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魚遊春水·秦樓東風裏朝代：宋代作者：佚名原文：秦樓東風裏，燕子還來尋舊壘。餘塞猶峭，紅日薄侵羅綺。嫩草方抽玉茵，媚柳輕窣黃金蕊。鶯囀上林，魚遊春水。幾曲闌干遍倚，又是一番新桃李。佳人應怪歸遲，梅粧淚洗。鳳簫聲絕沉孤雁，望...

作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的《魚游到了紙上》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。...

《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。接下來，小編為大家提供《魚游到了紙上》公開課教案設計，希望能幫助到大家!教學目的：1、理解課文內容，學習聾啞...

原文：魚遊春水·芳洲生蘋芷[宋代]張元幹芳洲生蘋芷，宿雨收晴浮暖翠。煙光如洗，幾片花飛點淚。清鏡空餘白髮添，新恨誰傳紅綾寄。溪漲岸痕，浪吞沙尾。老去情懷易醉。十二闌干慵遍倚。雙鳧人慣風流，功名萬里。夢想濃粧碧雲邊，目...

1.課前佈置學生蒐集一些名畫，如鄭板橋的竹，齊白石的蝦，徐悲鴻的馬等，體會畫家技法的嫻熟。2.在教學中根據以下思路展開：（1）初讀課文，瞭解內容，感知人物形象。在學生充分自讀的基礎上，讓學生談一談自己對這位青年人的初步印象，並...

投影儀顯示學生的問題：(1)魚游到心裏是什麼意思(2)青年怎麼和魚融為一體(3)這位青年舉止特別在哪兒(4)這位青年特別在哪兒(5)魚先游到心裏和魚游到了紙上兩者是什麼關係(6)魚游到了紙上和魚先游到心裏兩者是什麼關係(7...

一、導語，析題，整體感知這節課，黃老師和大家一起來學習一篇人教版四年級的課文──《魚游到了紙上》，看題目，誰能根據課題提出一些問題嗎？……看着課題俺們提出了這麼多的問題，真是不簡單，都值得褒揚，俺們預習過課文，誰能説説“...

教學目標：1、認識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不苟、繡花、揮筆、廠徽、聾啞”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、體會文章的思想感情，培養做事勤奮、專注的品質。4、學習作者...

《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。下面是應屆畢業生小編為大家精心準備的《魚游到了紙上》教學設計第二課時，希望能夠幫助到大家。教學目的：1...

《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。下面是小編整理的《魚游到了紙上》教學設計，大家一起來看看吧。教材分析：本文記敍的是我去玉泉觀魚，認識了一...

有幸聆聽了王菘舟老師執教的《魚游到了紙上》，被他對教材的精妙處理所折服，僅僅一個“遊”字，折射着王老師非凡的教學功底。在他的課堂，我看到，學生就如玉泉池水中的魚兒，自由自在。在揭示課題後，王老師隨即要求學生讀課文，並...

作為一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《魚游到了紙上》公開課教案，希望能夠幫助到大家。【教材分析】《魚游到了紙...

《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。下面是小編整理的魚游到了紙上教學設計，大家一起來看看吧。教學目標：1.正確讀寫花港、清澈、魚缸、一絲不苟...

我的故事：師：“‘好驕傲的年輕人。’當我的目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！‘福利工廠’，原來，他是個聾啞人！”此時此刻，“我”的心為什麼“咯噔一跳”呀？我當時是一種怎樣的心情？生：我很驚訝。因為沒想到這樣一個畫技...

《魚游到了紙上》本文是按事情發展順序，以青年人特別的舉止為線索，隨着我對他認識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來越濃。下面是小編整理的人教版四年級下冊語文課文《魚游到...

原文：秦樓東風裏，燕子還來尋舊壘。餘塞猶峭，紅日薄侵羅綺。嫩草方抽玉茵，媚柳輕窣黃金蕊。鶯囀上林，魚遊春水。幾曲闌干遍倚，又是一番新桃李。佳人應怪歸遲，梅粧淚洗。鳳簫聲絕沉孤雁，望斷清波無雙鯉。雲山萬重，寸心千里。譯文...

魚遊春水·秦樓東風裏朝代：宋代作者：佚名原文：秦樓東風裏，燕子還來尋舊壘。餘塞猶峭，紅日薄侵羅綺。嫩草方抽玉茵，媚柳輕窣黃金蕊。鶯囀上林，魚遊春水。幾曲闌干遍倚，又是一番新桃李。佳人應怪歸遲，梅粧淚洗。鳳簫聲絕沉孤雁，望...

【教學目標】１、認識４個生字，會寫１１個生字。結合上下文體會“一絲不苟、融為一體、賞心悦目、工筆細描”等詞的意思。２、有感情地朗讀課文，重點品讀第４和第７自然段。３、體會聾啞青年畫技的高超，感受聾啞青年做事勤奮，專注的優秀品...

《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。以下是本站小編為大家分享的《魚游到了紙上》的優秀教學設計，歡迎閲讀!一、設疑導入，激發興趣從俗語引入：俗...

《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。以下是小編整理的關於魚游到了紙上教學設計第一課時，希望大家認真閲讀!【1】魚游到了紙上教學設計教學目標...

教學目的：１、理解課文內容，學習聾啞青年做事勤奮、專注的品質。２、通過學生質疑與解疑，理解課文中含義較深的句子。教學重點：理解魚游到紙上和游到心裏的關係；培養學生質疑與解疑的能力。教學過程：一、由題質疑，導入課文。同學...

第二課時【教學目標】1.理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。4.有感情地朗讀課文。教學過程：一、指名朗讀第一、二段二、提問1.賞心悦目是什麼意思？作者在玉泉觀魚時為什麼會有這種感受？(賞心...

《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。下面應屆畢業生小編為大家提供《魚游到了紙上》第二課時教學設計，希望對大家有所幫助。一、教學目標：1、教...

【教學目標】１、理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。２、學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。３、學習本課生字新詞，理解重點詞句。４、有感情地朗讀課文。【教學重點】理解“魚游到了紙上”和...

《魚游到了紙上》是國小四年級的課文，描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。下面小編為大家分享的是魚游到了紙上的第二課時教學設計，希望能幫助到大家!教學目標：1、理解課文...