一、指導思想
樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，注重學生的個性發展，紮紮實實的搞好教學基本建設，積極有效的推進教學改革，嚴格規範的實施教學管理、教學研究，促進音樂教學水平的全面提高，音樂教研組第二學期工作計劃。同時提高教師的自身素養，為學生創設“和諧課堂”，讓音樂教育成為素質教育工作的亮點。
二、工作重點
（一）繼續推進落實新課程標準
1、認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，更新知識結構，更新教學技術手段。
2、把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，爭做學習型、反思型教師。
3、建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。
（二）·提高教研組工作效率
1、重視電子備課前提下的集體備課和個人備課相結合，充分發揮教研組的力量集體分析、鑽研、處理教材。
2、結合學校工作，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習，業務講座，教材分析，集體備課、說課、調研、開展“骨幹診斷課”、課改沙龍等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。
（三）以課堂教學改進計劃為抓手，促進教師業務素質的專業化發展。
1、以改進計劃的目標措施為抓手，認真進行課堂教學研究、實踐與反思。
2、增強科研意識，在落實課堂教學改進計劃的同時，切實做好教學分析和評價，注重教學經驗的積累，認真撰寫教育教學論文和案例。
3、以自評和互評相結合，交流改進情況，取長補短。
（四）提高資訊科技使用能力
1、以校園網建設為契機，整合優化教育資源，及時上傳教研組資訊，優秀教案，教育教學論文，促進教育資訊化與教師專業化。
2、利用網路加強與其他學校的交流，及時流通訊息，把握教學的新動向。
（五）繼續開展興趣小組活動
1、面向全體學生，積極組織興趣活動（器樂、聲樂、舞蹈），挖掘有特長的學生進行進一步的培養以豐富校園文化生活。
2、活動定時、定點、定人、定內容，方法科學有效，訓練紮實到位。
3、結合學校的節慶活動和學署、新區的藝術節活動拿出有一定質量的節目。
（六）其他方面
1、支援組內教師加強自身素質，積極參加繼續教育學習或鼓勵其進修。
2、團結本組成員，形成積極向上的教研組風氣，爭創文明組室。
學期計劃 篇2一、情況分析
本班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步瞭解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除於之恆小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不願離開父母，自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家裡吃飯要人喂，邊吃邊玩；
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，大多數不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的願望。有了家長們的積極配合支援，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。
二、本學期工作目標：
本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
1．培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
2．增強幼兒的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
3．培養幼兒參加集體活動的興趣，引導幼兒適應集體生活。幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。
4．培養幼兒參加體育活動的興趣，學習一些基本的運動技能，促進身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。
5．學習安靜的聽他人講話，聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為，嘗試用短句表達自己的意思。
6．培養幼兒的動手和想像能力，引導敢於嘗試操作、擺弄，學習用感官感知周圍環境中的物品與現象，並大膽地繪畫，和同伴一起表演、遊戲等。
7．培養幼兒的能動意識，能按照自己的意願選擇活動材料，在活動中有一定的規則意識，體驗遊戲的愉快。
8．結合分享閱讀活動，培養幼兒的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。
三、措施
1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育。
2、多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友好關係。
3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。
4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
5、加強與家長的聯絡，做好家訪工作。
6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支援與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。
7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，
四、家長工作
在本學期的家長工作，我班以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1．學期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
2．加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
3．按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教資訊、
4。、認真填寫《家園聯絡手冊》，從而使家長更好的瞭解幼兒在園情況。
4．每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。
5．鼓勵家長積極參與助教，發揮家長的作用並邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
6．做好接送工作。來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
五、安全工作
1．利用晨間談話、飯後談話對幼兒進行安全教育。
通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心裡。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子裡的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。
2．班級人員做好安全自查工作。
兩位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表並及時的上交園長。保教人員之間相互監督，上課做到眼到、心到、手到。兩人統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
3．做好家長的安全工作。
家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我班給家長髮溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防範工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。
總之，我們的工作就是這麼繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心願。
學期計劃 篇3一、指導思想
“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作內容
（一）、加強思想道德教育。
⒈把少先隊員思想道德教育作為少先隊的首要任務，認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，積極探索構建與社會主義公民道德教育體系相銜接、符合少先隊員身心發展特點的思想道德教育。要按照德育總體目標和少先隊員成長規律，由淺入深、循序漸進地從行為習慣入手，重點進行社會公德教育，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育。堅持用共產主義的崇高理想引導少先隊員，用黨的光輝歷史鼓舞少先隊員，用社會主義民主和法制精神教育少先隊員，用國小日常行為規範和少先隊隊章約束少先隊員，培育他們誠實、勇敢、活潑、團結的優良作風，樹立起遵章守紀、知法守法的自覺意識，學會用法律武器維護自己的合法權益。
（二）、加強少先隊基礎建設，充分發揮教育功能。
⒈加強少先隊陣地建設。建立好以大隊輔導員、分隊輔導員、中隊輔導員、大隊委員、分隊委、中小隊幹部為主的少先隊組織網路，明確分工和職責。每兩星定期開展輔導員例會，及時改進和反饋工作，加強少先隊理論的研究，輔導員要多寫少先隊科研論文，以促進少先隊科研水平的整體提高。繼續抓好值周工作，促進學校常規管理工作的提高。組織好每週一的升旗儀式，辦好每星期的“實驗電視臺”播出的節目，還有校園廣播及黑板報工作，充分發揮它們的育人工作。
⒉加強班隊建設。班隊建設是學校精神文明的縮影。設立大隊委每星期例會制度，加強對隊幹部的教育和培訓。各中隊要設立更多型別的隊幹部服務崗位，實行民主選舉和隊幹部輪換相結合的少先隊小幹部任職制度，並加強對他們的思想教育、技能培訓。
3.繼續按德育常規的要求，切實加強我校少先隊組織自身建設，促進少先隊常規工作管理的規範化和制度化。抓好每週一次的班隊活動課，各中隊必須切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦少先隊中隊主題活動。
（三）推進少先隊工作社會化，不斷增強教育整體實力。
教育和培養少年兒童是一項由家庭、社會、學校共同參與的系統工程，大隊將充分貼近少先隊員特點，發揮其廣泛聯絡社會的優勢，當好少年兒童與學校、家庭、社會的紐帶，加強與部隊、交警、社群、關工委等各有關部門、社會各界的聯絡，通過紮實有效的合作與配合，共同創造具有時代特色，為少先隊員所喜聞樂見的活動形式，特別是要進一步帶動更多的部門、組織來共同實施體驗教育，推動學校、家庭、社會形成合力，為少先隊員的健康成長創造良好的社會環境。
具體安排：
九月份：養成教育月
1．開學典禮。
2．常規教育，抓好值周工作。
3．輔導員會議，明確分工、職責。
4．制定少先隊工作計劃，各中隊制定班隊工作計劃。
5．慶祝教師節，開展簡樸而有意義的“三個一”慶祝活動。
（1）舉行一次《我愛您—敬愛的老師》為主題的中隊活動。
（2）出一期慶祝教師節的專題黑板報。
（3）送一句祝福老師的話語。
6．新一屆大隊、分隊、中隊委員改選。
7．加強鼓號隊常規管理和訓練，為秋季“三跳”運動會做好充分準備。
8．為迎接第九屆普通話宣傳週，開展推廣普通話的系列活動。
9.檢查各班收舊利廢公司的執行情況。
十月份：愛國主義教育月
1．組織國慶節主題教育活動,如：
（1）組織一次主題中隊活動。
（2）出一期主題黑板報“祖國頌”。
2．10月13日建隊日活動，做好發展新隊員的工作。
3．加強少先隊員安全教育、法制教育。
十一月份：科技活動月
1．開展科技製作比賽並進行展出。
2．進行科技黑板報評比。
3．開展閱讀《科學家的故事》的系列活動。
十二月份：
1．做好慶元旦活動準備。
2.出一期主題為“慶元旦、迎新年”的黑板報。
3．以文學社為平臺，開展文學書畫作品展。
一月份：
1、做好資料收集工作和各項總結。
2、做好複習動員工作。
3、評先、評優活動。
4、結業典禮。
實驗國小大隊部
20xx年8月30日
學期計劃 篇4一、班況分析：
本學期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，個別新生入園時有哭鬧現象。因此，開學初我們的工作重點是穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。
二、保教工作目標：
1、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。
5、重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯絡。
6、認真細緻的瞭解每一位幼兒並制定計劃。
三、工作措施：
（一）、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
１、幼兒學習穿衣服、扣好釦子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，並在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開闢一個“扣好釦子”操作區，使幼兒在遊戲活動中掌握扣好釦子的方法。
2、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學會
正確的收放玩具，並按要求放到固定地點。
（二）、開展豐富多彩的區域活動，促進幼兒各方面能力的發展。
健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本穩定。
2、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鑽等方面能力。
語言領域：
1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調節自身行為。
2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意願和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看錶演等，初步瞭解內容，並樂意表達自己的感受。
社會領域：
1、能從性別、外形等外在特徵方面比較自己與別人的不同。
2、遵守常規，養成良好的行為習慣。
3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。
科學領域：
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、親近大自然，喜歡並愛護周圍的動植物。知道季節的明顯特徵。
藝術領域
1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。
（三）重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識。
（四）家長工作：
1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，並增強家園協作，共同開發教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經驗，並讓家長及時瞭解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。
（五）每月工作安排：
九月：
1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除
入園焦慮情緒，讓幼兒儘快熟悉、適應環境，願意上
幼兒園。
2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。
3、主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節活動。
十月：
1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。
2、加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。
3、開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。
十一月：
1、繼續加強各項常規教育；
2、主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》。
十二月：
1、主題活動《天冷我不怕》。
2、元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。
一月：
做好各項總結，準備放假。
小三班
20xx年9月1日
學期計劃 篇5一、完善A區建設，美化校園環境
今年擬投入超過300萬元的資金改造運動場，修建澡堂，停車場，籃球 場，羽毛球 場，網球場等。建成校園音響系統，校園照明系統。3月底4月初完成學生食堂建設工作。7月份運動場地、浴室完工。之後，將財經部遷到A教學區，實現集中辦學。本年度 要完成A區基本建設工作，然後集中整治 ，美化校園，統一規劃 A校區的文化氛圍營造工作，充分展現職教特色，形成良好的育人環境。
二、加強專業建設
堅持 “以重點專業支撐重點學校 ，以畢業 生品牌支撐名牌學校”的戰略發展目標，要“瞄準我國走新型工業化道路 ，調整經濟 結構和轉變增長方式的需求，培養大量的技能型人才”。為爭取下一步更大的發展空間，我校專業建設模式必須轉向以就業 市場 驅動為主，要有前瞻性，搞好專業品牌建設，抓住發展契機，發揮各自優勢，辦出專業特色。本學年各專業部重點是要根據就業市場的需求解決辦學層次定位，專業定位，主幹專業定位問題，確定主攻方向。
(一)專業師資
本年度，師資隊伍建設的重點是培養專業帶頭人，專業方向帶頭人，技能骨幹;學校師培方向將從學歷合格轉移到專業教師 和實訓教師的培養提高上來，繼續重視“雙師”型教師的培養，鼓勵專業教師獲取相關行業的職業 資格 證書;堅持把教師送到大專院校 和生產第一線的企業培訓 ，以加強理論素養和提高動手能力;認真開展校本培訓，學校將把教師掌握網路技術教育、師德、現代職教思想 教育等內容放在突出位置。
(二)課程改革
1、課程改革的目的、任務和重點：課程改革是我校學分制改革的核心，是專業建設重要組成部分。課程改革以推動人的發展為目的，主要任務是探索解決就業崗位 群要求與課程設定滯後的矛盾，建立根據就業崗位群要求指導課程設定滾動發展的長效機制。20xx年，我校課程改革重點將放到實訓課的改革上，特別是實訓課的常規管理 上，各專業部在每學期 應組織學生專業技能大賽，大興學技能、比技能之風，以提高學生實踐 能力。
2、課程改革的總體要求：“走出傳統學科教育的藩籬，從學科本位向職業能力本位轉變”。課程改革以主體班為主，要解決培養目標定位問題，課改必須追求專業培養目標的最大化實現。課程設定必須與社會 要求相符，把“學習 和應用、就業和提高、生存 和發展緊密結合起來”，在瞭解就業市場和職業崗位需求基礎上，對準崗位群找準定位，找準與新興行業的結合。每個子專業應該有1個確定的崗位群。
3、課程改革具體措施：我們要主動對準崗位群，確定主幹專業課程，對準具體崗位，確定專業定向課程;人文學分和德育內容要強化崗位要求、職業紀律 、職業安全 要求和職業道德 要求;體育課教學上要積極推進俱樂部式教學改革，通過藝體工作，培養學生良好的身體素質和氣質。
4、課程改革的'組織保障：專業部要建立負責課程開發的專業組織，讓分管教學的副主任擔任綜合教研組長，牽頭此事。必須進一步明確各專業部教學副主任對綜合教研組的職責，定期開展課程調研 ，進行課程設定、課程計劃、教育教學過程的管理。學校要主動給予 鼓勵，專業部在分配上、工作上和經費上要傾斜。處室要主動參與，工作資訊要主動為專業部所用。
學期計劃 篇6本學期，我所任數學學科的教學工作以課改新理念為導向，以培養學生的創新精神和實踐能力及解決日常生活中的數學問題能力為重點，以改革課堂教學為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創新中學習，注重發展學生的個性和特長。現制定本學期數學教學計劃如下：
一、教材分析：
（一）教學內容：
本學期的教學內容共有：
1、認識負數。
2、多邊形面積的計算。
3、認識小數。
4、小數加法和減法。
5、找規律。
6、解決問題的策略。
7、小數乘法和除法。
8、公頃和平方千米。
9、小數乘法和除法。
10、統計。
11、整理與複習。
（二）教學目標：
1、基礎知識：
（1）通過合理的分類，並藉助直觀，讓學生體會正、負數與0的關係。
（2）要藉助直線上的點，使學生初步體會負數的大小。
（3）要讓學生經歷公式推導的完整過程。
（4）把握探索小數性質和小數大小比較方法的思路。
（5）聯絡整數加、減法的計算方法理解小數點對齊的道理。
（6）要鼓勵學生畫圖列舉尋找規律。
（7）理解用計算器探索小數點移動規律的活動線索。
（8）通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。
（9）引導學生依據具體數量關係列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。
（10）要讓學生感受複式統計表與複式條形統計圖在描述資料方面的特點。
2、基本技能：
充分利用新舊知識間的聯絡，聯絡學生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學生原有的知識體系聯絡起來進行教與學。
3、情感態度和價值觀：
（1）使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。
（2）形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。
（3）引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，並以肯定的方式強化學生良好的學習態度。
（4）創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，藉以激發和保護學生對數學的好奇心和求知慾。
（三）教學重點難點：
（1）教學重點：
①多邊形面積的計算。
②小數的乘法和除法的意義和計演算法則、小數加減法。
③用“一一列舉”的策略解決實際問題。
（2）教學難點：
①理解小數的乘法和除法的意義和計算方法的道理，準確計算，引導梳理適合學生自主解決的實際問題。
②簡單週期現象中的規律。
③公頃、平方千米的含義及面積單位的換算。
④用複式統計表整理和表達資料資訊。
二、學生現狀分析：
五年級二班共有學生66人，其中男生46人，女生20人。大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創造性的進行學習。但個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態度不端正，不能按時完成作業。從上學期的平時表現和知識質量檢測的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，後進生的面還是比較大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強後進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。
三、教具準備：
多煤體碟片，教學掛圖，口算、簡算卡片，三角尺，三角形、平行四邊形、梯形等。
四、教學措施
新課改要求我們以提高國民素質為綜旨，全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力。為實現這一目標，我將從以下幾個方面具體做起：
（一）、認真學習新《課程標準》，領會精神，吃透教材，認真備課，能更好完成教案中個性化補充，認真細緻地批改作業，對學困生實行面批面改。
（二）、切實加強基礎知識和基本技能的教學。
1、數學基礎知識的理解。
2、處理好基本訓練與創造性思維發展及後繼學習的關係。
（三）、重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。
1、本冊教材設計了適量探索性和開放性的數學問題，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養學生肯於鑽研、善於思考、勤於動手的科學態度。
2、教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創造精神。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。
（四）、重視培養學生的應用意識和實踐能力。
1、數學教學應體現“從問題情境出發，建立模型，尋求結論，應用與推廣”的基本過程。
2、在日常的數學活動中要注意小課題研究和實習作業等實踐活動，對這方面的內容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內容安排的密度和強度。
（五）、把握教學要求，促進學生髮展。
1、教師要善於駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內在聯絡，根據學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。
2、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。
（六）、改進教學評估方法。
1、教學評估要有利於學生的發展，注重對學生學習過程的考察。
2、知識和技能的評估，試題型別要多樣化。
3、評價應體現激勵的作用。
學期計劃 篇7春節過後，我們迎來了新的學期。若度過了這個短短四個半月的大班下學期，國小的大門就會為我們的虹彩寶寶們敞開，他們即將會踏入新的旅程。在這個學期中，我們希望虹彩寶寶們能成長地更多、更快、更絢爛地散發出自己的光芒。
一、班級概況分析
我班現有虹彩寶寶38名，其中男孩21名，女孩17名。大班第一年的各類學習遊戲活動，讓虹彩寶寶們對身邊的事與物充滿了好奇與探索心，讓他們的思維更加地活躍，同時讓他們的各方面技能也有了一定的進步與發展。特別是在音樂活動中的歌曲表現能力，從小班開始，孩子們就不斷地汲取掌握不同的音樂表現技能，我們在每個音樂活動中也特別關注到孩子們對音樂的需求，充分展示出孩子們的音樂素養以及對音樂的感知力。在上一個學期，孩子們的班級常規紀律也有了一定的進步，使得我們的各個教育工作也得以順利進行，如在集體活動中，孩子們在我們的督促下知道要認真傾聽他人的回答，多多汲取他人的想法，如果有不同的意見或建議，可以舉手示意。
二、工作重點
本學期根據園部的工作重點，全力貫徹圍繞江蘇省優質園的建立工作，我將本班工作重點制定以下幾個方面：
班級管理方面
1．穩抓常規教育，促進教育教學
雖然在上個學期，孩子們在常規紀律方面還存在不少問題，但是總體還是呈現出進步的趨勢。在開學初的集體活動中，我和配班老師會要求一致，穩抓學習常規，將插嘴等問題現象有效地解決；在操作活動過後，我們會督促每一個孩子整理，引導他們爭做班級小主人，主動地幫助速度慢能力弱的同伴整理材料，有效率地完成各項整理工作（包括角色遊戲、區域遊戲後的遊戲材料整理等方面）；在上下樓梯時，我們會常常回頭，時時提醒，並督促好調皮的孩子，引導他們做到上下樓梯靠右走，不推不擠等。在這一個學期，我和搭班老師會做到步調一致，不斷地努力以及督促，使得孩子們在學習和生活中更好地形成良好的學習習慣、生活衛生習慣以及行為習慣。如在日常的環節中，我們會時時督促孩子們在吃點心前自覺地搬好自己的小椅子，一個個排著隊靠右走進盥洗室，洗手，甩手，擦拭自己的毛巾，不在盥洗間裡打鬧，懂得握拳入座，安靜地進食。吃完點心後自主找尋自己喜歡的遊戲進行簡單的合作遊戲等。
2．創設多樣化的遊戲情境，提升遊戲水平
本學期初，我和搭班老師會有效地規劃出更加適宜孩子們發展的各個遊戲區域。針對規劃，我們進行了區域的調整，如彩虹幼兒園，幼兒園應該是一個適宜幼兒安靜學習與操作的地方，之前放在了班級裡，幼兒反而被教室裡來來往往的小客人給打擾了，因此我們將其調整到了走廊的盡頭，既獨立又相對安靜。並且我們會及時地提供孩子們需要的遊戲材料，並會逐步地引導孩子們主動地學習用半成品或者是廢舊材料來豐富自己的遊戲情境。如彩虹幼兒園，我們首先會提供相對應的課程自由安排表，讓每一位小老師能有效地規劃自己當天該開展的課程。其次，引導孩子們自己思考除了這些活動，還能開設出什麼樣的活動，他們自己需要什麼樣的半成品，後在講評時提出，大家一同幫忙解決。相信這樣，不僅能提升孩子們的遊戲水平，還能豐富孩子們的遊戲經驗和內容。
3．創設符合幼兒年齡特點的班級環境
我們班的班級環境在上個學期原有的佈置上有了不少的改變。鋼琴的擺放換了個方向，不僅使得整個班級顯得更寬敞，也能繼續讓我們在集體活動中有效地與虹彩寶寶面對面。區角遊戲區域和角色遊戲區域更加地因地制宜，如建構區，本來建構區是放在了正門東面，這個位置是教師觀察的一個死角，完全不適合放區域遊戲，因此我們將建構區放在了後門的斜方向，這個位置既可以讓老師觀察清楚，也可以顧及到班內的遊戲情況。
我們班主題牆的牆面環境並沒有更換，因為我和配班老師都認為這個牆面環境創設得很適宜，讓虹彩寶寶們不僅抬頭也能見，低頭更能見，足足兩米的主題牆不僅讓虹彩寶寶身臨其境，也能讓他們更好地鞏固和發展自己的認知經驗水平。
學期計劃 篇8我校圖書館從去年xx月正式對全體學生開放，經過一學期的努力，學生對圖書館的使用方法都有了一個基本瞭解，並基本能做到圖書館禮儀，逐步培養了文明閱讀的習慣。上學期基本完善圖書館相關軟硬體佈置、開放電子閱讀區、開放魔法屋、實踐圖書館課程、協助科學、美術等學科教學、舉辦青春期心理與閱讀結合講座、科普知識競賽、繪本區改善、閱讀課完善等等，在此基礎上還有改進的地方，本學期繼續完善這些常規工作，同時結合學校特色經營圖書館，特計劃如下：
一、規範閱讀課。
我校的閱讀課基本都是老師和學生各自默讀這一種形式，比較單一，真正的閱讀課應該是豐富多彩的，可以開展班級讀書會、教師導讀、讀書推薦會、圖書館利用課程（圖書館老師上）、閱讀策略介紹等等多種形式。為了規範閱讀課的形式和內容，讓每週的閱讀課發揮更大實效，本學期計劃將閱讀課規範化作為重點任務。
具體方法是圖書館制定量化表格，設自選主題、必選主題、創意主題三個部分，發給閱讀課老師，閱讀課老師利用一學期的閱讀課時間完成各個主題的學習與引導，在完成必選動作之後可以創新可以自由默讀，最終目的是讓閱讀課有趣，不只是讀，還有聽說讀寫唱等多種形式推廣閱讀。計劃由圖書館老師參加語文組第一次教研時交流討論並提出最終改革方案。
二、協助學科教學。
上學期已經初步和科學學科、美術學科有協助交流，本學期計劃繼續推廣，爭取每個學科找一個突破老師做種子選手，之後再由種子選手帶動各自學科的老師們，xx月份將和各學科老師交流尋找願意嘗試的老師，目的是將學科和閱讀結合起來，形成全校性的全閱讀氛圍。
但目前看來也有很多難題，讓每個學科都參與進來難度較大，先努力爭取吧，必要時讓英語學科陳榮義老師做親身示範講座，或者邀請衛崗王輝老師和望湖的老師來我校做講座，或者單獨和某一學科老師一起討論交流做法也許會更有說服力。
三、親近老師們。
不管完成哪種活動哪項任務，第一都是需要老師們走進圖書館，讓老師們覺得圖書館可親近，他們才會願意一次次地走進來，走進來發現好書，發現好書介紹給孩子或為自己所用，所以計劃其一在消防門的旁邊有一塊空餘地方，可以增設書櫃，放老師們看的圖書（不是學科教學參考書）。其二不斷引入好書、新書、高質量的書，每一年都有采購圖書經費，但每次都是一次性大批量的引入，某位老師如果需要什麼書，我記錄下來還要等到下一年採購時再買，歷時太長，不能及時解決老師所用圖書，老師慢慢就不再相信你了，所以爭取經費可以臨時隨機購買少量圖書，會讓老師們覺得圖書館幫大忙了，從而產生信任感。
四、策劃讀書節。
xx月份是我校讀書節，如何能利用這個節有效提升學生閱讀興趣，我們需要一個個紮實有效有創意吸引學生的活動，而不僅僅是熱熱鬧鬧活動後學生一無所獲。所以前期策劃非常重要，經過前期討論，本學期策劃一場大型全校型的閱讀活動——科普知識擂臺賽。結合寒假佈置的閱讀作業（一二年級閱讀《你好科學》系列圖書、三四年級閱讀《尋寶記》、五六年級閱讀《可怕的科學》系列圖書館），各班級開展科普知識競賽，再班級推選學生至校級參加總決賽，決賽冠軍隊再和上一屆冠軍隊進行擂臺賽，搶爭擂主。
以後還可以開展第二屆第三屆，這樣即將閱讀和科技結合，又形成自己的閱讀特色。另外，圖書館還利用讀書節開展一系列以“老少讀書樂“為主題的讀書活動，比如成立小書蟲俱樂部（每週一次的講故事活動）、媽媽讀書會、旗下故事（每週一國旗下講故事，按班級排表）等等活動，通過說書、演書、畫書、寫書等互動活動，讓讀書節在學生心目中留有深刻印象，將閱讀的種子播散進每個孩子的心中。
五、附：圖書館工作行事曆。
二月份：
1、開館準備。
2、新書錄入、上架。
3、轉學生、丟卡生補辦圖書證。
4、閱讀課正常入館。
5、閱讀課規範化會議研討。
6、寒假作業展示。
7、利用學生作品裝飾圖書館。
8、圖書館內佈置更新完善。
9、繪本區分類細化更新。
三月份：
1、每週一“旗下故事“。
2、全校性的招募故事爸媽進館講故事、職業大揭祕等形式。
3、與學科老師交流，確定各學科一位種子選手。
4、引導評價閱讀課的規範化。
四月份：
1、讀書節啟動儀式（主題：老少讀書樂？）
2、班級科普知識初賽。
3、科普知識擂臺賽決賽。
4、故事爸媽進館講故事或職業大揭祕。
5、閱讀課進館觀看《科普視訊》。
6、邀請生態達人入館為孩子介紹自然科普講座。
五月份：
1、分別與各學科種子選手協助，上一節圖書館與學科整合的課程。
2、策劃撰寫指令碼拍攝：圖書館情景劇續集《青青書屋歡迎您》（暫定名）
六月份：
1、期末圖書清點。
2、佈置各年級段暑假閱讀作業。
3、商定閱讀之星、最優小管。
4、帶領優秀小管、家長前往書店挑選書籍作為獎勵。
