指引我們人生道路的風向標。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。4月23日，是世界讀書日，讓我們拿起書本，盡情的閲讀吧！
