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二年級下數學月考試題
一、我會填。(19分)
1、16÷2=8 表示把( )平均分成( )份,每份是( )。或者16裡有( )個( )。
2、18÷6=3讀作( )
3、被除數是12,除數是6,商是2,列式是( )。
4、有15個△,每3個一份,可以分成( )份,算式是( )。
5、 表示一共有( )個 ,平均分成( )份,每份是( )個。算式是( )。
6、24÷4=6和4×6=24用的口訣是( )。
7、小明看一本書,每天看6頁,5天看完,這本書有( )頁。
8、下面是興趣班人數的統計表,請完成以下表格
班別男生人數 女生人數 本班總人數
奧數班 20人 41人
電腦版 9人 28人
我會想。(22分)
1、圈一圈,算一算(4分)
( )÷( )=( ) 口訣:
2、分一分(4分)
( )÷( )=( ) 口訣:
3 、看圖列式(6分)
△ △ △ △ △ △ ( )×( )=( )
△ △ △ △ △ △ ( )÷( )=( )
△ △ △ △ △ △ ( )÷( )=( )
4、我是小法官(8分)
(1)、甲數是35,比乙數多8,乙數是43。 ( )
(2)、80減去7個4,差是52。 ( )
(3)、除法算式中,被除數除以除數,得到的結果是商。 ( )
(4)、12÷4=3可以讀作12除4等於3 。 ( )
三、我會算(34分)
1、直接寫出得數(12分)
18÷3= 8×9+8= 35+48-22= 9+9=
8÷2= 2+89-17= (48-47)×5= 0÷5=
6×6= 44-28+18= (70+30)×0= 3×7-9=
2、在○裡填上“+”、“-”、“×”或“÷”。(6分)
8○2=4 12○3=4 3○6=18
10○4=6 9○6=3 36○6=6
3、在括號裡填上適當的數。(8分)
( )×5=20 6×( )=18 49-( )=15 3×( )=9
( )×1=6 16÷( )=4 ( )×2=2 20÷( )=5
4、列式計算(8分)
(1)、24裡面有幾個8 ?
(2)、把42平均分成6份,每份是多少?
四、觀察統計表完成下列填空。
本週圖書借閱情況
圖書種類 童話 漫畫 兒歌 其他
借閱人數 11人 18人 9人 8人
(1)、借閱兒歌圖書的'共有( )人
(2)、借閱( )書的人最多。
(3)、圖書室要新買一批圖書,你有什麼建議?
五、我會解決問題。(20分)
1、裝蘋果(6分)
(1)平均裝在3個袋裡,每袋裝幾個?(3分)
(2)每袋裝6個,可以裝幾袋?(3分)
2、(3分)排球隊有8人,足球隊是排球隊的4倍,排球隊和足球隊一共有幾人?
3、小小商店(11分)
(1)、買一個蛋糕的錢能買幾盒餅乾?(3分)
(2)、小紅帶了20元錢可以買幾瓶蘋果汁?(3分)
(3)、你能提出用除法解決的問題嗎?並列式解答。(5分)
最新二年級下數學月考試題
1、數的意義:
10個一百是(一千),一千里面有(10)個一百。
10個一千是(一萬),一萬里面有(10)個一千。
例:
290裡面有()個十;1500裡面有()個百。
這部分知識集中訓練過,只有極個別孩子運用不夠好,在練習時還會出錯。
2、數位順序:
從右邊起第三位是()位,第四位是()位,第五位是()位。
3、讀數、寫數:
方法:從位讀、寫起。
讀數:(1)中間有一個或兩個0只讀一個0。
例:2090、5008
(2)末尾的0都不讀。
例:6900
寫數:(1)哪一位上有幾就在哪一位上寫幾;
(2)哪一位上一個數也沒有就在哪一位上寫0(0起佔位作用)。
4、數的組成:
明確數位和計數單位,比如一個三位數它含有3個數位:個位、十位、百位,每個數位上的數字分別表示幾個一、幾個十、幾個百。不同數位上的數字表示的意義也不同。
例:由4個千、5個十和8個一組成的數是(),它是一個()位數,位是()位。
5、比較大小:
(1)比位數;
(2)位數相同比位;
(3)位也相同,就比位的下一位。
①1239○132 99999○10000 589○859 1010○1001
②排列順序(要看準要求是從大到小還是從小到大排列)
例:把下列各數按從小到大的順序排列起來。
395 、956、 278、 359、 1000、 62、1256
6、數數:
例:
(1)按規律寫數:(先找規律再寫數)
203、205、207、()、()、()
()、995、990、()。()
(2)寫出899前(後)面連續的四個數。
(3)與2099相鄰的兩個數分別是()和()。
7、(小)的二、三、四位數分別是多少?
例:(1)的三位數是多少?
(2)最小的四位數是多少?
8、比多少
多一些:多一點兒
少一些:少一點兒
多得多:多很多
少得多:少很多
9、求近似數:
(1)看十位。
(2)當十位上是0、1、2、3、4時,十位和個位上的數都去掉。
當十位上是5、6、7、8、9時,十位和個位上的數看成大約100(向百位進一)。
例:4103的近似數是4100;
1052的近似數是1100;
989的近似數是1000;
7949的近似數是7900;
564的近似數是600;
注:求三、四位數的近似數只教孩子用的這一種方法(看其它數位求近似數也對),這部分知識較難理解,是難點,所以方法教多了怕孩子們更難掌握。(其它方法以後慢慢再教。)
10、估計:估計要有依據,不能亂估。
(1)可藉助一個標準來估;
(2)可先估一部分,再根據部分估計全體。
估計能力是通過培養得出的,有意識地在生活中鍛鍊這種能力。
11、整千整百數的加減法:
(1)可看作幾個百、幾個千相加減;
(2)幾百幾十、幾千幾百的加減法,也是把兩個數看作相同計數單位的數相加減。