在社會的各個領域，大家都看到過許許多多的黑板報吧，黑板報具有主題明確的特點，使人一望便知中心內容。還苦於找不到好的黑板報？下面是小編幫大家整理的三年級數學黑板報素材，希望對大家有所幫助。
趣味數學故事
趣味數學故事(1)：
一隻蝸牛不留意掉進了一隻枯井裡，它趴在井底上哭起來，一隻癩蛤蟆過來，翁聲翁氣的對蝸牛說：“別哭了，小兄弟，哭也沒用，這井壁又高又滑，掉到那裡只能在那裡生活了。我已經在那裡生活了許多年了。”
蝸牛望著又老又醜的癩蛤蟆，心裡想：“井外的世界多美呀!我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底裡。”蝸牛對癩蛤蟆說：“癩大叔，我不能生活在那裡，我必須要爬出去，請問這口井有多深?”“哈哈哈……，真是笑話，這井有10米深，你小小年紀。又揹負著這麼重的殼，怎樣能爬出去呢?”
“我不怕苦不怕累，每一天爬一段，總能爬出去!”第二天，蝸牛吃得飽飽的，開始順著井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，最後爬了5米，蝸牛個性高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能夠爬出去了。”
想著想著不知不覺睡著了，早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了，一看，原先是癩大叔還以睡覺，他心裡一驚：“我怎樣離井底這麼近?”
原先，蝸牛睡著以後，從井壁上滑下來4米，蝸牛嘆了一口氣，咬咬牙，又開始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蝸牛又滑下來4米，就這樣，爬呀爬，滑呀滑，最後堅強的蝸牛最後爬上了井臺。聰明的小朋友你能猜出來蝸牛用了多少天才爬上井臺的嗎?
趣味數學故事(2)：
這天，我看一個故事，叫《燕子考青蛙》。故事是這樣：一天，燕子對青蛙說：“咱們比一比誰的數學好。青蛙同意了。青蛙出題：上個星期一我吃了一隻害蟲，星期二吃了3只害蟲，以後每一天比前一天多吃兩隻害蟲，問一星期共吃多少隻害蟲?燕子說：”1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47，你一共吃了49只害蟲。
青蛙說：“你考我吧。”燕子說：“上星期一我吃了兩隻害蟲，星期二吃了4只，以後每一天比前一天多吃2只害蟲，問我一個星期……”“吃了56只害蟲”。燕子沒說完，青蛙已經說了答案。燕子說：“算得這麼快!教教我速算的竅門吧”。青蛙讓燕子畫7個圈，然後按第一個圈放一隻害蟲，後面的圈比前一個圈多兩隻，它們的順序是1、3、5、7、9、11、13，加起來是49，青蛙在每一個圈外各放一隻害蟲，再用49+7=56。燕子贊青蛙真聰明。
八歲的高斯發現了數學定理
德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話時就自己學計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。
長大後他成為當時最傑出的天文學家、數學家。他在物理的電磁學方面有一些貢獻，現在電磁學的一個單位就是用他的名字命名。數學家們則稱呼他為“數學王子”。
他八歲時進入鄉村國小讀書。教數學的老師是一個從城裡來的人，覺得在一個窮鄉僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子唸書不必認真，如果有機會還應該處罰他們，使自己在這枯燥的生活裡添一些樂趣。
這一天正是數學教師情緒低落的一天。同學們看到老師那抑鬱的臉孔，心裡畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學生處罰了。
“你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。”老師講了這句話後就一言不發的拿起一本小說坐在椅子上看去了。
教室裡的小朋友們拿起石板開始計算：“1加2等於3，3加3等於6，6加4等於10……”一些小朋友加到一個數後就擦掉石板上的結果，再加下去，數越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。
還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老師，答案是不是這樣?”
老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算!錯了。”他想不可能這麼快就會有答案了。
可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：“老師!我想這個答案是對的。”
數學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，因為他自己曾經算過，得到的數也是5050，這個8歲的小鬼怎麼這樣快就得到了這個數值呢?
高斯解釋他發現的一個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發現使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以後也認真教起書來，並且還常從城裡買些數學書自己進修並借給高斯看。在他的鼓勵下，高斯以後便在數學上作了一些重要的研究了。
數學名言
1、在數學裡，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
2、二分之一個證明等於——高斯
3、一切問題都可以化成數學問題。——笛卡兒
4、以我一生最好的時光追尋那個目標……書已經寫成了。現代人讀或後代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。——開普勒
5、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩
6、想象比知識更重要。——愛因斯坦
7、數學是研究現實生活中數量關係和空間形式的數學。——恩格斯
8、聰明出於勤奮，天才在於積累。——華羅庚
9、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思
10、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
11、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒
12、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
13、數學是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦
14、數學的本質在於它的自由。——康扥爾
15、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
16、數學是開啟科學大門的鑰匙。——培根
17、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特
18、宇宙的偉大建築是現在開始以純數學家的面目出現了。——京斯
19、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
20、感覺到數學的美，感覺到數與形的協調，感覺到幾何的優雅，這是所有真正的數學家都清楚的真實的美的感覺。——龐加萊
21、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
22、一個數學家越超脫越好。——無名氏
23、一種奇特的美統治著數學王國，這種美不像藝術之美與自然之美那麼相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術之美是十分相象的。——庫默
24、一個好的數學家，至少是半個哲學家；一個好的哲學家，至少是半個數學家。——弗雷格
25、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
26、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。——華羅庚
27、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
28、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——
29、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
30、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然後知其所以然。——蘇步青
生活中的數學作文
今天，我們來到商場，看見了一件衣服原件是：280元打3折。媽媽問我你知道現價是多少元嗎？我想到了老師課上講的打折問題，是用原價打折/10=現價。
我想了想便告訴媽媽用2803/10=84元。媽媽點了點頭。我和媽媽繼續逛商場，這時看見一個東西，媽媽便說：“一件東西打5折後是98元。”媽媽問：“你知道它的原價嗎？”我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問我你怎麼這麼快就算出來了呢？我說：“原價5/10=98，98x10/5=原價=196元。還有一種就是原價1/2=98，98x2=196元。所以原價就是196元。媽媽點了點頭說：“非常好，能夠運用所學到的數學知識解決生活中的問題。”
生活中不能缺少數學，數學離不開生活。只要我們善於發現，數學無處不在。
數學家笛卡爾的故事
斯德哥爾摩的街頭，52歲的笛卡爾邂逅了18歲的瑞典公主克里斯汀。
那時，落魄、一文不名的笛卡爾過著乞討的生活，全部的財產只有身上穿的破破爛爛的衣服和隨身所帶的幾本數學書籍。
一個寧靜的午後，笛卡爾照例坐在街頭，沐浴著陽光研究數學問題。他如此沉溺於數學世界，身邊過往的人群，喧鬧的車馬隊伍，都無法對他造成干擾。
突然，有人來到他旁邊，拍了拍他的肩膀，"你在幹什麼呢？"扭過頭，笛卡爾看到一張年輕秀麗的臉龐，一雙清澈的眼睛如湛藍的湖水，楚楚動人，長長的睫毛一眨一眨的，期待著他的迴應。她就是瑞典的小公主，國王最寵愛的女兒克里斯汀。她蹲下身，拿過笛卡爾的數學書和草稿紙，和他交談起來。言談中，他發現，這個小女孩思維敏捷，對數學有著濃厚的興趣。
幾天後，他意外地接到通知，國王聘請他做小公主的數學老師。滿心疑惑的笛卡爾跟隨前來通知的侍衛一起來到皇官，在會客廳等候的時候，他看到了前幾天在街頭偶遇的女孩子。慌忙中，他趕緊低頭行禮。
從此，他當上了公主的數學老師。
在笛卡爾的帶領下，克里斯汀走進了奇妙的座標世界，她對曲線著了迷。每天的形影不離也使他們彼此產生了愛慕之心。
在瑞典這個浪漫的國度裡，一段純粹、美好的愛情悄然萌芽。
然而，沒過多久，他們的戀情傳到了國王的耳朵裡。國王大怒，下令馬上將笛卡爾處死。在克里斯汀的苦苦哀求下，國王將他放逐回國，公主被軟禁在官中。
當時，歐洲大陸正在流行黑死病。身體孱弱的笛卡爾回到法國後不久，便染上重病。在生命進入倒計時的那段日子，他日夜思念的還是街頭偶遇的那張溫暖的笑臉。他每天堅持給她寫信，盼望著她的迴音。然而，這些信都被國王攔截下來，公主一直沒有收到他的任何訊息。
在笛卡爾給克里斯汀寄出第十三封信後，他永遠地離開了這個世界。此時，被軟禁在官中的小公主依然徘徊在皇官的走廊裡，思念著遠方的情人。
這最後一封信上沒有寫一句話，只有一個方程：r= a(1-sinθ）
