無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的寫事的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的爸爸特別喜歡散步。每次吃過早飯，他都會樂呵呵地拉着我和媽媽出去走一圈，圍着城市風景到處看一看。起初，我對爸爸這種行為感到十分疑惑不解，我不知道把腳步放在冰冷的地上慢吞吞地走着有什麼意義，與其這樣來浪費時間，還不如讓我在家多寫幾篇習作。
我不滿地朝爸爸説出了我的想法。爸爸摸摸我的腦袋，語重心長地笑着説：“孩子，我們這叫慢下來去生活。你看，當今社會，大家都在忙着爭名奪利，都在忙着搶這搶那，有什麼意思呢？其實，他們不是得不到幸福，而是忽略了自己身邊最平凡的幸福。”聽了爸爸的一番話，我慚愧地低下了頭。
是啊，我們都在這個這個喧囂的城市忙着追逐，可追逐的都是些什麼呢？金錢，名利，利益……可殊不知，陪父母散步，才是我們所真正要做到的一課。勾着指頭算一算，進入國中以來，我越來越忙，已經很少陪爸爸媽媽出來走動了。我想，父母與子女之間，大概就是在日復一日的忙碌中迷失方向的吧。不同的是，父母對我們永遠是寬容的，他始終願意拉起我們的手散步，而我們，卻常常忽略這一種平凡的愛。
想到這兒，我的心裏豁然開朗，好像有一束陽光照進心房。我走上前去，左手拉着爸爸粗糙的手，右手牽起媽媽的手，開心地説着：“走嘍！去東湖公園！”
這條通往公園的小徑很安靜，路旁是高大魁梧的梧桐樹，樹葉子紛紛打着旋兒飄落，更為我們次行增添了情趣。我拉着爸爸媽媽的手握得更緊了。一路上，我們都走得慢慢的，穩穩的，輕輕的，像在步入一個殿堂那般小心翼翼，可是，這並不妨礙我們散步的興致。更何況，一路上，我們看到的，比心裏想到的還要多。
散步回家的時候，我越發感到開心和滿足。依舊是我站在中間，爸爸走在左邊，媽媽靠在右邊，我們習慣性地手拉着手，一步一步走着，將歡聲笑語灑在了路上……
寫事的作文 篇2在上週星期五的下午第一節課，我們排着整齊的隊伍，來到了學校的小菜園裏，在老師的帶領下。有的同學拿着鐵鍬、剪刀和鏟子，拿鐵鍬的去鬆土，拿剪刀的去剪樹枝，拿鏟子的去挖土，其他的同學都去拔草。老師還讓我們摘茄子、辣椒等等，我看見茄子的葉子綠油油的，茄子的花朵小小的，白白的，有一些花已經變成了圓圓的，淡紫色的茄子，真可愛啊！而辣椒的個子不太大，才幾釐米長，小巧玲瓏，頭尖如筆嘴，而且一律硬挺挺，讓人看了直流口水。
老師還讓我和劉雙把紅薯的一葉子網上弄，我們一邊弄，老師一邊給我們照相，我費了很大的力氣才弄完，我們帶着收穫的一節課就結束了我體會到了農民伯伯的辛苦和勤勞，我們不要浪費我們的糧食，要珍惜我們的糧食。因為我們的糧食都是農民伯伯種來的。
寫事的作文 篇3月22日，我參加了激烈的排球比賽，我們組的成績是兩分鐘38個，這是一個挺差的成績。之前我問過1班的一組同學，她們兩分鐘輕輕鬆鬆就能達到兩分鐘62個的好成績。相比之下，我們組就好像小巫碰大巫了！這時我才真正領悟到了：原來平常有空時鍛鍊一下身體是那麼重要啊！我以後一定加強鍛鍊，把身體練得棒棒的，去好好準備，迎接下一屆的運動會！
寫事的作文 篇4你想看英文版電影嗎？想讀懂英文名著嗎？想交外國朋友嗎？要知道，這一切都離不開英語。其實我們身邊早就形成了一股英語潮，“新東方培訓”、“劍橋英語”等都留下了它們的足跡。在我看來，那神奇的26個字母，通過變換位置，組成了不同的單詞，多有趣啊！學好英語,不僅可以豐富自己的生活，獲得更多信息，還能拓寬交際面，多有用啊！
就拿我來説吧，原來的我對英語談不上喜歡，認為只要學好課內知識就足矣。今年暑假，媽媽給我報名參加了一個外教培訓班，僅教材就使我傻了眼，我能看懂的單詞屈指可數，更談不上理解全文了。在培訓班上，外教只用英語講解課文，我聽得雲裏霧裏，更加糊塗了。看着其他同學勇躍發言，我不禁感歎到：學了幾年英語，不僅詞彙不夠，看不懂文章，就連會講的句子也不敢與人交流，老師只好説我“內向、文靜。”
我是個特別要求上進的國小生，暗暗發誓一定要學好英語，迎頭趕上。培訓班結束後，我思考着如何才能學好英語，並查閲了有關資料。可無論是網上還是書本的資料都顯示，學好英語的“獨門祕笈”只是花時間來“記”和大膽地去“説”。這時我忽然想起冰心奶奶隨身攜帶小本子記錄好詞好句的故事。如果我也能做個有心人，把生活中看到的英語單詞記錄下來，回家後再讀讀背背，日積月累，我不就比別人多學了很多嗎？在以後的日子裏，無論是在家中還是在學校，無論是在大街還是在小巷，我總是用各種方法強迫自己多記一些單詞，特別是留意生活中店牌、廣告牌、警示欄等日常英語用語。
為了消除在培訓班上“內向、文靜”的印象，我還加強了説的練習。敢説是第一位的，也是學好英語的重要方面。在學校裏，我經常主動與同學用英文交流，互相瞭解，取長補短；回到家中用英語與媽媽對話，讓她多聽聽我的發音，糾正我的缺點。通過以上的勤記、勤説，我逐漸喜歡上了英語，每多背一個單詞，多讀一個句子，心中就有巨大的成就感，非常高興。我想只要這樣堅持學下去，我就可以去外國學習、生活……前幾天，在路上偶遇一羣外國學生，我終於能大膽地用英文與他們打招呼了。
同學們聽了我的學習經歷，你是不是有一種豁然開朗的感覺呢？那就讓我們一起多記多背，多説多練，加倍努力，找到屬於自己的那份英語潮。
寫事的作文 篇5生機勃勃的小樹長大了，長成了一棵枝繁葉茂的大樹；嗷嗷待哺的小鳥長大了，變成了一隻翱翔天空的勇者；幼稚調皮的我長大了，變成了一位懂事的大孩子。
記得那是一次週日的下午，天空飄着鵝毛大雪，因為爸爸媽媽有事，奶奶來接我，可是外面雪很大，很不好走，這裏離公交站還非常遠，我的臉都凍紅了。一不小心，我摔倒在地上，奶奶看見我倒在地上，急忙把我扶起來，清理掉身上的雪，並把她的外衣給我了。奶奶還揹着我的書包，我看奶奶比我還冷，就把書包一把拿了下來，把外衣還給了奶奶説：“奶奶，我穿的比你厚，外衣你穿吧！”天空中雪還在一直下，絲毫沒有停，反而還越來猛烈了，奶奶還要把外套給我，但我拒絕了，奶奶説：“你終於長大了，會孝敬奶奶了。”我聽了，也説：“孝敬您是正常的，以後我還會一直孝敬您的”。奶奶聽了，流下了欣慰的淚水，我看奶奶已經有很多白髮和許多皺紋了，已經很老了，還經常感冒，但還要為我c努力，那一刻，我感到了奶奶不易。“我以後一定要多關心奶奶！”我説，奶奶也説：“你真的長大了”。
隨着時間的流逝，我長大了，不再是滿臉稚氣的小孩子了，其中的酸、甜、苦、辣也縈繞着長大的我。
寫事的作文 篇6感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是手語歌——《感恩的心》的高潮部分。這首歌，主要是感謝母親的，可我卻要用它來感謝我的奶奶。我是由我的奶奶從小帶大的，現在已經讀六年級了奶奶同樣時刻對我的關懷無微不致，而我卻……
那天，我上完鋼琴課，回到家時，媽媽便對我説：“孩子，您奶奶回老家有一段時間了，您打個電話問候一下奶奶吧！”我皺了一下眉，耳邊彷佛又響起了奶奶的嘮叨，於是我推三推四，找遍了所有的藉口，並不是我不愛奶奶，而是我覺得我和她之間已出現了代溝，談不上幾句。最後，媽媽發火了，罵我是不孝孫子，長大後連奶奶都忘記了，我才極不情願地拿起電話，撥了那個久違的號碼，我甚至有些記不清。電話那邊傳來了奶奶慈祥的聲音，她仍舊是那麼嘮叨。平時我一定會很不耐煩地打斷她的。可是，此時此刻，我耳邊傳來了《感恩的心》，就是這首歌喚醒了我的良知，讓我覺得我的奶奶不再嘮叨，眼前浮現出她為我所做的每一件事。她那蒼白的頭髮，那些夾死蚊子的皺紋，那因為我的來電而高興不已的樣子，我的眼睛不覺濕潤了。
“感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。”雖然，父母給予我生命，將博大無私永恆的愛灑在我生命的旅程，但我的奶奶卻用另一種愛感動了我，將《感恩的心》送奶奶，表達我對我奶奶的愛意和悔意。願天下所有的子女聽懂，讀懂此歌，懷着一顆感恩的心來對你身邊每一個愛你的人。
寫事的作文 篇7説起買書，第一選擇就是去書店吧。可是，今天我在學校的大操場上就買到了自己喜歡的書。這是怎麼回事呢?原來，學校讀書節開展了“購好書跳蚤市場”活動。
中午十二點左右，書市就開始了。從三樓教室往下看，熱鬧非凡。我也很快地出現在熙熙攘攘地人羣中。從頭到尾“勘測”了一遍市場後，我以3元的價格購買了第一本書。這是我喜歡的《可怕的科學》系列叢書之《數學頭腦訓練營》。剛開始，買主開價10元，我説便宜一點，他爽快地説：“5元。”我還是覺得太高了，又跟他砍價，最後以3元成交。收穫了第一本後，我又緊鑼密鼓地買了三本名人集，花了6元。
這時，我碰到了吳萱城，一問才知道，他竟然連一本書都沒買。不過，糖倒是裝滿了兩口袋。
時間不知不覺地過去了，我已經買了八本書，但我仍然不滿足;好像還有許多好書在召喚我似的。路過一個擺在地上的攤位時，我看到了一本青花瓷的筆記本，包裝十分精美，我的腳步再也邁不開了。心想，“這本筆記本這麼漂亮，應該很貴吧!”我立刻問價格，買主開價仍舊10元，我説便宜一點，她説：“8元。”經過我的一番討價，她終於把價格降到了5元。當我想付錢的時候，看向媽媽。沒想到媽媽朝我使了使眼色，説道，“這本本子是白色的，一下子就髒了，很不耐用的。你再便宜一些吧!”似乎本子的缺點被暴露了，買主想了想，有些不捨地説：“3元，不能再少了。”我立馬成交。就在我等着找錢的時候，有一位老師也看中了這樣的本子，問道：“這個本子還有嗎?”“沒有了。”我心裏想，好懸呀!幸虧早了那麼一丁點兒。
就這樣，今天的書市淘寶，我以8本書、一本筆記本的收穫滿載而歸了。
寫事的.作文 篇8“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。”——這是英國作家、評論家約翰遜説過的一句名言。起初，我還不能體會到它的深刻含義，自從去年經歷了一件小事後，我突然就明白了，並且深以為然。
去年，媽媽從花店帶回了一盒蘭花的種子送給我，當時我特別喜歡養些小花小草，自然就毫不猶豫地收下了。可是媽媽告誡我：“蘭花是特別不好養的品種，種蘭花，不能老澆水；不要種得太深；施肥不用太多；不要……。”我心裏不以為然，心想今年我移栽的花、辣椒不都成活了嗎？蘭花肯定也不在話下。還沒等媽媽説完，我就跑開去忙活了。
我先上網百度了一些蘭花的知識，結果顯示：蘭花確實很難種，它對光照、水分甚至土壤都有較高的要求。簡單的閲讀了種植過程，我開始動手操作了：我先找了一箇舊花盆洗乾淨，然後把以前養花的土勻了一些出來，再拌上一些茶葉、爛葉子製成的特製肥料，裝在盆裏，澆上水，再挖了個坑，埋上種子，就大功告成。我獻寶一樣的，端給媽媽看，還一邊得意的解説自己的過程。媽媽一邊看一邊聽，最後潑了我一瓢冷水：你這樣種肯定種不出來！我不服氣，非要媽媽説出個一二三來。媽媽耐心的給我指出來：首先，土壤太濕，泥土澆透水後要讓水沉下去，最好放置一天再種；其次肥料太多，這些茶葉、爛菜還沒完全腐化掉，種子在裏面也容易爛掉；三、泥土中最好放幾顆小石頭幫助種子呼吸，並保持土壤的空氣流通。四、種子埋得太深了，發芽後長不出來容易悶死在裏面。我傻眼了，原本看似簡單的事情怎麼做起來這麼難啊！
最後，在媽媽的指導下，我重新弄了土，摻上了些小石子和泡沫粒，再小心翼翼的撒上種子。在我的精心呵護下，幾個月後，種子果然長出了幾株嫩綠的小苗，我心裏別提有多高興了！
同時，我也認識到了，如果發現錯誤後，我沒有堅持下來，後幾個月沒有堅持呵護的話，我這株“偉大”的小作品肯定是沒法兒完成的。這個道理正如約翰遜説的那樣呢！
寫事的作文 篇9我站在大海旁，看着浪花一次又一次地衝上海岸，一次又一次地衝洗着絢麗的貝殼。我靜靜地等待潮去，俯下身子，撿拾起一枚枚精緻的貝殼，輕輕地把它們珍藏在人生的匣子裏。
—————題記
我珍藏了無數的貝殼，從中挑選出最令我為之心動的幾枚與你分享。
堅強的貝殼
他，一個被命運捉弄的人；他，一個為音樂獻出整個生命與熱情的人。當雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊着我的心扉時，我不禁想起了他，這位遭到命運沉重打擊的音樂巨人——————貝多芬！耳聾的他，被這"不見天日的囚室”牢牢困住。他聽不見音樂，聽不見他自己譜寫的音樂，但他聽得見心靈的音樂，聽得見生命的音樂。他沒有放棄，他在那如磐石般密不透風的耳聾中，塑造最美最真實的好靈魂！
“我將扼住命運的咽喉，而不會被命運所征服”，我從他身上學會了堅強。
斑斕的貝殼
勾踐，一國之君，卻因亡國被迫給夫差做牛做馬，何等恥辱。他的生活一下子從燦爛奪目到黯然無光，就像高高在上的太陽墜落成為了醜陋的石頭。然而，他的心中卻沒有陋石般的灰黑色，依舊是從前內心的斑斕，從前愉悦的色彩。於是，他的生活重見光明啊，那是“宮女如花滿春殿”的絢爛與斑斕，那是興復越國的輝煌與燦爛。
“卧薪嚐膽”，我從他身上學會了看待生活的色彩——————斑斕。
奇異的貝殼
他是個年輕的畫家，貧困潦倒，無人賞識。終於找到一份工作，報酬極低，住在車庫裏，與一隻老鼠為伴，卻誕生了有史以來最偉大的動物卡通形象——————米老鼠。這位畫家就是迪斯尼。誰會想到在車庫裏住過的老鼠會成為世界上最富盛名的卡通形象的祖宗，誰又會想到所有迷茫與失敗的聲音在耳朵和心頭糾纏過的迪斯尼會名噪全球？多麼奇特！出人意料的是，畫家是用耳朵感受世界、傾聽世界的！當命運邁着嘈雜的腳步，當不幸一路呼嘯着向他奔去，除了默默承受，他還叫醒了自己的耳朵，傾聽世界。
“叫醒耳朵”，我從他身上學會了傾聽。
潮來潮去，人生的貝殼讓我獲益匪淺。我撫摸着貝殼的紋理，輕輕的放在口袋裏，帶着他們，開始人生的路途。
寫事的作文 篇10“這是我做好的”，“這是我想出來的”……這些話都是我好友兼好姐妹的最經典的話，可以説是好事她全包，壞事不沾邊的。
我和她相處認了九個春秋。從和她認識的那天起，我們就註定幹什麼都在一起。我們同級同班，幾次分班都未分開，這就是我們的緣分吧，就連喜歡的顏色都是那十分微妙的藍色，那藍色的微妙就如同我們共同藏在心底的祕密。
國小的時候，我們做的好事好多，但闖的小禍也不少。那時的我們只知道想幹什麼就幹什麼，每天都是那麼單純、開心。她是個敢想敢做的人，總是説：闖一闖，怕什麼。可在事情做過之後，如果結果不好的話，就有點兒不願擔當了，她會選擇“隱姓埋名”或是推卸責任，如果是好結果的話，她就會飄飄然地向同學們“廣播”，生怕人家不知道似的。
有時候，我們會吵吵鬧鬧，可我們的感情卻在我們的“戰爭”中增強。“戰爭”中明明是我的不對，可只要我一生氣，這時的她就會放下她那往日的愛面子的架勢，開導我，逗我開心……我覺得我能交到這樣一個好友，真的太有幸、太幸福了。
升入國中，我們更加親密，形影不離，無所不談，甚至收到男生的小紙條也會“分享”，讓對方幫着出回絕的主意。偶爾也會相互抱怨，更多的是相互勉勵，共同進步。我們相約——認真努力，上同一所高中，使國中的學習生活成為我們的美好的回憶。在學習上我們互幫互學：一起背單詞，一起做練習，一起查資料，相互督促，共同提高。
