20xx年3月24日晚，涼水國中在學校多媒體教室隆重舉行每學期一度的班主任工作論壇，主題是“關愛尾端學生，構建***班級”。學校行政班子成員、班主任、準班主任及年級組長共計24人蔘加了此次論壇。大家圍繞主題踴躍發言，討論有序而熱烈。
會上，大家結合教育實踐中的案例就尾端學生的成因、轉化措施進行了深入討論。大家在“調整從教心理，改變教育策略”、“運用正面教育手段轉化潛能生”、“讓學生的心靈不再浮躁”、“缺點就是學生的特性”、“堅持做好小事就是優秀班主任”等觀點上取得廣泛共識。
會後，班主任們紛紛表示，一定要將本次論壇取得的共識運用到教育實踐中去，力爭在轉化尾端學生方面取得實效，為構建***校園作出自己的努力。
一、存在的問題：少數學生迷戀網咖，厭學逃學，其他學生的情緒波動較大，明顯受這一現象的影響。全班面臨著一次嚴峻的考驗。
第一學期開學一個月後，從外校轉來一個男生。不久，作為班主任的我就發現這個學生身上有不少毛玻他不僅學習基礎差而且迷戀網咖，經常在各個網咖逗留，甚至晚上不睡覺逃出校外上網。此外他還經常在同學間借錢……，經過耐心教育他有一段時間表現的還比較好。誰知好景不長，第二學期開學不久，這個同學就無故逃學。此後他三番五次曠課。漸漸地，我發現班上有兩個和該生走得較近的學生也上課不專心了。終於有一天，這三個學生一起失蹤了。
二、目的：用巧妙的方法引導學生明白他們在此關鍵時刻必須作出正確的選擇，決不能再繼續迷茫下去。唯一的選擇就是堅定自己的信念，認真讀書，努力為自己的理想而奮鬥。
三、老教師的建議：趕快召開一個主題班會。其他老師告訴我必須當機立斷趕快想辦法，不能再觀望下去了。
四、方法：先在學生中作一個關於學生興趣愛好的調查，然後根據調查結果統計出最令學生感興趣的話題，結果顯示學生最感興趣的話題竟然是追星。然後就此話題展開一個關於樹立遠大理想的主題班會。
五、實施過程的描述：上課鈴響了，我象往常一樣走進教室。沒帶課本，只在黑板上寫下了“我想成為”幾個大字。然後我說：“同學們，你們知道我小時侯的夢想是什麼嗎？”孩子們顯得很有興趣，於是我告訴他們我曾經想當一個傑出的女商人為家裡賺很多錢。而且我也為這個夢想付出了兩年的時間和我家裡能夠承擔得起的全部金錢。雖然我沒有成為自己夢想中的人，但我從不後悔。因為我努力過，儘管曾經傷痕累累，但我的人生是豐富多彩的，不會有什麼遺憾。然後我說：“我講完了，該你們了，誰願意告訴我們大家你自己的夢想？”一開始無人發言，我鼓勵到：“咱們班有沒有人想當明星的？”結果一下有十多個學生舉手，部分學生偷偷地笑。我也笑了笑說道：“當明星沒什麼不好意思的，只要你們朝著這個方向努力奮鬥，你一定會成功的。”接下來我告訴他們許多明星奮鬥不息的故事。例如，周杰倫四歲開始學鋼琴；趙薇通過艱苦奮鬥從一個普通的藝校考入北京電影學院等等。最後我引導孩子們得出結論：想當明星，除了發展個人特長外還要學好文化課，以便為將來考入理想的大學繼續深造打下堅實的基矗後來孩子們紛紛舉手發言說出他們的夢想。原來每個孩子的內心深處都有著一個美好的'夢。班會快要結束了，我說：“最近老師感到很難過，因為有幾個同學想要放棄自己的夢想。我希望其餘的同學能夠堅定自己的信念，繼續去追你們的夢。”教室裡一片掌聲，最後我幫他們制定了一個近期目標。第二天，教室裡再也不象往常那樣亂烘烘的了，孩子們都自覺地在教室裡安靜地學習。他們突然長大了。
六、結果與分析：這一切表明，現在的學生更需要正確的理想教育。老師應該帶領學生把眼光放得更長遠。
七、進一步的思考：物質相對富裕的今天，如何引導學生擺脫惰性去追求更高更遠的目標是老師們的又一個新的挑戰。
