認真看完一部作品以後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？需要回過頭來寫一寫觀後感了。那麼你會寫觀後感嗎？下面是小編幫大家整理的觀看少年模擬法庭觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀看少年模擬法庭觀後感 篇1
法庭裡，審判長威嚴地坐在高背椅上，用莊嚴而又洪亮的聲音宣讀著判決書，所有人都屏住了呼吸，空氣中瀰漫著緊張而又嚴肅的氣息……
實不相瞞，這是我們學校舉辦“模擬法庭”的場景。法庭，似乎與國小生遙不可及，小演員們演得有板有眼，讓我們看到了法庭的“廬山真面目”。
只見兩位“被告”後悔地低著頭，用祈求的目光怯生生地望著法官，希望對自己網開一面，能夠從輕處罰;而“被告”的“親人”則捶胸頓足，失聲大哭。面對這一切，法官也是愛莫能助——在法律面前，人人平等啊!
是啊，在法律面前人人平等!不論是誰，只要觸犯了法律，就會對他人、對家庭、對社會造成不同程度的傷害，自己也必須為此付出慘重的代價：小到付出金錢，大到付出生命……
那麼，作為國小生，我們又該從何做起呢?我們是未來祖國的棟樑，“少年強則國強，少年智則國智”。因此，我們從小要培養文明的舉止，守法的行為。現在全社會都提倡和諧建設，我們也必須投入其中。當然，單憑我們的力量是不夠的，還得小手牽大手，動員上一輩一起維護法律，遵守法律。
相信在我們的共同努力下，明天的陽光將會更加燦爛，我們的社會將會更加和諧!
觀看少年模擬法庭觀後感 篇2
以前只有在電視裡看見過法院審判的過程，真正的審判更沒有見過。今天，在學校裡我們觀看聽取了審判的全過程。
星期五下午，我們來到了體藝館觀看了模擬法庭，講了學校暴-力事件。故事是這樣的：一天中午某學校的丁鑫在別人排隊時插了進來，張華看見後提醒丁鑫別插隊，應該排到最後。可是丁鑫不聽反而打了張華一拳。張華氣得火冒三丈正要還手，可是被老師勸住了。傍晚，張華在遊戲廳裡遇到了自己的好朋友王偉，就把中午的事情告訴了他，讓他跟自己去揍丁鑫。第二天下午，張華和王偉在路上遇到了丁鑫，王偉氣呼呼的罵了丁鑫幾句，就要打他。只見丁鑫撒腿就跑。可是他倆很快追上了丁鑫。張華先拌到了丁鑫，王偉再用刀刺向他的頭部，頓時，血流如注，刀傷讓丁鑫劇痛難忍。他立即大喊：“救命，救命!”於是，張華和王偉馬上逃走了。
接下來，就是警察調查、取證和審判的過程。在臺上有同學扮演審判官、警察、被害者……剛開始兩個警察把張華和王偉抓了過來，讓他們坐在椅子上，審判官開始審問王偉：“你的個人身份是什麼?”，王偉說：“1988年出生，職業：學生”那一應一答的樣子，好像是真實的審問，可是在語氣上，不時的讓我們鬨堂大笑。審判官又問：“張華你的個人身份是什麼?”“1993年出生，職業：學生” 王偉審訊完畢，被警察帶下了常審判長開始訊問張華：“你在什麼時候認識王偉的?”張華回答道：“在遊戲廳。”
雖然，這只是同學們自己演繹的一段情景劇，它並不是真實、現實的，它也不是真正的法官和警察，但它確也是真實的展現了現場的情況。我們這一代學生要好好學習，更要懂得禮貌和謙讓。不要衝動行事，鑄成大錯。
模擬法庭以獨特新鮮的形式向我們講了許多，使我們在新奇中學到了許多。
初聽到“模擬法庭”，還以為是“過家家”裡的遊戲呢?可誰知這聽著稀奇古怪的是竟真的發生在我們的校園裡，像模像樣地上演了一場常在電視中見到的情景。
“下面宣佈法庭紀律，”嚴肅莊重的聲音讓我們不由自主地認真安靜起來。如果不是身臨其境，你一定不會相信這些話是出自和我們同齡的高一學生之口。他們身著制服，在國徽之下顯得成熟了許多。這些小法官，小律師，小陪審們開始認真地開庭審案了。既然有小法官，那麼也自然有被告與原告。“垂頭喪氣”的“原告”，“後悔莫及”的“被告”，以及“公正嚴明”的“審判長”，真是讓我們大包眼福了。
“法庭”的審案在沉穩順利地進行著，我們對於案情也知道個大概了。案情很簡單，也常會發生在校園中，但由於這件事的處理不當，造成了嚴重不可挽回的後果。“法庭”的最後判決合情合理，讓我們這些旁聽者們心服口服，但同時，我們也得到了深深的啟發。
我們這一代人都年輕氣盛，得理不饒人，主觀意識極強也常因此而衝動行事，鑄成大錯。其實這些都是可以避免的。這就需要我們以客觀冷靜的眼光去看待人和事，分析一件事的對與錯，應辯證地來看，而不能像小孩子一樣偏激地說誰好誰壞，誰對誰錯。這些都是需要我們慢慢學習與培養的，對我們將來正確的世界觀，人生觀的形成，都有促進作用。
模擬法庭以獨特新鮮的形式向我們闡述了許多，使我們在新奇中學到了許多。
觀看少年模擬法庭觀後感 篇3
10月30號，石家莊學院組織我們國培老師到石家莊政法學院開展了“模擬法庭”觀摩的活動。
走進教室，就看到威嚴的國徽掛在牆面的正中，法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期待著本次活動的開始。
這時我們的培訓班主任老師說：“今天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，模擬物件都是石家莊政法學院的同學們，老師們要認真的觀摩。”
“現在開庭，宣佈法庭紀律”，隨著“書記員”的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一起故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據並不能相互印證，且證明事實不清，證據沒有形成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據這些材料同學們流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據並質證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最後陳述，再到結合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結束了。整個過程既嚴肅緊張，又輕鬆活躍。觀摩的老師和同學們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。
雖然這只是政法學院同學們自己演繹的一段，並不是真實現實的，它也不是專業嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的模擬現場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內心表露。
這次模擬法庭觀摩活動開展的非常好，對我觸動很深，身臨其境的感受到法律的'尊嚴，法庭威嚴的氛圍，作為一名老師，一定要樹立法律觀念，自覺學法，懂法，守法，依法維護國家的利益，依法維護自身的合法權益，依法規範自身的行為。並在今後的教學中，要滲透對學生的法制教育，增強學生的法律意識，讓學生成長為一名學法，懂法，守法，護法的好公民，為依法治國略順利實施做出自己的貢獻。
觀看少年模擬法庭觀後感 篇4
7月3日上午9點，九華區局模擬稅務行政處罰聽證會展演在九華創新創業中心的三樓會議室如期舉行,雖然本人不是參加出庭的人員，稍許有些遺憾，但對於這場由同事們精心準備飾演的模擬法庭還是充滿積極性的，通過觀看模擬法庭的演出，也讓我受益匪淺。
模擬稅務行政處罰聽證會正式開始後，參演的同事們走進模擬法庭，就像真的走上法庭一樣，每個同事露出的神態都非常嚴肅、莊重、非常投入。從聽證會記錄員宣讀法庭紀律開始，到審判長宣讀審判結果，所有參加表演的同學無一出現差錯。同時，聽證會選取的案件是依據九華園區重點稅源行業特點，有針對性的選取了近年來房地產行業具有代表性和典型意義的商品房售後回購和政府徵用土地兩個稅收案例，現場，徵納雙方圍繞執法程式是否規範，適用的法律依據是否正確，處罰的幅度是否恰當等問題展開辯論，氣氛緊張激烈，案件陳述環環相扣，雙方辯護依理據爭，隨著庭審的開展，我彷彿也成為了庭審的“當事人”，隨著案件進展時而緊張、時而輕鬆，同時，腦袋裡也不由自主的出現一些與之有關的業務知識，希望能“據理力爭”一番。那刻的我猶如身臨其境於一場庭審中。整個過程既嚴肅緊張，又輕鬆活躍。
通過此次展演，不僅提高了我們依法行政的意識，同時，還調動了我學法、懂法、用法的積極性。
觀看少年模擬法庭觀後感 篇5
一個陽光明媚、萬里無雲的星期五的早上，我和同學們都如約拿著小凳子，揹著書包來到學校。
“陽光國小模擬法庭測試現在開始!”……表演的故事主要是講一個17歲的小男孩，因為過度沉迷於網路遊戲，所以就把父母辛辛苦苦掙來的錢都大部分拿去上網了，但由於零花錢不夠，便用彈簧刀，在同學們上學的路上，進行搶劫，據審問，他先後洗劫了二十至三十人，搶來的錢大約在二百五十元左右，最後，因為被某某同學發現並報了警，他終於被當地行政公安機關所逮捕，判了有期徒刑……
這個故事告訴了我們遊戲的危害性是有多大，它能使一個好人，甚至是一個懵懂無知的國小生，走上那慘無人道的犯罪道路。肯定會有人想：不就是一款網路遊戲，用得著這樣嗎?其實，這都與心態有關。讀到這兒，你也許會問：“玩遊戲和心態有什麼關係呀?”以為，有許多人，在玩遊戲時，由於沒有調整好心態，引發了一次次因過度興奮而導致的心臟病發作，當場猝死!所以，在此我為大家提幾個建議：
(1) 上網前，應先調整好心態，儘量保持平靜;
(2) 在上網時，不瀏覽暴力、色情、賭博、恐怖等網站和視訊;
(3) 上網過程中，要遵循《全國少年網路文明公約》;
(4) 要規劃好上網的時間，不能太長;
(5) 一定不要去社會網咖上網;
(6) 一旦上網癮(上網癮後，如果停止上網，就會引發頭疼、失眠、消化不良等症狀)，一定要主動與家長和老師聯絡，今早受到心理或藥物上的治療。
希望大家能學會如何運用網路，不做網路世界的奴隸!
觀看少年模擬法庭觀後感 篇6
4月10日早晨的律師公證課上，我班積極參加組織的學生模擬法庭活動在教學樓三樓階梯教室順利舉行。雖然本人不是參加出庭的人員，稍許有些遺憾，但對於這場由本班同學精心準備飾演的庭審還是充滿積極性的!法官、原告、被告、辯護律師、法警等都與法院正式開庭無二樣。為了這次開庭，我知道他們付出了很多，犧牲了很多課餘時間，看到他們忙碌的背影，我內心頓感敬畏。經民事訴訟法老師協助，同學們多方查詢，最終確定了——戴烏雲訴殷勤房屋租賃合同一案為模仿的案例。
演出的時間到了，同學們走進模擬法庭，就像真的走上法庭一樣，每個同學表露出的神態都非常嚴肅、莊重、非常投入。從書記員宣讀法庭紀律開始，到審判長宣讀審判結果，所有參加表演的同學無一出現差錯。現場氣氛緊張激烈，案件陳述環環相扣，雙方辯護依理據爭，我那顆期待的心也隨之而有起有落，從低谷到巔峰。那樣的氛圍、那樣的場面、那樣的氣勢叫人覺著肅然起敬。那刻的我猶如身臨其境於一場庭審中。整個過程既嚴肅緊張，又輕鬆活躍。同學們也為參演人員的精彩表演而鼓掌，雖然這只是同學們自己演繹的一段，它並不是真實現實的，它也不是專業嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的，真實的模擬現場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內心表露，都誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態度，其他觀看的同學也非常細緻，謹慎的聽取他們的對話，言行，並不時提出意見、建議。大家還是認為受益匪淺，親身體驗的感受超脫了課本的範圍，各種角色，被同學們表演得活靈活現，把各類人物形象刻化得淋漓盡致。
不過瑕瑜互見，活動中也存在和暴露了一些問題和不足。
1、書記員細節上沒有把握好，在開始時沒有面向審判長。
2、代理人沒有具體闡明代理許可權。
3、原被告雙方在沒有得到審判長的同意下擅自發言。
4、判決書沒有駁回原告訴訟請求就判決，等等。還有最明顯的一點就是同學參與庭審過程中的態度，大部分同學都是照本宣讀，其中辯護人最要注意這一點，模擬法庭辯論注重技能訓練和職業素養，強調邏輯結構嚴密、法律知識豐富、法律思維睿智，依靠“以理服人”，我覺得飾演辯護人角色應該脫稿據理力爭。還有一點就是在模擬法庭辯論中，當事人在陳述時的語氣、手勢和眼神都應該有講究，過於自由散漫不是法律人的風格，少數同學有點像在演小品的感覺，缺少法律人應有的嚴肅感。當事人也應當心平氣和地娓娓道來，輕重緩急，抑揚頓挫，不需要咄咄逼人，更不需要把對方的每一個觀點都駁倒，關鍵在於自己是否有理有據，抓住對方漏洞給予致命一擊，畢竟“事實勝於雄辯”。模擬法庭辯論和辯論賽的辯論還是有很多不同的，更多的是嚴肅莊重。
這次模擬法庭達到了預想的效果。
1、現場旁聽的學生感受了法庭的氣氛和審判程式，增加了同學們的法庭常識。
2、模擬法庭現場莊嚴、正義的氛圍，吸引了眾多觀看的同學，使得上座率百分之百，其間無一同學走動或離場。同學們的精彩表演也贏得全場同學多次陣陣掌聲。
3、班級對此次活動進行的大量的宣傳，除使用海報等基本宣傳手段外，還特別請來了應添付老師、樑曉峰老師和朱林老師現場觀看並做點評。
通過舉辦這次模擬法庭，讓同學在學習中認真審視自己，讓自己做一名合格的法律專業的大學生，同學們通過實際表演增強了同學們的實踐能力，激發了同學們的參與意識和表現慾望，增強了同學們的法律知識和法律意識以及遵守紀律的自覺性。
