編者按：在當前這樣一個大好的環境下，我想我們每一位教育工作者最應該花時間和精力去經營的，就是立足最平常、最真實的教育教學教研，不負好時代!不負好時光!讓分宜教育燦爛的藍天下留下我們努力過、奉獻過的美麗足跡!
上週四，非常榮幸地受劉平校長之邀，參加了分宜鎮中心學校的一次語文教研活動——分宜鎮中心學校青年教師語文課堂教學大賽。活動安排得非常緊湊，在聽了6位青年教師的現場課堂教學展示之後，又組織了一個多小時的評課活動。一天下來，感覺特別的累，但收穫也特別大，感觸特別深。
6位青年教師在課堂中所展現出來的個人魅力，或親切活潑，或沉穩老練，或大氣磅礴，在他們的課堂裡所折射的教學理念也各有側重，或關注朗讀指導，或注重表達訓練，或聚焦字詞的認讀與書寫。加上他們製作的精美課件，以及對白板這一現代媒體的嫻熟運用，6堂課聽下來，我感覺不到自己是在鄉鎮學校聽課。
活動中，我發現了一個非常好的現象，那就是滿滿6堂課，每堂課的教室後面都坐滿了聽課的教師。不管是年輕的還年老的，他們都專注地觀摩聆聽著，用心與課堂上的師生一起交流，達到共鳴;認真地記錄著每一個細節，或是精彩的課堂生成，或是小小的課堂遺憾。可以看出，這些老師的聽課行為完全是來自於自己內心的需要。我相信，在活動結束後的交流中，他們一也定會暢所欲言，互相啟發，共同進步的。
可以說，分宜鎮中心學校的領導對這一次教研活動是高度的重視。教研活動的前一週，劉校長就親自打電話邀請，活動當天，分管教務的鐘校長和教務處黃主任更是全程參與，全程陪同。從他們學校這些領導的言談之中，我們真切地感受到了他們對學校青年教師的成長滿懷期待，對真正意義上的教育教研活動的渴望有接地氣的指導與引領，對學校教育教學教研質量的提升更是抱有滿腔的情懷。這是非常令人欣喜的好現象!
縣教育局分管教學教研的黃曉英委員以及縣教研室幾位領導的親臨活動現場，讓我們感覺這次教研活動不僅僅是侷限於幾所學校之間的交流了，而是一次更高更廣意義上的教研行為。參與活動的每一位也都能真切地感受到，這樣的教研活動，不僅加強了城鄉學校間的溝通與交流，還能引領其他的鄉鎮學校也行動起來，逐漸把各學校的教研氛圍營造起來，為青年教師的成長提供良好的土壤，推進全縣各學校的教育教學教研質量提升，為分宜教育的`再創輝煌加油助力。
我想，此次教研活動，其實也是當前我們全縣上下教研氛圍越來越濃厚的一個側影。看看在分宜的土地上遍地開花的名師工作室，不僅僅有國小的，也有國中、高中的;不僅有語文、數學、英語等學科的，也有美術、政治等學科的;不僅有縣城學校的，也有鄉鎮學校的。再看看各工作室開展的豐富多彩、富有成效的教研活動，看看各工作室公眾號裡推出的教育教學隨筆、心得體會等類別的原創文章，無不讓人感覺到“校校重視教研，人人蔘與教研”的氛圍在逐漸形成一種氣候。這是一種極好的現象!這種好現象對於青年教師的成長來說，是一種福音，對於在分宜就讀的各個學段孩子們的成長來說，也是一種福音，對於33萬分宜老百姓來說，更是一種福音!
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