三月,陽光大把大把地抒情,把它的詩情畫意書寫在大地上。
我脫下厚重的毛衣,換上了輕便的運動裝,走向校園。同學告訴我:春天來了。
果真,我深情地呼吸,嗅到了春的氣息。
又一個春天來了?春天真的來了呀!
校園中花開得悄然,植物也都抽芽了,它們和我一樣在享受春的氣息。
我想,那遠去的子規又該歸來啼鳴了吧!
一在我心情灰暗的時候,我聽到了子規的啼叫,看到了老師同學紅杜鵑似的笑臉。
“布穀——,布穀——”。記憶隨子規的啼鳴而飛回。
那年秋天,稚嫩的我怯生生地邁進了鐵一中的大門。
“進鐵一中的門,做鐵一中的人,守鐵一中的規矩。”幾個大字闖入我的視線。我,是一個鐵一中的人了。我突然意識到。
一切都是陌生的,那段日子我很壓抑。蕭瑟的秋風,酷冷的嚴冬,使我倍感孤獨。以為有了“日心說”,就該以自我為中心。那時的我,很自以為是,也常常和老師、同學鬧矛盾。我著實有些幼稚。直到那個春天,我聽到了子規的啼叫,叫聲清脆,響徹城市上空,聲聲入耳。這時,春風攜著“細雨”撲面而來,倍覺清爽。流泉飛瀑,綠草紅花,假山池沼,步步是景。子規的啼叫,老師的開導,同學的關心,讓我感動不已。看著同學老師一張張笑臉,想象遠方漫山遍野的紅杜鵑,突然感到,鐵一中是個溫馨的港灣,心也因此而安靜下來。
是子規的啼叫啟發了我,是母校教會我做人,教我明白,寬容才能帶來快樂。
二這個春天,我們像子規一樣,用管樂把鐵一中的名字吹遍了整個泉城路。
“布穀——,布穀——”。
又是一年春草綠,學校的面貌煥然一新,已從原來的“菜地”操場變成了全塑膠運動場,周圍那古老的圍牆也不見了,取而代之的是美麗的柵欄。鐵一中的校園完全展現出來了。那一年春天,布穀天天陪我練習管樂直到夕陽西下,那一年“五一”我隨管樂隊,吹遍了泉城路,也吹響了一個閃閃發光的名字——濟南鐵路第一中學。
這個春天到底是播種還是收穫?
子規告訴我:“割麥插禾。”
遠眺,遠遠地,
看到花園中的兩個大字“奮進”。
無數充滿希望的目光凝聚。
是子規,就應該有啼血的精神。
是鴻鵠,就應該有遠大的志向。
第一聲啼鳴已經宣告一份耕耘和一份收穫。
於是,我耕耘,耕耘,再耕耘。
我要插禾了。沐著陽光,浴著雨露,播種理想,種植希望——
這一年,對鐵一中來說,是個豐收年,一隻只子規鳥飛向蒼天,于飛、張雪杉等諸多學子,帶著鐵一中精神,飛向祖國各地的名校,去實現他們更高的理想。此時的鐵一中,也正在展翅,向著一流名校的目標奮進。
子規和母校用實際行動告訴我,有耕耘才會有收穫。
三在我邁向新目標的成長之路上,我聆聽到了來自子規的鼓勵和吶喊。
一日長於一年,我在等待著,等待著那個真正屬於我的春天,等著那優美的鳴叫在我耳邊響起。時光漫長而空洞,真實又空虛。
那是一種很神祕的東西,懸浮於空中,使人的內心充滿模糊不安的快樂,好像就是那種存在於我頭頂而又呼嘯的.聲音。
“三模”考試結束了,老師幫我分析成績。自己感到,想進入高中階段讀書,再續母校情緣,很難,很難。
我一下子坍塌在貧瘠的稻田裡,禾葉無力地垂著,雖帶綠色,但已無生機,已不能自信如初。
我能嗎?一個聲音在心中發問。
“布穀——,布穀——”。突然,那親切的聲音從遠方傳來。我分明聽見了,我分明感到了它的力量。
這時,老師向我投來信任的目光。
伴著子規的鳴叫,一個聲音在我心底鳴響:我能。一定能!
在最後一百天裡,我全力以赴。我感到,全校都似乎為我奏響戰歌。
為了心中那個不變的目標,我以子規啼血的精神,以最大的加速度向前衝刺。
最終,我成功了。
自信方能成功。這是來自布穀和母校的教誨。
四我相信,子規清脆的叫聲,將永遠迴響在我心靈的深處。
“布穀——,布穀——”。
新學期來了,等我再次踏進學校的大門,母校已經改名為濟南中學了。儘管新名字似乎更為好聽,但是鐵一中的精神依然發光。在會考的大比拼中,鐵一中的子規們攜帶豐碩的成果,飛向心中的目標。鐵一中精神又一次播種到各個方向。
今年,我又有幸聽到子規的啼鳴了。前一次的挑戰,我坦然面對,我贏了。更嚴峻的考驗還在後頭,就像我在等待子規的啼叫。只是,一路上,我不再孤獨,只因子規和母校與我同行。陪母校共同成長的經歷使我深知:
布穀,布穀,
奉獻付出;
布穀,布穀,
信心十足;
布穀,布穀,
信念永駐;
布穀,布穀,
成果倍出——
後記:四季輪迴,時光荏苒。當我發現時光飛逝猶如白駒過隙時,年華之鐘已悄然指向了16歲。不知不覺之間我已在母校度過了四年的青春時光。四年來,在子軌的啼叫聲裡,母校發生了翻天覆地的變化,我也和母校一起成長。在母校60週歲生日的今天,請允許我一名女兒的身份獻上自己一份雖微薄卻最真摯的賀禮:願母校飛得更高,走得更遠。萬古常青,經久不衰。