心中有不少心得體會時，可以將其記錄在心得體會中，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家整理的第十期家庭教育公開課心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第十期家庭教育公開課心得體會 1
今天聽了由高老師和羅老師主講的家長學校第十期課程《家庭共育 立德樹人》，課程主講家庭教育迴歸育人本位，講出了當今社會父母在教育孩子方面面臨的一些常見的問題。其中給我印象最深刻的有以下兩點：
一、不吝讚美
聽到這條，想想自己確實對孩子的讚美有點吝嗇了。就像上週末，吃飯前孩子在飯桌上很開心地說，“我這次體育400米跑了1分10秒”，當時想到孩子一個假期都很少運動，我就問了一句“這個速度很快嗎？“，孩子反駁，”拜託，這個速度沒有幾個人能達到的…….“語氣還帶了點小小的高興。現在想想自己確實是吝嗇了給孩子的讚美，或許當時說一句“哇，這麼快，你太厲害了，繼續加油！”，孩子是不是會更開心？更何況是吃飯前，不是應該讓孩子有一個美麗的心情，才能好好吃飯？以後，需要試著多給孩子一些讚美，哪怕是錯誤，也需要從另外一個角度引導讓孩子意識到錯在哪裡。
二、良好的'上網習慣
這個話題一直是我頭疼的問題。想想週末看到孩子在玩手機，自己就一個勁地說孩子，怎麼還在玩手機？怎麼還在玩手機？雖然週末給孩子安排的家務也會去做，但通常都是磨磨唧唧地說幾遍給推到最後才做。或許按高老師和羅老師說的，合理地給孩子佈置一定量的作業/家務，比如先完成學校佈置的作業，做好某項家務，完成這些任務以外的時間孩子可以自由地支配（不能看到孩子玩的時候又給加碼），這樣效果是不是更好，孩子能提前完成任務，也能開心的玩，不用擔心被催。這條等以後驗證。
課程非常精彩，立德樹人需要家庭、學校和社會三個共同體相互依存，家庭教育是孩子“成人教育”的必不可少的一個重要模組，以後，真需要多學習這方面的知識，希望孩子能成為“德、智、體、美、勞”全面發展的好孩子。
第十期家庭教育公開課心得體會 2
看完家庭教育公開課第十期的課程，我感觸頗深。是的，家庭教育相對於學校教育而言，更多的是一種成人教育，是幫助孩子修身和立德，幫助促進孩子良好習慣的養成。
我想到了林語堂。林語堂說過：“對我自己而言，順乎本性，就是身在天堂”。林語堂先生注重對孩子們自學習慣的培養，注重傾聽和交談，和孩子做朋友，從小就教孩子們讀書、學中國文化，為他們打下堅實的中文基礎，他還鼓勵孩子們寫日記，以此來鍛鍊孩子們的寫作能力，正因為如此，當女兒林太乙中學畢業要考大學的時候，林語堂先生卻勸林太乙不必上大學，他說：“你已經養成了自學的習慣和能力，有了這一點，什麼學問都可以學得到。”這是一種難能可貴的務實精神，作為大學者的他，清楚地知道，真正的學問，不是由學歷來證明的，而要有真才實學，與其浪費那麼多時間去求得一紙文憑，不如用這些時間來好好做一番學問。林太乙聽從了父親的建議，沒有考大學，中學畢業後就去耶魯大學應聘，因紮實的文化功底被錄用為中文系教師，以後還擔任過《讀者文摘》的總編輯，並相繼出版了多部作品，在文學史上打拼出了一片屬於自己的天地。
當然，林太乙的成功屬於個例，當下這種社會狀況讓孩子不考大學是不可能的。但是，我們應該學習林語堂先生傾聽孩子，共同成長的經驗。孩子雖小，但是他有自己的思考和想法，作為家長，我們應該多傾聽他們的想法和意見，真正地和孩子做朋友，不要總是凌駕在孩子之上，要給孩子一個寬闊的空間，讓孩子有一顆善良的'心，有一個健康的身體，勤懇，樂觀，這樣不是很好嗎？孩子和父母同根，有時候我們自己都做不到做不好的事情，有什麼理由一定要孩子做得更好呢？當孩子長大時回首童年和青少年時光，沒有孩提時應有的快樂，那將是多麼遺憾的事情！想到這裡，我不由得豁然開朗。
孩子的成長，如同花開。花開的一瞬固然美麗，但我的選擇是，聆聽花開的聲音，淡然歡喜。
第十期家庭教育公開課心得體會 3
觀看了第十期家庭教育公開課，讓我看到了平時教育孩子的很多誤區和不足，從而有了頗深的感受。
一、我們往往會認為孩子需要的教育是訓導與懲罰，而忽略了孩子的心理。一次表揚可能改變一個人的成長軌跡，在孩子的成長中，我們不能吝惜讚美之詞，要肯定孩子的長處，放大孩子的優點，幫助他們樹立自信心，讓肯定與賞識成為開發孩子創造力、加速孩子成長的催化劑，使孩子在肯定和賞識中變得越來越優秀。
二、在孩子的受教育過程中，離不開家庭教育、學校教育和社會教育三個方面。而父母作為子女的第一任老師，在日常生活中常常會潛移默化地把個人的品德、知識、和生活經驗影響著孩子。所以作為父母，我們應該意識到家庭教育在孩子的.成長過程中起著至關重要的作用。
作為家長，我明白不僅要隨時對孩子的不良行為進行提醒，還要帶頭做好表率。要從一些道德細節入手，如講誠信，不說謊，待人接物文明禮貌等等，家長要和孩子建立真正意義上的平等，而不是一種對孩子居高臨下的所謂“平等”。
總之，家庭教育與學校教育是相輔相成的，作為家長，我們要做好孩子的第一任老師，協助學校共同教育好我們的孩子，使他們將來成為有用的人才。
第十期家庭教育公開課心得體會 4
今天觀看了家庭教育公開課第十期，受益匪淺。孩子的教育並不能簡單地和學校教育畫上等號，學校教育幫助孩子求知和明智，而家庭教育是幫助孩子修身和立德。家庭教育對孩子至關重要，影響著孩子的一生，孩子出生以後，每天都在和父母打交道，通過耳濡目染，形成自己的各種能力和生活經驗。
正如公開課視訊中兩位老師所說，好的家庭教育應該是成長共同體，不僅是孩子的成長，還有父母自己的成長。從迴歸育人本位出發，父母也要尋找科學的家庭教育方法，從而去影響孩子，正確地引導孩子的'成長，將來成為一個對祖國，對社會有貢獻的人。
第十期家庭教育公開課心得體會 5
觀看今天的公開課，感受頗深：
1.以前以為孩子的成長、知識的學習，都是在學校裡面進行，和家長關係不大。現在知道了家庭和學校是密不可分的.。
2.學校負責孩子的知識培養，家庭負責孩子成長的培養，社會給孩子提供實踐的場地。
3.家長是孩子成長過程中最重要的老師，言傳身教，包括家庭環境、氛圍，對孩子的成長有著重要的影響。
4.充分放手，孩子忘帶東西，家長要忍住不提醒，這是對孩子成長的“幫助”。
5.跟孩子溝通，當孩子願意跟你傾訴的時候，就做一個傾聽者，給予孩子最大程度的陪伴。
第十期家庭教育公開課心得體會 6
通過本次家庭教育公開課，我受益良多。對於雙減之下的家庭教育，有了更多的思考。
在雙減政策之下，孩子們的學習任務減少，作業減少，家長們的負擔減少，以此來回歸育人本質。家庭不只是生活的地方，也是第二個學校，家長們不能一味的`把學習全部交給學校，而是做好孩子的榜樣，成為自己孩子的老師。有的時候我們作為家長就應該做到“放手”，讓孩子自主學習，自己控制自己，做自己的主人。
家庭教育要以立德樹人為本，核心教育就是教孩子們如何做人。家庭教育不只是關注孩子的成績，讓孩子以後考個好大學，而是教孩子們如何做人！
第十期家庭教育公開課心得體會 7
家庭教育迴歸生活教育本位，學校教育、社會教育、家庭教育和自我教育對於一個孩子的成長髮揮著不同程度的作用。對孩子而言參與家庭生活的本身就是最好的家庭教育。家庭教育的核心就是教會孩子如何去做人，幫助孩子能夠修身和立德，家庭教育具有三大特點。第一個特點是潛移默化，家庭教育是環境薰陶的教育，是在良好的家庭生活環境裡潛移默化對孩子產生影響的教育。第二個特點是生活教育，家庭教育是在生活中進行的教育，脫離了家庭生活，家庭教育就成了無源之水、無本之木。第三個特點，家庭教育是相機而教的，就是在家庭生活中喚醒孩子成長意識時給他一個相機的引導，而不是刻意的說教。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。家庭教育就是逐漸培養孩子的良好的習慣，特別是那些助於自我教育的'習慣，知識傳播、傳遞，主要依靠書本而習慣的養成主要依靠父母和老師。
每一朵花都有自己的香味，每一棵樹都有自己的高度，每一粒砂都有自己的位置，沒有必要為了大人的願望來改變孩子自然成長規律，願每一個生命都長出自己的特點，自然美才是真的美。與大家共勉。
第十期家庭教育公開課心得體會 8
昨天中午觀看了以“家庭教育需要回歸育人本位”為主題的家庭教育公開課，感受頗深，我們處在一個週遭事物觀念變遷迅速的時代，也處在一個家庭教育最焦慮深重的時代，本節課指出了家庭教育的核心：“成人教育”，即教育孩子如何做人，家庭教育不僅僅是學校教育的延續，滿足於提升學習成績這一目標，更多的'是迴歸家庭教育的初心，幫助孩子修身和立德，同時也需要家校配合形成良性迴圈，達到5+2大於7的效果。
課上分享了幾個要素，一是幫助孩子形成家國情懷，從日常的點點滴滴中，比如交通工具的變化，比如福建號航母，樹立孩子愛國的情懷，對國力增強的自豪感，二是怎麼激發孩子的學習興趣，成為學習的主人，這邊講了兩個小例子，“見得孩子閒”和“成功的體驗”，給了我很大的啟發，特別是到了初高中階段，需要我們重塑親子關係的時候，更需要我們提供有效、高效的陪伴，幫助孩子樹立人生的目標。好的家庭，會是共同生活、共同學習、共同成長的集合體，家長的成長和孩子是一起的。
第十期家庭教育公開課心得體會 9
通過第十期《家庭教育迴歸育人為本》學習，更加明確了家庭教育與學校教育是不一樣的。家庭教育是一種成人教育，是幫助孩子修身和立德。
過去多數家庭教育只注重作業，只關注提升學習成績，往往最後家庭教育變成了“第二所學校”。這種只有“學習與作業”的“家庭教育”，很多學生學習上並沒有出現5+2>7，反而出現5+2=0結果。故我們要明白家庭教育終究與學校是有區別的，家長終究不是學校的老師，要讓家庭教育成為孩子成長有效的陪伴，而不是成為孩子學習的壓力。
家庭教育是環境薰陶的教育，是相機而教的，是生活教育為本。家長有意識地給孩子一個相機的引導，而不是刻意的說教。天下父母，沒有不愛孩子的。但天下父母，要真正做到懂孩子、會愛孩子、會教育孩子，就不是一件簡單的事情。家長在進行家庭教育的過程中、在孩子的'生活和學習中，要更多地與孩子進行溝通交流，愛孩子需要的是行動，並不僅僅是言語。
不要只重視孩子的成長，卻忽略自己的成長。多問問自己如何成為一個好的家長，如何成為孩子驕傲與榜樣。這裡就要家長要關注家庭情緒的穩定性，建設一個友愛的家庭。孩子需要一個愛學習的家庭氛圍、一個愛讀書的家庭氛圍。合理對待成績，考得好當然要肯定；考得不好，同樣要鼓勵，我們不是隻有學習，良好品質的教育永遠需要。
放手也是一種教育。讓孩子自悟、自省、自覺才是他最大的收穫，陪著孩子一塊成長，孩子才更有信心。簡單的、僅僅的學習陪伴，孩子或許並不需要。幫助孩子一點點地讓孩子成為學習的主人。學會關注孩子出成績的機會，指引和幫助孩子對學習興趣，和取得成功或一點點成就的肯定。只有孩子體會到了學習成功的體驗和樂趣，才會從學習中真正化被動變主動，從為別人學，到為自己學。除了學校的學習，還要讓孩子在生活中、勞動中取得樂趣、身心健康才是健康。當孩子自悟、自省、自覺了，那學習就慢慢變成easy了，家長的身心也能healthy了。
總之，家庭教育要與學校教育緊密配合，家庭教育迴歸育人本位，迴歸家庭教育初心，真正實現家、校、孩子三方共同成長。
第十期家庭教育公開課心得體會 10
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的家庭教育對於孩子的一生起到至關重要的作用。
一，首先是營造良好的家庭環境
家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。
二，讓孩子學會尊重他人
讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子，這是我一生的堅持。雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重她。
三，營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣
家裡人要學會看書，即使不看書也要會看報紙，這樣孩子也跟著學會閱讀，習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來的'。
以上三點是我在家庭教育中的心得體會，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長，讓我們和孩子一起長大吧！
第十期家庭教育公開課心得體會 11
學了公開課後，我明白了：
1、要培養孩子的學習興趣，就要讓他在學習中感受到快樂。要培養、保護孩子的學習興趣，家長就要多鼓勵、表揚孩子，增強他學習的快樂感受。
2、不給孩子施加學習壓力，適當的時候幫助孩子減輕壓力。孩子的心靈是比較脆弱的.，壓力太大可能會給孩造成負面的影響，甚至喪失學習的興趣。
3、培養孩子自主學習和獨立學習的習慣。
4、尊重孩子的興趣，而不是家長的意願。
5、注重表揚孩子的優點與特長，增強孩子的自信心。
我們家長要善於發現孩的優點與特長，引導孩子發揮自己的優點與特長，增強孩子的自信心。
第十期家庭教育公開課心得體會 12
家庭教育和學校教育二者相輔相成，必不可少。
教育不單單只是學校的責任，也不代表學習文化知識便是教育的全部，家庭教育是非常重要的一個方面，父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子適當的挫折教育，要他明白失敗是正常的一件事，對待事情做到努力不強求。
如何採取正確的方式教育好孩子？
我認為必須家長與學校兩方面共同努力，掌握好小孩品德發展的共性。平時，家長要和老師多多溝通，與老師一起查詢針對孩子教育問題和教育缺陷，瞭解孩子情緒是否穩定，言行是否一至，並共同制定良好的教育計劃，採取科學的教育方式，讓孩子得到改進。平時多與孩子平等交流，要有耐心聆聽孩子的不同意見，從而有的放矢教育。對於孩子犯錯，父母不必過於激動，可以採取擺事實，明道理的'說服教育法，欣賞激勵法等。
家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。我們要通過家校共育，來營造學生的良好習慣和健康人格。
第十期家庭教育公開課心得體會 13
家校共育是時代熱點話題，本期家校共育立德樹人家庭教育公開課由導師深度剖析了家校共育中的責任劃分，讓我們明白了家校共育的重要性。孩子的成長離不開老師們各學校的培養，我們作為家長應信任並尊重學校老師的專業性，配合老師教學。及時與學校老師良性溝通，從多方面培養孩子德智體發展，讓孩子在健康的`學習環境中成長。
家庭是孩子的第一所學校，而父母是孩子的第一任老師，也是孩子在成長中的學習模範，良好的家庭教育對孩子起著至關重要的作用。堅持理解，尊重和幫助孩子的原則，父母要做到引導輔助的作用，而學校還是主要承擔教學重任。
通過做好家校共育，讓孩子的精神面貌更好，成績更優，激發孩子的內驅力，讓孩子有興趣和持續投入熱情的事情。儘可能使孩子經歷她的個性及優勢發展，讓孩子的潛能充分發揮。所以一個孩子的優秀並不是單純的說教及改造，而是多方面的教育及輔導！
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孩子的成長，牽動著我們的心，涉及全家的幸福。如何把自己的孩子教育成一個品行兼優的孩子，培養成祖國未來的棟樑，是我們家長要面臨的一個重大課題。孩子成長的過程也是我們家長的學習過程。如何做一名合格家長，讓孩子健康快樂的成長，我總結了一下，要注意做好以下幾點：
一、努力提高自身素質，做好榜樣作用家長作為孩子的第一老師，要為人師表。家長的表率作用與自身素質緊密相連。有人說：父母的素質就象火山底下的岩漿，積累得越厚實、越豐滿，孩子成才的爆發力越強烈。
二、嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心相結合嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心是辯證的'統一。
三、創造良好的家庭氛圍良好的家庭氛圍可使孩子性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙遜、合群、愛勞動、愛清潔、守時、守信等，兒童在良好的家庭環境中生活，常以家長為最親近、最直接的模仿物件，形成自己的心理定勢和性格特徵，家庭氛圍的好壞是兒童心理、行為健康的重要相關因素。
四、積極配合學校、社會對孩子進行教育家長應積極主動與教師取得聯絡，緊密配合教師，共同做好孩子的教育工作。
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觀看了本期公開課後，對自己的家庭教育有了很多思想。突然發現和孩子的距離是那麼的遠，本以為自己已經全力以赴。誰增想我還是不夠格。沒有真正瞭解孩子真正體會孩子的想法和感受。看著孩子滿臉質疑的眼神，也不當回事兒，總以為自己是對的。孩子的成長是父母的一次旅行，陪伴是父母與孩子溝通的最好橋樑，對孩子的`健康成長是有很大的幫助的
在一個家庭中，最忌諱的就是對孩子過分溺愛和一言不合就打孩子罵孩子，有時候甚至不聽孩子解釋就亂下定義，這樣孩子只會覺得你不關心他不理解他。溺愛只會毀了孩子好的教育是賞罰分明，孩子做錯了，要讓孩子意識到自己犯錯了，懂得認錯，並進行改正。在孩子做對事情時，也要給予孩子獎勵和誇讚，在誇讚中長大的孩子，會更有有上進心，讓他們明白事做對做成功，就能得到他人的誇獎，是一種對他們的肯定，那孩子也會變得自信和勤奮。
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今天和孩子一起觀看了“家庭教育公開課”受益匪淺，現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什麼就給什麼。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。
隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時孩子也會幫助大人做一些力所能及的事。
我們要讓孩子明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。每個家長都希望自己的`孩子成材，但我們不要強迫孩子做她不喜歡的事情。儘量讓孩子幹她喜歡的事，做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
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家校共育，立德樹人家庭教育公開課告訴我們要教育好孩子只靠學校是不夠的，家庭教育是一切教育的基礎，下面我把自己的一些感想分享給大家。
我認識到，想要對孩子的教育達到最理想的效果，讓每一個孩子都能發光發亮不能單純的依靠學校的教育，還要充分發揮家庭教育的作用。無論學校教育多麼重要他都是家庭教育的重要組成部分，對比學校教育家庭教育有很多優勢。首先是時間上的優勢，孩子的日常只有6-8小時在學校，其他更多的時間是在家裡和課外。其次是感情上的優勢，家庭教育可以利用親情和父母言行的示範性作用，對子女進行教育。
教育不單單是學校老師的責任，也不代表只要學好文化知識便是教育的全部。家庭教育裡父母的言行習慣就是孩子學習的教材，家長要做好言傳身教。對待孩子我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子進行適當的`挫折教育，不要一味的只追求最好。平時家長跟老師也要多溝通，與老師一起查詢孩子的教育問題和教育缺陷，瞭解孩子的情緒是否穩定，言行是否一致，共同制定良好的教育計劃，採取科學的教育方式讓孩子得到改進。同時也要經常與孩子進行平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢的進行教育。
四年的時間裡，我看到了孩子的進步，看到了學校老師的努力，只有家長配合老師，家庭配合學校，家校共育，順勢而養，順勢而育才能做好孩子的教育工作。
第十期家庭教育公開課心得體會 18
很高興能夠參加此次家庭教育公開課。我對於如何通過家校社共育來守護青少年的健康成長這一話題很感興趣。
首先，我能理解到守護青少年的健康成長的重要性，青少年的問題有很多，比如說:在學習上有什麼問題，人際交往方面的一些問題，還有身心健康，包括孩子成長的家庭的一些問題，對孩子有影響的，有網路影響的一些問題，等等。問題最多的還是沉迷於電子產品，我們該如何糾正呢？
其次，家庭是孩子人生的'第一課堂，家長是孩子的第一任老師，所以，家庭教育和孩子的身心健康密不可分！孩子放學回家，不要只關心她的作業和成績，應該先關心她的心情，問問學校發生的一些有趣的事，答應孩子的事情，不能食言。要在孩子面前講信用，只有讓孩子信任你，她才會多聽你的話。家長要以身作則，在孩子面前不能老看手機，要多跟孩子溝通，這樣才能引導孩子放下電子產品，讓孩子有一個溫馨健康的生活環境非常重要！
在社會環境日益複雜的市場經濟條件下，單純的學校教育遠遠不能滿足眾多學生身心健康發展的需要，必須與家庭、社會攜起手來，構架學校、家庭和社會的育人網路。家長是孩子的第一教師，社會是育人的大環境。所以，家校社共育才能培養出更優秀的下一代！
第十期家庭教育公開課心得體會 19
對於每個家長而言，都希望自己的孩子能夠在成長的道路中變得越來越好。我們作為家長教化孩子，首先我們在生活中要留意言行舉止。我們是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞直接影響孩子的健康。
人們常說:“習慣成自然”，一個好的`習慣會讓一個孩子在學習和生活中受益終生，一個壞的習慣會徒增很多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培育，作為家長應當以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
家長應善於學習孩子們的優點跟長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度;不保守，善於理解新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技跟新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵跟讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。
孩子的成長是一個漫長的過程，我們要多給他激勵和讚揚。在他做的不好的時候，我們要用正確的方式引導他，而不是一味的指責他，這樣能夠多激發孩子的自信念。同時，家長也得敬重和理解孩子。常常和孩子溝通，一點一點的讓孩子進步，培育孩子的自尊心和自信念。
第十期家庭教育公開課心得體會 20
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長曆程中用愛心、責任心給予關懷，當今社會中，孩子的教育成為所有父母關注的問題。孩子是家庭的期望，社會的未來，做父母的無不期望自己的孩子能夠有所成就。
然而孩子教育問題從古至今都是圍繞家庭的一個重中之重的事情，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題，下面談一談自己的一些想法。
人的教育是一項系統工程，這裡包含著家庭教育、學校教育和社會教育，三者相互關聯且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。
我的孩子是即將步入二年級的國小生，雖然才進入國小一年的時間，但是在老師們的辛勤培育下，孩子各方面相較於幼兒園有很大的進步，作為家長感到很欣慰，同時更能感到教育孩子是一門高深的.學問，需要家庭和學校共同努力。家庭教育至關重要。國小階段孩子年齡小，獨立性較差，對父母的依賴性強，受家庭的影響比較大，因此國小教育更要重視家庭教育的重要性。家庭教育需要父母共同擔責，並不是其中一方的事情。家庭環境以及父母的行為對孩子的性格、習慣有著潛移默化的影響。古語的“三歲看老”就說明家庭教育對孩子的重要性，加強與老師的溝通和聯絡。加強與學校老師的溝通與聯絡非常重要，不能因為工作忙就把教育孩子的事情全權交給老師而不聯絡。多與老師聯絡，家長可以及時瞭解孩子在校的表現，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時發現孩子存在的問題，有針對性地教育;也能瞭解每一個孩子的性格特點進而更好地因材施教。定期將孩子的點滴進步或者不好的習慣向班主任及老師彙報，老師和家長們能共同對孩子進行鼓勵或糾正讓孩子能更好地成長。孩子是否能健康成長，是否能不斷進步，善於發現優缺點很重要，而這些的關鍵就是主動溝通。
總之，學校、老師和家長的協作和配合程度決定著孩子的教育效果，協作程度越高，教育效果越優化，協作程度越低，教育效果越差。學校教育和家庭教育如果南轅北轍，只會造成孩子認知的混亂，對老師和家長都失去尊重。孩子是信任傳遞的使者，家長信任老師，孩子得到的資訊是積極的，他也就會對老師產生信任感，並進而提升他對學習的興趣，老師通過孩子也會對家長產生信任，這種積極的互動
是倍增效應，反之，則是倍減效應。 每個孩子都是一個獨特的個體，沒有一種教育方法是可以原樣複製，也沒有一種教育模式是可以照搬。我們父母能做的，就是理解孩子，陪伴孩子，以身作則，給孩子足夠的空間發展自己，讓她成為獨立、自信、樂觀、獨一無二的她自己。為人父母是世界上最難的職業，因為它需要終身學習。願我們都能成為合格乃至優秀的父母，見證我們的孩子茁壯成長。
第十期家庭教育公開課心得體會 21
孩子是家長的一面鏡子，作為父母，在孩子的成長過程中，起著至關重要的作用！
一、孩子成長，家長也要共同成長。首先就要提升自己的情緒管理能力，父母要做自己情緒的主人，當你和孩子都在氣頭上時，先得處理好各自的情緒，再一同解決問題，而不是說出傷害孩子的話語。
二、良好的.家庭氛圍是父母能給孩子最好最完美的基礎。父母彼此相愛，教育觀念一致，耳濡目染，潛移默化，才能使孩子學會去愛。
三、良好的親子關係不是過度親密過度依賴，而是一種相對自由，和諧，彼此互相尊重的關係。
家庭教育是父母的自我管理，而不是對孩子的約束和懲罰。共同理解共同成長才是正確的方向。
第十期家庭教育公開課心得體會 22
雙減之後，突然讓我們放慢了前進的步伐，作為父母，我們也一直在反思，成績固然重要，但孩子的身心健康更為重要，修身、立德、讓孩子成為更好的人，才是家庭教育的初衷。
學校教育是傳授孩子知識和技能，培養孩子創新能力和探索精神，而家庭教育是教導孩子如何成人，幫忙孩子形成好思想、好品德、好習慣和好人格，為孩子一生的幸福奠定基礎。家庭教育需要與學校相互配合，緊密聯絡，為了同一目標，共同努力。
步入國中的孩子剛剛進入青春期、叛逆期，我們更需要重塑親子關係，幫助孩子走出人生的困惑期，同時也要教會孩子如何學會保護自己、培養孩子的自控能力，陪孩子一起樹立人生的理想，耐心地聆聽孩子的傾訴，讓孩子能夠在傾訴中釋放所有的開心和煩惱，與孩子建立起信任和依賴的橋樑，從而能夠讓孩子在親情的.關愛中獲得成長的力量。
不忘初心，迴歸本位。愛孩子是父母的天性，但是會愛孩子是一門科學，我們父母也需要與孩子一起學習，一起成長，一起變成更好的人，擁有更幸福的人生。
第十期家庭教育公開課心得體會 23
從一個孩子呱呱墜地開始，他就開始了接受家庭教育。父母的一言一行，一舉一動都是給與孩子無形的教育。家庭教育是學校教育的基礎，它與學校教育相輔相成，兩者殊途同歸，旨在讓孩子成為更好的自己。
作為剛進入國中的預備班學生，要想盡快適應中學的學習方式，要讓孩子從外部的學習動機，轉變為內部的學習動機，從“要我學”變為“我要學”。要讓孩子成為“學習的'主人”，家長要學會慢慢“放手”。要讓孩子有自主的空間，自己安排自己的學習。
家長需要幫助和引導孩子體驗學習成功的喜悅，增強學習的自信心。孩子在進步時， 不要吝嗇讚美的語言，這次誇了他，他下次還會繼續進步。
讓孩子自悟、自省、自覺，才是他最大的收穫。陪著孩子一起成長，孩子才更有信心。
第十期家庭教育公開課心得體會 24
通過本次的公開課學習，明白了家校的側重不同，學校以知識輸送為主，家庭以德育培養為要，當代學生的培養目標是德智體全面發展，學校主智、家庭主德，身體鍛鍊靠學生本人，三者有機結合才能起到事半功倍的效果。
理解培養子女“自悟、自省、自覺”的重要性。凡事必須內因起作用才能有根本的改變，學習亦然。父母作為學生所見所聽所觸最多的物件，父母應該通過言傳身教來潛移默化地如教練般影響子女，教練職責有兩個，教和練，做給子女看屬於教，讓子女依葫蘆畫瓢是練，兩者反覆迭代過程中，子女會學到知識和感悟到學習的.方法，自悟最難。有了這個基礎之後，子女為求上進，會循序反省，再最終提高效率即敏感度，達到覺的層次。
期待家校攜手共進，為花朵們提供充沛的德智之糧。
第十期家庭教育公開課心得體會 25
教育分為家庭教育、學校教育和社會教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績，不能把家庭教育學校化。家長應注重：孩子的身心健康教育、情感教育、社會道德、意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育從“雞娃”迴歸到育人本位，修身立德。
家庭教育是為孩子一生的`幸福奠定基礎，總目標：做更好的人。不同年齡段的孩子制定不同的家庭教育方法，國中階段（青春期），是重塑親子關係的階段。這個時期是孩子叛逆期，親子關係處於谷底。
有效陪伴可以重新捋順親子關係。家長孩子間需要有效情感連線，有效情感溝通，不在於時間長短。建立可依賴感可信賴感，是重點。父親母親共同參與更好。
第十期家庭教育公開課心得體會 26
正如公開課中說到的：教育的目的是為了培養更好的人。為了孩子們能夠更好的在知識的海洋裡徜徉與健康成長，“家校合心，共同育人”才是重中之重。
每個學生有不同的性格和習慣，那怎樣讓學生在家裡也有個好的環境教育呢?我認為這需要我們家長、學校、孩子多相互溝通，多交流。學校與家長互相交流好的教育經驗，與家長一起查詢各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進步。要讓家長們知道自己的孩子在學校裡各方面的.表現，也讓家長告訴老師他們孩子在家的情況。在學生做了一件好的事時，家校可共同鼓勵他，表楊他，讚賞他;學生要是做了一件錯誤的事情，家校可共同教育他與勸導他。
家校共育之路，需要我們家長與老師在實踐中不斷完善，讓教育更為之有效，讓孩子們更好的茁壯成長！
第十期家庭教育公開課心得體會 27
看完公開課，真的是受益匪淺，作為家長不單單為孩子提供溫飽就可以，應該給予孩子更多溫暖與力量，在家裡我們家長應該以身作則，做孩子的榜樣。
我們家長應該怎麼做，課堂中老師提到，很多家長不在意孩子的情緒，導致孩子封閉內心的情緒，無法敞開心扉與我們交流，我們作為家長應該，學會換位思考，孩子難過的時候，我們要去了解孩子為什麼難過，接受孩子的消極情緒，平等對待、理解孩子、尊重孩子，開啟孩子的心扉，讓他們願意去和我們溝通，做孩子的傾聽者，做孩子的`朋友，我們關注的不僅是孩子的學習還有孩子的快樂。
作為家長我們應該認識到家庭教育的重要性，父母的一言一行一舉一動都深刻影響著孩子，孩子在長大，家長也要成長，讓我們和孩子一起共同學習共同進步
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這次觀看了《家庭教育迴歸育人本位》使我感受頗深。十年樹木，百年樹人，教育之路任重道遠，而家庭教育更是一項長期的系統性工程，家庭教育的核心是立德樹人，是教孩子如何做人，幫助孩子形成好思想、好品德、好習慣和好人格。更是為孩子一生的幸福奠定基礎的教育。
這次的學習讓我對孩子的教育做出及時的調整，具體落實到以下點：
1. 家庭教育目標要高遠，從生活點滴中培養孩子的家國情懷，在這個過程中慢慢幫助孩子樹立人生理想和目標。
2. 在陪伴孩子的過程中不僅在時間上要提高陪伴質量，還要注重在空間上的心理陪伴，家長以身作則和孩子共同成長，形成有效陪伴。
3. 目前階段幫助孩子建立良好的學習習慣，激發孩子的.學習興趣，學會放手，讓孩子做學習的主人。
作為家長我們要讓家庭教育迴歸到育人的本位，配合好學校教育和社會教育，通過各方的共同努力讓孩子有個更好的人生。
第十期家庭教育公開課心得體會 29
今天觀看了《家庭教育需要回歸育人本位》視訊後，收穫滿滿，主要講述了家庭教育的重要性。家長與孩子需相互學習，共同成長，家長應該幫助孩子修身養性和立德樹人。家庭教育的核心是教會孩子如何做人，幫助孩子去形成好思想好品德好習慣好人格。
結合視訊，談談我對孩子的教育心得：
1.嚴以律己，今日事今日畢。
2.注意誇獎，好孩子有時候也是誇出來的。
3.培養良好的.學習習慣。
4家長學會放手，讓孩子有獨立思考。
5廣泛培養孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的綜合素質。
第十期家庭教育公開課心得體會 30
時代在進步，教育在改進，家庭教育也要有所改進、提升和發展。家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一個老師，家庭教育在孩子的成長中有很大作用，作為家長，需要給孩子更多的溫暖和力量，這樣才會有更好的學校教育。
視訊中老師有講：“幸福比成功更重要，成人比成才重要”，我特別贊同。每個孩子都是唯一的，人和人的差異是非常大的，所以作為家長的我們首先要觀察，學習和了解自己的`孩子，家長要成為研究孩子的專家，尊重孩子是家庭教育的基本前提，尊重是建立良好關係的前提，情感是教育的紐帶，尊重孩子從換位思考開始，不要讓孩子長期積累不良情緒，家長要接納孩子的消極情緒情感，我們家長要把這樣的理論和實際結合在一起要言傳身教，並與孩子共同成長。
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今天學習了《家庭教育公開課——家庭教育需要回歸育人本位》課程，受益匪淺。
通過聆聽這次視訊講座，感觸心得如下：
1.培養孩子的家國情懷。父母以身作則，言傳身教地做好優秀榜樣示範，學會愛國家、愛家鄉、愛家人、愛朋友、愛同學等，培養民族自豪感，愛國主義精神。同時做到尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
2.智慧管理孩子。培養孩子良好的學習習慣，解決掉懶懶散散和拖拖拉拉的毛病。設定目標，激發孩子的學習興趣，自己成為學習的主人，培養內部的學習動機。
3.增強孩子的自信心，找到學習成功的體驗。適當的.指引，和孩子共同克服困難完成目標，挖掘到學習帶來的喜悅。
4.適當誇讚孩子，讓孩子得到更多的學習動力。換一種教育孩子的方式，把一些批評換成誇讚，重拾孩子的信心，減少挫敗感帶來的畏懼，共同成長。
5.學會適當放手管理。讓孩子自己的事自己記，自己的事情自己做，學會自我管理。從學習用具準備到作業的完成情況，逐步讓孩子自己把控，形成良好的習慣。
第十期家庭教育公開課心得體會 32
家庭教育迴歸育人本位能夠糾正家庭教育過程中的一些錯誤的觀念，迴歸家庭教育初心，重塑親子關係。
要學會放手。孩子的學習習慣不好，家長應該從自身來找下原因。學習動機應該引導孩子有自主學習能力才能有可持續下去的可能。適當的放手，也許就可以提高孩子的效率。要培養孩子的自信心，學習成功的體驗可能會幫助孩子提高學習的喜悅。自悟自信自覺，習慣成就未來。
電子產品的`使用。我們要對孩子的上網時間要進行控制，家庭教育的原則，家長的自我管理，自身的言傳身教也是很重要的。作為家長要對孩子的網路使用的行為要有個正確的指引。
父母不僅要幫助孩子樹立信心、樹立良好的榜樣、還要樹立人生理想，做好引領作用！跟孩子共同成長，未來可期！
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古人云：“子不教父之過”，“父善教子者，教於孩提”。父母作為賦予孩子生命的的第一責任人，只有孩子在一個溫暖的家庭中成長，讓孩子感受到來自父母的關愛，有愛滋養的孩子會更加陽光健康。
父母該如何承擔家庭教育的主體責任呢？立德樹人，言傳身教相結合，與學校一起給孩子扣好人生的第一粒鈕釦，相輔相成極為重要。在家裡父母是孩子的'第一任老師，有規律可循、有方法可依的家庭教育肩負著主體責任，要扛起這份責任，養育好自己的孩子。
尊重未成年人的身心發展，重視孩子的情緒、情感、讓孩子開啟心扉，與孩子保持良好親密關係，贏得他們的心，教育才真正有效果。也才能發現孩子出現問題的根本原因。
高質量的陪伴，加強親子閱讀，養成良好的行為習慣、學習習慣，家庭教育的話題和契機是即時性的、臨時性的、個性化的，每一件事情每一個實時話題或新聞都可以成為教育的內容，讓我們用心去正向的引導孩子，最終培養更優秀品德兼備的孩子。
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如果說家校教育是一種成才教育，他更多是要幫助孩子求知和明智，那麼家庭教育他更多是成人教育，他更多是幫助孩子修身以德。所以家庭教育至關重要。通過家庭教育讓孩子形成好思想，好品德，好習慣，好人格。在此跟大家分享一下我的心得體會。
一、要經常溝通了解孩子的生活和學習狀況。可以和孩子像朋友一樣聊天，問及一些學校碰到什麼新鮮事情或者傾聽孩子一些想法。良好的溝通也有助於親子關係的和諧，多和孩子交流 ，學會傾聽讓孩子感受到家長的尊重和關愛。
二、父母要以身作則，孩子需要養成良好的學習和生活習慣。
三、多鼓勵孩子增加孩子的自信心。對孩子要多鼓勵多讚賞，不斷培養孩子自信、自立和自強。孩子在得到老師和家長的讚美和鼓勵時總是那麼的歡呼雀躍。我們不能吝嗇於對孩子說“你能行”、“你真棒”、“孩子你可以的”，“媽媽相信你”等等。在父母的`鼓勵下孩子會覺得我能行、我可以，在鼓勵中得到成長和改變。
父母是孩子的第一任老師，但要真正做到懂孩子、會教育孩子，卻不是一件簡單的事。在家庭教育的過程中我們要不斷的學習、探索和反思，和孩子一起共同努力和成長！
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家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師；家庭是孩子成長的第一環境，良好的家風與家教至關重要。在契合新時代教育特點的同時，家長更需要擔負起家庭教育的主體責任。以“嚴慈相濟”為原則，形成溫和有原則的教育，賦予孩子一種動力、一種力量，從而樹立正確的行為與思想。
1. 好的家庭教育應該是父母與孩子共同成長與前行，往往在這過程中家長注重了孩子的成長，卻忽略了自己的成長。
2. 倘若學校教育是成才教育，那麼家庭教育更多的因素則是成人教育。倘若學校更多的是幫助孩子去懂得求知和明智，那麼家庭則是幫助孩子懂得修身和立德。
3. 家庭教育的核心是教會孩子如何正確做人，在這過程中則需要家長去引導、幫助孩子形成好的思想、樹立好的品德、養成好的習慣、擁有好的'人格。
因此，好的家庭教育是能夠為孩子一生奠定基礎的一種教育。在家長的正確引導下讓孩子心中有愛，眼裡有光。茁壯、健康、快樂的成長。
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好的家庭注重成長性，很多家庭把孩子的成長放在第一位，實際上作為我們家長更需要成長。
一級的家長是保姆，二級的家長是教師，三級的'家長是教練！
如果說學校是讓我們的孩子“成才-求職明智”，那我們的家庭就是幫助孩子“成人-修身養德”.讓孩子有好的思想，好的品德，好的習慣，好的人格！讓孩子自悟，自省，自覺，才是最大的收穫！為孩子的一生幸福墊定教育基礎！
作為家長，我們不能只盯著孩子的成績，更需要關注孩子做人的形成。
家庭教育，迴歸育人本位是我們每一個父母，每一個家鄉應該思考並執行的，做一個有思想，有方法，有能力，會教育，會感染，會引導的家長。對於知識，技能的培養的同時，孩子們的性格，品德，習慣，人格也都是非常重要的，伴隨他們的一生。因此，作為家長，我們陪伴孩子人生最重要的這一段賽道，為他們一生的幸福打好基礎！
陪伴孩子一起提高，共同成長，明天會更好！
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隨著《家庭教育促進法》的頒佈和實施，越來越多的家長感到，孩子們正在被社會更加地關愛和重視起來。家長們需要學習的東西也更多。
首先，本人非常贊同公開課中老師提到的觀點：家庭教育對孩子一生影響最大，學校只是幫助改進和加強各類習慣，家庭承擔著最重要的責任。
其次，孩子們各有各的特點，不能拔苗助長，也不能放任不管。如何做到張弛有度，找到合適孩子的'學習方法，是每個家長都必須認真研究的課題。
進入國中後，學業會越來越重，作為家長，我會盡全力配合學校，做到家校社協同教育，在12歲這個特殊的心理時期，深入瞭解自己的孩子，多多關心。與他有效溝通，努力找到讓他不抗拒的學習方法，幫助其進步，愛上學習。
第十期家庭教育公開課心得體會 38
為教育孩子我們家長一直在努力學習中，通過觀看《家庭教育需迴歸育人本位》後受益匪淺。
孩子除了在學校裡的學習以外，家庭也是一個非常重要的生長環境。父母是孩子的第一任老師，我們應做到以身作則、言傳身教，發揮榜樣的作用。很多時候我們父母不會考慮孩子的感受，這樣要求是不是對的`，往往會把自己想要的強加在孩子身上。要求他這樣、那樣的各種事情，不會換位思考，其實對於青春期的孩子來說這可能就是適得其反。另外培養孩子的獨立能力非常有必要，不希望孩子是個媽寶，要有好的生活、學習習慣。
家庭與學校是統一體，多與老師溝通，關注孩子的身心健康。發現問題解決問題，只有雙方共同努力才能有更好的收穫。
第十期家庭教育公開課心得體會 39
今天有幸在中國教育網路電視臺觀看了一堂家庭教育公開課，講座以“家庭教育需要回歸育人本位”為主題。
羅老師在開頭就點到了家庭教育的核心，就是教孩子如何做人，去幫孩子形成好思想、好品德、好習慣、好人格，為孩子一生的幸福奠定好的基礎。我特別贊同這句話，順著老師的思路想開去，家庭教育應該是與學校教育相輔相成的。學校教育是為了教給孩子知識，而家庭教育的`首要任務是教孩子如何健康成長，比如培養孩子的家國情懷，良好的學習習慣，教育孩子學會孝敬長輩，學會心存感恩等。
另外我認為在家庭教育中，還要培養孩子的自理能力，幫助他們在日常生活中養成良好的行為習慣，比如讓孩子參加力所能及的勞動，去完成一些能夠勝任的社交等，可以培養孩子的獨立性，意志力、責任心等良好素質。
這次的講座讓我受益匪淺，學到了很多在孩子成長過程中應該關注的問題，作為家長，應該更用心的去理解孩子，去關愛孩子，希望能與學校一起，陪孩子一起快樂成長！
第十期家庭教育公開課心得體會 40
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。”道出了培養良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自己為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發明，小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育智力開發，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習慣，假如任由這一狀況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避開，對今後的一生都將產生不良的`影響。
培養幼兒良好行為習慣的要害時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立於社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，並進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現一個人素養的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活衛生習慣具有更重要好處。
第十期家庭教育公開課心得體會 41
歲月輕柔地走過十六年，我的兒子小祺已經成長為一個陽光少年，他勤勉刻苦，積極向上，善良正直，是他的表現讓“小祺媽媽”的稱謂變成了我今生的榮耀。家是父親的王國、母親的世界、兒童的樂園，家庭教育對孩子來說至關重要。回首往事，助力吾兒成長的是我們家庭彼此的尊重，它如一脈花香浸潤著我們的心田。
曾經看過胡適寫給兒子的信中說：我並不是你的前傳，你也不是我的續篇。你是獨立的個體，是與我不同的靈魂；你並不因我而來，你是因對生命的渴望而來。你是自由的，我是愛你的；但我絕不會“以愛之名”，去掌控你的人生。
看慣了太多父母包辦式教育、專制式管理，我深刻意識到現代社會已經不再是過去“聽話就是好孩子”的時代了。父母之愛子，則為之計深遠。競爭日臻激烈的時代，優秀的孩子首先應該是獨立自主、有智慧、有能力的孩子。在孩子的成長之路上，每一步我都聆聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，把他真正當成家庭成員之一，給予同等的話語權，自主決定自己的事情。
印象很深的是小升中，在選擇文化課還是藝術課時，我和他產生了分歧。原本我和大多數父母一樣，因為捨不得孩子吃苦而打算讓他放棄學習藝術，可是看著他對藝術的`痴狂熱愛和那股子不怕吃苦的勁頭，我毅然選擇尊重他的想法。事實證明，我的尊重和支援，收穫了孩子應有的成長和進步。被尊重滋養大的孩子，才能內在和外在都豐盈飽滿，最終成長為一個靈動自由的人。
孩子不是父母的複製品和試驗品，更不是父母理想的繼承者。作家冰心說：“讓孩子像野花一樣生長，尊重孩子的天性和選擇！”傾聽孩子的心聲，讓他在屬於自己的廣闊天地中，選擇自己需要的養分，自由呼吸，自主抵禦人生風雨，這樣的人生才是美好的。家長不可以掌控主宰他的未來，但是孩子畢竟是孩子，思想比較單純，人生沒有經驗，難免有懈怠貪玩時，需要家長適時引導，避免孩子走上彎路。尊重不代表任性妄為，放手不代表放任自流，適度才是最重要的。
尊重孩子不是簡單的喊口號，而是落實到每一件小事中，學會傾聽孩子的聲音，給孩子充分的信任和肯定，允許孩子申辯，和孩子成為平等的知心朋友，學會換位思考，不給孩子太大壓力，鼓勵孩子主動表達……而這些的前提就是家長轉變好教育理念，我們不能代替孩子走路，只能做好他的階梯。孩子的人生路需要他自己一步一個腳印踏實前行。
“所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失盡頭，而且用背影默默的告訴你：不必追。”孩子終將長大，尊重他的選擇，信任他的能力，他的人生該由他自己做主！教育孩子是我們每個家長一生中最重要的事業，任重而道遠卻也心甘情願，樂此不疲，願我們每一位家長都能彼此借鑑，互相學習，碰撞出更多智慧火花。
第十期家庭教育公開課心得體會 42
我是五一路國小一年級三班高同學的爸爸，最近觀看了由教育部關工委和中國教育電視臺主辦的“家校共育、立德樹人”家庭教育公開課---道德、價值觀及良好個性的養成“，聆聽了陸教授、李教授關於教育引導孩子成長詳細的闡述，受益匪淺。我就自己的一些體會與大家分享。
一、國小階段要培養孩子良好的生活習慣。
父母在日常生活中的'所作所為，孩子幾乎都會完美的複製。當父母張口就是髒話，隨地扔垃圾，孩子將來也會是這樣沒素質的人。當你遇到不好的事情控制不了自己的情緒，對孩子大喊大叫的時候，孩子表達自己不滿的時候就會大喊大叫。父母每天捧著手機的時候，孩子也會認為玩手機遊戲是理所當然。所以，我們想讓孩子成長為道德品質高尚的人，自己就要以身作則，注意自己的言行，做孩子的好榜樣。
二、國小階段要培養孩子良好的學習習慣。
國小階段孩子的學習成績不是最主要的，成績是為了體現孩子的日常學習效果，重點要教育引導孩子養成上課認真聽講，課後按時完成作業和提前預習的好習慣，這樣在步入高年級和國中以後，才能有規律的學習，不至於因學習任務重、課程多，打亂自己的學習節奏。
我覺得大多數孩子父母應該和我一樣，都是第一次面對培養孩子的重任，難免有手足無措的時候，但是我們要有信心，多和老師交流溝通，瞭解孩子在學校的表現，配合老師完成教學任務，我相信每一位孩子都能成為國家棟梁。
第十期家庭教育公開課心得體會 43
孩子是天真純潔的，除了客觀的遺傳作用以外，孩子的大腦發育還與幼兒時期生活體驗有著密不可分的關係，如果家長沒有認識到重要性並且沒有為此付出巨大的努力，可能後續孩子在學習過程中就會遇到很多的困難，那麼下面就是我的一些心得體會，分享一些能夠幫助孩子樹立正確價值觀的方法。
一、創造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子過於嬌寵，應該為孩子適當創造逆境，提高孩子的逆商，從克服小困難開始，從而讓孩子的各方面能力都得到提升。
二、發揮榜樣的`作用，啟發自己鍛鍊
根據孩子的特點，通過參觀紀念館等常見方式，讓孩子學習正能量人物，啟發自己教育，培養孩子堅韌不拔的毅力。
三、愛與嚴結合
父母確實要關愛孩子，但在品行方面要嚴格要求孩子，雖然剛開始孩子會覺得辛苦，但是從長遠來看，這有利於他們在未來培養出良好的性格。
第十期家庭教育公開課心得體會 44
今天，我和媽媽一起觀看了《好家風是良好的家庭教育》直播課，起初我對於什麼是“家風”並不瞭解，觀看直播後，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒辦法，就對孩子說：“好孩子，你留在家裡，我回來給你殺豬吃。”孩子終於留在了家裡。過了一會，妻子回來了，曾子去準備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎麼真的要殺呢？”曾子認真地對她說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數，騙了孩子，明天孩子學會了說謊話，糊弄你。再說了，母親欺騙了孩子，孩子就會在心裡覺得母親的話不可靠，你以後再對他進行教育，他也許就不會聽了。這樣做，對我們的孩子是沒有什麼好處的。”最後，曾子還是堅持把豬殺了。父母要孩子做個誠實守信的人，那麼他們首先也要當個誠實守信的父母，一諾千金。
我懂得好家風就是以身作則。“家風正，則後代正，則源頭正，則國正。”家風是一個家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家裡，也有家風，它教會了我如何做一個善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經常教育我要誠信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學校打球，可是天有不測風雲，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個同學沒去怎麼辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎麼辦？那同學們一定會認為你是一個不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了學校，雖然那個同學沒有來，但我放心多了，因為我是一個守信的孩子。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的.模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。父母的一些舉動，總能影響我們。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！
第十期家庭教育公開課心得體會 45
昨天晚上睡覺時，女兒很神祕的對我說：“媽媽，今天晚上小輝沒有認真寫作業，你猜他媽媽是怎樣治他的？”
我急忙糾正孩子的用詞不當：“那不是治，是教育。可是小輝他媽媽也太壞了，這麼冷的天讓他在外面，我把小輝領進屋裡，他媽媽又把他趕出來了。”聽了女兒的話，我連忙說：“你要是不聽話，我也會把你趕出去的。”女兒仍然嘟囔著：“那你也是個壞媽媽。”
在這之前去小輝家串門，當與他媽媽談起如何教育孩子時，就親耳聽到她這樣說：“孩子不聽話就打，捨不得打，只會把孩子慣壞了。”回家我把這話對老公一說，他堅決反對，不贊成用打的方法教育孩子。
通過這件事，我陷入了深思：中國實行了改革開放，在改革開放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來越成為社會的焦點問題，各種教育觀點、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來，其中也有一些“快樂教育，成功教育，賞識教育……”哪個做家長不把孩子的教育當做頭等大事？可為什麼孩子們不領情呢？
我突然想起在一本書上說過這樣一句話：“當孩子知道你在教育他時，你的教育已經失敗了。”那麼，教育究竟是什麼？我們到底應該怎麼去教育孩子呢？我回憶起小時候的一個鏡頭：一個颳風下雨的天氣，一位患有風溼性關節炎的老師騎著車子去上班，走到一個小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河裡去了，他從河裡掙扎著爬上岸，提著兩隻鞋出現在教室的門口，此時離上課還有五分鐘，他微笑著對同學們說：“你們真棒，按時上課，都是勇敢的孩子。”他就是我的國小老師，永遠忘不了的是他全身溼漉漉的，光著腳，手裡提著滴水的鞋，水珠順著頭髮往下滴，他也許從來沒有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠的楷模，從教15年來，這個鏡頭永遠定格在我的腦海中，它時時鞭策我，做一個這樣的好老師。
教育，是無言的愛。父親是一位老老實實的農民，他從未教育過我什麼，只是偶爾從農田回來早一些的話，我就會纏著父親講故事，講的故事裡邊的最終結果是好人的好報，壞人的`嚴懲下場，就是父親的愛在無形中影響了我，做人要腳踏實地，一步一個腳印走下去，走出自己的美好人生。
教育，是無聲的行動。再看看古往今來的教育家如何詮釋教育。泰戈爾老先生說：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過。”我想：“這是多麼高明的教育智慧呀！也應該是教育的最高境界了。而我們現在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產生逆反心理，出現，是兒童心理健康問題日益嚴重，這不是很可悲的事實嗎？
試想：當年朗朗在學校學習，取得的成績並不好，他的媽媽並沒有採取嚴厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機會，留下了佳話，從而造就了一代國際鋼琴大師。
試想：當年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那麼堅信兒子的才智並帶回家親自教育，世界將痛失一個偉大的發明家，那麼我們何時用上電燈，教育到底是什麼？聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什麼來教育孩子！
第十期家庭教育公開課心得體會 46
(1)父母以身作則，做孩子的模範，學校積極引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的模範，惟獨自己做了，孩子才會跟著學習。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的模範，那麼，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，惟獨雙方共同努力才幹出效果。兒子的母親目前是一所大學的鑽研生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多麼辛勞，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個模範，使他明白惟獨勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上七年級，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的`進步，成為了一個懂事的好孩子。
(2)營造家庭學習氣氛
讓孩子養成自覺學習習慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。天天晚上吃完飯後，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年大學聯考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。
(3)培養孩子的愛好，愛好是的老師
兒子小的時候很喜愛玩電腦遊戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。於是兒子學會了製作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，並教會他們。兒子此刻喜愛上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有愛好，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是快樂的答應了。
(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時候，有一次拿家裡的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道後，讓他退回了玩具，並打了他，打得很重，以後他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上國小四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經竭力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
第十期家庭教育公開課心得體會 47
(一)首先是營造良好的家庭環境
家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關懷體貼生疏人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和，經常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關已，高高掛起的心態。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我25歲結婚以後，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點上，我對孩子的引導略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上國小後，同班同學生病不能去上學，放學後，她主動去傳遞家庭作業;去年升七年級後，她又主動幫助膽小不敢說話的同學，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。
(二)父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的模範，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學會自律，不要總是玩手機的時候，能夠想想自己是不是這樣做到了呢?此刻很多家長回家後，坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學回家後，匆匆忙忙的寫完作業，就開始暢遊遊戲中了，更嚴重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊，逃學的不歸路，等你在想管教時，已經太晚了。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自己的一言一行都要三思而行。
(三)獎罰有度，實事求是，孩子發脾氣冷處理
孩子做對了，我們要專心的誇獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正，獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多誇獎，多讚美孩子，但是我覺得還要分什麼事情，因為我這是有切身體會的。在我女兒剛上幼兒園學習寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚她寫的工整清晰，那時沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費東西，以至於後來看她的練習本，幾乎沒有一篇是寫滿的，後來上國小後，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，假如在她第一次寫的時候，我就給她糾正，後來也不至於在呈現這種這種狀況了。所以我堅持家長在誇獎孩子方面，還是要實事求是的，因為一個習慣一旦養成了，改正是很難的。
當然批評孩子就更要有度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的`孩子就會變的叛逆。由於我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主，後來慢慢發明她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時，她班主任反映，孩子都產生了厭學的情緒。這讓我一度感到懊悔，懊悔不該對孩子要求過於嚴肅，懊悔自己的教育方式過於偏激。從此以後，我節制自己不管在多麼生氣的情況下，都要想到我這樣說會對孩子產生什麼樣的影響。我改變自己的觀念，當孩子做錯的時候堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋裡冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。
(四)讓孩子學會尊重他人
讓孩子學會尊重他人，首先我們要先學會尊重孩子。有人會說，這麼小的孩子能有什麼意見，其實不然，雖然孩子小，她也是一個獨立的個體，她也有獨立的思想，我們更要尊重她。
記得女兒2歲的時候吧，有鄰居的小朋友過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候，我不假思量的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，後來她就養成了抱著玩具不撒手的習慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對她的不尊重，造成了嚴重的後果。逐漸的我學會了，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意願。在以後的生活中，不論是生活用品還是學習資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上國中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學會有主見，能獨立，從而更好的適應各種環境。
(五)培養孩子的學習習慣，勞動習慣
我女兒從上幼兒園開始，我就要求她，天天放學後必須先寫完作業，再玩或者吃東西，週末才幹看電視，這個習慣一直延續下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。在勞動方面，家裡只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長認為孩子那麼小，能做什麼，還不是越幫越忙，其實剛開始做不好是肯定的，但是隻要她參與就好，假如你總是阻止她幹活，她就會覺得媽媽不需要我，久而久之就不願幹了。而且養成勞動的習慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果。
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我是一年級3班小齊的媽媽，通過公開課學習，我覺得：
1、在孩子的學習過程中，培養良好的學習習慣很重要，每天讓孩子自己檢查作業，對自己負責。寫完作業開始預習第二天的學習內容。
2、嚴格要求孩子，從小培養孩子吃苦耐勞的精神，必須將愛和嚴格統一起來，培養良好的.性格。
3、發現、培養孩子的興趣愛好，在學習的過程中可以開發他們的智力，逐漸培養他們的觀察力、思維力、想象力、關注力、意志力、自制力。
4、讓孩子學會關心他人，尊老愛幼、寬容大氣、待人和氣，做到心中有他人。
培養孩子的過程很漫長，但是父母要合理引導孩子，父母如朋友般坦誠幫助、指導則是孩子成長道路上的指南針。
