一、在（ ）里填上适当的词
年轻的（ ） 一笔一画地（ ） 祖国的（ ）
一遍一遍地（ ） 熟练的（ ） 大声地（ ）
二、选择恰当的关联词语填在（ ）里
1．每天放学，刘玉（ ）看书，（ ）打乒乓球。
2．（ ）仔细观察，作文（ ）能写具体。
3．（ ）他不定来。我们（ ）是要通知他。
4．奶奶（ ）满头白发，（ ）行动十分利落。
三、改正下面一段话中的错别字和病句
我画了一枚火箭飞象月球。别的同学有画宇宙人的，有的画在海面上浮着的大楼的。中山君全神贯注地弯着腰，灰着笔，好像大家说话的声音似乎一点儿也没转到他的耳朵里。他只是鼓起脸颊，闭着咀，拼命地画着。
四、读课文回答问题
1．那位年轻的台湾教师是怎样教孩子们学习祖国文字的？
2．“我是中国人，我爱中国”，这句话课文里一共出现了几次？每次是在什么情况下出现的
五、读下面的一段话回答问题
他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本的伟人，现在‘光复’了,画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有郑成功，有孙中山，还有诸葛亮，穿着八卦衣。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈民族精神，多么深厚的爱国情意阿！
1．短文中老师的话表达了他什么样的思想感情？
2．看到礼堂里新画的几幅中国历代伟人像，“我”的眼睛为什么湿润了?
六、排列短文,用数码在括号内标出
（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练琴，八岁就举办演奏会了。
（ ）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。
（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（ ）他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。
七、加上标点符号
写作时 要特别注意以下五个问题 一 审清题意 明确要求 二 确定中心 选好材料 三 列作文提纲 四 努力做到语句通顺前后连贯 五 初稿写好后 要认真修改
八、阅读短文，回答问题
刘老师不仅是我们的班主任，而且是我们的“大朋友”。他常常组织丰富多彩的活动。
秋天，老师带全班同学到天坛公园采集落叶。他还给我们讲解有关的知识，使我们感到很新鲜。回到学校，老师教我们制作了许多树叶标本。
更有趣的是去年冬天的一个下午，老师带我们到龙潭湖公园打雪仗。
“战斗”开始了，我们“大个子”组猛烈进攻，老师率领的“小个子”组渐渐吃不住劲了。退到了树丛里。接着，我带着几个人，想绕到侧面，打他个措手不及。这时，老师却带着一支“突击队”包抄了过来，我们急忙撤退，但雪球已纷纷落在了我们的身上，老师的'“队伍”胜利了。最后，欢声笑语响彻公园上空。老师的眼中闪烁着孩子般的喜悦，和我们的心贴得更紧了。
春天，老师领我们登山；夏天，老师教我们游泳。在这些活动中，我们尝到了童年的欢乐，也学到了课本没有的知识。他热爱学生，把一颗火热的心交给了我们。刘老师真是我们的“大朋友”。
1．联系上下文解释词语
新鲜——
2．给第二自然段选择一个恰当的段意，在（ ）里画“√”
（1）老师带我们采集落叶，听老师讲解有关知识。（ ）
（2）老师带我们采集落叶，制作标本，并讲解有关的知识。（ ）
（3）同学们采集落叶，听老师讲解有关的知识。（ ）
3．刘老师组织的活动对我们有哪些好处？
4．用“‖”把第四自然段分为三层。
5．给短文加一个恰当的题目。
6．用“”画出开头结尾相照应的句子用“ ”画出点明中心思想的句子。
