為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的學生資訊道德培養的方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學生資訊道德培養的方案1
一、指導思想
隨著時代的發展，科學技術日新月異，電子產品已走進了千家萬戶，許多的國小生痴迷於網路遊戲。針對這種現狀。我們在學生中開展資訊道德教育活動，引導學生正確使用網路，自覺抵制網路不良資訊，促進國小生能健康的`成長。
二、培養目標
通過採取多種措施對學生進行資訊道德培養，來引導學生文明上網，形成正確的網路認識觀，增強網路辨別能力。
三、培養主題
學生資訊道德培養
四、培養物件
學生
五、活動措施
1．通過紅領巾廣播站、升旗儀式等形式向學生宣講資訊道德的發展史。
2．開展“遵守資訊道德、文明使用網路”主題班會。選擇多種形式對學生進行教育，抵制不良的上網行為。
3．動員學生做“我是班級資訊道德宣講員”，自覺維護網路安全。
4 ．下發“致家長的一封信”，引導家長與學校攜手對學生進行有效監控，促進學生養成良好的習慣。
學生資訊道德培養的方案2
一、指導思想
通過開展資訊道德教育活動，廣泛宣傳國家網際網路管理、使用及網路安全等法律法規，營造文明健康網路環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網路不良資訊，促進青少年學生健康成長。
二、活動安排
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際，充分利用週會升旗、道法課、資訊課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識資訊道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網路資訊環境。計算機要安裝綠色上網過濾軟體，利用技術手段及時發現並處理網路不良資訊，確保建設綠色校園網路環境。密切社群、家庭的聯絡，通過家長會、手機簡訊(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支援，努力營造關心、支援學生資訊道德教育的良好氛圍。
3.切實加強資訊法制和道德教育。認真貫徹落實《中國小法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網路文明公約》，樹立網路資訊責任意識和道德意識，自覺抵制網路不良行為。將網路資訊法制教育、網路資訊道德教育納入學校德育和安全教育工作內容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網路資訊道德的正確認知，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。
5.注重總結，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，注意樹立典型，以典型促發展，增強網路道德教育工作的實效性，並逐步建立健全相關規章制度，形成網路道德教育的班級長效機制。
三、活動內容及方式
1.積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的`網路認識觀，享受著網路給我們帶來的便捷，對沉迷網路、瀏覽不良資訊等現象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網路文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網路法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網路不良資訊的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網路垃圾，抵制不良的上網行為。
3.開展“文明上網”網路徵文等活動，依託吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網路活動充實學生課餘生活。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用網際網路和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
學生資訊道德培養的方案3
二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以後，又掀起了一場以加速社會資訊化為宗旨的資訊高速公路建設的浪潮。資訊正以其前所未有的迅猛態勢滲透於社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間。作為資訊傳播的重要媒介計算機互連網路正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，計算機網路也像其它事物一樣，在產生積極影響的同時，必會產生一些負面效應。特別是中國小生，由於年齡不大，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良資訊的影響。因而在中國小資訊科技課程中開展相應的資訊道德教育，讓學生明確是非觀念、規範行為，是一項重要而迫切的任務。
一、明確目的，正確對待利用網路的娛樂功能
計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源於計算機知識本身，而是來源於對網上聊天、交友、網路遊戲、網上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質惡劣，但至少說明網路上的一些不良影響已經影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網路的功能之一，但教師要引導好學生正確對待利用網路的娛樂功能以遊戲為例：有益的電腦遊戲對訓練學生的協調能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦遊戲視作計算機應用的全部，沉迷於此則只會對學生的身心發展有害無益，同時市面上的許多遊戲並不適合國小生玩，比如《反恐精英》，學生們在遊戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現在還處於學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高階的遊戲機。
另外，還可以鼓勵那些喜歡玩遊戲的同學，如果你想自己編出更好玩、更有趣的遊戲軟體，現在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟體設計師。從而激發起他們的學習興趣，引發正確的學習動機。
二、培養資訊辨別能力
按照傳統的教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入網際網路正是看中了網際網路絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是網際網路的功能之一，對青少年來說，更重要的是學習資訊處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力，培養科學素養，而不僅僅是掌握了多少資訊。通過網際網路絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理資訊，以達到對資訊的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是，如果放任學生在網路世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網路中“迷失”。因此，教師要引導學生善用網路資源，並教會他們如何分辨其中有害資訊的內容。例如，有的學生分不清網路中的真實與虛假，把一些未經證實的訊息到處傳播;有的學生沉迷於網路的反動、暴力甚至色情的內容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取資訊，還要學會用正確的觀點去分析資訊，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網路資訊。經過教育，他們認識到自己在使用網路中的偏差，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網路資訊，教師可以蒐集一些與中學生學習生活有關的網址，並介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網站如k12等，讓上網的同學學會如何運用網路去實現自主學習。
三、努力規範網路行為
由於學生處在全新的網路環境中，操作計算機網路的機會較多，資訊的.交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發生了巨大的變化，原有的道德準則和規範已經不足以約束學生的網路行為。因此，經常會發現學生在上網時的“不正常”行為。
例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網路攻擊教師機和伺服器，造成教學網路的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟體及作品，破壞別人的工作和學習。對於這些“不正常”行為，我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養成習慣，步入社會後，將很難改變。俗話說“小來偷針，大來偷金”。現在可能只是惡作劇，到別人的電腦裡做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實幹，當黑客到別的企業裡毀掉一批資料或資料，做危害社會的事。對於以上這些行為，我們應當儘早建立網路環境中的行為道德規範，幫助廣大學生增強網路法制和網路倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網上的行為符合法律法規和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”，就為網路的負面影響而不讓學生上網。如何培養學生的資訊道德意識，減少由於網路負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養教育適應現代資訊社會發展人才的需要，我們應當給予足夠的重視。
學生資訊道德培養的方案4
當代社會資訊科技快速發展，資訊科技滲透到人們的生活中，這就要求學生能夠樹立資訊保安的意識。為了幫助學生在資訊化的環境中更好的健康成長，為此，班級制定了學生資訊保安意識培養的方案。
一、活動主題：
培養學生的安全意識。
二、目標與內容
培養學生文明使用網路的意識，宜傳資訊保安危害的嚴重性，提高學生應對網路資訊保安的技能，切實提高維護個人資訊以及國家網路資訊保護的意識。
三、物件：
三九班全體學生。
四、環境：
多媒體環境。
五、活動形式
增強學生網路資訊保安意識，學校首先要運用多種形式進行網路資訊保安宣傳，使學生了解到網路資訊保安的重要性，網路資訊保安遭到破壞後的危害性。普及基本的.網路安全知識，增強學生對自我資訊國家資訊保安性的重視，提高個人的網路安全防範意識和應對措施。通過一系列的教育措施，使同學們具備一定的網路資訊安全防範處理能力。
為此，班級開展了培養學生資訊保安意識的主題班會。班級開展“重視網路資訊保安，人人文明安全上網”的主題班會。及時宜傳國家相關的.政策，法律法規。播放相關新聞和真實案件，讓學生認識到網路資訊被破壞的嚴重後果。向每一位學生普及資訊保安知識，提高學生意識到資訊保安的重要性，如何識別資訊洩露，怎樣應付和處理網路資訊保安事故。在開相關主題班會時，有計劃，有順序的播放網路資訊保安的公益視訊:《電腦病毒的危害》、《安全上網，不可大意》、《網路安全的重要性你知道嗎》、《全民安全上網，保護資訊保安》、《人身財產安全與網路的關係》。
六、任務
班會結束後，製作活動方案。
學生資訊道德培養的方案5
第一，引導思想。
通過開展資訊道德教育活動，廣泛宣傳國家網際網路管理、使用、網路安全等法律法規，營造文明健康的網路環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網路不良資訊，促進青少年學生健康成長。
第二，活動安排。
1、廣泛深入的宣傳。班級結合實際，充分利用週會升旗、道法課、資訊課、黑板報、班隊會等廣泛宣傳動員，讓學生充分認識資訊道德教育的必要性和重要性。
2.努力創造健康的網路資訊環境。計算機應安裝綠色網際網路過濾軟體，利用技術手段及時發現和處理網路不良資訊，確保綠色校園網路環境的建設。密切聯絡社群和家庭，通過家長會、手機簡訊(家校通)、給家長一封信等方式，爭取社會和家庭的廣泛支援，努力營造關心和支援學生資訊道德教育的良好氛圍。
3.加強資訊法制和道德教育。認真落實《中國小法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網路文明公約》，樹立網路資訊責任感和道德意識，自覺抵制網路不良行為。將網路資訊法制教育和網路資訊道德教育納入學校德育和安全教育，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展良好的活動。
4、突出重點。根據各年齡段學生的身心特點和學習需求，開展教育活動，特別是重點關注和引導農民工子女和留守兒童等重點群體，使學生形成對網路資訊道德的正確認識，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。
5.注重總結，形成班級管理的長效機制。及時總結班級教育活動中存在的問題和成果，注意樹立典型，促進發展，增強網路道德教育的有效性，逐步建立和完善相關規章制度，形成網路道德教育的班級長效機制。
第三，活動的內容和方式。
1.積極開展文明線上主題團隊會議。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的網路理解觀，享受網路帶來的`便利，嚴厲批評沉迷網路、瀏覽不良資訊等現象。
2.在《全國青少年網路文明公約》的基礎上，全面開展網路法制教育。通過講座和主題討論，學生可以深刻理解網路不良資訊的存在和危害，敲響警鐘，引起學生警惕，產生內在免疫力，自覺遠離網路垃圾，抵制不良網路行為。
3、開展文明上網網路徵文等活動，依託吸引人、參與性強的娛樂和益智活動，以健康向上的校園網路活動豐富學生的課外生活。
4.通過給父母的一封信，我們努力有效地監控和引導學生正確使用網際網路和手機，倡導父母合理地引導和約束孩子上網。
學生資訊道德培養的方案6
一、活動主題：
資訊道德，規範上網
二、活動背景：
隨著資訊科技的不斷髮展，國小生也需要接觸和處理越來越多的資訊，需要提高蒐集，辨別與整合資訊的能力，指導學生正確使用網路開展學習與實踐成為教師教育與教學的重要內容。
三、活動目標與內容：
為適應資訊科技飛速發展時代的教育需求，指導學生正確使用網路網路開展學習與實踐，培養學生資訊道德意識和行為，養成良好的'網路社交行為禮儀，本班決定開展以“資訊道德，規範上網”為主題的關於資訊道德培養的演講比賽。
四、活動物件：
XX寄宿制國小六年級二班全體學生
五、活動形式：
主題演講比賽
六、活動地點：
六年級二班教室
七、活動時間：
12月25日晚自習
八、活動準備：
（一）資料蒐集：
1、指導學生課前瞭解網路資訊帶來的正面或負面行為，以及相關真實故事及案例。
22指導學生課前蒐集資料，初步瞭解資訊道德包括哪些方面？
（二）主題班會：
1、指導學生思考為什麼需要培養自己的資訊道德意識和行為？
2、指導學生討論與交流，在使用網路進行學習和實踐時應該注意哪些問題？
（三）確定評委老師，制定並宣佈比賽評分規則。
（四）撰寫演講稿
參賽學生自願撰寫演講稿：綜合所蒐集的資料以及主題班會內容撰寫演講稿。
九、演講內容及要求：
（一）圍繞“資訊道德，規範上網”這一主題，探討國小生在日常學習和生活中如何提高自己的資訊道德素養，正確使用網路資訊，並針對此主題提出自己的建議。
（二）脫稿演講時間約5分鐘
十、活動過程：
（一）劉某某老師發言，介紹出席活動的評委老師並說明開展本次演講比賽的重要性及意義。
（二）班長張某某發言，宣佈本次演講比賽的規則及要求。
（三）參賽成員通過抽籤形式決定演講順序。
（四）參賽學生髮表演講。
（五）評委老師針對學生的表現給予點評與評分。
（六）總計分數的學生計算每位選手的平均分評出一等獎，二等獎，三等獎。
（七）評委老師宣佈獲獎同學並頒發獎狀。
（八）班主任針對此次活動進行總結。
學生資訊道德培養的方案7
一、指導思想
為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真實施《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》，我校將緊緊圍繞縣教育局在全縣中國小中開展的系列德育活動的通知要求，著眼於全面貫徹黨的教育方針，著眼於全體學生整體素質的提高，著眼於教育、教學工作的規範化，通過加強集體建設，開展行為規範示範班、“三好”學生評比活動以推進德育工作首要地位的落實。
二、工作目標
1、實現全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，掀起“學規範守則，講文明禮儀”高潮。
2、大力評選表彰“三好學生”。通過學校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的“三好學生”。
3、通過加強德育常規管理，評選出一批班風好、學風正、行為習慣好的校級：“行為規範示範班”。
4、通過加強德育常規管理，使我校的校風在期末能有一個比校大的提高。
三、具體工作措施
“加強德育常規管理，促進學生和諧發展”系列德育活動是一個長期的'過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：
（一）成立領導小組
我校的領導小組成立了由何新中校長任組長，方曉青、徐輝、繆恢金、繆恢恩為成員的領導小組，統一佈置“學規範、爭三好”活動的開展。
（二）加強宣傳、提高認識
學校將此項活動立入學校的工作計劃，新學期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師瞭解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級規章制度，努力將自己的班級打造成一個班風好，學風正的優秀班集體，從而為爭創縣級“行為規範示範校”打好堅實的基礎。
（三）規範德育常規管理制度，確保活動順利有效的開展。
本學年是非常關鍵的一年，我校將緊緊抓住“學校規範管理年”這一重要契機，強化管理、規範制度，加大檢查，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時使我校“學規範、爭三好”活動起到真正的教育功效。
1、制定班級衛生量化考核制度。
2、制定課間操、眼操量化考核制度。
3、制定課間文明禮儀量化考核制度。
4、制定集隊、集會和路隊量化考核制度。
通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規管理，促進學校和諧發展。
（四）作好規劃、一一落實。
我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照“學規範、爭三好、創示範”要求作如下佈置：
1、一開學，學校將認真組織師生學習《守則》和《規範》，在學校掀起新一輪的學規範高潮，熟記“學規範、爭三好、創示範”的內容。
2、及時印發“學規範、爭三好、創示範”的宣傳內容，讓學生和家長充分了解活動內容和要求。
3、充分利用“中國小弘揚和培育民族精神月”、“三月文明月”、“公民道德宣傳週”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習慣養成教育。
4、加強對爭創工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。
5、學校將在學期末總結表彰
“三好”學生，並在此基礎出評選出“行為規範示範班”，推薦鄉級，縣級優秀學生、文明班集體和優秀班主任。
學生資訊道德培養的方案8
一、活動主題：
關注網路安全·遵守網路道德
二、活動目標：
1、認知目標：認識網路安全的重要性和緊迫性；
2、情感目標：正確對待網路，不沉溺其中，自覺抵制網路的不良影響；
3、行為目標：學會文明上網，革除網癮。
三、活動內容：
1、警鐘長鳴：藉助網路支援和電子白板演示，展示網癮危害觸目驚心的案例。
2、網癮的危害：提出諸多負面事件，通過討論網路的負面影響，充分認識網隱的危害。
3、什麼叫網癮：分析網癮的特徵和判斷方法，防範網路成癮的方法。
4、未成年人上網指導：指導學生正確對待網路，文明上網。
四、參與物件：
七年級各班
五、活動準備：
1、蒐集網癮危害的案例和計算機、網路負面影響的報道，並進行資料分類整理、製作PPT。
2、準備好計算機教室。
六、活動環境：
計算機網路教室
七、活動形式：
探究式
八、活動過程
（一）警鐘長鳴
1、提出問題，學生自己搜尋網癮危害案例。
2、學生介紹案例。
3、教師通過廣播教學功能展示網癮危害案例。
4、現場搜尋網路危害的負面報道。由同學提出有待查詢的知識點，現場搜尋。
（二）網隱的危害
1、教師提出網癮的危害，由此引發對網路負面影響的討論。討論主要集中在以下幾個方面：
（1）不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網路遊戲的討論。
（2）還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。
（3）虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對網上散佈謠言，網路購物騙買騙賣現象的'討論，實質是對網路道德、責任的討論。
2、學生彙報討論結果，談談對網癮危害的認識。
3、教師通過PPT歸納總結。
（三）什麼是網癮
1、學生分組討論：網癮的特點？怎麼判斷上網成癮？如何防範於未然？
2、網路搜尋。
3、小組彙報。
4、教師通過PPT歸納總結。
（四）未成年人上網指導
1、學生回答：如何正確對待網路？
2、教師講解
（1）遵守網路規則，保護自身安全。未成年人在上網時，要遵守《全國青少年網路文明公約》，同時保護好自身安全。做到：①保守自己的身份祕密；②不隨意回覆資訊；③收到垃圾郵件應立即刪除；④謹慎與網上“遇見”的人見面；⑤如果在網上遇到故意傷害，應該尋求家長、老師或者自己信任的其他人幫助；⑥不做可能會對其他人的安全造成影響的活動。
（2）學會目標管理和時間管理，提高上網效率。做到：①不漫無目的地上網。②上網前定好上網目標和要完成的任務；上網中圍繞目標和任務，不被中途出現的其它內容吸引；可暫時儲存任務之外感興趣的內容，待任務完成後再檢視。③事先篩選上網目標，排出優先順序。④根據完成的任務，合理安排上網時間長度。⑤不要為了打發時間而上網。
（3）積極應對生活挫折，不在網路中逃避。未成年人要認識到成長的過程不會一帆風順，遇到困難和挫折要積極應對，向家長、老師和其他人請教解決辦法，不在網路中逃避。
3、齊讀《全國青少年網路文明公約》
要善於網上學習不瀏覽不良資訊
要誠實友好交流不侮辱欺詐他人
要增強自護意識不隨意約會網友
要維護網路安全不破壞網路秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時空
學生資訊道德培養的方案9
一、活動目的：
為了進一步推進建立省“紅領巾示範學校”工作，努力建設“紅色、快樂、民主”的少先隊組織，讓廣大少先隊員在踐行“我的中國夢”中弘揚優良道德傳統，加強日常禮儀常規訓練，全面提高整體素質，學校大隊部決定，三月份繼續在全校開展“揚中心學子精神，見雷鋒行動，做美德少年”道德承諾主題大隊活動。
二、活動思路：
三月是傳統的學雷鋒活動月、文明禮貌月，三月又有許多重要紀念日：3月5日學雷鋒日，3月8日國際勞動婦女節，3月12日中國植樹節，3月22日世界水日等。為此，大隊部決定在三月份開展以下活動，請各中隊輔導員認真組織。
三、活動口號：
揚中心學子精神，見雷鋒行動，做美德少年
四、活動時間：
20xx年3月
五、活動安排：
1.全校少先隊員在第一週四開展“揚中心學子精神，見雷鋒行動，做美德少年”道德承諾主題大隊活動。五（5）中隊隊員宣讀倡議書，全校學生學唱《我們要做雷鋒式的好少年》（歌曲可在辦公網德育處檔案欄下載）。
2.各中隊利用第二週班會課時間開展活動（主題班會ppt請在德育處檔案欄下載）
（1）讀雷鋒日記
（2）學習雷鋒（或新時代雷鋒、道德楷模）的事蹟
（3）講一講雷鋒（或新時代雷鋒、道德楷模）的故事
（4）學唱一首有關雷鋒的歌
3.各中隊自建“學雷鋒小隊”，根據本班情況開展集體性學雷鋒活動，或在校、班、小區尋找自己學雷鋒的崗位，堅持學雷鋒。並將好人好事登記在冊（好人好事登記表在德育處檔案欄下載），上傳部落格交流分享。（五週一上交“好人好事登記表”到辦公網“大隊部”好人好事登記表資料夾內，按要求準時上交班級“文明花”加2分。）
4.爭做校園“美容師”和“愛綠小天使”
（1）各中隊要結合學校日常管理評比要求，爭做校園“美容師”，做到：愛護環境衛生，不亂拋垃圾；愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地；節約資源，不隨便浪費水、電；積極為校園、班級清理垃圾、衛生死角，德育處定時檢查，檢查情況納入“文明花”評比。
（2）各中隊結合3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日開展主題活動，樹立環保意識，開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧”的“四個一”等節約資源活動，以實際行動來保護我們的家園。
（3）在三月裡，和爸爸媽媽一起培養一盆花草，並負責培養護理，記好種養日記。（把栽種的過程拍照，並上存班級部落格。）或在班級添上一盤花或一盤綠色植物，美化我們的學習環境。
5.爭做孝心“好兒女”
3月8日是婦女節，各中隊要開展感恩母親（奶奶、外婆）、感恩女老師的活動，在婦女節為她們獻上一份最誠摯的.愛，送上最特別的節日祝福。
（1）“我為媽媽（奶奶、外婆）唱支歌”：一、二年級隊員在3月8日前學習一首歌頌、感恩母親（奶奶、外婆）的歌曲或詩歌，每位同學在3月8日回家為自己的母親（奶奶、外婆）作表演。
（2）“我送媽媽（奶奶、外婆）一張愛心卡”：三、四年級隊員在3月8日前，和自己的母親一起回憶自己小時候的趣事，自己動手製作一張愛心賀卡，寫上一句最想對媽媽說的話，並在3月8日回家送給媽媽（奶奶、外婆）。
（3）一週五早操時間開展慶“三八”活動。家委會為全校女教職工及女家長代表獻花。（詳見方案）
（4）“今天我當家”：五、六年級隊員在3月8日當天在家庭做孝敬父母、熱愛勞動的“小幫手”開展“六個一”活動。①為媽媽（奶奶、外婆）做一次家務。②給媽媽（奶奶、外婆）捶一次背。③為媽媽（奶奶、外婆）遞上一杯茶。④對媽媽（奶奶、外婆）說一句問候語。⑤為媽媽（奶奶、外婆）建一份檔案。（記錄媽媽（奶奶、外婆）的生日、星座、愛好、喜歡的食物、瞭解媽媽的喜好和心願）⑥照一張相或寫一份心得。（將這溫馨瞬間記錄下來上存班中部落格，全班分享）
6.共建安全校園，營造幸福人生
（1）第四周一各班召開以“共建安全校園，營造幸福人生”為主題的班會。（各班邀請家委會代表到班上課，內容可根據班級實際情況確定。活動結束後把ppt發給李）
（2）第五週各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的宣傳黑板報，第六週五級長檢查，凡按時完成的加2分報李納入文化花評比。
7.活動總結，表彰先進個人。
（1）第五週一各班召開以“回首三月，直面成長，做個有擔當的人”為主題的班會。
（2）評選先進個人每班3人。（注：第六週一前各班主任把名單的電子文件發至級組長，級長統一發至李xx老師收集；岑印發、填寫獎狀並交由班主任在第七週一的班會課上頒獎。）
學生資訊道德培養的方案10
一、活動目標
1、正確認識網路文化的利與弊，學會健康上網，規範上網行為。
2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構築抵制不良資訊衝擊的“防火牆"。
3、提高學生的道德文化素質和水平。
二、活動物件
本人所教的兩個xx班級。
三、活動環境
多媒體教學環境。
四、準備工作
提前蒐集網路暴力的新聞、不實資訊的危害等資料準備“課件”。
五、活動形式
以做好的'“課件”為依託，加入日常生活中的事件，與學生開展交流，並且以教師的日常規範為學生起到榜樣引導作用。
六、活動內容
（一）以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義：（課件展示）
（1）講解《全國青少年網路文明公約》、《中國小法制教育指導綱要》等法律檔案，使學生明白文明上網、資訊道德培養的內涵和必要性。
（2）日常生活中遇到的缺乏網路資訊道德的事例。
（3）不文明上網、沒有資訊道德的危害。
（4）培養學生資訊道德的方法措施。
（5）討論並明確學生應該培養什麼樣的資訊道德，如何文明上網。
（二）利用班會、板報、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳。
（三）進行以“培養資訊道德、做文明學生”為主題的演講比賽，讓學生深切明白資訊道德培養的必要性。
（四）進行小組討論，總結活動經驗，形成班級資訊道德的倡議書，並在班內公示。
學生資訊道德培養的方案11
一、主題
增強學生的網路道德意識
二、活動目標和內容
1、正確認識網路文化的利與弊，學會健康上網，規範上網行為。
2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構築抵制不良資訊衝擊的“防火牆"。
3、提高學生的道德文化素質和水平。
三、活動物件
李海務中學全體學生
四、活動形式
以做好的“課件”為依託，加入日堂生活中的事件，與學生開展交流，並目以教師的日堂規範為學生起到榜樣引導作用。
五、活動內容
（一）活動內容主要包括、職業道德建設、家庭美德建設、個人品德建設。
1、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
2、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
3、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心
（二）以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義：（課件展示）
（1）講解《全國青少年網路文明公約》、《中國小法制教育指導綱要》等法律檔案，使學生明白文明上網、資訊道德培養的內涵和必要性。
（2）日常生活中遇到的缺乏網路資訊道德的事例。
（3）不文明上網、沒有資訊道德的危害。
（4）培養學生資訊道德的'方法措施。
（5）討論並明確學生應該培養什麼樣的資訊道德，如何文明上網。
（三）利用班會、板報、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳。
（四）進行以“培養資訊道德、做文明學生”為主題的演講比賽，讓學生深切明白資訊道德培養的必要性。
（五）進行小組討論，總結活動經驗，形成班級資訊道德的倡議書，並在班內公示。
2、規範道德講堂流程：開展“我和祖國共成長”活動。
（1）唱一首愛國主義歌曲：每次少先隊講堂開講前，唱一首愛國主題歌曲。
（2）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典“三字經”或“弟子規”。
（3）講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。
（4）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。
六、活動物件：
全校師生。
七、日常教學
培養學生資訊道德首先要做好示範，教師在日常教學中正確使用網路
八、活動環境
多媒體教學環境。
九、準備工作
提前蒐集網路暴力的新聞、不實資訊的危害等資料準備“課件”。
學生資訊道德培養的方案12
一、活動主題：
通過資訊教育途徑，對學生進行資訊網路安全、法規、倫理等方面教育。
二、活動目標與內容：
1、培養學生具有良好資訊道德，增強自我保護意識。
2、培養學生正確獲取資訊的方法。
3、培養學生正確收集資訊整理與管理，資訊的處理能力。
三、活動物件：
七年級學生
四、活動形式：
課堂主題講座
五、活動環境：
當前，網路資訊正以其前所未有的迅猛的態勢廣範應用在各各領域，資訊正滲透於社會的方方面面，改變著人們的生活。作為資訊傳播的重要媒介計算機網際網路絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的`學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，網路資訊也像其它事物一樣，在產生積極影響的同時，也會產生一些負面效應。特別是中學生，由於年齡不大，辯別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良資訊的影響。因而在學生中學習中，應開展相應的資訊道德教育，讓學生明確是非觀念，規範上網獲得資訊的行為，是一項重要而迫切的任務。
六、活動過程及內容：
（一）網路優勢（積極作用）
如果我想多瞭解資訊，我可以
我嫌逛商場人多，我可以
查詢資料不想去圖書館，我可以
交納水費、電話費等不想排隊，我可以
跟親人聊天，我可以
討論：你最常在網上做什麼？
（二）網路的負面影響：
容易發生誘惑欺詐的事情
沉迷網路，荒廢學業
受不良網站毒害，身心受到摧殘，甚至會走上犯罪
人與人之間情感疏遠，缺乏信任
浪費金錢，增加經濟負擔
討論：你認為網路還有哪些負面影響？
案例：
1、江西省南昌市17歲高中生餘斌，沉迷網路遊戲，因興奮過度而猝死。
明確：我們要正確對待利用網路的娛樂功能，以遊戲為例：有益的電腦遊戲對訓練學生的協調能力、判斷能力等有一定的幫助。而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦遊戲視作計算機的應用全部，沉迷於此會對我們的身心發展有害無益。
2、有的學生把網路上的有害資訊進行大量傳播，造成了嚴重的危害。
明確：有的學生分不清網路中的真實與虛假，把一些未經證實的訊息到處傳播，有的學生沉迷於網路的反動、暴力甚至色情的內容等。我們要學會正確的觀點去分析資訊，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網路資訊。
學生資訊道德培養的方案13
一、指導思想
通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網路安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網路安全法》及相關配套法規，普及網路安全意識和防護技能，共建健康文明的網路環境，共同維護國家網路安全。
二、活動主題
資訊保安為學生、資訊保安靠學生
三、活動目標
培養學生資訊保安意識
四、活動內容及形勢
結合學校實際，採用多種形式進行資訊保安宣傳，普及基本的資訊保安知識，進一步增強師生資訊安全防範意識，提升識別和應對資訊危險的基本能力。主要活動內容如下：
1.開展一次國旗下資訊保安講話
利用週一升起國旗，舉行一次關於資訊保安知識的國旗下講話。講話要結合紀念“9.18"活動，從愛國入手，告誡學生勿忘國恥，從科學使用資訊，從自身做起，文明上網，維護資訊純淨天空，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選
以班級為單位，開展“資訊保安靠大家，人人都是資訊保安宣傳員”的手抄報比賽，並以班級為單位開展評比活動。
3.開一次資訊保安主題班會
在資訊保安宣傳期間，班主任要結合資訊保安宣傳週學生知識讀本，開一次資訊保安知識主題班會，進一步普及資訊保安常識和法律法規知識，提升學生資訊安全防範意識和自我保護能力。
4.利用LED屏滾動宣傳資訊保安相關內容
製作電子版資訊保安宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳資訊保安知識
在學校網站和家長微信群，增加資訊保安宣傳知識，宣傳資訊保安法律法規、政策檔案、學校資訊保安活動方案等。
6.懸掛資訊保安橫幅及擺放宣傳板
在學校主要幹道及學生主要活動區域懸掛資訊保安橫幅及宣傳板，積極營造資訊保安文化氛圍。
7.校園廣播宣傳
活動期間，校園廣播站廣播有關資訊保安的常識，提高師生資訊保安意識。
五、活動物件
河北趙縣中學高一全體學生
六、活動要求
（一）高度重視，加強組織領導
舉辦學生資訊保安意識培養活動是貫徹落實中央關於網路安全和資訊化戰略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動茡生的`積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題，注重工作實效
要緊緊圍繞活動主題，利用校訊通、微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將資訊保安教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，採取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。
（三）加強協作，建立長效機制
以學生資訊保安意識培養活動為契機，探索建立青少年學生網路安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善網路安全教育工作體系，切實增強教育實效。
學生資訊道德培養的方案14
【目標與內容】
在日常教學中，注重對學生資訊保安意識和行為的培養，從而幫助學生判斷網路安環境的安全性，幫助學生理解資訊保安的重要性，提升資訊保安意識，有效的保護個人隱資料隱私，養成電腦防毒、防毒和資訊備份的習慣。識別和抵制不良資訊，瞭解賭博、暴力、色情等網路產品對人的危害，提高對網路違規違法行為的鑑別能力，正確認識和對待網路遊戲，恰當處理虛擬時空和現實世界關係。
【物件】
全體在校學生。
【活動形式】
教師可以通過日常教學、主題班會、板報、廣播、校園網站。案例教學、演講比賽等多種形式形式開展專題教育。如果學生已經具備了一些資訊保安保護的知識，教師除了教授資訊保安知識和技能外，也可以讓學生在討論過程中達成共識和理解。例如，學生可以分小組討論，並用表格、概念圖等方式列出使用網際網路時應該注意的安全問題以及保護措施等。此外，學生資訊保安意識的培養是融入日常教學的，滲透在教師的日常言行與常規教學之中的.。因此，教師應注意在教育教學中潛移默化的培養學生的資訊保安意識。
結合學校實際。採用多種形式進行資訊網路安全宣傳，普及基本的資訊保安意識，進一步增強師生資訊安全防範意識，提升識別和應對網路危險的基本能力。主要活動如下：
開展一次國旗下資訊保安意識講話，利用週一升國旗，舉行一次關於資訊保安意識的國旗下講話，教育學生科學使用網路，文明上網，維護網路純淨天空。
開展一次手抄報評選，以年級為單位，開展以資訊保安，關乎你我為主題的手抄報。比賽並以年級為單位開展評比活動。
開展一次網路安全主題班會。在網路安全宣傳週期間，班主任要結合網路安全宣傳週學生知識讀本，開展一次資訊保安意識主題班會，進一步普及網路安全常識和法律法規知識，提升學生網路安全防範。
四、多渠道宣傳資訊保安意識，製作電子版網路安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面，懸掛網路安全橫幅及擺放宣傳板，在學校網站和家長微信群增加網路安全宣傳知識，宣傳網路安全法律法規，政策檔案，學校網路安全活動方案等，校園廣播，廣播站廣播有關網路安全的常識，提高師生網路安全意識。
學生資訊道德培養的方案15
目標與內容：
1.合理合法地使用數字工具和資源。
2.在數字資源使用中保護智慧財產權。
3.尊重和保護自我和他人的資料隱私。
4.養成良好的網路社交行為禮儀。
5.理解資訊行為的道德判斷標準，提升鑑別能力。
6.把學生資訊道德培養融入到日常教學、滲透教師的言行。
物件:
1-6年學生
活動形式：
結合設計好的簡報，與學生開展一次“網路資訊道德培養”的交流課，同時用教師日常教學、言行引導學生資訊道德培養的日常養成。
環境：
多媒體教學環境。
具體活動：
一、交流
1.課前任務，收集網路暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
2.小組交流討論
交流討論收集到的資料，小組討論網路行為與禮儀，得出結論時代不斷進步，資訊不斷髮展，有些人在現實生活中不會做的事，在網路中會被無限擴大，因為躲在電腦、手機背後的人，自以為事，毫無底線，說話不負責任，這種人是不道德的，這種行為是可恥的，無論是在網路還是在現實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀，包括網路行為禮儀，在大資料的時代，每一個人的網路言行也都是有法可依、有律可查的。例：我校四年級一班學生某位同學，在網路學習期間，利用父親的手機，在微信群裡發表詆譭、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響，也汙染了大家學習的'網路環境。
例：我校四年級一班學生某位同學，在網路學習期間，利用父親的手機，在微信群裡發表詆譭、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響，也汙染了大家學習的網路環境。
3.模擬法庭
通過教師準備的案例，進行模擬法庭活動，有律師、法官、被告、原告等角色，對網路暴力案件，進行辯論。
4.影視作品欣賞
《心理罪之城市之光》觀看片段視訊，師生探討網路輿論暴力的後果，引導學生反思，養成良好的網路行為禮儀的重要性。
5.總結
結合總結、分析課前學生收集的材料，進行真實情景中的應用和遷移。
二、日常教學
培養學生資訊道德首先要做好示範，教師在日常教學中正確使用網路開展學習與工作，引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用網際網路、知曉網路遊戲的利與弊、瞭解智慧財產權的概念及智慧財產權保護的意義等。通過日常教學、主題班會、板書廣播、案例教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規教學，潛移默化的培養學生的資訊道德。
