在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的描写雷声的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
你听，有时我们班在数学课上认真，向老师问好声音响亮，有精神，作业做的好，差错少，俞老师又会高兴得打起雷来，这是雷公公在夸奖春天的幼苗们长得快，长得高。同时也在为哪些还不够好的同学加油、打气。督促他们快快长大……
上数学课了，同学们都赶紧在座位上坐好，等待数学俞老师来上课。我们就如春天的幼苗，等待着园丁的培育。我们大家都一致认同，老师像春雨般地滋润，培育我们。而俞老师不同，他是像雷公公一般督促我们，提醒我们，培育我们。一年365天，每一天我们都能在数学课上听见不同的雷声。
你听，前天朱文杰做了很多错题，而这些题是俞老师再三讲过的，朱文杰还错，俞老师可生气了，一阵雷声响过；这像一位严父在教自己的孩子题目，更像雷公公边敲他那沉重的大鼓边用雷声催促着春天的幼苗快快长大。
你听，有几天周易等几个同学考试成绩非常好，俞老师可高兴了，又打起了一阵雷，这是雷公公在为我们这些幼苗取得的进步而感到高兴。
你听，有时我们班在数学课上认真，向老师问好声音响亮，有精神，作业做的好，差错少，俞老师又会高兴得打起雷来，这是雷公公在夸奖春天的幼苗们长得快，长得高。同时也在为哪些还不够好的同学加油、打气。督促他们快快长大。
一阵阵的雷声过去了，一年年也在俞老师的雷声中过去了。我们在老师的雷声中慢慢的长大，我们还将在雷声中继续学习，不断吸取新的知识。
我喜欢俞老师的雷声，我一定会在这雷声中成长，成为对祖国有用的人。
描写雷声的作文2不同的一天对于每一个人都有不同的意义，不同的意义背后都有着不一样的故事。但，相同的是这一天值得铭记。
那是一个真实的`故事。这一天对于这个小女孩来说，她能够在原来的立足点上认识到亲情的力量。
一个小女孩和家人发生了争拗，她贸然地冲出了家门。乌云密布，雷声轰隆，雨马上就要来了。她脑海里一片空白，只顾一昧地往前跑，往前跑，没有一个固定的方向。雨打落在她的身上，她在雨中奔跑着。来往的人很少，但偶尔总会有那么几辆车经过。于是，那个红色的身影成为了雨中的焦点，在雨中荡漾。
她很是害怕，开始后悔离家，但她还是一直地跑，没有停歇。她累了，步伐开始放慢，雨还是那么的大，她湿透了。“轰”，雷声的响起总会促使她跑快一点，就像雨中一直无助的小鸟。
这时后面有一辆摩托车尾随着她，依凭直觉的判断，她总会觉得会有什么事情发生，她更加地害怕了，便跑得更快。这时已离家很远了，她不由想起家人。
车，一直跟着。回头瞥见，惊！那车上熟悉的号码，不就是……对，母亲！看见母亲的到来，仿佛得到了神仙的搭救，不管三七二十一地向前冲，真是太及时了。“扑通”，摔倒了，母亲匆忙下车，又疼又怜地扶起爱女，一个久违的拥抱。俩人已经湿透了，爽朗的笑声，夹杂着雨声在空中飘荡……漂亮，画面那就这样定格着，上演了一幕亲情戏，母女俩便是戏中的主人公。这一天对于这对母女来说，是特别的一天，是温馨的一天，是动人的一天，也是特别的一天。
这个小女孩便是我。一场雨造就了我与母亲温馨的一天，感谢这场雨，感谢母亲，更要感谢这一天。这一天是雨的一天，是爱的一天，是温情的一天。那么，你还记得你的“那一天”吗？
描写雷声的作文3“轰隆隆！”哪里在修路？“轰隆隆”又是一声，难道哪里在打仗？细细聆听，似乎来自天边，“轰隆隆！轰隆隆！”似远似近，一会大声，一会变小，好似大海里的微波起伏着。
“轰轰轰！”声响变大又急促，好似潮水一般，波涛汹涌，如千军万马奔腾而来，浩浩荡荡，气势磅礡，又让我仿佛穿越到古代，战士们擂鼓呐喊，一场战争爆发。
“轰！”哇！这一声可真带劲儿，好像谁投了一枚炸弹，泥土都吓得“跳”起来了，我也被吓了一跳；又似火山里熔浆翻滚、沸腾，忽然，只听一声爆炸，熔浆四处飞，“哗哗”流出，淹没了坑坑洼洼，填平了浅沟深壑！
“轰轰轰轰！”放炮啦！“噼噼啪啪！”听到这声音，总是不知不觉想到春节，穿得干干净净，漂漂亮亮，找几个伙伴一起玩耍、放鞭炮，当然还会想到结婚，热热闹闹，大饱口服。
这些声音一下低沉，一下燎亮，忽起忽落，又连绵不断，一会男低音，一会河东狮吼，一会又海水般潮起潮落。连在一起真像一曲优美的琴音，也许可以和贝多芬一决高下！
在下雨天，经常有这种声音，它是雨点的使者——演奏者是雷公公。
雷声，有些人会觉得雷声很吓人，计厌雷声，但是我挺喜欢雷声的，“轰轰轰！”的声音，它总是带给我无限遐想！任思绪随意驰骋！
