相关弱小的精选知识

在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的有关保护弱小的作文，希望能够帮助到大家。保护...

课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假，一场突如其来的暴风雨让一家人手无足措。因为出门时只带了一件雨衣，所以父母亲自然地把雨衣让给了最需要保护的萨沙。可出乎意料的是萨沙在父母的影响下，不甘于做弱小者，把雨衣盖在了...

教学要求：1.有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。2.学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。3.理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。教学过程：课前交谈：关于“最弱小的”，了...

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的我不是最弱小的六...

【篇一：我不是最弱小的】我是爸爸妈妈的乖女儿，是爷爷奶奶的心肝宝贝，他们时时刻刻把我捧在手心里。奶奶总是说：“小乖乖，在我们家你是最弱小的，我们不疼你疼谁呢？”在爸妈的呵护下，我就像一棵小草无忧无虑地长大。作文去年冬...

《我不是最弱小的》这篇课文讲述了一个感人的故事：萨沙一家在假日到森林去游玩，突然遇到大雨，他们挨个儿递让雨衣。而萨沙在家人的影响下，学会了保护弱小者，把雨衣盖在了娇嫩的蔷薇花的身上。这个故事读来比较简单易懂，但较...

我很瘦小，头却比较大。眼睛黑亮亮的，嘴巴小小的，特别爱笑，一笑露出来一对小小的酒窝。妈妈有时候叫我小萝卜头。我爱喝可乐，雪碧等汽水饮料，我还喜欢喝牛奶，每天至少喝3袋，最多喝7袋；我喜欢吃拔丝红薯、豆腐脑、油条、拌汤、面...

【导语】保护，看似两个简单的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理，遇事要沉着冷静，在人生的漫漫长路上，要懂得自我保护。下面关于保护弱小的作文，一起来阅读下文吧!【篇一】保护弱小的作文下午，我在书人培训学校的院子里看到同学捡...

昨天下午的时候，从课外班的自习室归来。身体很疲惫，好在爸爸过来接我，省了许多麻烦事。走的时候，差不多第二个路口的红绿灯处，我正昏昏欲睡。听到爸爸说：“唉，看那马路上被车压死的一只小狗，多可怜。”我朝爸爸说的方向看去。...

在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的我不是最弱小的七年级作文，欢迎大家分享。...

幸福是什么？不同的人有着不同的见解。有人认为“幸福就是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。”马卡连柯曾说过，“我确信我们的教育目的不仅仅在于培养能最有效地参加国家建设的那种具有创造性的公民，我们还...

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的我不是最弱小的作文，欢迎大家借鉴与参考...

【篇一：我不再弱小】小时侯，我总喜欢躲在妈妈身后，那时，我是最弱小的！现在我长大了，不在是弱小的了！有一次，我躺在床上津津有味得看着电视，突然，“哇哇！”的一阵啼哭声打破了原本的平静。我穿上小拖鞋，走到阳台上，准备看个究竟，哦！原...

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的弱小的生命作文，仅供参考，大家一起来看看吧。弱小的生命作...

我不是最弱小的作文1最近，我的爷爷一直在找工作，他终于找到了一份工作，爷爷要做的工作是管理整个小区的收费系统，这下可要难倒爷爷了，现在我终于可以“亮”一回了，可以“强”一回了，可以“牛”一回了。爷爷只能来找我帮助他...

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的我不是最弱小的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我不是最弱小的作...

《我不是最弱小的》教学反思_范文一《我不是最弱小的》是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的一个小故事，文章用质朴的言辞和亲切的语气，讲述了一个极具生命教育意义的有趣故事。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风...

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的我不是最弱小的作文，仅供参考，欢迎大...

教材简析：《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者，并学会了保护弱小者...

在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的弱小的强者作文，仅供参考，大家一起来看看吧。弱小...

最近，我的爷爷一直在找工作，他终于找到了一份工作，爷爷要做的工作是管理整个小区的收费系统，这下可要难倒爷爷了，现在我终于可以“亮”一回了，可以“强”一回了，可以“牛”一回了。爷爷只能来找我帮助他的烦恼。我得意洋洋地...

我只是一只弱小的蚂蚁，自我出生的那一天起，就注定了我一路奔波的命运。我每天起早贪黑，不停地寻找食物，为了我的生活起居还有我的家人，我搬动了比我重好几倍的东西，什么风吹雨打，什么泪流满天，多少风雨没经历过，我还怕什么！躲过...

《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课，情节简单，文字鲜活，是一篇极具生命教育意义的经典文章。下面是小编整理的《妈妈，我不是最弱小的》教学设计，欢迎大家参考。教学目标：1、认识生字6个。2、积累一些...

在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的弱小的生命作文，欢迎阅读与收藏。弱小的生命作文...

一、学习目标1、会认14个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。3、有不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。4、加强词语积累运用的习惯。二、学习重点1、生字认读，课文的朗读...