歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家一定感觸頗深吧，此時此刻我們需要寫一篇週記了。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編收集整理的國小週記10篇，歡迎大家分享。
國小週記 篇1
今天語文課的時候，木老師捧着一個玻璃缸笑眯眯地走進教室。大家看了疑惑不解，木老師的葫蘆裏到底賣得是什麼藥呢？
“同學們，今天我們來做個實驗‘巧取水中幣’，要求不弄濕手將水中的硬幣取出，大家有什麼辦法嗎？”木老師的話音剛落，同學們就七嘴八舌地議論起來：有的説戴上防水手套拿；有的説用吸鐵石吸；有的説用筷子夾……木老師笑笑説：“你們的辦法都非常好，不過老師今天要教你們用科學的辦法取出水中的硬幣。”那是什麼辦法呢？同學們都非常好奇。大家伸長脖子，瞪大眼睛，緊盯着木老師，教室裏頓時鴉雀無聲。
實驗開始了。木老師先點燃一根蠟燭，將蠟燭固定在玻璃缸的底部，再往缸裏倒進一些水，然後將一枚硬幣放進水底。最後，木老師將一個玻璃杯倒扣在燃燒的蠟燭上。奇蹟出現了，玻璃缸裏的水被快速吸進玻璃杯，杯口裏冒出一個個小珍珠似的水泡，杯裏的水位逐漸升高。不一會兒，蠟燭自動熄滅了，水位還在漸漸上升。最後水竟然全部被吸進了玻璃杯。木老師伸手輕而易舉地拿出硬幣，手一點兒也沒濕。這真是太神奇了，我們不禁鼓起掌來。
水為什麼會被吸進玻璃杯呢？木老師告訴我們，原來是調皮的空氣壓力在作怪。玻璃杯中的空氣受熱後壓力大大減少，玻璃杯外面的空氣壓力大於玻璃杯裏的壓力，外面的水就被壓進玻璃杯了。原來是這樣啊，我想抽水機和我們平時用吸管吸牛奶也是這個道理吧。
原來，科學在生活中無處不在，我們要學會尋找科學，發現科學，並應用科學。
國小週記 篇2
今天，老師教我們玩了一個非常有趣的猜手指遊戲。在玩遊戲之前，老師讓我們先猜謎語：十棵小樹，只長幹，不長葉。大家異口同聲地説：“手指。”老師向我們連連點頭，同時，也向我們豎起了大拇指。
老師告訴我們，遊戲規則是這樣的：一隻手握住另一隻手的手指，讓其他同學猜哪根手指是中指。怎麼握住手指，順序可以由你決定。當你把手伸出來以後，就不可以調換了。
遊戲開始了，我第一個出場。我開始精心準備。我先在桌子下面擺好手指握住，然後，我把手伸出來給別的同學看，讓他們猜。同學們七嘴八舌，有的説：“這個是中指。”有的説：“不對,不對，是那個。”我指定一位同學來猜，那位同學説：“是第二個。”我説：“恭喜你，你猜對了。”他高興得跳了起來。下面，由那位獲勝的同學讓我們猜。他非常狡猾，把五個手指的順序都改變了。他先叫一位女同學來猜，那位同學猜錯了。原來，她把小拇指認成中指了。我們大家樂得哈哈大笑。
我們在歡聲笑語中結束了這一堂課。
國小週記 篇3
春天，到處都是春的氣息。公園裏，小區裏，都有春的足跡。我踩在寬敞的柏油馬路上，來採訪小區的春天。
剛剛下樓，一片綠油油的草地映入眼簾。小草們着急地探出小腦袋來，看看這美麗的世界，也為春天增添了一份生機，一份活力。在樹木們光禿禿的枝丫上，泛起了點點新綠，一隻只白蝴蝶在樹旁翩翩起舞，好像在為美麗的春天伴舞。白玉蘭花正開得如火如荼，白白的花瓣，沒有綠葉的襯托，但仍為美麗的春天獻了一份力。它們爭奇鬥豔，好像在比式哪朵花開得最豔，哪朵花開得最美。
走在大理石鋪成的小道上，頭上時不時傳來一兩聲清脆的鳥叫聲，震響了整片天空。此時，你忘掉了煩惱，伴隨你的只有愉快的心情。
我來到了一片小竹林前，高高的，翠綠的充滿生機的竹子，像一個個高大的巨人一樣守衞着美麗的春色；地上，一個個竹筍在春雨過後，冒出了尖尖的小腦袋，為春天增添多一份生機。
啊！我的春天，我們永遠熱愛你！
國小週記 篇4
千盼萬盼我可終於盼到這一天了，今天既不是我的生日，也不是爸爸媽媽的結婚紀念日，而是我第一次做餅乾。
到了拉那巴米店，我看到好幾個小朋友已經坐到了位子，我和媽媽也急忙坐到了位子上，不一會兒，點心師傅發給了我們每個人一些工具，還有一些麪糰。
開始做了，我先取了一些麪糰，用木棍把麪糰壓成了圓圓的大餅，我拿了一個旋轉木馬的模具壓了下去，然後把模具裏的小麪糰小心翼翼倒在盤子上，接下來我又做了小白兔餅乾，聖誕樹餅……就這樣我大約一共做了二十多個精美的餅乾。我用紅色的顏料給小白兔的眼睛塗上了紅色，我用綠色的顏料給聖誕樹的樹葉塗上了綠色，用棕色的顏料給小松鼠的尾巴塗上了棕色……
二十分鐘以後，餅乾終玩出爐了，我聞着香噴噴萬焦裏嫩的餅乾，心裏別提有多高興了。！
國小週記 篇5
今天中午，我和爸爸媽媽一起去淹城水上樂園玩。
火辣辣的太陽光反射到水面上，金光燦燦的，特別耀眼。我們換好泳裝，全副武裝，帶上游泳眼鏡，光線看起來暗淡了許多。
我們先去玩水上翻鬥樂，它看上去像一個大樹屋，又像一個巨大的水車，輪子不停地滾動，當頂端的大桶裏的水裝滿時，水就會倒下來，像下起了一陣暴雨，被淋到的人可能會有點疼，但非常涼爽。我到管道滑梯玩，工作人員把我抱到滑梯口，教我雙手抱頭、兩腳伸直、並且靠攏。在管道中，我還閉了一會兒眼睛，下滑的速度非常快，感覺很刺激，突然，一股水往我身上灌，原來已經滑到底了。之後我們再去造浪區玩，隨着音樂聲地響起，平靜的水面立刻波瀾起伏，像在海邊一樣。浪打在我身上的時候，爸爸舉起我，把我當成衝浪板，拿去“撞”浪，弄得我滿臉是水。
雖然今天很炎熱，但還是吸引了很多遊客。遺憾的是，少了我的玩伴，不然會玩得更過癮。
國小週記 篇6
鎮國小數學教師寫範例週記活動總結提要：離題。本次範例週記是讓教師站在學生的角度寫週記，提高教師關注國小生的數學週記，增強對學生週記的指導能力
三月份，zz鎮國小教研室組織開展了全鎮數學教師寫範例週記活動，本次活動的主要目的是為了提高數學教師關注國小生的數學週記作業，增強教師對學生週記作業的指導能力。鎮教研室對教師的範例週記進行了評比，現將本次活動總結如下：
一、總體情況
這次評比是教研室人員使用了教師提供的無單位、無姓名的文章進行的打分，非常的公正。經評委認真閲讀、評分，同時上網驗證查看是否有下載現象等，評選出了一等獎4人，他們是柳莊完小的X、中心國小的X、愛龍希望國小的X；二等獎4人，他們是中心國小的X、愛龍希望國小的X、華山國小的解忠振、X；三等獎5人，他們是愛龍希望國小的X，華山國小的沈慶習，沙窩國小的`X、中心國小的X。
本次活動參加人數共37人，還有10人沒有上交文章，缺少的人數分別是中心國小2人、柳莊國小1人、朱崔國小1人、華山國小3人、沙窩國小3人。
二、具體情況
本次範例週記普遍存在質量不高的現象，具體如下：
1、離題。本次範例週記是讓教師站在學生的角度寫週記，提高教師關注國小生的數學週記，增強對學生週記的指導能力。有一部分教師寫成了教學反思，寫作內容完全脱離主題，分數較低。
2、內容無新意。大部分教師的週記內容是對一週所學知識的簡單總結，缺少生活，沒有進一步的思考，質量不高。
三、幾點思考
1、從本次活動可以看出，各校對此項活動重視不足，教師存在應付的現象。我們的老師不是水平低，而是態度不端正，認識不到位，這種現象的出現可能是學校要求力度不夠，也可能是教師的重視程度不夠。
2、通過評比可以看出大部分教師對週記缺乏研究，對學生的數學週記作業存在牴觸。教師對數學週記不理解，對數學週記多樣化的內容形式缺乏研究，不能領會週記對學生的發展所起到的作用。
建議各校教幹組織數學教師進行研討，把數學週記作業搞實搞活，確實促進學生的數學學習，提高學生的數學學習興趣。
四、成績明細
zz鎮國小數學教師週記成績表（20xx.4.7）
單位 姓名 題目 是否 下載 是否雷同 是否離題 評分 備註
國小週記 篇7
今天，我們一家三口去電影院看了《蜘蛛俠》，但我看不太懂。
看完電影后，媽媽給我講了大概齊的意思：一個鋼鐵俠送給Peter一件蜘蛛俠的衣服，這件衣服含很多高科技的東西，但後來鋼鐵俠又把這件衣服收回去了，説他沒有資格擁有，因為只有自己有本領的人才能有資格穿蜘蛛俠的衣服。
後來，Peter經過了磨練，終於擁有了真正屬於他自己的能力。這時候鋼鐵俠出現了，説Peter完全可以擁有這套蜘蛛俠的衣服了，可這時的Peter居然放棄了。這部電影告訴我們：外在的東西不重要，最重要的是自己擁有強大的本領。
聽了媽媽的介紹，我有點明白了。我希望下次還是去看Disney的電影吧，那些電影看得懂！
國小週記 篇8
“同學們，開學已經幾天了，我們班裏也該競選班幹部了，所以我決定在今天下午的品社課上，展開班幹部競選活動，請同學們利用好中午的時間，來寫好一篇演講稿，當然，只要想競選的都可以寫。”説完何老師就匆匆地走了。
老師一走，班級裏就熱鬧起來了，真是好比菜市場啊！這時，孟雨櫻走到子葉身邊，問她：“子葉，你打算競選什麼崗位啊？”孟雨櫻是班級裏四年的副班長，她為人高傲，不太與人交談，但在她的心目中，只有子葉才能配得上和她講話，因為，子葉成績又好，家裏又有錢，所以，她一直把子葉看做自己的好朋友。“我去競選？雨櫻，你有沒有搞錯啊！我從來就不競選的誒 ，而且一向來的老師就不喜歡我，就算我去競選，也不會有人選我的。”
“不會的，你看新來的老師，我的直覺告訴我，她是一個公私分明的人，你就去吧，我會為你加油鼓勁的。”説着，她裝了一個勝利的表情。
終於，在雨櫻的強烈鼓勵下，子葉打算去競選學習委員。
時間過得很快，轉眼品社課到了，打算競選的同學緊張的不得了，胸口好像有隻小鹿在亂撞一樣，心怦怦直跳。
在何老師的主持下，競選開始了。
“首先是競選班長的上台！”只見郭森自信地走上講台，另外就沒人了。郭森已經當了四年的班長了，成績也很好，威信自然也高了，也就沒人敢跟他抗爭了，更難能可貴的是，郭森從不驕傲，他不像其他男同學一樣，整天活蹦亂跳，而是斯斯文文地坐着看書，學習。
等他讀完自己的演講稿，何老師説：“同意郭森當選班長的請舉手！”時，齊刷刷的小手抽了出來。
“全票通過。”郭森的臉上露出了燦爛的笑容。
“下面是競選副班長的上台。”孟雨櫻一個劍步衝了上去。
怎麼回事，澄靖也競選副班長？在演講時她不止一次地想這個問題，因而發揮失常，原本有着足夠的信心，而現在胸口卻有一隻小鹿在亂撞，本來通順的稿子，又背得結結巴巴，底下的同學也在議論紛紛：“怎麼回事，孟雨櫻今天發揮失常？”“是啊是啊”……最終，因為澄靖人氣高而當選了副班長，孟雨櫻悻悻地回到座位上，埋着頭，一聲不吭。
國小週記 篇9
學校體育課讓學習打羽毛球了，打羽毛球活動就在我們班大受歡迎。 中午吃完飯打，下午大課間打，甚至有的人生病了，但還要打羽毛球。
打羽毛球總得需要一個學習的過程，所以我給大家講一講：第一次練習端球時，我只能接一兩個。經過一個月的訓練，我現在接十幾個都不成問題，甚至可以接二十幾個。打球也很好了。第一次打球時，因為我和我的對手——崔景瑞都是菜鳥，所以我們不相上下。在這之後 ，每天我坐校車人沒有來齊時，我都會練習打羽毛球。
又過了一個月，我和崔景瑞的打球技術都大有長進。打羽毛球也在我們的心中更有樂趣了。
我喜愛打羽毛球，所以每天中午我都要打羽毛球。打羽毛球給我們帶來歡樂，帶來了健康，帶來了快樂的時光。
國小週記 篇10
週六的早晨，媽媽帶我到超市去買紫菜、糯米、肉鬆、火腿腸、青瓜，我非常好奇，問：“媽媽，買這些東西做什麼呀？媽媽眼睛一亮：“你猜呢？”“做紫菜卷？“不是。”“好難猜啊，快告訴我！我焦急的説。媽媽説“回到家你就知道了”。
回到家，媽媽把糯米煮熟，把青瓜切成小碎片，裝在盤子裏，最後再把所有材料放在桌上風這才醒悟：“原來是做壽司呀！”可我不會做壽司呀！於是我問媽媽：“媽媽，壽司怎麼做？媽媽一步一步做給我看。
第一次，我先拿起一片紫菜，再把糯米鋪在紫菜上，再放進一根火腿腸，”糟了！忘記肉鬆啦！“第二次、第三次、第四次我還是失敗啦！不是漏放肉鬆，就是漏放糯米，不是漏放糯米，就是漏放肉鬆，有幾次還多放或者什麼都沒放哩！
終於，有一次我成功啦！我高興極了！於是，我更努力在做了起來，看着材料越變越少，我和媽媽籃子裏的壽司越來越多，我心花怒放，高興得不得了。
不過一會兒，所有的材料都被我們做完了，整整三大盤的壽司誕生了，媽媽把壽司放進了微波爐裏熱，很快，三大盤香噴噴，橢圓圓的壽司出爐啦！
我聞着這誘人的香味，迫不及待地拿起了一個壽司吃，哇！真的是太美味了！我情不自禁地狼吞虎嚥的吃起來，壽司啊壽司！真讓我回味無窮！
