[通用]學習的作文6篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的學習的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習的作文 篇1

我有一個心愛的學習品，它是一個陀螺橡皮。什麼？你問我它的來歷？那我就告所你吧，不過得幫我保密。有一天，我握着一支自動鉛正在寫字。寫着，寫着，我發現筆被我用壞了。大多數人認為，筆壞了就沒用了。可我這支筆不一樣，它的上面有一個陀螺似的橡皮，我把它拆下來，就成了我現在的陀螺橡皮。

可以説它是一個三彩橡皮。那到底是哪三彩呢？讓我來告送你，那三彩指的是深藍色，白色和淡藍色。它的'上部分是一個小的圓柱體，柱體上部分是淡藍色的，下部分是白色的。整個橡皮的下部分從上面看是圓的，從正面看卻是扁圓形的。他的右邊為淡藍色，中間是白色的，左邊卻是深藍色。淡藍色上有許多白色的加號。可説起來，我剛才介紹的只是橡皮的殼。真的橡皮在殼裏面。殼下面的左右部分可以隨便拆開，只要拆開其中的一個部位橡皮就會露出來，它全身是白色的。

它不只可以用來擦錯字，還能玩。一些人會問：橡皮能擦誰都知道，可橡皮怎麼能玩呢？我來告訴你，只要我按住小柱子，往左或往右一轉，它就轉了起來。像個陀螺。

我很喜歡它。因為它既有我喜歡的顏色，還可以玩。

學習的作文 篇2

又一個愉快的暑假來到了，這段寶貴的時間，我不能白白浪費。我不但要玩好，還要把學習提高一些，因為端午節放假期間我把左肩膀摔骨折了，沒能參加學校的'期末考試，因此要把落下的功課補上來，所以我制定了一個學習計劃。

一、學習計劃

1、計算能手，一天三頁。

2、試卷，一天一張。

3、暑假大本，一天四頁。

4、讀書，十天一本，完成讀書手抄報。

5、寫作文。

二、生活計劃

1、早睡早起。

2、幫父母做一些小事。

3、配合醫生做康復治療，每天鍛鍊。

這就是我制定的有意義的暑假生活及學習計劃。

學習的作文 篇3

“學習，是一個人慢慢優秀起來的過程。一個胸無點墨的人是不會讓人感覺他很有修養的。”著名教育家蔡元培曾經這樣勸誡自己的學生。

的確，學生，為學而生。主要任務就是好好學習。學習雖然不是一個人生活的全部，但是他若連生活的一部分-學習，也完不成的話就有點説不過了。

也有人這樣理解學生：學習如何生活。本來，一個人來到世界上就是來“生活”的，這種本領並非天生習得。所以就有了“做學生”的階段，有了“學習如何生活”的階段。

無論哪種解釋，這種學習精神我們是始終堅持不渝的。尤其在現在的學習型社會，“學生”不再是那個“小呀小兒郎，背起書包上學堂”的時代了，更多的`中年甚至老年人都加入到“學生”行列之中。

記得有個小故事，有一位老人去報名參加英語學習班。輔導員很詫異問其原委得知老人有個美國兒媳，在家裏，兒子兒媳嘰裏咕嚕講着，把老人弄得丈二和尚摸不着頭腦，很是着急。輔導員問老人年齡，老人説75。年輕的輔導員説“可是您學習兩年之後就77了啊！”老人機智又風趣的説道：“你想，我學習兩年可以和兒媳婦開心的聊天，不學的話，2年後還是和現在一樣跟他們交流障礙。難道我不學習的話，2年後我就73麼？”

ITISNEVERTOOOLDTOLEARN（活到老學到老）無論什麼時候，我們都應有學習精神。孔子不是説過嗎，三人行必有我師。可見生活中處處有學問。我們應該天生就是學生，而且終其一生學習下去。

“學海無涯苦作舟”老少皆知的道理。學習是沒有止境的。雖然當今社會不再是“萬般皆下品，唯有讀書高”的時代。但學習依然是生活中不可或缺的部分。“思維者的精神是世界上最美麗的花朵”只有通過學習的不斷澆灌，花朵才會常開不敗啊！

莎士比亞曾經説過“書，是全世界的營養品。”多讀書，多學習，不斷給自己補充精神營養。授人以魚不如授人以漁，唯有學習，一技在手，才能“走遍天下都不怕”。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。“鑿壁偷光”我們要學習匡衡的惜時；“懸樑刺股”我們要學習蘇秦的刻苦。千里之行，從最基礎做起；學無止境，向最高處努力。一寸光陰一寸金，趁青春年少，努力多學習點東西“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”

“今天，你學習了嗎？”記得下次和朋友打招呼的時候就這樣説吧！

學習的作文 篇4

我在做作業之前照例是要寫篇古詩字帖的。這次我寫的是楊萬里的一首詩，名字叫《蝶》。看到這個名字，我心裏升起陣陣疑惑。我努力在記憶中搜尋，卻毫無結果。可轉念一想，或許這是首我不知道的新詩呢，於是告誡自己不要急着下結論。

我邊讀邊寫：“《蝶》宋、楊萬里。籬落疏疏一徑深，樹頭先綠未成陰……”咦？奇怪！這怎麼跟楊萬里的《宿新市徐公店》的前兩句幾乎一樣啊！我緊接着朝下看：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。這明明就是楊萬里的《宿新市徐公店》，可又不完全是，其中有兩處不同：一是題目不同；二是楊萬里詩的第二句是“樹頭花落未成陰”，而這本字帖上寫得卻是“樹頭先綠未成陰”。

究竟是我孤陋寡聞？還是這本字帖印錯了？這字帖可是知名出版社出版的啊！我不敢相信它會把大家都非常熟悉的楊萬里詩給印錯了。於是，我拿着字帖去問媽媽。媽媽建議説，我們到百度“知道”上去查查吧。我舉雙手贊同。接下來，我把這兩首詩相同的三句詩句，一句一句打到搜索欄中，三次搜索的結果都是楊萬里的'《宿新市徐公店》。

哈哈，我竟然發現字帖的錯誤了，心中油然而升起強烈的成就感。這時，媽媽見機問我：“你為什麼能夠發現字帖的錯誤呢？”“當然因為我非常熟悉《宿新市徐公店》這首詩羅！”“還有呢？”媽媽繼續啟發我。我撓撓後腦勺，有點不好意思。“更關鍵的是你肯動腦筋，敢於懷疑。這是最為可貴的。人類的許多進步就是來源於此。”聽了媽媽的話，我豁然開朗。

敢於懷疑，敢於提問，勇於探究，這樣我們就會品嚐到學習的樂趣；這樣的學習才會有真正的收穫！

今天練字，我不僅僅描寫了一首詩，還收穫了練字以外的道理。

相信楊萬里《宿新市徐公店》這首詩，我永遠都不會忘記了！

學習的作文 篇5

"這張照片"是我一年級的時候拍的，照片中的我在家裏專心致志地學習。

記得剛上國小一年級時，老師對我們説：在家裏要有一個自己的學習園地，認真地佈置一下，營造出一個學習的氛圍。於是，我和爸爸媽媽一起把我的小卧室改造成一個學習園地。裏面有我的小牀、書櫥、寫字枱等，牆上還佈置了“爭章園地”，我非常喜歡這樣的佈局，在這樣的環境中學習，使我感到非常愜意。

五年來，我幾乎每天都會像照片中那樣，坐在那個位置，做作業，預習功課。我的.書架裏已經有許多書籍了；有字典、文藝小説、雜誌和科普類的。“爭章園地”上已經貼滿了幾年來我在學習上獲得的獎狀和證書。現在的我即將國小畢業了，個子長高了，學到的知識也豐富了。在學習上也積極主動了。每逢週末，我總要拉着爸爸媽媽去書城逛一逛。空閒的時候，我也不忘看一看書。因為我渴望學到新的知識。

看了這張照片，你一定知道我是一位熱愛學習的好少年了吧。

學習的作文 篇6

由於老師高度的敬業精神和孜孜不倦的耐心，兒子在校的一舉一動都會通過“校信通”及時發到我手機上。他取得了哪些成績？又犯了哪點兒錯誤？有哪些需要家長及時幫助糾正的不良習慣？我就像長了雙千里眼一樣，看得一清二楚。有一天，忽然想到：這些成績和缺點，兒子自己能認識到嗎？如果不是他發自內心地認識到，就不會從中吸取經驗和教訓，同樣的錯誤就可能再犯。—— 有什麼更好的辦法幫助他少走些彎路嗎？適逢單位要寫工作總結，我眼前一亮：不如讓兒子也靜下心來，好好反省一下自己各階段的學習心得。

於是，在一個星期天上午，我和剛滿八歲的兒子做了一次“推心置腹”的交談。給他講寫總結都有哪些“神奇”的好處，引導啟發他以極大的興趣自願地“開展批評和自我批評”。

第一次總結，他“自我剖析”出兩條優點：“ 1、因為作業工整，被老師表揚了三次；2、課堂上積極發言，被老師表揚兩次 。”

兩條缺點：“ 1、覺得自己學會了，上課愛做小動作；2、做完作業不認真檢查。”

制定出兩條“整改措施”：“ 1、上課專心聽講；2、認真檢查作業，如有錯誤自己沒發現，被爸爸媽媽檢查出來，就要重寫十遍。”

“作為男子漢，要言而有信”，白紙黑字寫出來，要對自己的話負責。在以後的一段時間裏，他確實有所改觀。當然，時間再長一點，就可能有所淡忘了，或者會出現新的問題。那就隔三兩個月，再把以前寫的總結翻出來，自己對照看看：有哪些改正了？又犯了什麼新的毛病？取得了哪些值得表揚的成績？彙總下來，再寫一篇。

通過這種形式，不用家長嚴厲的批評，他就能認識到自己的缺點錯誤、進一步發揚自己的優點和長處。同時，會幫他養成理性分析問題的習慣、培育誠信的良好品德。

當然，不能過於苛求他把總結寫得面面俱到、盡善盡美。如果每次能發現並改正一個錯誤，日積月累就會有驚人的進步；其次，要建立在他自願寫的基礎上，如果是家長硬逼着他寫，就失去其根本意義，變成一種形式主義和他的又一個負擔了；如果連你自己都認為，每年寫的總結是為了應付上級領導的.話，那就不要把這件“苦差使”提前二十年強加給自己的孩子了。

“不積跬步，無以至千里”、“吾日三省吾身”、“學而時習之，不亦樂乎？”當老師和家長經過悉心的關注、耐心的教誨，幫孩子樹立了正確的人生觀、養成良好的學習和生活習慣，就是對孩子、對國家、對社會做了應盡的責任和貢獻。