大學聯考答題技巧1
一問：要不要把全卷看一遍？
拿到卷子以後先整體看一下，尤其是看考卷一共幾頁，多少道題一定要先知道，千萬不能落題和落頁。關於是否要把全卷的題目全看一遍，同學們可以按自己的習慣來做，沒有對錯之分。第一次模擬考試、第二次模擬考試怎麼做的，大學聯考還是怎麼做，不要改變以往的習慣做法。對於第一場考試的語文試卷，建議作文題要先看一下的，做到心中有數，等到真正開始作文的時候就會思路比較清晰的作答，為考試節省時間。
二問：如何提高一卷的得分率？
一卷內容主要是客觀性試題，即選擇題和判斷題等。一般說，考生的第一判斷力非常重要，推翻第一判斷一定要謹慎。提高一卷的得分率，考生第一要重視第一判斷，第二要基礎紮實，第三要加強抗干擾能力。調查顯示：一卷前5題的錯誤率比較高，因為一開始考生一般心情比較緊張，所以提醒諸位考生，在心情恢復正常時要著重檢查一下前5題。英語一卷有聽力，佔總分比例是挺高的，所以考生一定要謹慎對待。
三問：遇上不會做的題怎麼辦？
大學聯考是選拔考試，碰到難題是非常正常的。碰到不會做的題不要緊張，要想到：我不會做，那好多人也未必會做。一定要穩定心態。
四問：有的題可以上手，但做半截又不會了，怎麼辦？
碰到這樣的題首先不要慌張，仔細審題，能做一步做一步，能做兩步做兩步。大學聯考試題題題設防，題題把關，評分按步計分，中檔題做對一步給一步的分。心態一定要放鬆，不可能一道題會做，就一定能做到底。大學聯考考題看重的是區分度。
五問：最後一題是最難的嗎？
不一定。大學聯考試卷有一個長度，指題量的答題時間的一個引數：中等程度以上的同學在規定的時間內能答完試題。所以對於一般考生來說，答不完卷子的情況也是正常的，但是，最後一道題不要不看，能做幾步做幾步，能得幾分得幾分。
六問：要不要最後檢查一下全卷？
相當一部分同學在規定時間內答不完題，但一定要留下15分鐘左右時間檢查全卷。往往檢查一遍，能檢查出一個錯誤，從而多得幾分，這也是大學聯考成功的一個重要方法。
七問：有沒有一個具體的答題要領？
基本的答題要領是：慢做會的求全對，穩做中檔題一分也不浪費，捨去全不會。會做的題慢慢做，保證全對。中檔題可以上手，大學聯考按步計分，做一步給一步分。中檔題能做一步就做一步。捨去全不會指的是難題，不是說一看不會就捨去。認真看認真思考，確實不會再捨去。
大學聯考答題技巧2
語文：答題技巧主要在作文上
中華中學教師汪永亮：“精彩題目一半文”，標題最重要，起個漂亮的標題，能把閱卷老師吸引，印象分會較高。另外，作文字身要有內涵。今年大學聯考作文應該不會脫離人與人、人與自然、人與社會的關係這3個大方向，考生寫文章時一定要寫得貼近生活，憑空想象、脫離實際的作文得不了高分。
數學 計算題證明題要把步驟寫全
南京一中教師鄭敏：計算題、證明題要儘量把步驟寫全，這樣容易得分，比如：求直線和平面所成的角，一般步驟是先在圖上畫出這個角，然後證明這是直線和平面所成的角，最後再進行計算，跳過中間任何一步都會扣分。另外，後面的大題一般第一問較簡單，應先把第一問做完，如第2或第3問較難，也不要空白，儘量把可以求到的相關資料寫上去，或許可以得分。
英語 改錯題中要正確標註符號
中華中學教師李學明：改錯題中，插入、刪除等符號必須按照規範來標註。如插入符號“＾”應該標在右下角，不能標在右上角。
同時，答案也要書寫規範，否則不能給分。書面表達書寫要清楚，常用詞千萬不能寫錯，語法錯誤要儘量少出。如果學生基本功較差，儘量用簡單句寫，用自己最有把握的句子，書寫儘量少塗改，有時間最好打草稿。
歷史 材料題以材料中有效資訊為主
金陵中學教師張銘：答題要結合所學知識聯絡教材，文字要簡練完整，回答問題時要看相關材料，看分數回答要點。另外還要注意題目提出的要求，如讓你“依據材料”，就是說這個題目答案可從材料中提取，同時要結合課本中的觀點或者看法。對於主觀題，考生要在落筆前稍作思考，把最重要的寫在前面，次要的寫在後面，自己都拿不定的放在最後。關鍵詞一定要用專業術語，如“羅斯福新政”不能寫成“羅斯福改革”。
政治 答主觀題先要進行理論概括
金陵中學教師王鼎巨集：理論概括後要緊扣題意對理論進行闡述，重要理論在前，有關的理論點到為止。試卷所用的原理一般不會重複，有時會有交差，考生如覺得兩個題所用理論相同，應考慮一下自己思路是否正確。有些題目給的材料中有幾句話，中間用分號隔開，這可能是一種訊號，一句話就可能是一個答題要點。考生答題要簡明扼要，語言要有時代氣息，如可巧妙運用“執政為民”、“和諧社會”等詞。
生物 填空要看清題目不能答非所問
金陵中學教師胡紅彬：主觀題分填空和簡答兩部分。填空時要看清題目，如有的學生會把“微生物代謝調節的特點”，答成調節的方法。另外，概念書寫注意準確規範，從去年的試卷看，有的考生多寫了反而被扣了分。另外少寫錯別字，有學生把顯色反映中呈現出的“磚紅色”寫成“紅色”就不能得分；一些化學試劑名稱寫錯也不能得分。簡答題要用書面規範的語言。表述現象時候要描述出現象背後的原理，這樣會容易得分。
物理 計算題要注重計算過程
金陵中學教師黃皓燕：選擇題按去年評分標準，少選會給相應分數，但多選不給分，因此考生實在沒把握時對某一選項可乾脆放棄，只選能確認的，這樣較保險。主觀題主要是計算題和實驗題。計算題要把原始表示式用準確符號書寫出來，要寫明代入資料的過程，最好將整個思維過程書寫出來。如計算題最後答案正確，但沒有過程，按去年標準此題不給分；如有計算過程，答案不正確，也能相應得分。因此做計算題既要注意結果，更要注重計算過程。實驗題步驟應該寫完整，儘量少塗改。
地理 對地圖的考查始終是重點
中華中學教師張惠芬：對地圖的考查始終是重點，試卷中讀圖分析題量重，考生審圖後應選中相關內容，結合書本再根據自己理解答題，地理術語要運用準確。考試中要特別注意題目的要求。比如按去年的閱卷標準，雙選題每題3分，只選一個答案，如正確得1分；選兩個答案，若其中一個錯誤，該題不得分。
化學 方程式一定要寫準確
金陵中學教師江敏：實驗設計方案或設計表述等，要把現象、依據、結論等都寫明。有機物結構解釋經常容易出錯，扣分較多，因此在書寫時尤其要注意，如縱向化學鍵應與相連的碳原子、氧原子對齊；而橫向原子團表達也有要求。另外，計算題中書寫化學方程式時，應注意化學式下標數字一定要寫正確。
大學聯考答題技巧3
現在的大學聯考簡答題，其結構模式大多數為材料型，命題者根據測試的需要，從不同的角度進行設問。這種富有新意的話題，增加了解答的難度。
在答題時，對題目提供的材料務必分清層次，歸納大意，弄清題意，確定原理，把握好回答順序。具體答案要求是：觀點原理要準確，緊扣題意來表達，事理交融要點齊，扼要簡潔層次明，提高對問答題的解答能力?
(1)問答題的情境設定是多種多樣的，設問的角度是多方面的。?
從題目的情境設定上，可以是一個理論觀點，也可以是一段或幾段引文;可以是一個或幾個具體事實材料，也可以是一組或幾組資料圖表，甚至可以把上述的內容交錯使用等。
從題目的設問方式上：明顯性設問隱含性設問;一題一問 一題多問;收斂性設問擴充套件性設問等。
(2)試題的情境材料表現試題的立意，必須要理解和把握情境材料的中心意思。要做到這一點，一般作法是：
第一，認真閱讀試題的情境材料，分清大致有幾層意思。?
第二，認真分析每層意思蘊含的主要觀點，並根據設問要求揭示出蘊含的觀點之間的內在聯絡。?第三，綜合歸納出整個情境材料的中心旨意。
大學聯考答題技巧4
問題1：病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分？
答：從小就接觸漢語，對於漢語的句子非常熟悉，這就使得我們對漢語有著較強的語感，這是我們辨析語病的優勢。做題時，首先通讀句子，藉助於語感初步判斷，然後再根據語法或邏輯知識進行檢驗，從而得出準確答案。考生判斷不準是因為只是跟著感覺走，忽視了用語法或邏輯去檢驗。
問題2：對字音的考查，大學聯考命題有何規律？能否幫助我們分析一下？
答：從近幾年命題情況來看，對於字音的考查有以下規律：
(1)常見常用的多音字是考查的重點。因為不少人易將多音讀成一個音，或不理解字義而將幾個讀音弄混。如暑假(ji)、假(jiǎ)手、教(jiāo)學生、給(jǐ)付、參與(y)、為(wi)他人。
(2)越來越注重考查常見常用但習慣上易誤讀的字音。大學聯考考查的難字僻字愈來愈少，這體現了語文的工具性、應用性、生活性、社會性。即使出現個別較難的字音，也基本上是課文中出現過的。如掎(jǐ)角之勢，雖相對生僻，但在課文中出現過。
(3)形聲字是高頻考點。試題所涉及的漢字大都是形聲字。
(4)試題是以選擇題的形式出現的。
(5)可以參考試題調研的語言基礎專題
問題3：壓縮語段主要有哪幾種考查形式？
答：壓縮語段主要包括4種考查形式：(1)給新聞擬寫標題、導語，或將一段新聞稿壓縮為一句話新聞；(2)給概念下定義；(3)概括文段的基本內容、主旨；(4)用簡潔的話將圖表內容表述出來。
大學聯考答題技巧5
一、做題思路
1.先易後難是所有科目應該遵循的原則，而數學捲上顯得更為重要。一般來說，選擇題的後兩題，填空題的後一題，解答題的後兩題是難題。當然，對於不同的學生來說，有的簡單題目也可能是自己的難題，所以題目的難易只能由自己確定。一般來說，小題思考1分鐘還沒有建立解答方案，則應採取“暫時性放棄”，把自己可做的題目做完再回頭解答;
2.選擇題有其獨特的解答方法，首先重點把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關係可能使你的答案更準確。切記不要“小題大做”。注意解答題按步驟給分，根據題目的已知條件與問題的聯絡寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會扣分，寫了就可能得分。
3爭分奪秒、學會搶分。考試還剩30分鐘，還有3道大題沒做怎麼辦?狀元們的建議是：先做最後一道題，再做倒數第二道題。因為這兩道題往往難度較高，但入口較寬，第一問是基礎。把會做的第1、2小問用3-5分鐘做好，這樣就把最後兩題中能得分的先拿下，然後用20分鐘去做倒數第三題就不會心慌意亂了，反而能發揮較高的水平。
二、複習方法
1，在大學聯考複習中，常常會出現一種"高原現象"，這是指在學習過程中的一定階段，產生學習效率低、學習進步緩慢，甚至停滯的現象。說得通俗點，就是一看就懂，一放就忘，一做就錯。在聽課部分，學生要問問自己這樣的問題，老師是怎樣解的?為什麼老師會這樣解?而在做題的時候，則要做到一題多解、一題多變。所謂"一題多解"，就是用不同的解法去解答同一個題目，這個大家很好理解。而"一題多變"卻是通過改變題目的某個條件，讓舊題變成新題。
2，巧做題，數學沒有特殊捷徑，唯一提高成績的方法就是做題，巧做題，答題答到計分點上，這不外乎答題規範，版面整潔，料理清晰，看懂題目意思，答出題目希望你應用到的知識點。
三、答題和時間的關係
整體而言，大學聯考數學要想考好，必須要有紮實的基礎知識和一定量的習題練習，在此基礎上輔以一些做題方法和考試技巧。往年考試中總有許多考生抱怨考試時間不夠用，導致自己會做的題最後沒時間做，覺得很“虧”。
大學聯考考的是個人能力，要求考生不但會做題還要準確快速地解答出來，只有這樣才能在規定的時間內做完並能取得較高的分數。因此，對於大部分大學聯考生來說，養成快速而準確的解題習慣並熟練掌握解題技巧是非常有必要的。
四、快與準的關係
在目前題量大、時間緊的情況下，“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”你才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如去年第21題應用題，此題列出分段函式解析式並不難，但是相當多的考生在匆忙中把二次函式甚至一次函式都算錯，儘管後繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實際水平是不相符的。適當地慢一點、準一點，可得多一點分;相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。
五、審題與解題的關係
有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至於如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量(如“至少”，“a>0”，自變數的取值範圍等等)，從中獲取儘可能多的資訊，才能迅速找準解題方向。
六、“會做”與“得分”的關係
要將你的解題策略轉化為得分點，主要靠準確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1/3以上得分，代數論證中“以圖代證”，儘管解題思路正確甚至很巧妙，但是由於不善於把“圖形語言”準確地轉譯為“文字語言”，得分少得可憐;再如去年理17題三角函式影象變換，許多考生“心中有數”卻說不清楚，扣分者也不在少數。只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。
七、難題與容易題的關係
拿到試卷後，應將全卷通覽一遍，一般來說應按先易後難、先簡後繁的順序作答。近年來考題的順序並不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰”，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數學試題已從“一題把關”轉為“多題把關”，因此解答題都設定了層次分明的“臺階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有“咬手”的關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。
大學聯考答題技巧6
答題技巧是一個重要的課題，有些同學失分，不是失在知識能力上，而是失在沒有題技巧上。掌握好的解題方法和技巧，能使複習取得事半功倍之效。例如，複習語病題時，就要在把握六種病句特點的同時，掌握一些辨析病句的方法：
■大學聯考語文答題技巧之審讀法。審讀法就是通過審慎的閱讀，發現句子的毛病。一般說來，大凡讀起來彆扭，聽進來含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病處，再仔細分析判斷，查清語病的原因，然後加以修改。例如“針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加石油儲備，我國也必須儘快建立國家的石油戰略儲備體系。”讀第一分句“針對國際原油價格步步攀升”，就會覺得不通，要在其結尾加上“情況”或“狀況”之類的詞語比較順暢。
■大學聯考語文答題技巧之病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分?
答：從小就接觸漢語，對於漢語的句子非常熟悉，這就使得我們對漢語有著較強的語感，這是我們辨析語病的優勢。做題時，首先通讀句子，藉助於語感初步判斷，然後再根據語法或邏輯知識進行檢驗，從而得出準確答案。考生判斷不準是因為只是跟著感覺走，忽視了用語法或邏輯去檢驗。
■大學聯考語文答題技巧之比較法。在選擇有語病的項時，四個選項中往往有兩個容易排除，剩下這兩個，就為難了，那個干擾因素比較大的選擇項，也給人似是而非的印象，這時就需要進行認真細緻的比較。如果是確認兩項都有問題，就選擇問題較大，較明顯的那一項。
■大學聯考語文答題技巧之仿用句式題極具開放性，命題極為靈活，命題形式都有哪幾種?
答：句式的仿用是指根據提供的例句或新的語境來仿造句子。從近幾年大學聯考命題來看，所考查的題型主要可歸納為以下幾種：
(1)嵌入式。要求仿寫的內容鑲嵌在語段當中，既有上文的語境，又有下文的語境。
(2)續寫式。要求仿寫的句子是在給定了上文語境的基礎上，承接上文語句的續寫，在內容上具有連貫性。
(3)話題式。除給定例句外，還給定幾個話題。
(4)限定式。給定例句，並附加其他限定，譬如以××為開頭等。
(5)自由式。給定例句，在選材和立意上充分自由。
(6)對聯式。給定上聯或下聯，要求寫出下聯或上聯。
■大學聯考語文答題技巧之文言實詞在大學聯考試卷中一般採用哪種形式進行考查?
答：對文言實詞的考查，命題十分靈活，一般採用客觀選擇題的形式，安排在第Ⅰ卷中。考查的方式主要有：(1)選出4個選項中對加點詞語的解釋正確(或錯誤)的一項;(2)比較4個選項中相同詞的意義，選出與題幹例句中此實詞意義相同或不同的一項;(3)題幹例句中加點的文言實詞屬於某種語法現象(如偏義複詞、詞類活用)，要求從選項中找出與這一現象符合的項;(4)與現代漢語比較，找出加點的文言實詞與現代漢語意義相同或不同的一項;(5)通過翻譯句子題來考查對關鍵實詞的理解等。
■大學聯考語文答題技巧之緊縮法。緊縮法就是把句子的修飾成分去掉，就其主幹部分，檢查語病。例如，“他馬上召集常委會進行研究，統一按排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。”把它緊縮後就是“他按排了內容、時間、人員以及問題。”顯然，“按排”與“問題”搭配不當。
■大學聯考語文答題技巧之類比法。也可以稱為“仿造法”，就是按照自己懷疑有語病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有語病，那麼原句也有語病。例如，“今年春節，這個市的210輛消防車，3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自的崗位上。”這句話通不通，可以用類比法來檢驗：“這個工廠的幾十臺機器，幾百個工人放棄休假。”“這所學校的幾十間教室、幾十名教師放棄休假。”顯然“機器”、“教室”、“消防車”都不會“放棄休假”。
大學聯考答題技巧7
1、文言實詞題：
答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前後詞。用成語比較推導詞義。聯絡上下文，前後照應，保持一致。
實詞理解：將給出的詞義帶進原文，通順就對，不通就錯。
從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。
2、古今異義題：
答題技巧：將該詞語的今義帶進原文，通則對，不通則錯。
3、文言虛詞題：
答題技巧：翻譯這個文言虛詞成現代漢語進行比較，看是否翻譯成同一個詞。先理解翻譯所學課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯絡文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關係。藉助語句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。
虛詞比較：每組中利用給出的高中學過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。
4、資訊篩選題：
答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。照應上下文，一般作者評論性的話不能作為選項，別人讚譽的話可考慮。
5、性格表現題：
答題技巧：先找不能表現題幹中要求的任務性格的選項，用排除法選擇。特別注意誰的什麼性格。
6、內容歸納題：
答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。中心、主旨重點分析議論的語句。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。
7、全文把握題：
注意人物的事蹟是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當，注意聯絡全文。
總之：所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實到個別字詞，倒是頗讓人費神，不過如能膽大，心細，也不可怕。遇到實在不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過後自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鑽牛角尖，不懂就不懂也沒什麼!
大學聯考答題技巧8
一、注意事項
(1)開考鈴聲響前有5分鐘時間讓你瀏覽試卷。此時不可用筆答題，否則違反考紀。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷。
(2)合理用時，Ⅰ卷30分鐘左右;11—20題50分鐘左右，最多一個小時;作文原則上不得少於一個小時。保證有60分鐘寫作文。
(3)強化信心，適度亢奮。語文考試跟文學創作具有某些相似性，它必須保持適度的亢奮心理，才容易激發靈感，啟用思維，達到情緒的最佳狀態。
(4)心無旁騖，置身文字。和語文教材一樣，語文試卷也可以給我們提供一個自由的、審美的天地。考生心無旁騖的進入到文字之中，進入到試題的審美境界之中，便能夠充分發揮自己的水平。
(5)告誡自己：“欲速則不達”;儘可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下;相信自己的第一印象;絕對不輕易留下空白;切記“整潔、美觀、有效”的原則。
二、答題策略
(1)拼音
1、從歷年大學聯考試題的題型來看，主要有以下幾種題型：
①下列詞語中加點字的讀音無誤的一組是
②下列各組詞語中加點字的讀音全都相同(或不相同)的一組是
③下列詞語中加點的字，每組讀音都相同(或不相同)的一組是
2、從所選的詞來看，大都是常見字。個別生僻的字，可以不予理睬，當作正確的看待。
3、從字特點來看，大都是多音字和形似字。
【答題技巧】
(1)對多音字的把握，掌握“音隨意轉”的原則。吃不準的情況下，可多考慮從詞語具體意義的角度入手解決問題。
(2)善用排除法。如果題幹是全部不相同的，就把有兩項相同的去掉;如果題幹是與所給字的讀音全部相同的，則去掉一個不同的一項;如果題幹是讀音全都正確，就去掉有一個錯誤的一項;如果題幹是讀音有錯誤的一組，就排除肯定無誤的一項;總之，用排除法是一種比較好的方法。當然也需要一定的知識積累的。
(2)成語
第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義;
第二、體會成語的感情色彩;
第三、要注意成語使用範圍，搭配的物件;
第四、儘可能找出句中相關聯的資訊。
【小竅門】：
1、越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。
2、四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。
3、特別陌生的成語往往是對的。
4.、注意語義重複。
5、主要抓“合乎語境”。成語考查重點可以概括為“合不合語境”。
(3)病句
1、跟著語感走。即通過語感進行檢測，可很容易地審出雜糅、贅餘、語序不當等語病。
2、主幹壓縮法(即劃分主謂賓法)。此法可很容易地解決搭配不當、成分殘缺等問題。
3、同類比較法。感覺拗口而查不出病因時，可舉幾個相類似的句子或短語進行類比，從而找出病源。
4、特點記憶法。掌握一般病句的基本症狀，找出病源的出現規律。如句中的並列成分，非常值得注意。要梳理整體框架結構，有時要細研到各詞的關係。雜糅要理清兩種結構。正確項有時也較為模糊，需用排除法才能確定。
5、做題思路通常是：先檢查句子的主幹，看是否缺成分→ → 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心裡默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意常見的典型病症。
6、別忘了塗卡。
(4)語言綜合運用
語言運用的題型比較靈活，每年大學聯考的新題型都出現在這個地方。首先把近段時間各地模擬題中的語言運用題翻一遍，熟悉題型是答題的關鍵。其次，看到新題型不要慌，慢慢看題目要求，總能有收穫。
1、語段壓縮題
答題技巧：明確題幹要求，抓住陳述物件、事件經過及事件結果，畫出文中的資訊點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多字數，不出語病。
解題思路：首先抓住關鍵詞、關鍵句找出文章的中心所在;(一般是有解釋的或重複較多的)，其次去掉肯定不要的資訊，包括原因、論據、過程等，其次換(調換、轉換)，其次數(數字數)，其次對(與題幹要求對應)，最後是理(整理使之有條理)。
2、語句擴充套件題
答題技巧：
①情景式擴充套件：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。②事理式擴充套件：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證，此類題關鍵是要注意題目中“以……重點”的要求。一般情況下，以 “……”為重點，有兩種做法，其一，在其前加上覆雜的定語，其二，在其後寫一串話(最好運用相關的修辭手法豐富文采)具體解釋“……”的內涵。一般情況下以第二種為好。
3、句式仿寫題
答題技巧：看清列出題幹幾點要求，分析仿寫句，琢磨句式特點及表現手法，注意材料中的思想內容，搜尋仿寫材料，展開聯想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對應，儘可能使句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找物件，遣詞造句，連貫得體。寫好以後要注意對要求進行復查。
4、新題型
(1)手機簡訊：答題技巧：(1)突出主題。(2)語言要簡明、得體。簡明主要是注意字數的限制。得體指用語要適合場合、物件的特點。(3)注意情境，講究文采。
(2)公益廣告：答題技巧：注意字數不宜多，一般10—30字。要有修辭手法，有情感，有創意，更要符合題意。
(3)圖文轉換：①表(格)文(字)轉換題：基本流程：圖表(源資訊)—觀察認讀—分析理解—歸納概括—文字表達。要綜合分析三個維度：橫向角度、縱向角度、斜向角度(主要是資料變化)。②圖文轉換題：無論是徽標類還是漫畫類，答題流程是：審讀畫面，觀察要素-合理想象，豐富畫面-分析寓意，文字表達。
(4)編寫串聯詞：要注意突出節目的主題，符合演出的氛圍，用語要飽含激情，簡潔有力，既富有文采，生動活潑，又要口語化，通俗易懂，還要注意語言的連貫。
(5)編寫解說詞：首先要抓住解說物件的主要特點，確定解說的主要內容，其次在解釋畫面或實物時，要注意層次分明，條理清楚，此外還要注意語言的形象性、直觀性，發揮一定的想象，做到視聽的和諧統一。
★如果有對話，要注意謙敬詞的使用。
(5)文言文閱讀
答題時注重整體閱讀，標示文章中重要資訊。要帶著“什麼人?”“做了什麼事?”“結果怎樣?”“為什麼?”等問題對文段用心地解讀。注意文段後的註釋，很多時候有提示作用。對理解文段起關鍵作用的詞句要聯絡上下文進行推導。可以藉助最後一道有關內容分析的題目，把握文段主旨。如有難點一時難以解決的，可以跳過，繼續閱讀。
1、文言實詞題答題技巧
聯絡上下文，前後照應，保持一致;聯絡學過的課內知識，揣摩分析;用互文見義對照解釋前後詞;用成語比較推導詞義;分析字形，辨明字義;結合語法，理解分析。
注意：將給出的詞義帶進原文，通順就對不通就錯。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。
2、加點詞的意義和用法辨析
先理解翻譯所學課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯絡文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關係。藉助語句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。虛詞比較：每組中利用給出的高中學過的句子，比較、推斷文中句子的虛詞用法。
3、資訊篩選題答題技巧
看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。表現性格的，先找不能表現題幹中要求的人物性格的選項，用排除法選擇。特別注意是誰的什麼性格。
4、內容歸納題答題技巧
找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。中心、主旨重點分析議論的語句。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。注意人物的事蹟是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當。
總之，所選文章往往是古代賢人良臣的小故事，所以不難讀懂意思，只是落實到個別字詞，倒是頗讓人費神，不過也不可怕，遇到實在不懂的字詞，不必著急，可以先讀下文，也許過後自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鑽牛角尖，不懂就不懂，也沒什麼!即使遇到閱讀難度大的文章，也要調動積累，沉著應對，不必庸人自擾，所謂“人難我難，我不畏難”。
5、文句翻譯題答題技巧
★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實於原文。
①先將句子中的每個字都落實為現代漢語的解釋，同時注意平時學習過程中強調的重點實詞、重點虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式、特殊語氣在句中有沒有體現，這些是重點的得分點，需要將特徵翻譯出來。
②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節詞換成現代漢語中常見的雙音節詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。
③再將這些字連成句，要求符合現代人說話習慣——“達” 。
④連字成句時注意儘量多就少改，該補的一定要補出來，該調整順序的也要落實。使一句話完整通順。
⑤個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。
(6)詩歌鑑賞
1、認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內容。或者給你理解該詩提供了感情基調。
2、仔細閱讀全詩，注意詩中出現的意象(即描寫的物件)，調動常識儲備，揣摩形象的象徵意味。
3、評價要恰當，嚴禁人為拔高，圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調。特別是比較熟悉的、特徵性明顯的作者，不能生貼標籤，應由表及裡，逐步深入，分步作答。
4、儲備一些詩歌鑑賞中常用的名詞術語，如果判斷準確，就要敢於大膽使用;如果不能肯定，要學會運用模糊語言，做到不懂裝懂，儘量獲取分數。
5、整體把握詩詞和詩詞中的句子，注重概括。
6、弄清題目問的角度，這就是我們回答的角度，做到“問什麼，答什麼”有針對性。弄清題目怎麼問的，問的方式即是回答的方式，做到“怎麼問，怎麼答”
【特別提示】
1、有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量;
2、注意時代對作家的影響(如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復明等);
3、注意前後期風格變化大的作家
★原則：忠實於題幹，“問什麼，答什麼”，忠實於文字，“要什麼，給什麼”。
(7)默寫
1、字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，要像國小生一樣一筆一劃寫字，切勿賣弄。
2、腦子裡根本沒有印象，則不必苦思冥想，浪費時間，要把時間用在能夠掙來分數的句子默寫上，要注意養成“一字不差”的習慣。一時出現思維短路，想不起來的句子，暫時放過，有時間再回頭想，回想時儘量朝前背誦段落。
3、一般考查的句子都容易出現錯別字。
注意：課內名句一定要確保，課外要重視先秦名家名句。
(8)現代文閱讀
1、理解命題特點
分析選材的文體特徵，選文或為哲理性文化散文，哲理性較強，文化內涵豐富，選文多采用託物言志的寫法;或為具有濃郁文學氣息的小說。不同型別的文體有不同的特點。
2、掌握答題要領
不要急著去做題，應先作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題——選文寫的是什麼?
畫出在文章的結構上起過渡、連線作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。
心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。作為託物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善於抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。而對具有濃郁文學氣息的小說，應抓住其三要素，尤其是主要人物與故事情節的正側關係。
3、明確答題要點
A、回答問題，要平時具體，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言;
B、綜合分析，要有概括而具體的分析，不能只答抽象的要點;
C、對應題旨，要分點答題，不能遺漏答題要點。之所以要這樣去做，是因為現代文閱讀答題要求嚴密，評分要求嚴格，評分辦法一般是“要點給分”
D、看賦分，配答案。現代文閱讀每題賦分都在4分以上，這也決定了每個題目的答案要點一般不可能只是一點。一般情況，4分題答案至少應有兩點，6分題答案至少應有三點。如果命題人在作答處已標明(1)、(2)之類序號，則按序號答夠要點。如果未標明序號，考生也應該心中有數，不可只答一點了事。如果題幹中有“從不同角度”、“不同方面”、“哪些”“哪幾個方面”等提示，更要認真把握住。
4、有效地組織語言
A、緊扣題意，選用恰當的句式，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，使“答”與“問”有直接的關聯性，很多考生只知機械地摘錄原文的句子，雖然摘錄的句子中有答案所需要的內容，但不是從命題人所“問”的角度回答的，致使回答不到位，甚至答非所問。因此，一般不宜一字不差地摘錄原文，應該嚴格緊扣題幹要求，抓住問題的陳述物件，對準文中有效資訊，將題幹要求與文中的已知資訊重新進行排列組合，使之成為全面、凝鍊、流暢、契合要求的標準答案。
B、善於利用文中的重要詞句。一般來說，答案中涉及到的一些關鍵詞語(如題幹中的名詞、修飾陳述物件的形容詞等)、句子(中心句、例子前的觀點句等)就在原文中，考生應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標準答案較切近。考生如果棄文中的重要詞句不用、完全用自己的話去回答，絕對是不可取的，那樣的回答距標準答案都有一定的距離，有時甚至相距甚遠。
C、需要高度概括的題目，組織答案的時候首先要整合文中的相關資訊，在原文中找出相關段落所傳達的資訊的共同點，然後利用文中附著資訊共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。
★總體建議：
先通讀全文，標好層次，初步掌握全文意思;能在原文中找到答案的儘量在原文中找，不提倡自作聰明，勉強用自己的話概括;實在要概括的題目也請注意分析題幹及分值設定，推斷得分點。找到原文中出處，前後兼顧，整體把握;字跡工整。
(10)作文應試策略
大學聯考作文分為基礎等級和發展等級兩個層次。簡單的說，在基礎等級中，考生要做到的是“入格”;在發展等級中，考生要做到的是“出彩”。下面結合大學聯考考場寫作的實際，介紹幾種實用的方法技巧。
1、嚴格審題，深入發掘。
所謂嚴格審題，深入發掘，就是要對試題及其要求認真推敲，準確領會命題意圖，深入發掘提示或要求中的含義，寫出符合題意及要求，立意較高的作文來。立意上要尤其注意兩點：一是準確性，二是全面性。在此基礎上，再談思辨性、深刻性、創新性等等。
審題要完成兩方面的任務，一是弄清作文型別(命題型?材料型?話題型?)，確定文體(限制型?自主型?);二是要分析材料，選準角度。
一定要注意材料中議論性語句，它往往給考生指明寫作的方向，寫作的方向是不能改動的，否則，就會偏題!另外，看是否明確要求聯絡自身。不要觸及敏感的政治事件(如抨擊社會、亂髮牢騷等)，少用政治術語，想想閱卷老師的喜好，說符合自己身份的話。少寫愛情話題，迴避補習感受。
2、廣泛蒐集，精心選材。
材料要典型，要有意義，有意味，有文化性。儘量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現的新人新事。對一些過於"新鮮"評卷老師可能不知道的，要適當地交代大體情況，以免給人捏造之感。
運用的材料儘量與提供的原材料保持一致，即使關係不夠緊密，也要注意圍繞題旨恰當勾連，表明不偏題。
不要去寫科幻小說，寫童話、寓言不要過於含蓄，“允許”編寫故事，不等於提倡“編寫故事”，濫編、胡編，絕對不會得高分。嚴禁照搬照抄別人的範文，杜絕“無我文章”和“抄襲文”的出現。不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發牢騷，不要寫早戀等敏感話題。
記敘文要有細節描寫，推己及人，以情動人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，濫提口號，亂髮號召，空表決心等等，要以事實和道理來寫文章。
3、發揮所長，合理定體。
文體不限不代表沒有文體，要寫什麼像什麼。記敘文要三分之二的篇幅落足於敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用後的引申，做到首尾呼應。考生一定要發揮自己所長，寫自己擅長的的文體，還要根據自己佔有的素材來確定文體。
4、結構完整，眉目清晰。
標題是文章的眼睛，要有一個較好的標題(命題作文除外)，標題能較好地引領文章的內容。
文章內容要善於分段，因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目瞭然，以五至八段為宜。
5、力求新穎，創造亮點
作文貴在創新。好的作文總有自己的獨到之處，那種人雲亦云，千篇一律的作文是不可取的，也難以得到閱卷老師的首肯。求新還要從自己的實際出發，否則意欲求新求異，反而會因形害義，落了俗套。盲目創新，認為這是一個省力的捷徑的想法是危險的。
好的作文，總有自己的閃光之處，有自己的亮點。可在以下幾方面出彩。
①標題要靚。審美性、哲理性強的標題，給人以耳目一新的感覺，使閱卷老師精神振奮，如名言為題，比喻為題等。
②構思要巧。構思中比較容易被忽略的是寫作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表現自己獨特的感受、認識和寫作者的個性。選取一個小的切入點，對材料進行深入挖掘，寫具體，寫深刻，往往能夠以小見大，寫出好文章。
構思要耐心：不假思索就能想到的東西先寫在草稿上;稍加思索想到的也寫上。花上幾分鐘，列出提綱，絕對嚴禁胡編亂造。即使編寫故事也要做到"大膽想象，自圓其說"。
③謀篇出彩：開頭要引人(開門見山，直截了當;製造懸念，引人入勝;提出問題，引人注意;說明情況，交待背景)，結尾要有力(畫龍點睛，發人深思;總結全文，照應開頭;敘述結束，自然收尾;抒發情感，引起共鳴)。開頭結尾忌諱冗長、拖沓，廢話太多。
④情感要真。大學聯考作文中，屢見無病呻吟之作。作文要抒發真實的感情，要求寫作者要用心感悟生活，要把自己的情感態度投射或融入到所描寫的物件中。人類有著許多共同的感情，但人的情感又往往有許多差別，寫出自己獨到的內心感受和體驗，也就做到了新穎。
⑤語言優美：多用短句少用長句;多引用貼切名言警句;可引進部分時代新詞彙;引用流行的通俗歌曲歌詞;引用百姓口頭民謠(但取向一定要積極向上)。嚴禁文白夾雜;不用別人看不懂的方言;不使用別人看不懂的詞彙。
6、回頭反觀，彌補不足
主要有三方面的任務：一是看審題是否恰當，如有偏差可施行強矯正，在結尾部分充分解說你寫的內容與話題或材料的關係，一旦跑題就不及格了;二是看標題、字數是否少，不寫標題，按評分規定扣2分，字數不足(50字1分);三是看是否有錯字(1個錯別字1分)、病句。這三個方面可以說是作文中的硬傷，扣分無形之中往往是雙扣分，我們要儘可能地避免。
★考生在考試書寫上要做到三清——卷面清潔、字跡清楚、筆畫清晰。四不——不寫潦草字，不寫異體字、自造字，不規範的簡化字，不添減筆畫。
大學聯考答題技巧9
第一為缺步解答。如果考生遇到一個很難的問題，可以將其分解為一系列步驟，或一個個小問題，能解決多少算多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程式化了的方法，每一步得分點的演算都可以得分 高中學習方法，最後結論雖然未得出，但分數卻已過半，這叫“不求全對，但求得分”。
第二為跳步答題。按部就班解題是正確的，但解題中經常會卡在某一環節上，這時，可以先承認中間結論(就當是你已經做了)，跳過去，繼續往後做。若題目有兩問，第一問想不出來，可是第二問卻有思路，可把第一問做“已知”，先做第二問，這也是跳步解答。
第三為退步解答。如果你不能解決所提出的問題，那麼，你可以從整體退到部分，退到一個你能夠解決的問題。為了不產生“以偏概全”的誤解，應開門見山寫上“本題分幾種情況”，這樣，還會為尋找正確的、一般性的解法提供啟發。
第四為輔助解答。一道題目的完整解答，既有實質性步驟，也有輔助性步驟，實質性步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉。如：準確作圖，把題目中的條件翻譯成表示式，設應用題的未知數等。答卷中要做到穩紮穩打，字字有據，步步準確，儘量一次成功，提高成功率。試題做完後要認真做好解後檢查，看是否有空題，答卷是否準確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規範，尤其是要審查字母、符號是否抄錯，在確信萬無一失後方可交卷。
綜合試卷中，不少題一看上去很複雜，有的考生就容易急，看一遍就匆匆落筆，結果題沒答對，也浪費了時間。所以考生看到題後，一定要耐下心來審題，對整個題目有了思路和把握之後再動筆。
大學聯考題題量很大，考生要合理地分配答題時間，根據自身特點制定答題策略，提高答題的速度，防止答不完題的現象出現。對確實不全會的計算題，也應該把部分思路用學科語言(定理、定律的表示式等)表示出來，以增加得分點。
另外，規範化問題是考生要高度重視的問題，在去年的閱卷中，很多學生符號書寫得很不規範，已知和未知的符號不加選擇地使用、書寫潦草、試卷大面積的改動，都影響了得分。所以，越是拿不準的，答題越要規範。
大學聯考答題技巧10
語文學科中，古詩歌鑑賞這個題目對大部分學生來說，是難題，在平時的教學中，這個題目也是主幹知識，所以每次考試的時候，總是有學生在這個題目上面出錯，甚至得到很低的分數。有的學生不是讀不懂古詩，而是不會組織答案，即意思明白，卻不能用文字準確表達。因此這這裡我給大家介紹一些很有用的古詩歌鑑賞題答題模式，希望對即將參加大學聯考的學生有所幫助。
第一種模式：分析意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
答題步驟：
（1）、描繪詩中展現的圖景畫面。答題的時候應該抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述的時候一定要忠於原詩，還有用自己的想象加以創新，語言力求優美。
（2）、概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等等，注意能準確的體現景物的特點和情調。
（3）、分析作者的思想感情。答這樣題目的時候千萬不要空洞，例如“回答表達了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應回答出因為什麼而“感傷？”。
第二種模式：分析技巧型
提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？
提問變體：請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法表現手法）。詩人是怎樣抒發自己情感的？這樣表達有何效果？
答題步驟：
（1）、準確的指出用了何種手法。
（2）、結合詩句，闡述為什麼用這種手法。
（3）、闡述此手法有效傳達詩人怎樣的感情？
第三種模式：分析語言特色型
提問方式：這首詩在語言上有何特色？
提問變體：請分析這首詩的語言風格，談談此詩的語言藝術。
答題步驟：
（1）、用一兩個詞語準確點名語言特色。
（2）、用詩中有關語句具體分析這種特色。
（3）、指出表現了作者怎樣的感情。
第四種模式：煉字型
提問方式：某聯中，最生動傳神的是什麼字？為什麼？
提問變體：本詩中某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裡？用某個字替代行嗎？為什麼？
（1）、解釋該字在句子中的含義。
（2）、展開聯想，把該字放入原句中描述景象。
（3）、點出該字烘托了怎樣的意境？或者表達了怎樣的感情。
（4）、如果說用某個字替代，好不好？結合原文好的原因是什麼？如何生動貼切的表現作者思想感情的？
第五種模式：一詞領會全詩型
答題步驟：
（1）、該詞對突出詩歌主旨所起的作用。
（2）、從該詞在詩歌的結構上所起的作用考慮。
大家應該隨便找幾篇古詩，按照上面的答題模式組織一下答案，相信在考試的時候，你在詩歌鑑賞這主幹題目方面不會丟很多的分，甚至拿到滿分，競爭優勢一定明顯。
大學聯考答題技巧11
大學聯考數學答題模板
1選擇填空題
1、答題方法
大學聯考數學選擇題速解方法：排除法、假設條件法、關鍵點法、對稱法、小結論法、歸納法、感覺法、分析選項法;數學填空題速解方法：直接法、特殊化法、數形結合法、等價轉化法。
2、易錯點歸納
數學易混淆難記憶考點分析：概率和頻率概念混淆、數列求和公式記憶錯誤等，強化基礎知識點記憶，避開因為知識點失誤造成的客觀性解題錯誤。
2解答題
數學解答題是大學聯考數學試卷中的一類重要題型，通常是大學聯考的把關題和壓軸題。
1、三角函式
考察正弦、餘弦公式、三角形基本性質、三種基本三角函式之間的轉化與角度的化簡。
三角函式是以角度為自變數，角度對應任意角終邊與單位圓交點座標或其比值為因變數的函式。常見的三角函式包括正弦函式、餘弦函式和正切函式。不同的三角函式之間的關係可以通過幾何直觀或者計算得出，稱為三角恆等式。
答題方法：巧用數形結合、化歸轉化等方法解題。
例1：設銳角三角形ABC的內角A，B，C的對邊分別為a，b，c，a=2sinabA
(1)求B的大小。
(2)求cosA+sinC的取值範圍。
2、概率統計
考察排列、組合運用分佈列羅列、期望計算等知識點。
概率所研究的內容一般包括隨機事件的概率、統計獨立性和更深層次上的規律性。對於任何事件的概率值一定介於0和1之間。有一類隨機事件，它具有兩個特點：第一，只有有限個可能的結果；第二，各個結果發生的可能性相同。具有這兩個特點的隨機現象叫做“古典概型”。
3、數列
考察通項公式和求和公式的運用。
數列是以正整數集（或它的有限子集）為定義域的函式，是一列有序的數。數列中的每一個數都叫做這個數列的項。排在第一位的數稱為這個數列的第1項（通常也叫做首項），排在第二位的數稱為這個數列的第2項……排在第n位的數稱為這個數列的第n項，通常用an表示。
答題方法：通項公式三大解法：和作差，積作商，找規律疊加化簡等;求和公式三大解法：直接公式，錯位相減，分組求和等。四步理清解題思路。
例題3：設各項均為正數的數列{an}和{bn}滿足：an、bn、an+1成等差數列，bn、an+1、bn+1成等比數列，且a1=1，b1=2，a2=3，求通項an，bn。
解：依題意得：
2bn+1=an+1+an+2①
a2n+1=bnbn+1②
∵an、bn為正數由②得，
代入①並同除以得：
∴為等差數列
∵b1=2，a2=3
∴當n≥2時，
又a1=1，當n=1時成立
4、立體幾何
橢圓，雙曲線，拋物線方程的長短軸性質，離心率等，直線與圓錐曲線聯立，求解某點，證明某直線與圓錐曲線的關係等。
答題方法：直接邏輯法：面面，線面，線面垂直平行等性質的運用;空間向量法：線面垂直，平行時用向量如何表達，公式;等面積、體積法：找到最方便計算的圖形。
5、導數函式
壓軸題通常為解析幾何和函式導數的題型，難度較大。
答題方法：理清解題思路。
例題5：已知函式f(x)的導函式為f′(x)，且滿足f(x)=3x2+2xf′(2)，則f′(5)=_____。
將f′(2)看出常數利用導數的運演算法則求出f′(x)，令x=2求出f′(2)代入f′(x)，令x=5求出f′(5)。
令x=2得
f′(2)=-12
∴f′(x)=6x-24
∴f′(5)=30-24=6
故答案為：6
6、壓軸題
壓軸題通常為解析幾何和函式導數的題型，難度較大。
答題方法：解答壓軸題的解題思路，如複雜問題簡單化、運動問題靜止化、一般問題特殊化等思維方法，以求突破。
大學聯考數學答題技巧
大學聯考數學答題技巧1：充分利用考前五分鐘
按照大型的考試的要求，考前五分鐘是髮捲時間，考生填寫准考證。這五分鐘是不準做題的，但是這五分鐘可以看題。我發現很多考生拿到試卷之後，就從第一個題開始看，我給大家的建議是，拿過這套卷子來，這五分鐘是用來制定整個戰略的關鍵時刻。之前沒看到題目，你只是空想，當你看到題目以後，你得利用這五分鐘迅速制定出整個考試的戰略來。
學生拿著數學卷子，不要看選擇，不要看填空，先看後邊的六個大題。這六個大題的難度分佈一般是從易到難。我們為了應付這樣的一次考試，提前做了大量的習題，試卷上有些題目可能已經做過了，或者你一目瞭然，感覺很輕鬆，我建議先把這樣的大題拿下來。大題一般12分左右，這12分如囊中取物，你就有底氣了，心情也好了。特別是要看看最後那個大題，一看那個題目壓根兒就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想著後邊只有五個題，這樣在做題的時候，就能夠控制速度和質量。如果倒數第二題也沒有什麼感覺，你就想，可能今年這個題出得比較難，那麼我現在的做法應該是把前邊會做的題目踏踏實實做好，不要急於去做後邊的題目，因為後邊的題目不是正常人能做的題目。
大學聯考數學答題技巧2：進入考試階段先要審題
審題一定要仔細，一定要慢。我發現數學題經常在一個字、一個數據裡邊暗藏著解題的關鍵，這個字、這個資料沒讀懂，要麼找不著解題的關鍵，要麼你誤讀了這個題目。你在誤讀的基礎上來做的話，你可能感覺做得很輕鬆，但這個題一分不得。所以審題一定要仔細，你一旦把題意弄明白了，這個題目也就會做了。會做的題目是不耽誤時間的，真正耽誤時間的是在審題的過程中，在找思路的過程中，只要找到思路了，單純地寫那些步驟並不佔用多少時間。
大學聯考數學答題技巧3：培養自己一次就做對的習慣
現在有些學生，好不容易遇到一個會做的題目，就快速地把會做的題目做錯，爭取時間去做不會做的題目。殊不知，前面的選擇題和後邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學生以為前邊題目的分數不值錢，後邊大題的分數才值錢，不知道這是什麼心理。所以我希望學生在考試的時候，一定要培養自己一次就做對的習慣，不要指望騰出時間來檢查。越是重要的考試，往往越沒有時間回來檢查，因為題目越往後越難，可能你陷在那些難題裡面出不來，抬起頭來的時候已經開始收捲了。
大學聯考數學答題技巧4：要由易到難
一般大型的考試是要有一個鋪墊的，比如說前邊的題目，往往入手比較簡單，越往後越難，這樣有利於學生正常的發揮。XX年的大學聯考，數學就嚇倒了很多人。它第一個題就是一個大題，很多學生就被嚇蒙了，於是整個考試考得一塌糊塗，就出現一些心態的不穩。所以後期，就因為這樣的一些事故性的試題的出現，不能讓一個學生正常發揮，我們國家在命題的時候一般遵循由易到難的規律，先讓學生慢慢地進入狀態，再去慢慢地加大難度。有些學生自以為水平很高，對那些簡單的題目不屑一顧，所以乾脆從最後一個題開始做，這種做法風險太大。因為最後一個題一般來講，難度都很大，你一旦在這個地方卡殼，不僅耽誤了你的時間，而且會讓你的心情受到很大的影響，甚至影響整場考試的發揮。
當然由易到難並不是說從第一題一直做到最後一個，以數學大學聯考題為例，一般數學大學聯考題有三個小高峰：第一個小高峰出現在選擇題的最後一題，它的難度屬於難題的層次;第二個小高峰是填空題的最後一題，也是比較難的;第三個小高峰出現在大題的最後一題。我說由易到難，是說要把握住這三個小高峰。
大學聯考數學答題技巧5：控制速度
平常有學生問我：“我在做題的時候多長時間做一個選擇題，多長時間做一個填空題，才是比較合理的呢?”我覺得這個不能一概而論，應該說你平常用什麼樣的速度做題，考試的時候就用什麼樣的速度，不要人為地告訴自己，考試的時候要加快速度。其實你考試的時候，速度要是和平常訓練的速度差距比較大的話，很可能因為你速度一加快，反而導致了質量的下降。一場大型的考試，你會做的題目本身就那麼多，如果你加快速度，結果把會做的題目做錯，而你騰出的時間去做後邊的難題，又長時間地解不出來，那麼很可能造成會做的題目得不著分，不會做的題目根本不得分。不要擔心“做慢了，做不完”，把握住一點，一個學生的正常考試，如果始終在自己會做的題目上全神貫注的話，這場考試一定是正常發揮的，甚至是超水平發揮。你一直投入到會做的題目中，按照你平常訓練的速度，踏踏實實地往前推進。即使你發現時間到了，後邊還有題目可能會做但來不及了，我也不認為這是一個令你後悔的結果。最後結果出來你會發現，你最後得到的分數往往會比你的實際水平要高。所以考試的時候要控制速度，我覺得這是考試技巧的一個很重要的方面。
大學聯考數學得分技巧
在三門主科中，只有數學最容易拉開距離，也最為同學、家長所關心。由於大學聯考的特殊性，有些同學在考試開始的前5分鐘就已亂了方寸，導致誰都不希望的結果。
1、做好前面5個小題。不要小看這幾個小題，對穩定情緒，鼓舞士氣有很大作用。有些同學就是由於前面個別小題做得不順，影響整個考試情緒。而一旦前面發揮得好，會感到一路順手，所向披靡。
2、認真審題。由於前面題目簡單，想抓緊時間做完，以便騰出時間做後面的難題，結果把題目看錯了，非常可惜。如XX年上海卷第1題就有不少同學犯這種低階錯誤。
3、確實遇到暫時不會做的題目，可以放一放，但很多同學做不到。擔心前面就有不會做，後面肯定更難，從而心慌手抖，頭腦一片空白。
要知道難易對大家都一樣，你不會別人可能也不會。遇到暫時不會做的題目要敢於“合理放棄”，必要時你可以抬頭看看，周圍的人還在做這道難題，讓他們浪費時間吧，我去做會做的題目。這種心理暗示會減少你的壓力，等會做的做完了，狀態很好，勢如破竹，再回過來，有時一看就會了，這就能使你出色發揮。
4、對多數同學而言，最後兩題的最後一問是“用不著”做的，如果前面不細心失誤而把時間放攻難題上是得不償失，犯了策略性錯誤。
5、心理素質不太好的`同學，不一定要先看整個試卷，因為遇到難題會緊張。
大學聯考答題技巧12
地理考試答題時，有的考生寫的字數不是很多卻能得到高分，有的考生寫的密密麻麻卻得不到分數這是為什麼呢?
有的考生，寥寥數語，卻總能拿高分。
兩者的區別在於，前者沒掌握答題方法和技巧，面面俱到，如戰場上沒瞄準目標，盲目射擊。
“軍師”提醒考生，考場答題不能拖泥帶水，要爭取彈無虛發，一語中的。
考場答題有“策略”
大學聯考中，地理試題型別分五類：特徵描述(或簡述)、成因分析、區位分析、意義羅列、建議羅列。
在答特徵描述題時，首先要明確該題問的是地理事物的形態特徵與狀態特徵，或者是分佈特徵及變化特徵描述。
其次，要掌握描述地理事物特徵的方法，試題設問形式通常為“說明……特點”“描述……狀況”“簡述……特徵”等。
在答此類題時，學生首先要明確區域位置和圖文資訊，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特徵，並運用地理術語表述出來。
根據變化要素，預測未知
區位分析既要說明某地理事物的位置，又要說明其與其他事物的空間聯絡。
聯絡即是影響因素，包括自然條件、社會經濟條件和技術三大因素。其中自然條件是基礎，技術條件是保障，而社會經濟因素是決定性因素。
答區位分析堅持四個原則：一要點全，如分析影響因素從有利和不利兩方面分析;對比分析既要找出兩者的相同也要找出不同。
二是主導因素突出，避免蜻蜓點水，面面俱到。
三是回答問題要具體，有針對性。
四是用發展的觀點看待區位因素。注意根據變化的要素，推知變化的方向。分析區位因素的思路一般是：在何處(即經緯度位置或相對鄰位置)→有什麼(即有哪些地理事物)→為什麼(即影響地理事物的因素有哪些，主導因素是什麼) →怎麼樣(即怎麼變，變化的規律是什麼)。
把握因與果的聯絡
成因分析類試題，通常的設問形式有：“試分析××地理現象的(自然或社會)原因”，“分析××地理事物的成因”，指出××形成的影響因素，簡述理由，說明××原因等。
答題的基本思路是：在哪裡(位置)——為什麼——形成××結果。即第一步說明位置，以明確講述的是哪裡，第二步根據要回答的內容解釋原因，第三步得出結果。
在回答原因類試題時，要清楚重要地理要素的組成因子，並理解“因子”與相關“地理要素”之間“因”與“果”的聯絡。
大學聯考答題技巧13
大學聯考語文答題技巧
寫作手法26個知識點
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言
志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
(一)某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設定懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)
(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：強調了+物件+特性
3、設問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等;
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
(三)句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表範圍等)，換了後就變成……，與事實不符。
(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?
不能。因為
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裡、由現象到本質)規律不一致
(2)該詞與上文是一一對應的關係
(3)這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
(六)段意的歸納
1.記敘文：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事
格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼
格式：說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)
3.議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣
格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點
一、文章開頭結尾的作用常見答案
(一)開頭的作用：
吸引讀者：
(1)巧設懸念
(2)使用修辭(使文章文字生動)
(3)充滿生活情趣
2.總領全文
3.奠定感情基調
4.於後文發生某種關係：(1)對比關係(2)鋪墊、伏筆關係
(3)呼應關係(4)欲揚先抑
(二)結尾的作用：
1.中心類：(1)點明中心(2)深化主題(3)拓展主題
2.於前文發生某種關係：(1)對比(2)呼應
3.給讀者留下思考餘地和想象空間
4.委婉含蓄，意味悠長
二、關於總喻和分喻的思維方式(用於帶有較複雜比喻修辭的句子理解題)
思考步驟：1.明確陳述主體(基石)
2.分清本體喻體(重點)
3.理清比喻內容(保障)
三、關於三種人稱各自的好處問題
第一人稱：(我)：
1.使讀者有身歷其境之感
2.便於作者表達自己較複雜情感
(我們)：
1.說理性有號召力
2.抒情性有感染力
第二人稱：(你，你們)：
1.讚美性質：親切感
2.批評性質：
(1)人：質問之勢-氣勢強烈-表達情感
(2)非人：擬人化—同上
第三人稱：(他，他們)：客觀真實
四、常用的表現手法(手法;寫法;寫作方法;藝術手法……)
對比;象徵;襯托;比喻;幽默;諷刺;巧設懸念;側面描寫;欲揚先抑;借景抒情;虛實結合;託物言志;
五、文章多主題多情感時概括作者情感宜用劃線摘句法(常見於寫景抒情散文)
1.劃出中心句
2.劃出具有感情色彩的詞
3.分析詞句所蘊含的情感，結合全文整理答案
六、文章謀篇佈局的常見型別
1.一波三折(情節曲折，引人入勝)
2.欲揚先抑(突出重點)
3.結尾出人意料之外，又在情理之中(引人思考)
4.巧設懸念(吸引讀者)
5.逐層深入(環環相扣，結構嚴密)
6.某種時空關係
7.某種對比關係
注：文章的結構特徵是無窮的，掌握謀篇佈局既是談結構特徵這一本質即可。
七、句子賞析要點
1.解析修辭
2.描寫角度：
(1)遠近、高低、大小對比
(2)虛實結合
(3)視、聽、嗅分層次
3.選材特徵：
(1)小事
(2)細節
(3)某一方面
八、文章選材特點常見答案
1.以小見大(易為讀者接受)常見於記敘文和小說
2.多用古代故事，典故，寓言，詩詞(增強文章文化底蘊)常見於議論文和雜文
3.選材角度寬泛(是文章豐富生動)常見於散文
九、文章語言特點常見答案
1.生動形象(修辭多，語言華麗，多見散文)
2.平實(多見小說，記敘文，哲理性散文)
3.幽默
十、關於雙層含義的問題
1.淺層和深層
淺層一般與文章內容有關;深層一般與文章中心有關
淺層一般是物質性的;深層一般是精神性的
2.虛寫與實寫：夢;現實幻想;現實想象;眼前
3.角色主體不同造成的含義不同
十一、逐層深入的集中常見型別
1.邏輯性深入：分類無限，重在掌握什麼是邏輯性。
2.情感的深入：誇大化;深入化。
3.從感性到理性
大學聯考語文答題的注意事項
卷首語：
親愛的同學們，你們用辛勤汗水譜寫了高中生活的華美樂章，你們用聰明才智描繪了人生的七彩畫面。十年春秋磨一劍，只待今朝露鋒芒。現在正處在人生抉擇的關頭，請伸出你年輕的雙手，邁出你堅定的步伐，擎起希望的火炬，向著面前的第一座高山進軍!請記住：在你身後有你的父母為你鼓勵，有你的老師為你擂鼓，還有你的小夥伴為你加油!冷靜思考，規範答題，預祝各位小夥伴心想事成!
一、開考前5分鐘
1.髮捲前，首先暗示自己：這只是一次平常測驗!我自信，所以我成功!
2.接到試卷，請不慌不忙地在規定處按要求寫上姓名、填塗考號、貼好條形碼，然後檢查試卷、答題卡是否有缺漏、破損情況。
3.接下來快速瀏覽全卷，大體弄清試卷的板塊結構、各種題型，此時切忌一邊看題一邊急著搶時間考慮答案，因為你不能指望哪道題可以一眼看出答案。對於作文，無論是什麼題型，無論是否熟悉，都不必深想，要相信自己一定有話可說，一定可以寫好。這樣大體瀏覽一遍，心情就會慢慢放鬆，等到答卷鈴響，就可集中精力答卷。
二、開考後前45分鐘
1.開考後首先集中精力完成客觀選擇題，時間不少於30分鐘，也不能多於45分鐘。做選擇題力避兩種傾向：一是一味搶時間、求速度(平時測驗中有些同學就只用了20多分鐘)，這樣勢必導致審題不嚴，思考不周密，從而出現不應有的失誤;二是速度過慢，太過謹慎小心，甚至反覆徘徊不敢選。其實這是沒必要的，只要你明確考察意圖，據熟點遷移，冷靜比較，應該果斷作決。因為你必須著眼全域性，保證完成全卷。
2.選擇題審題要細，一定要看清選是還是選非，可以在題目的“正確”與“不正確”等這樣一些字眼上加上著重號。
3.做選擇題要有一次成功的意識，既注意考點設定，又要憑藉語感，如有二選一時干擾性極強的情況，也一定要在認真辨析的前提下，定下一個預選答案，這時可在題號前打一個問號，以備做完後有針對性地檢查。
4.選擇題每做一題，必須在題號前寫明答案，切忌在選項上打“√”，這樣可能導致填塗失誤;也不要選定一個便手忙腳亂在卡上填塗一個，這樣會阻礙思維。
5.選擇題全部做完後，便集中時間填塗答案，要注意：首先在所選答案的方框內一次性做好記號，如打小“√”，或者塗黑點，並按題號再一一核對無誤，然後一次性按要求規範填塗。
三、開考後45--90分鐘
1.第四、五、六主觀題應力爭在50分鐘內完成，即開考後一個半小時內要完成作文以外的所有試題。
2.今年大學聯考語文繼續實行網上閱卷，同學們在答主觀題時一定要有強烈的規範意識：
一是書寫規範，文面整潔。答題卡上不允許書寫潦草，亂塗亂劃;二是對號入座，按題號在規定的矩形框內作答。絕對不能張冠李戴甚至私自改動題號，這樣會導致幾題答案掃描無效，判分為零。
三是要點分明，表述規範。主要是詩歌鑑賞與現代文閱讀中的一些題型，一定要據分值設定要點，4分、6分題先觀點後闡釋，關鍵詞鮮明、層次明朗。
四、最後1個小時
1.作文時間要確保55分鐘，利用10分鐘左右的時間審題立意，並列好提綱，然後用40分鐘左右的時間行成文字。
2.作文要力避扣分點：缺題扣2分，字數每少50字扣1分，錯別字或文面髒亂扣分，不完篇扣分等。
3.網上閱卷，做文書寫以清晰、整潔為原則。字不宜過小或大而潦草，或用力過輕;如有寫錯處，字少可用橡皮擦，字數多最好用直尺比在上面劃一橫線，不允許用其它方式誇大暴露問題。
4.留下3到5分鐘做全卷的檢查，不要輕易改動選擇題答案。
大學聯考語文作文等級劃分
基礎等級
一、內容項(20分)的重點是題意、內容。對於內容要綜合考慮，對於材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述論據的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。
二、表達項(20分)的重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。
1、根據表達項的細則，在“內容”評等的基礎上，除了在相應的等級上評分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。
2、在“內容”等級判分的基礎上，表達項原則上不跨等給分，如內容判三等，表達不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。
發展等級
基礎等級分要與發展等級分相匹配，發展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。
1、發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發展等級一般可在二等給分。
2、發展等級一般不在內容或表達的下一等給分，如內容一等，表達二等，發展等級一般在一等或二等給分。
3、發展等級在內容給分的基礎上，一般不跨等給分，如內容三等，發展等級不能在一等給分。
4、內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分;確為抄襲的，“發展等級”不給分。
發展等級評分，不求全面，可根據“特徵”4項16點中若干突出點按等評分。
1、深刻：(1)透過現象看本質(2)揭示事物內在的因果關係(3)觀點具有啟發作用
2、豐富：(4)材料豐富(5)論據充足(6)形象豐滿(7)意境深遠
3、有文采：(8)用詞貼切(9)句式靈活(10)善於運用修辭手法(11)文句有表現力
4、有創意：(12)見解新穎(13)材料新鮮(14)構思精巧(15)推理想象有獨到之處(16)有個性特徵
大學聯考答題技巧14
1、難題先跳過，手熱好得分
周潔嫻，畢業於華師一附中理科班，去年大學聯考664分，現就讀於北大法學院。
說到去年的大學聯考數學和理科綜合，周潔嫻仍心有餘悸。數學開考時不順，她幾道選擇題拿不準，在十幾分鍾後越做越慌。她決定跳過這幾題往後面做，沒想到思路打開了，答題很順利，之前拿不準的題也比較好上手了。“我感覺腦袋也像機器，需要預熱!”
2、開頭最易錯，回頭可救分
“基礎題得分和丟分都很容易。”去年畢業於武漢三中的黑馬陳野介紹，越容易的題越要仔細。
陳野說，自己能夠超常發揮，很大程度上是因為考試時基礎題得分高，特別是理科綜合和數學兩門。做選填題時，無論題目多簡單，都會保證做完後再檢查一遍，確保能做的題目不出錯。“既然得不到難題分，一定要保證簡單題不錯。”
周潔嫻回憶，考數學時，離交卷還剩10分鐘，她開始回頭檢查。結果重新算了算看上去不對勁的答案，發現真有錯誤，救回10多分。
3、時間很寶貴，掐表做綜合
對於綜合考試的時間，受訪學生均認為，一定要學會合理的分配時間。
周潔嫻回憶，做綜合試卷的物理部分時，最後一題有點難。當時她做前面部分花的時間已超出預算，結果越做越急，無奈之下只得放棄物理最後一題。好在自己做化學時擠出了一些時間，最後回頭才完成物理這道壓軸題。
畢業於武漢一中的黑馬樑巾認為，綜合科目的答題沒必要刻意按照統一的答題模式，但最好分科進行，不交叉答題。答題時，應先做自己最拿手的科目。
4、審題別偷懶，用時別吝嗇
“不集中精力仔細審題，一不留神就丟分。”去年全市理科狀元，武漢三中學生徐懋祺以685分考入北大。他建議考生，不要小看題幹中的每個隱含條件和細節，審題一定要非常仔細。
“要留意題目的所有條件。”畢業於武漢四中的黑馬劉戀念說，物理題有時會給出很多物理量。這時不妨把已知的物理量都圈起來，做題時如發現所給物理量沒用，肯定是答題思路有問題，一定要重新思考。
“文科綜合更是重在審題。”畢業於武漢十二中的黑馬佘曄介紹，文科綜合裡的選擇題干擾項特別多。高三階段做了太多訓練，大學聯考時會遇到似曾相識的題，如不仔細看題就會按往日做過題的答案填寫。大學聯考答題就算遇到再熟悉的題目，也要把題目審完。
5、相信第一感改動需謹慎
畢業於武鋼三中的田鈺笙，去年大學聯考以667分考入清華大學。“做聽力的第一感覺很重要。”田鈺笙說，英語聽力一般是一步到位，很難有機會檢查，除非是自己完全瞎猜，否則不要輕易改動第一感覺選出的答案。
現已是北大數學學院大一學生的王靜姝也認為，第一感覺答卷確實很重要，尤其是語文、英語兩科。沒有十足的把握，不要輕易改動。作文寫作時，應該打草稿，一旦確定了基本框架和思路，就一路寫下去，不要做大段修改。
6、步驟寫清楚分分要計較
“寫好步驟讓我得了便宜。”去年畢業於武漢三中的黑馬黃超介紹，自己大學聯考結果好是因為物理大題得了不少步驟分。
黃超說，大學聯考時理綜物理部分最後兩道大題都很難，他做得並不順利。但按老師的要求，將自己能想到的解題思路和步驟都寫了上去，雖然沒有得出最後結果，但也得了總分的一半以上。
7、答題看規則草稿要規範
劉戀念介紹，理科綜合是自己的強項，大學聯考考了260多分。她提醒，理綜科目做物理部分時一定要注意多選題部分。物理多選題的規則是錯選不得分，選不全得部分分。因此，考生答題時一定要注意，選擇的每個選項一定要自己有充分把握，否則寧可保一半的分，也不要強行冒險。
“打草稿也應注意技巧。”秦逸說，特別是理科考生打草稿千萬不要馬虎。最好也排好順序並在草稿邊寫上題號，同時也要簡單寫下計算式和計算結果。這樣檢查時，考生能更快速檢查答題思路。
8、心態放平和字跡要工整
秦逸說，去年語文的現代文閱讀，文章有點奇特，通讀後不太明白，有點著急。穩定情緒後又反覆讀了兩遍，才想出解題眉目。“現代文閱讀再懂也不要急。”特別是文科考生，遇到難題不妨從出題角度去思考，穩定情緒仔細推敲，只要複習到位肯定能夠判斷出來。
“因為書寫丟分最可惜。”佘曄介紹，除了心態，書寫也是最容易導致非智力失分的因素。特別是文科考生，答題書寫量很大，有時字跡潦草不清，如果涉及到得分點，很可能因此而扣分。
9、積極暗示多發揮易超常
秦逸說，如果考生進入考場無法平靜，一定要多做點放鬆式的心理暗示。大學聯考時自己擔心考英語會困，於是在考前喝了一杯咖啡，“喝了咖啡，等會一定精神超級好”，結果考試果然精神抖擻。對於緊張時愛上廁所的考生，可暗示自己，“其他事都處理好了，惟一的事就是細心答卷”。
“遇到難題就告訴自己做過。”王靜姝介紹，考數學時，自己最後一道選擇題做錯了。事後她才知道，這題和平時訓練過的一道題很類似。對此她提醒，經過平時的訓練，考生已對各種型別的題目做過反覆準備。碰到難題時，先深呼吸三秒，可回憶平時有關的訓練題，會有意想不到的收穫。
大學聯考答題技巧15
a、三角函式與向量解題技巧
平移問題：永遠記住左右平移只是對x做變化，上下平移就是對y考點：對於這類題型我們首先要知道它一般都是考我們什麼，我覺做變化，永遠切記。
b、概率解題技巧
它主要是考我們向量的數量積以及三角函式的化簡問題看，同時可能會涉及到正餘弦考點：對文科生來說，這個型別的題主要是考我們對題目意思的定理，難度一般不大。理解，在解題過程能學
只要你能熟練掌握公式，這類題都不是問題。會樹狀圖和列表，題目也是相當的簡單，只要你能審題準確，這類題型：這部分大題一般都是涉及以下的題型：題都是送分題;對理
最值(值域)、單調性、週期性、對稱性、未知數的取值範圍、平移科生來說，主要注意結合排列組合、獨立重複試驗知識點，同時會問題等要求我們準確掌握分
解題思路：佈列、期望、方差的公式，難度也是不大，都屬於送分題，是要求第一步就是根根據向量公式將表示出來：其表示共有兩種方法，一我們必須拿全部分數。
種是模長公式(該種方法是在題目沒有告訴座標的情況下應用)，即，題型：在這裡我就不多說了，都是求概率，沒有什麼新穎的地方，另一種就是用座標公式表示出來(該種方法是在題目告訴了座標)，不過要注意我們曾經
即在這裡遇到過的線性規劃問題，還有就是籃球成功率與命中率和防第二步就是三角函式的化簡：化簡的方法都是涉及到三角函式的誘守率之間關係的類似
導公式(只要題目出現了跟或者有關的角度，一定想到誘導公式)，題目。
解題思路：
第一步就是求出總體的情況
第二步就是求出符合題意的情況
第三步就是將兩者比起來就是題目要求的概率
這型別題目對理科生來說一定要掌握好期望與方差的公式，同時最重要的是獨立重複試驗概率的求法。
c、幾何解題技巧
考點：這類題主要是考察咱們對空間物體的感覺，希望大家在平時學習過程中，多培養一些立體的、空間的感覺，將自己設身處地於那麼一個立體的空間中去，這類題對文科生來說，難度都比較簡單，但是對理科生來說，可能會比較複雜一些，特別是在二面角的求法上，對理科生來說是一個巨大的挑戰，它需要理科生能對兩個面夾角培養出感情來，這樣輔助線的做法以及邊長的求法就變得如此之簡單了。
題型：這種題型分為兩類：第一類就是證明題，也就是證明平行(線面平行、面面平行)，第二類就是證明垂直(線線垂直、線面垂直、面面垂直);第二就是計算題，包括稜錐體的體積公式計算、點到面的距離、有關二面角的計算(理科生掌握)解題思路：
證線面平行如直線與面有兩種方法：一種方法是在面中找到一條線與平行即可(一般情況下沒有現成的線存在，這個時候需要我們在面做一條輔助線去跟線平行，一般這條輔助線的作法就是找中點);另一種方法就是過直線作一個平面與面平行即可，輔助面的作法也基本上是找中點。
證面面平行：這類題比較簡單，即證明這兩個平面的兩條相交線對應平行即可。
證線面垂直如直線與面：這型別的題主要是看有前提沒有，即如果直線所在的平面與面在題目中已經告訴我們是垂直關係了，那麼我們只需要證明直線垂直於面與面的交線即可;如果題目中沒有說直線所在的平面與面是垂直的關係，那麼我們需要證明直線垂直面內的兩條相交線即可。
其實說實話，證明垂直的問題都是很簡單的，一般都有什麼勾股定理呀，還有更多的是根據一個定理(一條直線垂直於一個面，那麼這條直線就垂直這個面的任何一條線)來證明垂直。
證面面垂直與證面面垂直：這類問題也比較簡單，就是需要轉化為證線面垂直即可。
體積和點到面的距離計算：如果是三稜錐的體積要注意等體積法公式的應用，一般情況就是考這個東西，沒有什麼難度的，關鍵是高的尋找，一定要注意，只要你找到了高你就勝利了。除了三稜錐以外的其他錐體不要用等體積法了哈，等體積法是三稜錐的專利。二面角的計算：這型別對理科生來說是一個噩夢，其難度有二，第一是首先你要找到二面角在什麼地方，另一個難度就是你要知道這個二面角所在直角三角形的邊長分別是多少。
二面角(面與面)的找法主要是遵循以下步驟：首先找到從一個面的頂點A出發引向另一個面的垂線，垂足為B，然後過垂足B向這兩個面的交線做垂線，垂足為C，最後將A點與C點連線起來，這樣即為二面角(說白了就是應用三垂線定理來找)
二面角所在直角三角形的邊長求法：一般應用勾股定理，相似三角形，等面積法，正餘弦定理等。
這裡我著重說一下就是在題目中可能會出現這樣的情況，就是兩個面的相交處是一個點，這個時候需要我們過這個點補充完整兩個面的交線，不知道怎麼補交線的跟我說一聲。
d、圓錐曲線解題技巧
考點：這類題型，其實難度真的不是很大，我個人理解主要是考大家的計算能力怎麼樣，還有就是對題目的理解能力，同時也希望大家都能明白圓錐曲線中a，b，c，e的含義以及他們之間的關係，還有就是橢圓、雙曲線、拋物線的兩種定義，如果你現在還不知道，趁早去記一下，不然考試的時候都不知道的哈，我真的無語了。題型：這種型別的題一般都是以下幾種出法：第一個問一般情況就是求圓錐曲線方程或者就是求某一個點的軌跡方程，第二個問一般都是涉及到直線的問題，要麼就是求範圍，要麼就是求定值，要麼就是求直線方程解題思路：
求圓錐曲線方程：一般情況下題目有兩種求法，一種就是直接根據題目條件來求解(如題目告訴你曲線的離心率和過某一個點座標)，另一種就是隱含的告訴我們橢圓的定義，然後讓我們去琢磨其中的意思，去寫出曲線的方程，這種問法就比較難點，其實也主要是看我們的基本功底怎麼樣，對基礎紮實的同學來說，這種問法也不是問題的。求軌跡方程：這種問題需要我們首先對要求點的座標設出來A(x，y)，然後用A點表示出題目中某一已知點B的座標，然後用表示出來的點座標代入點B的軌跡方程中，這樣就可以求出A點的軌跡方程了，一般求出來都是圓錐曲線方程，如果不是，你就可能錯了。直線與圓錐曲線問題：三個步驟你還知道嗎(一設、二代，三韋達)。
先做完這個三個步驟，然後看題目給了我們什麼條件，然後對條件進行化簡(一般的條件都是跟向量呀，斜率呀什麼的聯絡起來，希望大家注意點)，在化簡的過程中我們需要代韋達進去運算，如果我們在運算的過程中遇到了，一定要記得應用直線方程將表示出來，然後根據韋達化簡到最後結果。最後看題目問我們什麼，如果問定值，你還知道怎麼做麼，不知道的就現在來問我，如果問我們範圍，你還知道有一個東西麼()，如果問直線方程，你求出來的直線斜率有兩個，還知道怎麼做麼，如果要想捨去其中一個，你還記得一個東西麼()。同時如果你是一個追求完美的人，我希望你在做題的時候考慮到直線斜率存在與否的問題，如果你覺得你心胸開闊，那點分數我不要了，我考慮斜率存不存在的問題，那麼我就說你牛!!
個人理解的話，圓錐曲線都不是很難的，就是計算量比較複雜了一點，但是隻要我們用心、專心點，都是可以做出來的，不信你慢慢的去嘗試看看!
e、函式導數解題技巧
考點：這種型別的題主要是考大家對導數公式的應用，導數的含義，明確導數可以用來幹什麼，如果你都不知道導數可以用來幹什麼，
你還談什麼做題呢。在導數這塊，我是希望大家都能儘量的多拿一些分數，因為其難度不是很大，主要你用心去學習了，記住方法了，這個分數對我們來說都是可以小菜一碟的。題型：最值、單調性(極值)、未知數的取值範圍(不等式)、未知數的取值範圍(交點或者零點)解題思路：
最值、單調性(極值)：首先對原函式求導，然後令導函式為零求出極值點，然後畫出表格判斷出在各個區間的單調性，最後得出結論。未知數的取值範圍(不等式)：其實它就是一種一種變相的求最值問題，不知道大家還記得麼，記住我講課的表情，未知數放在一邊，把已知的數放在另外一邊，求出相應的最值，咱們就勝利了，這個種看起來很複雜，其實很簡單，你說呢。未知數的取值範圍(交點或者零點)：這種要是沒有掌握方法的人，覺得：哇，怎麼就那麼難呀，其實不然，很簡單的，只是各位你要明確這種題的解題思路哈。首先還是需要我們把要求的未知數放在一邊，把知道的數放在一邊去，這樣去求出已知數的最值，然後簡單的畫一個圖形我們就可以分析出未知數的取值範圍了，說起來也挺簡單的，如果有什麼不瞭解的，可以馬上問我，不要留下遺憾。
f、數列解題技巧
考點：對於數列，我對大家的要求不是很高，我只是希望大家能儘自己的所能，儘量的去多拿分數，如果要是有人能全部做對，我也替你高興，這類題型，主要是考大家對等比等差數列的理解，包括通項與求和，難度還是有的，其實你要是留意生活的話，這類題還是不是我們想象中那麼困難哈。
題型：一般分為證明和計算(包括通項公式、求和、比較大小)，解題思路：
證明：就是要求我們證明一個數列是等比數列後還是等差數列，這種題的做法有兩種，一種是用，或者，我們就可以證明其為一個等差數列或者等比數列。另一種方法就是應用等差中項或者等比中項來證明數列。計算(通項公式)：一般這個題都還是比較簡單的，這型別的題，我只要求大家能掌握其中題目表示式的關鍵字眼(如出現要用什麼方法，如果出現要用什麼方法，如果出現如果出現)，我相信通項公式對大家來說應該是達到駕輕就熟的地步了，希望大家能把握這麼容易的分數。
求和：這種題對文科生來說，應該知道我要說什麼了吧，王福叉數列(等比等差數列)呀!!，三個步驟：乘公比，錯位相減，化係數為一。光是記住步驟沒有用的，同時我也希望同學們不要眼高手低，不要以為很簡單的，其實真正能算正確的不一定那麼容易的，所以我還是希望大家多加練習，親自操作一下。對理科生來說，也要注意這樣的數列求和，同時還要掌握一種數列求和，就是這個數列求和是將其中的一個等差或等比數列按照一定的順序抽調了一部分數列，然後構成一個新的數列求和，還有就是要注意瞭如果題目裡面涉及到這個的時候，一定要記住數列相互奇偶性的討論了，非常的重要哈。
比較大小：這種題目我對大家的要求很低，因為一般都是放縮法的問題，我也不是要求大家非要怎麼樣怎麼樣的，對這類問題需要我們的基本功底很深，要學會適當的放大和放小的問題，對這個問題的把握，需要大家對一些經常遇到的放縮公式印在腦海裡面。
補充：在不是導數的其他大題中，如果遇到求最值的問題，一般有兩種方法求解，一種是二次函式求最值，一種就是基本不等式求最值。
大學聯考數學答題經驗
1、函式或方程或不等式的題目，先直接思考後建立三者的聯絡。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”。
2、如果在方程或是不等式中出現超越式，優先選擇數形結合的思想方法;
3、面對含有引數的初等函式來說，在研究的時候應該抓住引數沒有影響到的不變的性質。如所過的定點，二次函式的對稱軸或是……;
4、選擇與填空中出現不等式的題目，優選特殊值法;
5、求引數的取值範圍，應該建立關於引數的等式或是不等式，用函式的定義域或是值域或是解不等式完成，在對式子變形的過程中，優先選擇分離引數的方法;
6、恆成立問題或是它的反面，可以轉化為最值問題，注意二次函式的應用，靈活使用閉區間上的最值，分類討論的思想，分類討論應該不重複不遺漏;
7、圓錐曲線的題目優先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問題，若與弦的中點有關，選擇設而不求點差法，與弦的中點無關，選擇韋達定理公式法;使用韋達定理必須先考慮是否為二次及根的判別式;
大學聯考數學答題方法
數學大題的題型與技巧如下：
一、數列題
1、證明一個數列是等差(等比)數列時，最後下結論時要寫上以誰為首項，誰為公差(公比)的等差(等比)數列;
2、最後一問證明不等式成立時，如果一端是常數，另一端是含有n的式子時，一般考慮用放縮法;如果兩端都是含n的式子，一般考慮數學歸納法，如何把當前的式子轉化到目標式子，一般進行適當的放縮;
3、證明不等式時，有時建構函式，利用函式單調性很簡單，所以要有建構函式的意識。
二、立體幾何題
1、證明線面位置關係，一般不需要去建系，更簡單;
2、求異面直線所成的角、線面角、二面角、存在性問題、幾何體的高、表面積、體積等問題時，最好要建系;
3、注意向量所成的角的餘弦值(範圍)與所求角的餘弦值(範圍)的關係(符號問題、鈍角、銳角問題)。
三、概率問題
1、搞清隨機試驗包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個數;
2、搞清是什麼概率模型，套用哪個公式;
3、記準均值、方差、標準差公式;
4、注意計數時利用列舉、樹圖等基本方法;
5、注意放回抽樣，不放回抽樣;
6、注意零散的知識點(莖葉圖、頻率分佈直方圖、分層抽樣等)在大題中的滲透。
四、圓錐曲線問題
1、注意求軌跡方程時，從三種曲線(橢圓、雙曲線、拋物線)著想，橢圓考得最多，方法上有直接法、定義法、交軌法、引數法、待定係數法;
2、注意直線的設法，知道弦中點時，往往用點差法，注意自變數的取值範圍。
