為了確保工作或事情有序地進行,通常會被要求事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼什麼樣的方案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的競賽方案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
競賽方案 篇1
一、指導思想
培養學生的綜合能力和綜合素質,是素質教育的出發點和根本所在;為了進一步提高學生的學習興趣,鞏固學生的學習知識和技能,提升學生的學科運用水平,學校根據生情和校情,特擬定本次學科競賽實施方案。
二、參加物件
1—6年級全體學生
三、實施學科
語文數學英語
四、各學科實施內容和辦法
語文:
1、課文誦讀抽測
(1)集體晨讀檢測:
檢測方式:評委利用早讀課時間,根據指定的課文內容,聽取各班學生的集體誦讀,每班誦讀時間約三分鐘左右。
檢測時間:每學期第6周每學期第15周
評分標準:從“精神飽滿、普通話標準、停頓適當、不拖腔帶調、有感情”等方面進行評價。
獎項設定:以年級為單位,評出一、二等獎各一名;獲一等獎班級利用晨會時間進行表演朗讀。
(2)個人誦讀檢測:
測試人員:各班在班級內組織班級初測,由語文老師推薦兩名學生,學校根據學號抽測兩名學生參加學校檢測。
誦讀篇目:本冊語文課本。
比賽時間:每學期第12~13周。
比賽地點:四6班教室。
評分標準:
從“普通話、流利程度、感情豐富、表情自然、音色”等幾個方面進行綜合評價。
獎項設定:分年級評獎
團體獎:每個年級一個。
個人獎:一等獎1個;二等2個;三等獎3個。
2、寫字競賽
參加物件:1—6年級全體學生
競賽時間:每學期第13~16周
競賽辦法:學校規定學生的寫字作品,分初賽和複賽兩階段進行。
初賽:以班級為單位,人人蔘加,每班班主任選拔五名學生代表班級參加複賽。
複賽:選取時間和地點,當場書寫。
獎項設定:由寫字老師擔任評委評獎。(1)以班級為單位評選一、二、三等獎各一名。以年級為單位,評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎12名。(3)獲獎的作品在學校畫廊中進行展示。
數學:
1、口算競賽
競賽時間:每學期學期第13~14周
競賽物件:全校學生。
競賽安排:
(1)競賽分為初賽和決賽
(2)初賽:試卷由備課組長出卷和批改。地點在各班教室,答題時間為5分鐘(以學校統一訊號為準),必須逐題做題,漏題算錯。
(3)複賽:試題由學校提供,各備課組長負責閱卷。各班選取前十名學生參加決賽。
(4)評獎方法:
集體:以班級為單位,設立一、二等獎各一名。
個人:以年級為單位,設立一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名。
2、數學能力競賽活動方案
競賽時間:每學期第15~16周
競賽物件:全校學生。
競賽題型:主要以各年級綜合性的題目為主。初賽題目淺難度比例:5:3:2;決賽題目淺難度比例為:3:3:4
競賽安排:分為初賽和決賽
競賽要求:
初賽:試卷由備課組長出卷和批改。地點在各班教室,答題時間為30分鐘(以學校統一訊號為準)。
複賽:試題由學校提供,各備課組長負責閱卷。各班選取前十名學生參加決賽。
評獎方法:
集體:以班級為單位,設立一、二等獎各一名。
個人:以年級為單位,設立一、二、三等獎若干名。
英語:
1、英語朗讀比賽
(1)全員參與。
(2)朗讀內容由教導處在比賽前確定。
(3)形式:按年級比賽,由評委到班級進行活動。
(4)評委:全體英語老師
(5)評分標準:滿分為:50分。語音語調:20分感情:5分節奏:10分語氣:5分精神:10分。拖音重的不得獲獎。
(6)競賽時間:每學期11~12周
(7)評獎方法:
集體:以班級為單位,設立一、二等獎各一名。
個人:以年級為單位,設立一、二、三等獎若干名。
2、英語單詞競賽
(1)全員參與。
(2)比賽內容及形式
內容:以本冊書的單詞為主,適當增加一些之前學過的單詞。
形式:先以班級形式全員參與,再每班10人集中比賽。
(3)評委:英語教研組長
(4)評分標準:規定時間內默寫正確單詞的數量越多,分數越高。(書寫馬虎者不獲獎)
(5)活動時間:每學期第15~16周
(6)評獎方法:
集體:以班級為單位,設立一、二、三等獎各一名。
個人:以年級為單位,設立一、二、三等獎若干名。
競賽方案 篇2
根據學校本學期工作計劃安排,定於九月底舉行全校秋季運動會。現特發比賽規程,望各班根據規程要求抓緊練習,積極參加比賽。
寧海中學
競賽規程
一、比賽時間:待定
二、比賽地點:本校田徑場
三、參賽單位:全校各班級
四、分組:共分七年級、八年級、九年級年級3個組
五、競賽專案
七年級年級組(男女同)
100m、200m、400m、800m、1500m、4*100m接力、跳高、跳遠、壘球,共計九項。
八年級、九年級年級組(男女同)
100m、200m、400m、800m、1500m、4*100m接力、跳高、跳遠、三級跳遠、實心球,共計十項。
六、運動員條件
思想品德好、身體健康的在校學生(體檢由校醫務室負責)。
七、競賽辦法:
1、採用國家體委最新審定的田徑競賽規則,一律使用大會準備的器材。
2、各項比賽均取前六名。按7、5、4、3、2、1計分,接力專案加倍計分,如遇名次並列,得分平均分配。
3、參加各項比賽的運動員,如七名以上者取六名,不足七名則遞減一名錄取,計分方法同上。只有一人蔘加的專案,不進行比賽。
4、運動員在各項比賽中,凡破市紀錄者加10分,破區紀錄者加7分,破校紀錄者加5分。
八、人數規定:
各班級接力限數:男女各一隊,每隊限報4-8人。
七年級年級每人限報二項(不含接力)各項限報二人。
八年級年級每人限報二項(不含接力)各項限報二人。
九年級年級每人限報二項(不含接力)各項限報二人。
九、獎勵辦法:
設七年級年級組、八年級年級組、九年級年級組三個團體總分,按各班級男女運動員積分的多少排列名次。每年級各取前八名。
設破市、區紀錄獎,凡破市區紀錄者均給予獎勵。
十、參賽要求:
堅持實事求是的原則,嚴禁弄虛作假、冒名頂替,違者除取消名次外,並扣團體總分七分,追查責任,並大會點名批評,取消精神文明班級評比資格。
十一、各班級紙質報名表和電子錶各一份(紙質表由年級彙總後交體育組駱娟老師處,電子錶在server1體衛藝處,複製填好後由年級彙總再傳至體衛藝處)必須按規定填寫清楚,於9月22日下午4:00前按要求上交,逾期不報者,作棄權論處,報名後不得更改。
十二、其它:
1、大會安排運動員入場式,請各班作好準備,入場式運動員的精神面貌計入“精神文明班級”評比成績。
2、本規程未盡事宜,由體育組修改或補充。
3、一切問題的解釋權屬體育組。
4、一切問題的決定權屬校長室。
競賽方案 篇3
一、指導思想
遵循“以人為本,健康第一”的宗旨,本次運動會有傳統的田徑專案和趣味專案相結合的比賽,使全校學生參與率近百分之百,體現了“全民健身,人人蔘與”,通過本次運動會的'開展,激發學生運動興趣,培養學生體育意識,促進學生身心健康,培養自信心,提高團結合作的精神。
二、競賽時間和地點
時間:20xx年4月29日下午、30日
地點:田徑比賽:田徑場
趣味比賽:校內籃球場和大操場
三、田徑比賽專案
1、一、二年級:60米、400米、立定跳遠、壘球。
2、三、四年級:60米、200米、400米、跳遠、壘球。
3、五、六年級:60米、200米、800米、跳遠、跳高、壘球。
四、趣味比賽專案
1、一、二年級:螃蟹賽跑
2、三、四年級:30米往返接力跑
3、五、六年級:傳球投籃接力
五、比賽規則
㈠田徑比賽按國家田徑競賽最新規則執行。
㈡趣味比賽規則:
1、往返接力跑:每班一路縱隊站在起跑線後,口令發出,各組第一人持接力棒跑出繞過前方目標,返回起跑線,把接力棒交給本班第二人,自己回隊尾。
規則:
(1)必須在起跑線後起跑。
(2)第一人跑回來必須把棒交給第二人,第二人接棒時腳不允許越線,接到棒後才能出發,以此類推。
(3)以完成最快的組為冠軍。
2、螃蟹賽跑:參加遊戲的每兩人算一組,背對背夾住一個籃球,發令後,用側身跑的方法前進,起跑線前15米處插一面小旗,繞過本組前面的小旗把球交給第二組人,依次進行。
規則:
(1)行進中不得用手扶球,球掉了回到原處背對背夾住球繼續進行。
(2)接球時腳不許過線。
(3)必須繞過目標跑回來。
(4)以先跑完的一組為勝
3、半場運球投籃接力:一路縱隊站立於籃球場中線後,發令後,從第一個隊員開始運球至籃下投籃,投中後,將球運回,將球遞交給下位同學。投籃時不中繼續投,可投數次,將球投中為止,按時間長短計班級名次。
規則:
(1)運球時可用單、雙手運球,不允許抱球跑,可跑三步籃。
(2)運球回頭必須將球遞交給下一位同學,不允許傳球。
(3)投籃次數不限,投中為止。
(4)運球時將球丟失,將球撿回至丟失球的地方繼續開始。
六、組隊及參加辦法
1、以班級組隊參賽,班主任為領隊兼教練
2、參賽運動員必須身體健康,賽前經過訓練的學生
3、田徑競賽專案為5男5女,每人限報2項。
4、趣味比賽參加人數:每班40人,男女不限,不足40人的班可以重複一次。
七、計分辦法
1、單項比賽計分辦法
(1)徑賽和田賽各取前六名,按9、7、5、3、2、1計分,不足六名,減1錄取。
(2)趣味比賽全部錄取,如一年級11個班,第一名11分,第二名10分,以此類推,最後一名1分。
2、團體總分計分辦法
田徑單項成績計入總分,趣味比賽成績乘以2計入總分。
八、發獎:個人成績按單項取前六名,團體獎取年級前六名,進行發獎。
九、報名
4月13日報名截止,遲報一天,扣總分10分。具體要求看報名單,田徑比賽報名表交吳秀峰老師處。
競賽方案 篇4
一、競賽目的:
為了豐富校園文化生活,激發學生學習興趣,培養學生學習數學、應用數學知識和解決問題的能力,展示學生在數學學科學習中的成果,特舉行五年級數學解應用題競賽活動。通過競賽,激發學生學習數學的興趣,掌握靈活的解題技巧,啟發學生思維,開發學生智力。
二、比賽時間:20xx年9月28日中午。
三、比賽地點:各班教室。
四、參賽物件:全體學生。
五、參賽內容:國小數學1-5年級上冊有關內容。
六、比賽辦法:40分鐘內完成賽題。
七、評獎辦法:評出一等獎3人,二等獎5人
競賽方案 篇5
一、競賽宗旨:
推動學校陽光體育特色建設,促進學校體育活動的廣泛開展,增強學生體質健康水平,提高競技體育運動水平。
二、運動會口號:
陽光體育,你我同行,堅持鍛鍊,幸福健康。
我運動,我快樂,我鍛鍊,我健康。
三、領導組:
組長:X(全面負責本次運動會)
副組長:X(負責運動會安全工作,寫出安全預案)
成員:X(負責徑賽過程的監管)
X(負責場地劃線、開幕式場地佈置)
X(負責田賽的監管)
X(負責運動會運動會的組織紀律、賽程安排、裁判員培訓、技術指導、器材、表格、成績計算、資料的整理和入檔)
四、裁判組:
總裁判長X
徑賽裁判長X
裁判XXXXX
徑賽記分員X
徑賽發令員XX
跳高裁判長X
裁判XXX
立跳裁判長X
裁判XX
跳繩裁判長X
裁判XXX
五、競賽時間:
X年4月7日。
六、競賽地點:
學校運動場。
七、競賽專案:
一、二年級:一分鐘速度跳繩、立定跳遠、50米、100米、800米;
三、四年級:50米、100米、1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高;
五、六年級:50米、100米、1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高。
各年級男女生競賽專案相同。
八、參賽辦法:
1、參賽運動員必須是品學兼優、身體健康,且學籍在我校的在校學生。
2、每名運動員限報兩項,每項限報2人另可兼報接力。
3、報名時間:X年4月1日前,逾期不報者,取消比賽資格。
九、錄取名次和獎勵:
1、個人專案按年級取前3名進行獎勵。人數不足時按參加人數減一錄取。
2、計分辦法:單項同年級前三名分別記3、2、1分,接力專案
(每年級取第一名)加倍計分。
3、各年級取團體第一名。團體獎的計分辦法以本班運動員得分的總和計算。
4、凡參加比賽的運動員,未獲得名次的均發給“陽光體育好少年”獎狀一枚。
十、競賽過程:
上午:
8:00開幕式。開幕式結束後進行以下專案。
男子50米預賽女子50米預賽
男子1500米預決賽女子1500米預決賽
男子100米預賽女子100米預賽
男子跳高預決賽女子跳高預決賽
男子跳繩預決賽女子跳繩預決賽
下午(1:30開始):
男子50米決賽女子50米決賽
競賽方案 篇6
為慶祝元旦,豐富學生餘生活,營造和諧向上、健康明的校園化氛圍和藝術教育環境;培養學生健康的審美情趣,推動學生德智體美的全面發展。我校將舉辦師生書畫競賽活動,現將具體要求通知如下:
學生書畫競賽要求
一、學生作品徵集要求
(1)徵集範圍:全體學生。
(2)內容:健康向上的書法、繪畫作品均可。
()要求:規格尺寸:①國畫、書法六尺以內;②素描、色彩、兒童畫、卡通動漫畫4開或8開。
A參展作品必須出自參賽者之手。
B作品版面必須整潔,美觀,無塗抹現象。
參賽者在作品背面右下角用鉛筆註明班級、姓名(如無班級、姓名不予評獎)
二、上交要求
形式:按年級上交到音樂美術辦公室。
一、二年級分別交給汪靜靜老師、劉佩瑤老師。
三、四年級分別交給黃雪瑞老師、李暘老師。
五、六年級分別交給尹君、齊國芹老師。
書法作品交給李興老師
數量:每班作品書法---10幅,繪畫---10幅。
時間:12月22日前
三、評獎方式
由專業教師組織評出繪畫、書法作品一、二、三等獎。
教師書畫比賽要求
1徵集範圍:全體教師,美術老師至少交一份美術作品。
2內容:
3書法:硬筆書法、毛筆書法。
繪畫:素描、色彩、版畫、水墨畫等。
4尺寸要求:書法(宣紙)不限。繪畫8以上。
5書法、繪畫內容不限。
6教師書法作品交李新老師,繪畫作品交齊國芹老師,學校將根據作品情況相機評出獎項,並將獲獎作品進行展覽。