在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的意义的作文9篇，希望能够帮助到大家。
我喜欢在夕阳西下，凉风习习的时候，搬一把凉椅，找一本自已感兴趣的书，在霞晖的沐浴下，渐渐进入忘我境界。
是的，我喜欢，喜欢散发着淡淡油墨香味记载着丰富多彩知识的那一张张洁白的纸，有了书的陪伴，再苍白的日子，也有了水灵灵的鲜活颜色。
由于小时候的不懂事，总认为是书害得我不能无忧无虑地玩耍嬉戏，因此，我的大多启蒙书籍大多数都“惨不忍睹”，这却使现在的我更加倍的珍惜他们，爱护他们，因为我已经明白，是他们为我叩响了知识的大门。
可是，殊不知，一向嗜书如命的我竟有一次和书发了脾气，把一本原本很喜欢的《世说新语》折磨得遍体鳞伤。
那是小升中毕业考试前一个月的事情，黑板上的倒计时像一座警钟，时时刻刻敲打着我的神经，老师们也是“心狠手辣”，每天晚上都会布置令人“忘而生畏”的家庭作业，而望女成凤的母亲却在我好不容易“枪毙”了那些作业之后找来《世说新语》让我背诵，昏昏沉沉的我竟又犯了儿时错误，对它产生了一种莫名的厌恶，并且将原本崭新的书揉成了“卷心菜”，一向随和的父亲忍不住说了我几句“仙仙啊，书中自有颜如玉，你应该感谢它啊！”却激起了我愤怒的火花，“哗”得一下将它撕成两半儿，然后恶狠狠地甩出了房门。
第二天早晨，不经意间发现那本《世说新语》已被父母修补好，折皱的地方也已被抚平，而它却像一位已到垂幕之后的老者，戚戚惨惨的望着我——曾经小心翼翼从它身上汲取养料的小主人，还似乎在轻轻的哀诉。
我的心中立刻升腾起深深的惭愧，想到自己昨天对它的伤害，眼睛里便有一种晶莹的东西轻轻闪烁了一下，无声无息地滴落在它的身上……
故事的后来是我把这本书陈列了玻璃柜里，希望自己铭记在心，永不再犯。
如今，书已经是我生命中不可缺少的一部分了，它们像一颗颗美丽而又闪烁的星星，点缀在我生命的长河中，使我的生活绽放出璀璨的光芒。
意义的作文 篇2班会开始了，听!“生命在我心中，交通安全不可忽视!”主持人那清晰而响亮的声音在教室的上空盘旋着。过了一会儿，“下面让我们来进行交通安全知识抢答赛吧!”“交通信号灯都有些什么颜色?分别有些什么作用?”“有红、黄、绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯表示立即停下并且要退回斑马线上。”陈明心马上第一个抢答。“让我们来认识交通标志吧!”“这个图表示什么?”“表示‘会车让行’!”我第二个抢答。这个交通标志比赛，我连续被主持人请了七次呢!
就像人们心里的一把利剑，狠狠地向人们的心刺去。
交通安全并不是只针对某一个人，而是针对所有的人，它让我们知道：我们必须遵守交通规则。生命只有一次，人的生命是短暂的，一去不返，它就像一只小小的贝壳，在大海中遨游，一路总是有一些坎坷。我们要敲响交通安全的警钟，永远铭记血的教训，防患于未然，遵守交通规则，提高交通安全意识，让挺拔的生命之树耸立在我们心中!
意义的作文 篇3成果本上记载了我们平时在校的表现的每一次的分数。老师告诉我们，这些分数积累起来，就是一笔小小的财富，今天，我们就利用这笔小小的财富举行了一次“拍卖会”。期盼已久的“拍卖会”正式拉开了序幕！薛老师先从那神秘的百宝袋里抽出了一支精巧别致的可爱宝贝——身穿燕尾服钢笔，这位绅士的闪亮登场，让在座的每一位同学都为之心动。就在此时，薛老师说道：“这支钢笔低价50分！”哇，不会吧？这么低的分数。“我出308.5分！”小范同学迫不及待地站出来喊道。我看了看兴致勃勃的小范，便对同桌小金说：“你看他那得意样，一下子就出了308.5分，这可能是他所有家产喽！”就在小范自豪地笑时，小筠一狠心报出了天价：455分。此言一出，语惊四座，教室里顿时鸦雀无声。薛老师笑着说：”455分一次，455分二次，455分三次成交！”就这样，那位钢笔绅士便成了小筠的囊中之物啦！
第二轮开始了，这一轮奖品是：身穿绿色连衣裙的修正贴，第二轮比第一轮更激烈，龙争虎斗，最终小贺获得到了多啦a梦修正贴。唉，修正贴有花落别家啰！
这一次虽然我没有拍卖到物品，但是我会更加努力，因为我永远坚信：成功属于我！“王子轩，加油！”
意义的作文 篇4在国中作文教学中，如何有效提高作文教学成效，成为了广大教师应当深入研究的课题，许多教师在教学实践中开展了积极的尝试，笔者运用“采风”活动提高作文学习的趣味性，提高对学生作文指导的有效程度，极大地提升了教学成效，本文主要针对采风活动对作文教学的意义与作用等方而进行简要分析 。
一、当前国中作文教学而临的几点问题
笔者多年从事国中语文教学，在作文教学中深有感触，许多教师作文教学存在着“三个不足”:一是脑海中的素材感知不足。学生缺乏直观的素材，作文写作就成了无源之水，无本之木，写作过程中眉头紧锁，无从下笔;二是写作训练的技巧不足。技巧能够提高作文写作的效率与质量，许多教师认为学生水平不高，实际上是对学生训练的技巧缺乏有效的指导;三是作文学习的兴趣不足。因为没有丰富的素材，也没有过硬的技巧，学生在作文学习中缺乏成功的感受，学习兴趣低下是必然的现象。
二、以“采风”活动为抓手促进作文教学成效提升
笔者在国中作文教学中，针对部分教师存在的不足进行了深入研究，开展了作文学习采风活动，有效破解了当前广大教师而临的作文教学难困境，主要抓住了以下三个方而工作。
1、准确定位“采风”活动的口的。每一项活动的开展都有着明确的口的，作文学习采风活动主要针对于作文教学中存在的三个不足进行优化，让学生走出课堂，走出校园，走进广阔的生活和关丽的大自然，进一步调动学习兴趣、增强感知、当堂指导，实现学习感知与技巧同步提升的口的。这样的定位有助于保证作文采风活动沿着正确的方向前进，避免过于娱乐化现象。
2,紧紧抓住“采风”活动的关键
作文教学采风活动是对传统教学模式的一次突破，同时也要注意把握好关键环节，拿捍准分寸，才能够实现预期的口标。一是走出校园观赏景物。写景类文章是学生感觉较难的方而，他们搜肠刮肚也找不出几个形容的词语。对此，笔者要求学生在充分学习领悟课文写作方法的基础上，搜集各类写景的文章进行阅读，然后带领学生走出校园观赏关丽的景色，让学生沐浴着明媚的阳光，呼吸着新鲜的空气，感受着大自然的温馨，此情此景让学生脑海中积累的精关词汇活灵活现蹦出来。笔者此时引导学生对景物进行观察，侧重于理清观察的顺序，把握景物的特点，大家相互谈一谈所见所想，如同踏春游览般的采风活动顺利完成了作前指导，效果非常理想。二是拜访先进模范人物。人物刻画、肖像描写难，事件描写更难，那是因为学生缺乏直观的感知。笔者在教学中带领学生寻找一些有代表性的人物，可以是获得劳动奖章的劳动模范，也可以是桃李满天下的老教师，或是默默无闻的清洁工人等等。针对性选择模范人物，带领学生走进他们的生活，听他们讲述自己在工作中做出的业绩，这些事例不是学生凭空捍造和七拼八凑得到的素材，而是真实的典型，学生的感触会更深，素材的积累会更生动。同时，笔者还要求学生进行肖像的仔细观察，描写出人物的特点，教师侧重于进行手法运用、布局安排等方而的提示，有了这样的采风活动作为基础，学生在接下来的写作中只要稍加指点技巧，一篇优秀的习作即将呼之欲出。三是开展热点事件追踪。国中生在学习生活中已经具有了较为敏锐的观察力和镇密的思考力，教师可以结合学生广泛关注的一些热点事件进行追踪采风。例如伪劣商品伤人事件频频发生，食品安全引起全社会关注，对于这些问题，笔者带领学生专门拜访有关职能部门，了解本地区在这些方而采取了哪些措施，而临着哪些严峻的形势，以及在今后一阶段工作中将如何整治等等。学生平时的学习生活与这样的信息接触较少，有了专门的走访采风活动，他们可以获得更多的素材，并且在采风中逐步形成了自己的清晰观念，文章的主题、素材以及结构方而已经形成了初步的脉络。
在作文教学采风活动中，教师要充分设计和组织好这一活动，发挥其对学生作文能力提升的促进功能。具体环节还要注意精心设计体现针对性，整合资源体现生动性，增强互动体现活泼胜，更好地彰显这一活动模式的作用。
意义的作文 篇5在人类社会发展的长河中，我们每一代都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。
——题记
昨天
陈胜为了拯救众多生活在暴秦统治下劳作的人民，毅然发动起义，震动了秦朝的统治；康有为、梁启超为了拯救日渐衰败的清王朝，奋然发动了公车上书，进行变法运动；孙中山为就民于水货之中，救国于危难之中，决然发动了辛亥革命，结束了中国两千多年的封建统治，使人民获得了一些民主和自由的权力。
回望过去，历史上有众多的人担负起拯救国家，拯救民族的责任。从陈涉、吴广起义，到洪秀全太平天国运动，再到后来的辛亥革命，不管他们是否成功，至少他们毅然担负起这份责任的勇气是伟大的。
意义的作文 篇6今年暑假，是一个炎热而有意义的假期。这个假期，我们在山东过的。
月1日的早上，晴空万里，云霞满天。太阳公公把一切都镀上了一层金黄色。一群群美丽的小鸟在绿树枝上活蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口都令人振奋。
我和弟弟、公公、婆婆、爸爸、妈妈，还有阿姨坐着公交车来到泉城广场，一路上，我们有说有笑。
我和弟弟拿着自己亲手做的风筝来到广场中央。我们拿着风筝———开始了，弟弟的风筝开始放了。只见一只小猴子，头上带着一个紧骨咒，拿着金箍棒，脚穿黑靴。啊，原来是孙悟空，那火眼金睛更是吓人。他在空中横冲直撞，显得非常神气潇洒。
我的风筝也开始放了，一只美丽的大蝴蝶翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞。
我和弟弟随着风筝在广场上到处跑着，玩得津津有味，开心极了。
意义的作文 篇7今天，我们去大奶奶家吃午饭。
大奶奶家是在农村里，在这个村庄前是有一段路的。那条路特别窄，一次只能开过一辆小轿车，小路两旁都是农田。
我们经过千辛万苦终于到了那个小村庄，一进去并没有我想象的那么美好，地上一大推鸡、鸭、鹅、猪的排泄物，可臭了，地上凹凸不平，鸡毛满天飞。
到了房子前，只见这座房子是用一块一块砖头拼成的，门是铁门，打开铁门，里面是一口井。
大奶奶养了一只家养狗，叫小白，小白的身体是奶白色的，身上有一些黑色的小斑点；耳朵是棕黄色的；小白有一对水灵灵的大眼睛；小白的脚是黑不溜秋的；腿细长细长的，我喜欢叫它————“大长腿”。小白可温顺了呢！而且很听话，每一次主人出去了都会跟着去。
大奶奶有一块田，可大了呢！里面种了很多东西，有大葱、青菜、茄子、大白菜……自己种的蔬菜都是有机食品，吃起来甜甜的，和市场上买来的蔬菜的味道完全不一样。
田旁边还有一条小河，小河一直不停潺潺地流，里面的小鱼一直在河水里跳来跳去，小河里不仅有小鱼，还有小虾呢！假如这条河结冰了，它们还在水底玩呢！
这次来大奶奶家，不仅吃到美味的食物，还收获了不少知识呢！这一次果然没白来。
意义的作文 篇84月1号，迎来了一学期一次的研学活动。这次的研学很有意义，要去惠州市古龙镇感受农民伯伯的辛苦，所以这次我们去到惠州市古龙镇游玩，会是一次特别有意义旅行。
这次我们春游有6个活动项目，分别是：24课堂，滚铁圈，植树，种花生，摘圣女果，和插秧。但这些活动让我最深刻又最有趣的是插秧和植树。
插秧，是一种农活，秧成熟了之后就是大米。但是很多人都不喜欢这种种田的感受，这让我有些不理解。为什么不好受？这次终于可以亲自体验那感受，那我想写写我当时的感受。当摘完圣女果的时候，那时我想，为什么还没有到插秧，突然，导游姐姐说：“我们现在去换衣服，去插秧。”顿时我高兴了起来。要插秧了，我们换好衣服，排着队说老师讲解注意事项。就来到了指导人面前，说了几点，不能在田打架，也不能在田里跑，小步小步的走。然后我们来到了田面前，开始我以为泥很浅。我立刻站好，张老师就点我名，然后我很快的下了田。农民阿姨给了我一把秧苗。我想快点向前走，因为我后面有很多人要下田，谁知，跟本走不快，泥又深又紧，走一步都很难。我想我要是再走快一点，肯定要摔到田里滚泥浆了。这时我来到了田中间，看到了我的好朋友马振宇，他问我：“你还有秧苗吗？”我时发现，自己就插了两根苗，一共大概有十多根吧。然后我给了他几根，他对我说了，谢谢，我说：“不用谢。”刚把秧苗插完了我感觉到腰都有点酸了，而且今天还是没有太阳的情况下，如果出太阳我们一定会汗流夹背的！插秧是一个辛苦的农活。
返回学校的路上，同学们还在说着这次研学的感受，说得最多的是插秧，它让我们感受到农民伯伯的辛苦。
意义的作文 篇9高三的一模考试，已经降下了帷幕。许多学生还沉浸在一模的喜悦或痛苦之中，甚至还不能自拔。一模的分数和成绩，固然重要，但它毕竟只是一次模拟。一模考试考得好，不一定能代表大学联考考得好；一模考试考得糟糕，也不一定能代表大学联考考得糟糕。如果我们仅仅停留在分数层面，我们就会被分数迷失双眼。分数，已经成为过去；成绩，也已成为历史。从关注分数转向关注分数背后的东西，这或许才是我们现在的重点。
作为一项大规模的教学评价――高三一模，其重要性，是不言而喻的。如何认识高三一模的价值和意义，则是值得探讨的一件事。在大学联考的征程中，有许多重要的、关键性的节点，一模就是其中之一。站在这样的节点上，探讨或研究其价值和意义，花一点时间，是应该的，也是值得的。因为，现在是一个关键的时期，距离大学联考只有两个月的时间，备考的方向是重中之重，因为，“方向比努力重要”。
如何看待高三一模的价值和意义，绝不简单是一个分数或成绩的问题，因为，这是由一模的性质所决定的。关于高三一模的价值和意义，若从学生的视角，我认为，主要体现在以下几个方面：
首先，一模是一场诊断性的考试。“诊断”是一个医学用词，可以借助传统中医的“望、闻、问、切”四种方法，判断一个病人的病因以及可采取的医疗措施。通过一模，可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题。通常，就以下几个方面进行诊断：
一是学生学习的精神状况，主要是看：学生是否全力以赴的问题，学生是否聚精会神的问题，学生是否顽强拼搏的问题等等；
二是学生学习的时间分配，主要是：学习时间的有效利用问题，薄弱学科的时间投入问题，学科中薄弱环节的时间给予问题等等；
三是学生卷面的答题分析，主要是看：各个题型的失分情况，基础题、中档题、能力题的失分情况，一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等等。
通过以上几个方面的诊断，我们可以摆脱分数的干扰，使得我们的精力更加侧重于分析与诊断，为下一阶段的复习方向以及备考策略提供了非常重要的、关键性的素材和信息。
其次，一模是一场自我PK的考试。在人生的许多次竞争中，重要的对手，不是别人，而是自己。尽管，大学联考是选拔性考试，优胜劣汰在所难免，市场经济的竞争法则同样适用，但是别人的学业状况我们是无法掌控的，我们唯一能够掌控的则是我们自己。如果我们连自己都无法掌控的话，那么，我们怎么又能在大学联考中立于不败之地呢？所以，从某种程度上讲，大学联考最大的.拦路虎，不是别人，而是自己。谁超越了自己，谁就赢得了大学联考。
在一模考试中，自我PK主要体现在以下几个方面：
PK1，学科的分值相对于期末考试变化如何，一般来说，期末考试和一模考试的难度基本相当，分数的变化体现前一阶段学科的学业状况，尤其值得关注的是期末考试暴露出的主要问题，在这一次的考试中解决没有？这一次考试中又暴露出哪些问题，这些问题是由何种原因引起的或造成的。另外，需要值得关注的是，各学科的名次较期末考试的变化。如果是分数诊断是一个绝对变化的话，那么名次诊断则是一个相对变化。
PK2，学科的总分相对于期末考试的变化情况。通过对学科分值的诊断，一般也就能够看出总分的变化情况，以及名次上升/下降的幅度的大小，则是需要值得关心的问题，尤其是对总分产生重要影响的是哪些学科？这些学科存在或暴露的主要问题是什么？原因又是如何？
PK3，无论是单科分值，还是学科总分，离自己理想的分值，是超过了？还是落后了？这里涉及到一个学科的学习目标问题，同时，还涉及到今后一阶段的时间分配问题，这是一个大问题，应该引起我们的高度关注。
其实，通过对几次考试的简要分析和判断，我们不难得出一个结论，即一个人的能力，无论是显现的能力，还是潜在的能力，均是一个区间，重要的是怎样将我们的能力充分的发挥出来，这个其中的奥妙即为心态。心态好，有时能将能力发挥出120％，即超常发挥；反之，即为考试失常，这是令人痛心和遗憾的。
再次，一模是一场经验积累的考试。经验，属于实践性知识，它是不可被告知的，只有主体通过亲身的实践，才能不断地被感知，逐渐内化为或形成自己的基本做法。正如，一句耳熟能详的教育名言，我听到的，我会忘记；我看到的，我会记住；我实践的，我能理解。
尽管学生“久经考验”，但对大型考试，尤其是对于命运起着决定影响的大学联考而言，还是显得有时惊慌失措。一模，即为第一次模拟，通过模拟找到感觉，期待在大学联考中碰到的困难能够找到应对的措施。
我校07年有一位理科考生，最后一场是考物理，不知是由于紧张，还是由于兴奋，以致考试结束终了后，忘记将选择题的答案填涂在答题卡上，本来这位考生的水平至少是复旦的，最终被东南大学录取。我校08年同样有一位考生，发生在化学考试中，出现了类似上述情况，最终的结果，就没有前一位考生幸运，化学等级为D级，即意味着不能被本科院校录取。
所以，无论怎样的一次考试，经验的积累，都显得非常重要，也只有这样，我们才能在类似于大学联考这样的大型考试淡定从容。这样的经验，通常包括以下几点：
第一，考试流程的熟悉问题。一般来说，考试的基本流程主要是这几点：进场前20分钟，主要是调整心态；考前5分钟，只能填写相应的姓名和准考证号码；开考15分钟，迟到考生不能进入考场；离结束终了还有15分钟（英语考试前30分钟增加1次），监考教师提醒考生选择题答案的填涂；考试结束30分钟。每一个流程的注意事项，均显得非常重要。
第二，考试时间的分配问题。在平时的训练中，老师一般都会介绍，每一类题大致需要多长时间，这个我们在考试中需要亲身实践，形成自己的一个时间分配做法，同时无论如何至少要预留10分钟时间，进行复查。说到底，考试，就是和时间赛跑，在保证解题正确率的基础上，还需要提高解题速度。所以，考生在考试过程中，需要确立一个时间成本的概念。比如，数学，考试时间120分钟，满分160分，单位分钟得分在1.5分左右；再如，化学，考试时间100分钟，满分120分，单位分钟得分在1.5分左右。
第三，考试心态的调整问题。考试有两大法宝，一是实力，二是心态。心态直接关系到现有的和潜在的实力的发挥问题。在实力不可能有多大改变的情况下，心态的调节就显得非常重要。而心态的调节，完全是一种个体问题，别人或课本上说得再多，也需要转化为一种自身的行为。在考试之前，事先预设一些方案，比如试卷容易怎么办？试卷难了怎么办？遇到突发事件怎么办？等等，如果将一些问题，事先有一个预案，那么，一旦出现这些问题时，就会按照原定的方案执行，这样，就不至于手忙脚乱，乱了方寸。
最后，一模是一场明确方向的考试。无论是诊断也好，还是自我PK也好，还是积累经验也好，总有一点是非常重要的，即是下一阶段我该怎么办？我的重点是什么？我的备考方向有无调整，等等。所以，一模考试的价值，就在于在认真梳理和总结一模得和失、经验和教训，但重点是失在何处？教训是什么？问题又在哪里？下一阶段我该如何采取措施？建议这些不能仅仅停留在头脑中，或者口头上，将它们明明白白地写在纸头上，也只有这样，才可能清晰化和具体化，才能将已经到来的四月份的效益发挥至最大！
一模，它只是一模，不是二模，更不是大学联考。但它提供了一面镜子，照别人，也照自己，但主要的是照自己。所以，一个人起点低不可怕，不学习、不反思、不领悟最可怕，因为如果是那样，多高的起点也会相对在别的前进中变低。因为一定要记住：沉舟侧畔千帆过！许多极聪明的人，但最后由于自恃他的那点聪明，变得真的很平庸。认识自我，是一个优秀高三学子在课堂上没有学到的，但是又必须要学到的一门重要课程！
