6.詞彙用法
6.1. そあど系詞
近稱中稱遠稱不定稱
（自己身邊）（對方身邊）（雙方都遠）
指示代詞れそれあれどれ（獨立詞）
連體詞のそのあのどの（非獨立詞）
例：れは日本語の新聞で。
の新聞は日本語の新聞で。
6.2. [いい]與[よい]
[いい]與[よい]意義相同，但[いい]沒有活用變化，而[よい]可以活用變化，因此，在不變化的形式（終止形、連體形）時，可任選一個用，但一旦有詞尾變化，則只能選[よい]
例：いいでしょう/よいでしょう/よかった/よけれ
6.3.接頭詞[お]
[お]接在其它詞之前，可以增添美化或尊敬的含義。
例：お花、お茶（美化）
お元気、お好き（尊敬）
6.4.有“走”內涵的常用自動詞
歩（ある）く走る飛ぶ泳出る
散歩（さんぽ）る通（とお）る渡（わた）る行く離（はな）れる
登（のぼ）る旅行（りょう）る進（）む
降（お）りる曲（ま）がる卒業（そつぎょう）る
6.5.接尾詞「がる」
「がる」通常接在形容詞、形容動詞詞幹之後，構成五段活用動詞，意為"感到…"。
例：うれしい→うれしがる/ 感到高興
寒い→さむがる/ 感到冷
殘念→ざんねんがる/ 感到遺憾
不思議だ→ふしぎがる/ 感到不可思議
6.6.連體詞「ある」
「ある」後續名詞作定語，意為"某…"
例：ある日（ひ）/ 某日，有一天
ある時/ 有一次
ある人（ひと）/ 某人，有一個人
6.7.接尾詞「中（ちゅう）」
「ちゅう」接在動詞性名詞之後，表示某段時期內之一，可譯為"…之中"、"…時"。
例：授業中，タバコを吸（）っはいけません。/ 上課時不可以抽煙。
仕事中でから，出かけはいけません。/ 因為正在工作，所以不可以外出。
6.8.接尾詞「ゅう」
「ゅう」可以寫漢字「中」，接名詞後，意為“整個…”。
例：日本ゅう/ 整個日本，日本全國。
一年ゅう/ 終年，一年到頭。
一年ゅう働いいました。/ 一年到頭勞作。
一日ゅう寢いました。/ 睡了一整天。
6.9.擬聲擬態詞
日語中有很多由擬聲擬態詞構成的副詞。
ほくほく--表示“興高采烈，手舞足蹈”的樣子。
例：ほめられ，ほくほくしいま。/ 受到誇獎，喜滋滋地（喜不自禁）。
カアカア--形容烏鴉的叫聲。
例：烏がカアカア言っいま。/ 烏鴉哇哇的叫着。
ほろほろ--形容淚水及細小物體靜靜下落的樣子。
例：涙をほろほろとしいま。/ 眼淚撲簌簌地落下來。
花びらがほろほろと落ちいま。/ 花瓣兒紛紛揚揚地落下來。
にに--笑眯眯地（擬態）
ぱっと--猛地，霎的（擬聲）
ぽっかり--啪地（突然裂開）（擬聲擬態）
びりびり--噼（噼啪）啪作響（擬聲）
6.10.感歎詞「よし」
「よし」用於表示下決心、贊同或勸慰等語感。
例：よし，行う。/ 好吧，我去（吧）！
泣くな。よし，よし。/ 別哭。好了，好了。
6.11.接頭詞「お，ご」
接頭詞顧名思義即出現在詞前的前綴成分。「お」通常接在和語詞彙前，「ご」接在漢語詞彙前。起表示尊敬、美化等作用。
例：お元気でか。/ 您身體好嗎？（尊敬）
きれいなお花でね。/ 多美的花兒呀！（美化）
ご覧か。/ 您看了嗎？（尊敬）
ご飯（はん）ができいま。/ 飯做好了。（美化）
6.12.接尾詞「目」
接尾詞即出現在詞後的後綴成分。「目（め）」通常接在數量詞後，可表示順序，意為“第…”。
例：三（さん）行（ぎょう）目（め）を見ください。/ 請看第三行。
ニ（ふた）人（り）目は姉（あね）で。/ 第二個人是我姐姐。
6.13.接尾詞「と」
「と」接複數性質的體言後，表示無一例外之意，可譯為 “…（全）都…”。
例：三人と一年生で。/ 三個人都是一年級學生。
男女（だんょ）と優勝（ゆうしょう）しました。/ 男（隊）女（隊）都拿了冠軍。
6.14.接尾詞「羽（わ）」
「羽（わ）」接數詞後，用作鳥類及兔、雞等小動物的量詞，意為“只”。
一（いち）羽（わ）、ニ（に）羽（わ）、三（さん）羽（）
例：鳩（はと）が三（さん）羽（）いま。/ 有三隻鴿子。
うさぎが一（いち）羽（わ）跳（と）んできました。/ 一隻小兔蹦了過來。
6.15.感歎詞
感歎詞用於表示各種語氣。
ほう--吃驚的語氣。
まあ--意外的語氣。女性專用。
さあさあ--催促、勸誘的語氣。亦為「さあ」。
いやいや--加強否定的語氣。亦為「いや」。
初級日語14
7.日常用語
おはよう。/おはようございま。
——早上好。
今日は（んにちは）。
——（用於白天）你好。您好。
今晩は（んんは）。
——晚上好。
始（は）めまし。
——初次見面。
どうぞ宜（よろ）しく。
——請多多關照。
××で，どうぞよろしく。
——我叫××，請多多關照。
×××と申（う）しま。始めまし，どうぞよろしく。
——我叫×××，初次見面，請多多關照。
ちらそ。どうぞ宜しく（お願いしま）。
——彼此彼此（哪裏哪裏），也請您多多關照。
さよなら。
——再見。（最普通，最常用的告別語）
失禮（しつれい）しま！
——告辭了！我先走了！（較正式）
では，れで失禮（しつれい）いたしま！
——那麼，我就告辭了。
また明日（あした）。/あしたまた。
——明天見。
お休み（おやみ）（なさい）。
——晚安。
お先に（どうぞ）！/どうぞお先に！
——（請）您先走！
ゃ，ねえ！
——再見！（較隨便。一般為女性用。）
ではまた。/ゃ，また。
——再見！（較隨便）
またお會いしましょう。
——改天再去看望您。
どう。/ありがとう。——謝謝。
ありがとうございま。/どうありがとう。
どうありがとうございま。
本當にどうありがとうございま。
ありがとうござしました。
どうありがとうございました。
本當にどうありがとうございました。
（這幾句都是表示“謝謝”、“感謝”的意思，但是從上往下尊敬的程度逐步增加。前四行是一般時態，後三行是過去時態。）
済（）まない。/済まん，ね。
済（）みません。——對不起。
どう済みません。
本當にどう済みません。
済まなかった。
済みませんでした。
どう済みませんでした。
本當にどう済みませんでした。
（這幾句都是表示“對不起”的意思，但是從上往下尊敬的程度逐步增加。前四行是一般時態，後四行是過去時態。）
お久（ひさ）しぶりでね。
——好久沒見啦。
お元気（げんき）でか。
——您身體好嗎？
はい，お陰（かげ）さまで元気（げんき）で。
——託您的福，我身體很好。
お待（ま）たせいたしました。
——讓您久等了。
初級日語12
5.51.…なけれならない
接動詞未然形後，意為“必須…”。
例：わたしたちは外國語（がいくご）をよく勉強しなけれならない。/ 我們必須努力學習外語。
はやく行かなけれなりません。/ 必須快去。
5.52.…にとっ
接體言後，意為“對於…來説”。
例：學生にとっ，本は大切なので。/ 對於學生來説，書是很重要的。
人間にとっ，水は生活に必要なので。/ 對於人類來説，水是生活中所必需的。
5.53.…とし
接體言後，意為“作為…”。
例：留學生（りゅうがくせい）としドイツヘ行きました。/ 作為留學生去了德國。
子供には子供としの考えがありま。/ 小孩子有（作為）小孩子的想法。
5.54.…一方
接動詞連體形後，表示“一方面…，另一方面…”。
例：都會では人口が増えいる一方，田舎では人口が減（へ）っいま。/ 一方面城市裏人口在增加，另一方面，農村里人口在減少。
褒める一方，悪口（わるち）を言う。/ 一方面説好聽的，另一方面説壞話（當面唱讚歌，背後詆譭）。
5.55.…はならない
接動詞連用形（五段動詞音便形）後，表示“不可（以）…”之意。
例：大事なとでから，忘れはなりません。/ 因為是很重要的事，所以不可忘記。
悪いとをしはならない。/ 不可以做壞事。
此外，「はならない」還可接在「ない」的連用形「なく」之後，構成「なくはならない」句式，意為“缺之不可”。
例：空気は人間になくはならないので。/ 空氣是人類缺之不可的東西。
5.56.けっし…ない
副詞「けっし」必須與否定式呼應使用，意為“決不…”。
例：けっしだれに言わない。/ 決不告訴任何人。
ご恩はけっし忘れません。/ 您的恩情決不忘記。
5.57.…とができる
接動詞連體形（五段動詞音便形）後，表示可能，意為“能夠…”、“會…”。
例：一人で行くとができま。/ 能自己一個人去。
日本語で手紙（がみ）を書くとができません。/ 不會用日語寫信。
5.58.…（た）とがある
接動詞連用形（五段動詞音便形）之後，意為“曾（有過）…”。
例：日本に行ったとがありま。/ （我）曾去過日本。
大學に入る前に，日本語を勉強したとはありません。/ 在進大學之前，不曾學過日語。
5.59.…に対し
接體言後，意為“對…”。
例：人間は環境に対し責任を持たなけれなりません。/ 人類必須對環境負責。
お客さんに対し丁寧な言葉を使いま。/ 對顧客使用客氣的語言。
5.60.…とになる
接動詞連體形之後，表示客觀自然形成的結果或客觀決定，意為“自然就（變得）…”“（第一人稱以外的）決定…”。
例：知らないなら，來ないとになるでしょう。/ 如果不知道的話，自然就不會來了。
來週（らいしゅう），京都（きょうと）へ出張（しゅっちょう）るとになっいま。/ （公司）決定我下週去京都出差。
5.61.たとえ…にしろ
本句型亦可為「たとえ…」形式，，意為“（縱然）即使…也…”。
例：たとえうそにしろ，行っみる必要があると思いま。/ 我認為，縱然是謊話，也有必要去看看。
たとえどんなとがあっ，言っはいけません。/ 無論發生了什麼事情，都不可以説。
5.62.…ないといけない
接動詞未然形後，意為“如果不…的話，就不行”。
例：薬を飲まないといけませんね。/ 不吃藥可不行呦。
一人で來ないといけない。/ 如果（你）不是一個人來的話，就不行。
5.63.…より…（の）方が，…
「より」可接在用言原形或體言之後，表示肯定的比較選擇，意為“與…相比，…（一方）更…”。
例：行くより行かないほうがいいで。/ 與去相比，還是不去更好。
李君より王君のほうが背（せ）が高いで。/ 與小李相比，小王個頭更高。
5.64.…そ
接動詞連用形（五段動詞音便形）之後，表示強調條件，意為“只有…才…”。
例：自分でやっそ分かるのだ。/ 只有親自做了才會明白。
お金あっそできるとだ。/ 只有有了錢才能辦得到。
5.65.…ください
接動詞連用形（五段動詞音便形）之後，表示客氣的命令，意為“請…”、“…吧”。
例：はやく行っください。/ 快去吧。請快去。
病院への道を教えください。/ 請告訴我去醫院的路怎麼走。
5.66.…（る）とがある
接動詞原形之後，表示經常性的動作，意為“常常…”。
例：一人で旅行に行くとがありま。/ 常常一個人去旅行。
いらいらるとがありま。/ 常常心神不寧。
5.67.…かしれない
接動詞及形容詞的各類終止形、形容動詞詞幹及名詞之後，表示把握不大的推測，意為“也許…”。
例：山田さんは日本に帰ったかしれません。/ 山田也許回日本了。
あの辺（へん）なら，交通（うつう）が便利かしれません。/ 若是那一帶的話，也許交通還方便。
5.68.…はいけない
接動詞連用形（五段動詞音便形）之後，表示禁止，意為“不可以…”“…不行”。
例：バスの中でタバコを吸っはいけません。/ 在公共汽車上不可以吸煙。
う悪くなったから，食べはいけません。/ 已經壞了，不可以吃了。
5.69.…とになる
接動詞連體形（原形）後，表示可觀的決定，意為“（團體、組織等）決定…”。一般多用「…とになっいる」或「とになった」時態。
例：わたしが日本へ留學に行くとになっいま。/ （校方）決定我去日本留學。
今度（んど）の土曜（どよう）と日曜（にちよう）に運動會（うんどうかい）を開くと。/ 定於本週六和週日開運動會。
5.70.…がる
「る」的用法：「る」一般作他動詞，可帶賓語，常與賓格助詞一起出現，構成「…をる」句；但當「る」與表示人的感覺（如：味覺、嗅覺、聽覺、直覺等）的名詞一起使用時，作自動詞，與主格助詞「が」一起使用，構成「…がる」句。
常見的「…がる」結構有：
…味（あ）がる/ 吃出…味道。有…口味。
…匂（にお）いがる/ 聞到…氣味。散發出…氣味。
…音（おと）がる/ 聽到（傳來、發出）…聲響。
…聲（え）がる/ 聽到（傳來、發出）…聲音。
…気（き）がる/ 覺得…。
…感がる/ 感到…。
例：日本料理はあっさりした味がしま。/ 日本菜口味清淡。
バラの花はいい匂いがしまね。/ 玫瑰花散發出香味（好香呀）。
ノックの音がしいま。/ 響起敲門聲。
子どの聲がしきました。/ 傳來了小孩子的聲音。
寒いような気がしま。/ 覺得冷。
おかしい感がしました。/ 感到可笑。
作定語時，上述搭配中的主格助詞「が」常常換成「の」。
例：雄二は姉（あね）からひびきのる鈴をらいました。/ 雄二從姐姐那兒得到了一個會發出響聲的小鈴鐺。
あっさりした味のる料理が好きで。/ 喜歡吃味道清淡的菜。
5.71.…たまま
「まま」接動詞之後，其前面的動詞一般要用「た」形，表示維持已有狀態，意為“…之後一直（沒有）…”。
例：海外（かいがい）に行ったまま帰っきません。/ 去了國外之後一直沒有回來。
の本は買ったまま，読んでいません。/ 這本書買來後一直沒有讀。
5.72.…たびに
接動詞原形，意為“每當…（之時）”。
例：北京へ行くたびに，天安門（んあんん）広場（ひろ）/ 每次去北京，都要去天安門廣場.
の寫眞を見るたびに，大學時代（だい）のとが思い出されま。/ 每當看這張照片時，就回憶起大學時代的事。
5.73.…から
「から」接在動詞連用形（五段動詞音便形）之後，意為“…之後”。
例：薬（くり）を飲んでから，休みま。/ 吃了藥後休息。
食事をしから，散歩（さんぽ）しま。/ 吃過飯後散步。
5.74.…（を）手に入れる。
接體言後，意為“把…弄到手”。
例：バレエのキップを手に入れました。/ 弄到了芭蕾舞的票。
なかなか手に入れるとができません。/ 很難弄到手。
5.75.…か分からない
接簡體句末或名詞之後，意為“不知道…”。
例：だれが日本人留學生か分かりません。/ 弄不清誰是日本留學生。
病院はどにあるか分かりません。/ 不知道醫院在哪兒。
5.76.…う/ようとる
接動詞推量形後，表示（第一人稱的）願望或企圖。意為“想要…”、“企圖要…”。
例：日本へ留學に行うとしいま。/ 想要去日本留學。
あの子（）は花をとろうとしいるようで。/ 那孩子似乎想要摘花。
5.77.…わけにはいかない
接動詞終止形後，表示受客觀條件限制而不能做的事情。意為“不能…”。
例：貓だから，話わけにはいきません。/ 因為是一隻貓，自然不能説話了。
病院で，カラオケで歌うわけにはいきません。/ 在醫院裏自然不能唱卡拉OK了。
5.78.…と（は）比べのにならない
接體言後，意為“與…無法相提並論”。
例：日本語といえ，李さんとは比べのになりませんね。/ 提起日語，沒法和小李相比（不是小李的對手）。
子どでから，大人（おとな）とは比べのにならないでしょう。/ 因為還是孩子，所以無法與大人相提並論吧。
5.79.…ように
「ように」接在動詞後，可以表示某種目的，類似於「ために」，意為“為了…”。
例：風邪を引かないように気を付けなさい。/ 請留意別感冒（＝＞為了不感冒，請多加小心）。
間に合うように早く出かけました。/ 為了不遲到，早早出了門。
5.80.…より（）
「より（）」接用言連體形或體言之後，表示某種建議，意為“與其…不如…”。
例：くりを飲むより（），ゆっくり休んだほうがいいで。/ 與其吃藥，不如好好休息一下。
タクシーより地下鉄（ちかつ）で行きなさい。/ 與其坐出租車，不如乘地鐵去。
5.81.…ほしい
接動詞連用形（五段動詞音便形）後，表示一人稱的願望。一般用於上對下或對等關係的場合，意為“希望（你）…”。
例：はやく行っほしいで。/ 希望你能快點去。
タバコを買きっほしい。/ 希望你去給我買包煙來。
5.82.…にちがいない
接動詞、形容詞終止形或體言、形容動詞詞幹後，表示較為肯定的判斷，意為“無疑（是）…”、“肯定（是）…”。
例：字を書いたのはあの人にちがいありません。/ 寫字的`肯定是他。
試驗があるにちがいありません。/ 肯定要考試。
5.83.…（た）つりだ
「つりだ」接動詞過去時後，表示某種虛擬狀況，意為“就當作…”、“自以為…”。
例：うちに帰ったつりで，ゆっくりお休みなさい。/ 就當是回到了自己家裏，好好休息一下。
わたしは鳩（はと）を絵（か）いたつりでが，みなさんは烏の絵（え）だと思っいるようで。/ 我自以為畫的是鴿子，可大家（似乎）都認為這是烏鴉。
5.84.…とろを
「とろを」通常接在「動詞 + いる」形式之後，表示某種不合時宜的場合，意為“（正當）…之時”。
例：あくびをしいるとろを，寫眞にとられました。/ 正在打哈欠的時候被照了下來。
居眠（いねむ）りをしいるとろを，先生に見られました。/ 正在打瞌睡時，被老師看到了。
5.85.…ないでください
接動詞未然形後，表示否定的命令。意為“請不要…”、“請別…”。
例：誰（だれ）に言わないでください。/ 請不要對任何人説。
笑わないでください。/ 請不要笑。
口語中，可將「ください」省略，只用「…ないで」形式。
例：食べないで。/ 請不要吃（別吃）。
5.86.なんと…だろう
這是一個呼應句型，表示感歎，意為"多麼…啊"
例：なんときれいなお花でしょう。/ 多美的花兒啊！
なんと頭（あたま）のいい子でしょう。/ 多聰明的孩子啊！
5.87.疑問詞…
這是疑問詞與接續助詞「」的呼應句型。「」接在用言連用形（五段動詞音便形）後，表示全面肯定或否定，意為“無論…都…”。
例：いくら寒く我（が）慢（まん）できま。/ 無論多麼冷，都能忍受。
何（なん）回（かい）読んで分かりません。/ 無論讀多少遍都不懂。
5.88.…のだ
接用言連體形後，可表示感歎。意為"真…呀！".
例：月日（つきひ）の経（た）つのは早いのだ。/ 時間過得真快呀！
一度行っみたいので。/ 真想去一次呀！
初級日語11
5.日語基本句型
5.1.…は…で
例：れはふく（服）で。
這是衣服。
（一般は前面用代詞，例如：れ（這個）、それ（那個）
5.2.…は…でか
例：それはふく（服）でか。
那是衣服嗎？
5.3.…はなんでか
例：れは何（なん）でか
這是什麼？
5.4.…は…にありま
例：本（ほん）は機（つくえ）の上（うえ）にありま。
桌子上有本書。
5.5.…は…にいま
例：部屋は人（ひと）にいま
屋子裏有人。
（ある用於無生命的東西存在，ありま是ある終結式，いま是いる的終結式）
（いる用於有生命的存在）
5.6.…に…が（）ありま
例：部屋に機や椅子（い）などがありま。 /屋子裏有桌子還有椅子等等。
部屋にラジオ(radio)ありま。 / 屋子裏也有收音機。
5.7.…に…がいま
例：椅子の上に貓（ね）がいま。
椅子上有隻貓。
（某處有某個生命體存在）
5.8.…には…がありま
例：そにはポットがありまか。
那裏有熱水瓶嗎？
5.9.…には…はありません
例：いいえ、にはポット(pot)はありません。
沒有，這裏沒有熱水瓶。
（這兩個句子一般用於對話。）
5.10.…に…がいくつありまか
例：部屋（へや）に機（つくえ）がいくつ（幾つ）ありまか。
屋裏桌子有幾張？
（いくつ是數詞。多少的意思）
5.11.…や…など
例：そには本やノート(note)などがありま。
在那裏有書還有本子等。
（には強調地點）
5.12.…は…ではありません
例：は學校（がっう）ではありません
學校不在這裏。
はい、そうで。
是，是這樣的。
いいえ、ちがい（違い）ま。
不是，不是的。
5.13.…を…
表示移動性的離開、經過、移動等。
例：私は毎朝（まいあさ）七時（しち）に家（うち）を出（だ）ま
我每天早上七點離開家。
5.14.體言（名詞） + になる
例：う七時。
已經七點了。
（表一個狀態轉向另一個狀態）
5.15.…は…が…
例：私は料理（りょうり）を作（つく）るのが上手（ょう）で。
我會做飯。
（用於表示人的感情、感覺、巧拙、願望、擁有、需要、可能等）
5.16.BよりAのほうが…で
例：昨日より今日のほど暑（あつ）いで。
今天比昨天熱。
（與B相比A更…）
5.17.AはBより…で
例：中國（ちゅうご）は日本より広（ひろ）いで。
中國比日本大。
（A比B…）
5.18.…う（よう）と思（お）いま（第一人稱）
…う(よう)思っいま （第三人稱）
?想…，講話人講話時的心理
?含講話時的一段時間的心理
?問句用第二人稱
例：將來（しょうらい）、教師（きょうし）になろうと思いま。
我將來想當老師。
父（ちち）はいい家（いえ）を買（か）おうと思っいろいろ見（み）歩（ある）きました。
父親想買所好房子看了不少地方。
あなたは大學（だいがく）に入（い）ろうと思いまか。
你想進大學嗎？
5.19.用言（動詞）連體形 + ので
名詞 + なので
口語中常用…んで
（用於解釋、説明事實、理由、根據或強調必然的結果。 ）
例：その日（ひ）は雨（あめ）が降（ふ）っいたので。
那天下雨來着。
5.20.…つりで
（表打算做…）
（用つりで結句時可用第一人稱 ）
例：國小生（しょうがくせい）の時（とき）、醫者（いしゃ）になるつりで。
還是國小生的時候想當一名醫生。
5.21.定語 + ために
（表目的。定語可以為名詞也可以是動詞現在時。 ）
例：なんのために日本語を勉強（べんきょう）しいまか。
你學習日語是為了什麼？
5.22.…は…と言（げん/と）いま
（表示某東西可説成…）
例：の町（まち）の名前（なまえ）はホンヴゃオと言（げん/と）いま。
這個鎮叫做[虹橋]。
5.23.…は（…に）…と言いま
（某人（對某人）説…）
例：日本人は朝（あさ）人（ひと）に會（あ）った時（とき）に「おはようございま」と言いま。
日本人對早上遇見的人説：“おはようございま”。
5.24.…を…と言いま
（把…叫做…）
例：日本語ではそれをあいさつの言葉（と）と言いま。
日語中把那個叫做寒暄語。
5.25.…へ…を…に行きま（來ま）
（へ表示來去場所，に表示來去目的）
例：東京へ何をしに來ましたか。
來東京做什麼？
5.26.…いい（よい）
（只要…就行）
例：れはどうれいいでか。
這怎麼做好呢？
5.27.…と思いま
…と思いました（思っいま
（結句時主體一般是わたし。 ）
（結句時主體可以是説話人也可是第三人稱。 ）
例：今日はいい天気（んき）だと思いま。
我認為今天是個好天氣。
田中さんは今日は雨が降ると思いました。
田中先生認為今天會下雨。
5.28.…（る）前（まえ）に
…（した）後（あと）で
（…之前 ）
（…之後 ）
例：行く前に.電話（でんわ）で知（し）らせました。
去之前給對方打個電話。
ご飯（はん）を食べた後（あと）で勉強しま。
吃飯之後學習。
5.29.…でしょう
接各類終止形後，表示推測，意為“大概…吧”。
例：としの冬（ふゆ）は寒（さむ）くないでしょう。/今年冬天大概不冷吧。
5.30.あまり…ない
[あまり]與否定形式[ない.ません]呼應，表示“不太…”之意。
例：上海の夏（なつ）はあまり暑（あつ）くないで。/上海的夏天不太熱。
5.31.…より…のほうが…
這是比較句的強調句式，意為“與…相比，…（一方）更…”。
例：みかんよりぶどうのほうが高（たか）いで。/與桔子相比，葡萄更貴。
5.32.…や…や…など
意為：“…啦…啦…等等”
例：町には映畫館や公園などがありま。/城裏有電影院啦公園等。
テレビやラジオのどは田中さんの部屋にありま。/電視機啦收音機等等都在田中的房間裏。
5.33.疑問詞 + …否定式
表示全盤否定，意為“（什麼）也沒有”、“（什麼）都不”。
例：部屋にはだれいません。/房間裏一個人也沒有。
いいえ，なんでありません。/不，什麼也不是。
5.34.……
[]疊加使用，含“…和…都…”之意。
例：李さん王さん三年生で。/小李和小王都是大三的學生。
貓（ね）犬（いぬ）いません。/貓和狗都沒有。
5.35.…（の）ために，…
接體言加[の]或動詞終止形後，表示目的，含“為了…”之意。
例：お正月を迎えるために大掃除をしました。/為了迎接新年，做了大掃除。
父のためにお酒を買いました。/為家父買了酒。
5.36.…とにしました
接在動詞連體形後，表示第一人稱作出的決定。意為“（第一人稱）決定…”。
例：旅行に行くとにしました。/（我）決定去旅遊。
日本でお正月を迎えるとにしました。/（我）決定在日本過年。
5.37.…しか…ない
[しか]與否定式呼應，表示肯定，意為“只…”。
例：庭に，木が一本しかありません。/院子裏只有一棵樹。
母はお花しか買いませんでした。/媽媽只買了（鮮）花兒。
5.38.…つりで
接於動詞連體形後，表示打算。意為“（第一人稱）打算…”。
例：日曜日はゆっくり休むつりで。/（我）打算星期天好好休息一下。
車を買うつりで。/（我）打算買車。
5.39.…ながら，…
接於動詞連用形後，表示行為動作同時進行。意為“一邊…一邊…”。
例：お茶を飲みながら，テレビを見ま。/一邊喝茶，一邊看電視。
旅行をしながら，買い物をるつりで。/（我）打算一邊遊玩一邊買東西。
5.40.…感（かん）がる
[る]一般作他動詞（…をる），意為“做”、“幹”。但用於表示人的感官的感覺（味覺、嗅覺、聽覺、直覺等）時，[る]做自動詞，與主格助詞[が]搭配使用。[感がる]意為“有…感覺”、“覺得…”
例：いい感がしま。/感覺很好。
いやな感がしま。/覺得討厭。
5.41.…たり…たりる
[たり]接在動詞連用形（五段動詞音便形）、以及形容詞連用形[かっ]、形容動詞連用形[だっ]之後，表示行為動作的交替進行或狀態交替出現，意為“或…或…”、“一會兒…一會兒…”。、
例：山下さんは行ったり來たりしいま。/山下（不停地）來回走動。
暑かったり寒かったりしま。/一會兒冷一會兒熱。
好きだったりきらいだったりで。/一會兒喜歡、一會兒討厭。
形容詞、形容動詞句中，[たり]後可用[る]，亦可用[だ，で]結束句子。
5.42.…のまま
接體言之後，表示維持原狀，意為“原樣不動地…”。翻譯時常需靈活處理。
例：りんごを皮（かわ）のまま食（た）べま。/連皮兒吃蘋果。
靴（くつ）のままでへやに入（はい）った。/鞋也不脱就進了屋。
5.43.…としたら
[としたら]是由[と+る]後續[たら]構成的，意為“假如…的話” ，表示純粹的假設條件，一般接於簡體句末。
例：李さんが行ったとしたら，どうでしょう。/假如小李去了的話會怎麼樣呢？
いま10萬円（まる）らったとしたら，何に使（つか）いまか。/假如你現在得到了10萬日元，你用來做什麼？
5.44.…ので
接活用詞連體形（逢[だ]要變成[な]）後，起説明或強調作用。
例：本は一番（いちん）大切なのなので。/書是最重要的東西。
六時間以上眠ると，たいへん回復るので。/如果睡眠達6個小時以上，是可以大大恢復的。
5.45.…によっ/…による
接體言後，可表示依據、原由等，須靈活翻譯。
例：レベルによっクラスを分（わ）けました。/根據水平分了班。
人によっ違いま。/因人而異。
れは不（ふ）注意（ちゅうい）による事故で。/這是由粗心大意引起的事故。
5.46.…前（に）
無論句末謂語時態怎樣，一律接在動詞原形之後，表示“在…之前”的意思。
例：食（しょく）事（）をる前に手（）を洗（あら）いました。/吃飯前洗了手。
寢る前，お風（ふ）呂（ろ）に入（はい）りま。/就寢前要洗個澡。
5.47.…と…（と）では，（どちら）が…
這是一個比較選擇句型，[と]前可以是體言、也可以是用言終止形。用言在[と]前時，[では]前的[と]不可以省略，意為“…與…相比，（哪一個）更…”。
例：魚（さかな）と肉（と）では，どちらがお好きでか。/魚與肉相比，你更喜歡吃什麼？
赤いと白いとでは，どちらがきれいでか。/紅色和白色相比，哪一個更漂亮？
5.48.疑問詞 +
表示全面肯定或否定，意為“無論…都…”。
例：ど満員（まんいん）だ。/無論哪兒都人滿為患（客滿）。
なにありません。/（無論）什麼都沒有。
5.49.…
接動詞連用形（五段動詞音便形）、以及形容詞連用形[く]之後，表示讓步條件，意為“即使…也…”
例：疲れ休みません。/即使累了也不休息。
高（たか）く買いま。/即使貴也要買。
5.50.…ように
接活用詞連體形後，表示“像…一樣地”之意，翻譯時應靈活處理。
