為了確保活動能成功舉辦，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的2022幼兒園世界無煙日主題活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園世界無煙日主題活動方案1
活動背景及目的：
20xx年5月31日是世界無煙日。活動目的讓孩子們瞭解吸菸有害自己及家人的健康，吸菸更會汙染環境，懂得保護環境就是從身邊的點滴做起。
活動時間：20xx年5月30日
參加人員：中班組全體師生
活動地點：幼兒園內
活動內容
1、認識禁菸標誌。
2、瞭解吸菸對身體和環境的危害。
(1)通過故事、圖片教育幼兒吸菸對人體的危害
圖片上的人長得怎樣?他為什麼會咳嗽、生病?幼兒將自己調查的資料與大家共享 。(有吸菸的人牙、衣服、手指怎樣?)
圖上的人被什麼嗆得直流眼淚?阿姨肚子裡的小寶寶為什麼哭?
加油站為什麼發生火災?知道吸菸容易造成火災。
教師與幼兒共同小結：吸菸汙染環境，使空氣變得渾濁;吸菸既危害自己，又危害別人的身體健康;吸菸容易引起火災，造成財產損失。理解詞語：汙染
3、宣傳戒菸：
發放宣傳單，通過大手牽小手的活動，向家長普及吸菸有害健康的知識。
4、繪畫 禁止吸菸 標誌
指導幼兒每人制作1個 禁止吸菸 的標誌帶回家裡，鼓勵幼兒人人爭做禁止吸菸的小宣傳員。
控煙知識納入教學內容
① 健康教育課 ②生物課 ③生化課 ④語文課 ⑤數學課 ⑥美術課 ⑦其它
學生參與控煙教育的形式
① 主題班會 ②同伴教育 ③科普教育 ④參與社群的控煙宣傳活動 ⑤其它
組織拒吸第一支菸的簽名活動情況
① 近年來連續開展簽名活動 ②組織過二次 ③從未組織過
開展致親人戒菸一封信活動的情況
組織情況
1、近三年來組織的情況
①一次 ②二次 ③三次 ④三次以上 ⑤從未開展(調查結束)
2、在三年開展活動中學生與家長的參與情況
①參加活動的班級數
②參加活動的學生數
③家長參與活動的反饋數
活動的效果
對建立無煙學校的影響
幼兒園世界無煙日主題活動方案2
一、活動目標
20xx年5月31日是世界無煙日，為進一步做好幼兒園控煙工作，深化幼兒、家長、社群人員對吸菸危害的認識，保護幼兒健康成長，根據教育局有關通知，決定在園內開展世界無煙日活動。
二、活動主題
活動主題：制止菸草製品非法貿易
三、活動時間
20xx年5月28日（星期四）
四、活動安排
（一）開展社會宣傳活動
1、幼兒園電子顯示屏，以標語形式向廣大家長宣傳世界無煙日主題。（負責：陳凌靚）
2、在離園活動時，教師在門口向家長髮放禁菸、控煙倡議書。（負責：林海贊、鄔丹葉）
3、設立兼職巡視員，耐心勸阻丟菸頭。及時掌握職工、家長吸菸動態，發現吸菸者即賞錢耐心勸阻，確保園內無煙環境。（負責人：孫金康）
五、活動報道、攝影
活動攝影：楊雅敏
活動小結（報道）：莫寧倩
幼兒園世界無煙日主題活動方案3
活動背景
這是一個情境表演香菸先生的遭遇，乍一看來香菸與即將畢業的大班孩子沒有太大的關係，但作為社會小主人的孩子們，在5月31日世界無煙日到來之際，我覺得可以嘗試著與幼兒談一談香菸的危害。通過平時與我們班幼兒的一些閒聊中，我瞭解幼兒對吸菸會影響人體的'健康這方面瞭解較多，所以我在活動設計中要求幼兒不僅要從禁菸標誌認識起，講講吸菸對自己，他人以及社會的危害，並通過讓幼兒製作一些戒菸食品、標誌，樹立初步的環保意識，建立初步的社會責任感。
活動目標
1、瞭解抽菸對人體健康，社會環境的危害。
2、通過認識禁菸標誌，初步感受禁菸的社會意義。
3、通過動手動腦的操作遊戲，發揮幼兒的想象，增強幼兒的環保意識。
活動準備
1、經驗準備：幼兒瞭解吸菸對人體健康的危害，幼兒已有改編歌曲的能力。
2、材料準備：大型積木，剪刀，各種材料紙，彩色筆等，視訊轉換儀，禁菸標誌。
3、環境準備：在活動室內佈置“電影院”、“超市”、“商場”的場景；幼兒已認識這些漢字，創設寬鬆的教學環境，以便幼兒能坐在地毯上看電視。
活動過程
1、情境表演，引導幼兒認識禁菸標誌。
配班老師扮作香菸先生，自我介紹後走到“電影院”等場景處不敢進，卻遛走了，引導幼兒觀察禁菸標誌的特徵，及為什麼這些地方會掛上“禁菸標誌”。
（分析：幼兒由情境表演引到認識禁菸標誌，此處把幼兒帶到情境中去，引起了幼兒認識禁菸標誌的興趣）
師：小朋友你們講一講為什麼“電影院”這些地方會掛上禁菸標誌？
幼：
a：吸菸不光危害自己的健康，在這些地方抽香菸的氣味在空氣中也會影響別人。
b：吸菸還會引起火災。
（分析：此處幼兒自然而然把自己已有的知識通過相互討論講了出來，就很自然的過渡到下一個環節，為下面的討論活動做好鋪墊）
2、幼兒和老師一起討論“吸菸到底有什麼害處師：剛才小朋友講得很好，所以有了禁菸標誌人們就不能在這些地方吸菸，那麼吸菸到底有什麼害處呢？
幼：a：吸菸危害自己，經常吸菸的人會咳嗽多痰，香菸裡的有害物質會使人生病，甚至得癌症。
b：吸菸的人吐出的煙會飄散在空氣中影響別人，特別是在室內空氣不流通危害更大。
c：吸菸的人一不小心就會引起火災，造成很大的損失。
教師小結：原來吸菸有這麼多的害處，還有一個重要的方面小朋友再想一想，一包香菸多少錢？如果這些錢給我們可以做哪些事呢？
幼兒自由討論後回答：好的幾十塊錢，差的也得幾塊錢，我們可以用這些錢買書，買衣服，買文具用品等等。
（分析：此處先讓幼兒自由討論，教師最後歸納再提升到“經濟”價值這個上面，培養了幼兒探索意識和自己解決問題的能力，此環節也是此次活動的重點所在）
3、教師介紹世界無煙日，並引導幼兒尋找戒菸的方法。
師：世界上許多國家都提出要禁菸，並規定每年的5月31日為世界無煙日，許多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁菸，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸菸怎麼辦呢？
幼：
a：把他關起來，不讓他吸。
b：這不行，這樣他會偷偷地吸。
c：把生產香菸的廠關悼。
d：給他吃糖，把煙藏起來。
e：這也不行，他不喜歡吃糖怎麼辦？煙藏起來他還可以再去買呀。
f：買一些戒菸的藥給他吃。
g：買一些戒菸食品給他吃。
（分析：此處幼兒討論激烈，邏輯思維能力得到發展，能想到怎樣解決戒菸問題，這個方法是不是最好的方法，從幼兒的回答中引出了此次活動的難點“想想戒菸的方法及如何動手製作”）
4、遊戲：趕走“壞香菸”昇華禁菸意識情境：香菸先生哭著上場說：“小朋友們都知道了禁菸的好處，想了好多戒菸的方法，我只好去流浪了。
師：香菸會給人們帶來這麼多害處，我們小朋友喜歡它嗎？我們唱首歌趕走它吧。
師生共同把歌曲《趕走大狐狸》改編成《趕走壞香菸》進行歌表演。
（分析：此處利用歌表演把幼兒的情緒推向高潮，使幼兒不但從思想，語言上了解香菸的危害，從行動上也抵禦害人又害己的壞香菸）
5、遊戲“戒菸工廠”的搭建，建立初步的環保意識。
師：我們趕走了香菸先生，既然生產香菸的廠一點兒也不好，乾脆我們來搭建一個戒菸工廠吧。
分組遊戲：
a 組：用大型積木搭建戒菸工廠。
b 組：用各種材料剪貼禁菸標誌。
c 組：用各種材料製作各種戒菸食品。
（分析：將幼兒剛獲得的經驗及大家討論的戒菸方法遷移到遊戲中來，幼兒體驗到成功的喜悅，興致很高，同時讓幼兒自主選擇小組活動，充分發揮幼兒的自主性，讓每個幼兒在操作活動中自己的特長和想象都得到充分的發揮。）
6、師生共同在園內把生產的禁菸標誌張貼在牆上，把禁菸產品放到娃娃商店裡去賣。師生一起出活動室。
（分析：結束部分把幼兒製作的成品拿出活動室，師生共同張貼和佈置娃娃商店，使幼兒覺得自己的成果有用處，感受遊戲活動的快樂。）
