在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的以讀書作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可那時七歲的我，懵懵懂懂，根本無法領悟這句話的真諦。長大後，我在書中找到了答案。讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是醜惡，讓我懂得了世間的黑白是非。
兒時的我，對書本便有了一種好奇。那一天，老師在課堂上講了一句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。下課後，我還一直捧着書本思考這句話，我的思緒已被完全打亂了。時間似乎過得特別快，一眨眼便放學了，我迫不及待地衝回了家。一進家門，我便躥到父親身邊問他：“爸爸，老師説，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，可我怎麼也找不到呀？”父親卻笑而不答，説等我長大了就會明白。八歲那年，我帶着疑問再次詢問父親，我企圖從他那兒得到一點啟示，可父親卻讓我自己領悟。於是這個問題一直埋在了我的心底，像一顆種子慢慢發芽滋長。直到上了國中一年級，那天，我坐在位置上看書，沒有任何徵兆，書本上幾個大字就這麼闖進了我的視野：讀書，讓你的精神世界更富有。頓時，我心裏的種子瞬時長成了參天大樹，原來，這句話寓意深刻：一個人活在這競爭如此激烈的社會上，經濟在發展，科學在進步，而我們不僅要得到生活物質上的需求，更需要填充自己的精神世界。有一位窮書生説：“於精神世界而言，我是百萬富翁。”是啊！錢財乃身外之物，唯有知識是無價之寶，它早已融入我們的靈魂面對如此喧囂的塵世，唯有閲讀，能換來我心中一方寧靜的天地。夢想為界，希望為翼，我們乘風而去，那片屬於我們的天地，正在遠方開着絢爛的花！那是一片夢啊！
前幾日，我閲讀了一本有關勵志的書——《再苦再累也要笑一笑》，書中的故事通俗易懂，貼近人心，雖沒有華麗的句子、沒有唯美的語言，可它卻教會了我很多：“每個人都會選自己的路走，這途中，既有得意之時，定也會有失意之際，可是書中的無數例子告訴我：目光不要總盯着挫折，要望向遠方，那裏有你想要的希望！不管我們的工作或學習再苦再累，我們也要學會樂觀地面對一切，擁有樂觀積極的人生態度。讀書，亦是樂趣！
讀書，我也曾惹了不少笑話。有一次，我看到一篇文章，由於時間的沖刷洗禮，題目早已遺忘，而內容我卻記憶猶新——作者因為渴望讀書，偷偷地跑到外面去躲了起來，看了一天的書，忘了時間，忘了世界。自此，我也想來一場這麼刺激驚險的讀書之旅，我也依樣畫葫蘆般地拿了一本書，一個人偷偷跑到了小溪邊，那裏很隱祕，不會有人發現我。原本我只抱以好玩的心態，可在這高山流水的環境中，在這流水潺潺的聲響中，我竟真的如作者那般讀書入了迷。故事情節跌宕起伏，攪得我心神不寧。
時間飛速旋轉着，從東方吐白已到了豔陽高照，可我的思緒完全沉浸在書中，完全屏蔽了從遠處飄來的媽媽焦急的呼喊聲。直到一陣煙花爆竹的響聲才將我拉回了現實，抬頭一看，才發現時至晌午。湛藍的天空下映襯着一朵朵嬌美的煙花，那是我的閲讀歷程啊！想到這，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢跑回了家！這次不一樣的經歷，給了我不一樣的感受，不一樣的樂趣！
閲讀，給了我越來越多的不一樣，在這條路上我將會越走越遠。不管怎麼樣，我會抬頭望着夢想，假設那裏是目的地，那麼旅途中的艱辛不值一提。旅途越辛苦，目的地的風景才會越醉心！
讀書，讓生命溢滿書香！
以讀書作文 篇2以前我對讀書的興趣不大，但讀了《福爾摩斯探案集》之後，卻讓我體會到讀書帶來的快樂。
記得那是在三年級暑假，我獨自一人呆在家中，無聊的時候，順手從書架上取下一本《福爾摩斯探案集》，本來想隨便看兩眼再放回去，沒想到我一下子就被小説開頭的懸念吸引住了，福爾摩斯根據犯罪現場留下的蛛絲馬跡推斷罪犯的身高、面部特徵、使用工具等細節給我留下深刻印象，你可別小看一個腳印、一滴血跡它們很有可能成為偵破案件的突破口。我也學着福爾摩斯的樣子仔細從字裏行間推測犯罪動機，以便從眾多嫌疑犯中確定罪犯。尋找罪犯的過程可有意思了，也許你剛剛假定一個罪犯，但隨着證據的不斷出現，你又不得不否定他，然後再開始新一輪的假定，直到確定最可疑的人。每當我的判斷和福爾摩斯一致時，我就會歡呼雀躍；相反，我就會再思考一遍整個過程，找出遺漏，以免下次再犯錯誤。讀書時，我還發現這種偵破小説吸引人的主要原因，就是一開始就設立一個懸案，然後像剝繭一樣一層層剝開，讓讀者欲罷不能。我想要是我把這種方法用到寫作上，一定會讓我的文章更加吸引人，以後有機會我要試試看。
我就是這樣慢慢體會到讀書像與一個朋友聊天，為什麼呢？當你讀書非常專注的時候，你總會把文中的“我”想成你自己。如果你看的是一本旅遊書，你就會通過作者的描述見識到大好河山的壯麗；如果你看的是一本故事書，你就會隨着故事情節的跌宕起伏或喜或悲；如果你看的是一本偵探小説，就會以為自己是位與罪犯鬥智鬥勇的偵探……
現在我還不能從每本書中都讀到快樂，這也許和我讀書少密不可分。因此，同學們，就讓我們行動起來，多讀書，讀好書，一起去體驗讀書的快樂吧！
以讀書作文 篇3每個人都是一本“書”。每本“書”都在講述着不同的故事，它們都有各自的中心思想。讀“書”比讀書難得多，因為我們要以健康的心態去讀它。
我有一本關於心理方面的書，它使我對如何人有了初步的瞭解。
別憎惡以虛偽來欺騙別人的人。時光穿梭，轉眼間，短暫的暑假時光已流逝完畢，迎來了漫長的八年級。不知怎的，剛開學的一個月裏，不斷的有外校老師用各班做課。
下午第一節課，又有老師通知我們去報告廳做語文課。穿過小花園，炎熱的天氣使我昏昏欲睡，我迷迷糊糊地坐在座位上，甚至聽不清老師在説些什麼。突然，老師那鏗鏘有力的朗讀聲將我從疲倦中驚醒，並使我沉醉其中。我一向喜歡朗誦，自以為不比多少人差，可現在我卻極其敬佩這位老師。下課之後，我與同學們説起此事，她們也都異口同聲稱讚那位老師。
在回教室的途中，我看見女班長跟在白開水似的語文老師身後，還説：“哎呀老師，剛才那個老師讀課文都沒您讀得好……”我聽了，一陣無語，而且開始有些討厭班長。忽然想起書上寫的：“凡是以虛偽假面來欺騙別人的人，人前人後活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛假所懲罰，你應該體諒他的人生方式，等待他人的人性迴歸和自省。”所以，我不再厭惡她，卻也不願和她走得太近。
讀人，最重要的是讀怎樣為人，也是為了要做一個真正的人。因此，讀人時要用健康的心態，才能讀到有益於自己的東西，才能讀到高尚、快樂和幸福。
以讀書作文 篇4人在旅途，不如意之事十之八九。這個時候不免使人心躁氣浮，此刻，讀書是使人平心靜氣、修心養性的最好方法。
“讀書足以怡情、足以長才。怡情，最見於獨處幽居之時；長才，最見於處世判事之際。”培根説：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，‘知識能塑造人的性格’。 ” 所以，只要能讀書，皆能有所受益。
讀書的方法有很多，有些只須淺嘗，有些可以吞嚥，只有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對於少數好書，則應當通讀，細讀，反覆讀。但不管是何種讀書方式，讀書的幸福感有的是來自於掌握了技術知識後的喜悦，有的是因書中的智慧火花點亮了你的心燈而豁然開朗。
而我更喜歡的是看那些對生活有所啟發的書，喜歡在安靜的環境泡一杯香茶，靜靜地倚窗而坐，拿一本心儀的書，細細品賞，慢慢咀嚼，那書中的道理 涓涓細流，輕輕地注入你的心房，使思想不斷昇華，心靈又一次接受了洗禮。
人的一生如匆匆過客，如果只為度日而消磨時光，還不如多看點書呢！生命是大自然的厚賜，有無與倫比的優越性，惟其如此，我們更應珍惜生命，不能虛度年華。讓歲月在讀書中得到充實，讓心靈在讀書中得以滌盪。如果説藝術是人類提煉過的自然，那麼，心靈是通過讀書淨化的真善美。在物慾橫流、光怪陸離、追求時尚的今天，説讀書也許會被人嗤之以鼻，然卻又總有人抱怨生活，總覺得這樣或那樣不足。惟有“讀書可以補天然之不足。”那些值得在清晨誦讀的句子總能振奮人心，不因歲月蒙上灰塵，而是映襯得他更顯光彩。
讀書，尤其是讀那些與自己心靈碰出火花的書，增加你對世界、對生命的感知，使你對生活有一種新的認識，這何嘗不是一種幸福呢？
點評：讀書獲得幸福，趕快讀書吧，作者運用生動的.語言，闡述讀書的樂趣，好。（指導老師:胡楓）
以讀書作文 篇5讀書是我最大的愛好，在我的生活中，家人關心我，愛護我，他們伴隨着我度過了一個又一個春秋。與此同時還有一位默默無聞的好友也在伴着我成長，那位好友就是——書。
幼年時，我喜歡讀那本厚厚的《西遊記》漫畫。我不止注意那些有趣的漫畫，而且我還對書中的漢字情有獨鍾。因為以前小時候認識的字並不多，所以有些字我經常請教媽媽。每當認識一個字，理解一個句子，我都會高興得一蹦三尺高。就這樣，書成了我幼時的好夥伴，它伴隨着我成長。
幼年過去了，我上國小了。此時的我更得意了，因為上了國小，學了拼音，以後就能認識更多我不認識的字，讀更多我未讀過的書。從那時起，我的視野比以前更開闊了，我不在看漫畫書了，我已經改看童話了，那一個個精彩的故事，深深地觸動着我的心扉，我為善良美麗的灰姑娘的命運感到心酸；我為那愚蠢的皇帝感到可笑；更為那醜小鴨的遭遇感到幸福……
在五六年的階段中，我的閲讀勁兒更大了，開始有一種“拳不離手，手不離書”的感覺，所以那些童話已經不合我胃口了，我更喜歡看散文和小説，散文中的語句，我時常用在作文中。看小説就更有趣了，每當在燦爛的陽光下，在膝下攤開一本小説，與主人公一起歷險，那真是一種享受啊！
書，不僅給了我許多有利的知識，更給我的心靈帶來有利的力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠伴我成長。
以讀書作文 篇6我真不敢想象這荒涼的塵世沒了書要怎麼活？
或許有的朋友對此早已深有體會在輕輕點頭了吧。 一開始我對書籍是迷惑的。我不知道能看什麼書，看得懂什麼書，應該要看什麼書。在我腦海的記憶深處，關於書籍的回憶是乏味和痛苦的。從我六歲開始在爺爺的硬性要求下涉獵《古文觀止》。我背古文背了四年。在上國中以前，我簡直對它可以説是毫無感情可言。我無法領會那些字裏行間洋溢的情懷，無法從中獲得更多的慰藉。上了中學，我瞭解了它的背景、它的情感、它的一切。我深深為之着迷，輕撫那些古韻的文字竟漸漸有一種難以言表的喜悦。
而讓我為之癲狂到極致的書則是夢阮的《紅樓夢》。
那一年的我邂逅了《紅樓》便無法自拔。先是到書店去買書，又恐新版的書刪去情節不完整。只好尋遍巷子街口的舊書店中它的身影。我買了兩套，一套先擱在家裏。另一套把裝訂線拆開，根據章回的長短又將一套書分成了一百二十份。（有高鶚續寫的四十回。）然後每天揣一章在包裏，一有時間就掏出來敍舊。那一年，我把《紅樓》完完整整看了不下十遍。因為舊書的紙張薄且經不起我的翻扯往往最後爛成了一片片兒的“甲骨文紙”。於是我又一張張的用透明的膠帶給黏上。漸漸地竟也愛上了那股在旁人眼中刺鼻、厭惡的黴臭味。那種只有在泛黃陳舊的書冊上僅有的黴臭，在我看來卻是難得的芳馨，這一點不假。
再後來我閲讀的熱情不斷高漲。我開始也關注外國的佳作。跟風閲讀了丹布朗的《達芬奇密碼》和《騙局》。可能是文化信仰不同，而且我的知識面太狹窄。很多情節和語言環境讀起來都特別吃力，等自己大一點再讀這種情況就得到了緩解。記憶最深刻的書是喬治奧威爾的《1984》。或許人們更耳熟的是村上春樹的《1Q84》，但這是村上春樹向《1984》的致敬。《1984》裏的環境僅僅是讓人閲讀就會感到極度的恐怖和令人窒息的壓抑。它讓我學會了感恩現在的生活，不再抱怨，不再難過。珍惜每一天的日出和日落。
還有的就是J.K.羅琳的《哈利波特》系列。這是我最鍾愛的電影和書籍一體的系列。兩千零五年在電影院看了《哈利·波特與火焰杯》之後就瘋狂地迷上了它。買齊了之前的前三部，一直到去年《哈利·波特與死亡聖器》在銀幕上消失才正式終結了這一系列的輝煌。它伴無數的九零後度過了金色的童年。
慢慢地我覺得書已經悄無聲息地融入我的生活，融入我的血脈。讀書再也不是一件需要別人催促或者提醒的事情了。幾天不見，真的會有些想念。我的閲讀歷程從疑惑到狂熱再到平淡，像人的一生。
書？書！書。一書一世界，一書一人生。
以讀書作文 篇7人們常説：“書是人類進步的階梯”。讀書可使人明智，也使人變得更加聰慧，讀書可使人的視角更加開闊，更讓人倍感幸福。每當我沉浸在知識的海洋裏，我都能感受到生命的啟迪。書像一位老師在諄諄教導，讓我從懦弱變得更加勇敢、堅強。
我愛讀書，但隨着年齡的增長，我被繁重的學習壓得喘不過氣來，我的休息時間變得越來越少，已經沒有時間用在讀課外讀物了。有一次，我想到了一個辦法，把書夾在語文書裏，在語文課上我的眼睛聚精會神地看着書上的內容，我徜徉在書的海洋裏。可不料，我被師叫起來回答問題，我頓時慌了神，心裏想：這可下糟了，老師提問我什麼了呢?我將求助的目光投向了我的同桌，可是同桌在老師目光的注視下，不敢吭聲。我的心思被老師猜透了。老師大步流星地走過來，將我的愛書沒收了。還在班級裏點名批評我，我後悔極了，有了這次教訓，我再也不敢在課堂上，開小差了。但是我讀書的興趣並未因此減少，我只是尋求了更恰當的時間去看書。
我在書中體會到了很多不同的感受。比如：我讀到了童話故事裏《賣火柴的小女孩》，我能體會到她的飢餓和絕望。我曾為她暗暗祈禱，希望她能獲得像我一樣的温暖的生活;讀到《狼牙山五壯士》的時候，我會默默地掉下眼淚，被他們的英勇頑強，不怕犧牲的精神所鼓舞;讀到《三國演義》的時候，被諸葛亮的聰明才智敬仰不已……
讀書是我的精神食糧，它不斷豐富着我的知識，拓展我的視野，支撐我走向成功。“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”……我讀書我快樂，大家也像我一樣熱愛讀書，一起快樂起來吧!
