教學目標：能聽懂動物的名稱；能聽簡單的指示語並做出正確的`反應。
教學重點：Look！/ A fish / A dog！
教學難點：用“a”來表示“fish 、dog”
教學過程：
一、複習
用CHANT複習上節課的知識。
二、新授
1、Sparky和Julie走出了原始森林又來到一個有趣的地方，我們一起去看看吧！——聽錄音。（問題：他們來到了什麼地方？Sparky看見了什麼動物，用英語說一說？Julie看到了什麼用英語說一說？）
2、聽完錄音回答問題——dog fish（操練）
3、引導學生回答“A fish / A dog”。（操練）
4、當他們看到小動物是怎麼說的？——“Look！A fish！ / Look！ A dog！”（操練）
5、聽錄音，練習發音。
6、遊戲：
（1）找圖片,先讓學生迴避，然後教師拿走一張圖片。學生回頭發現丟了一張圖片並大聲說出是哪一張。
（2）教師把兩張圖片都拿在背後，學生大聲說：“A fish！ / A dog！”。當教師拿出其中一張時，學生要說：“Look！A fish！ / Look！ A dog！”
Lesson 2 Oh , Look! Word Fun
教學目標：複習第1、2可是學過的動物的名稱，並擴充學習。結合句子擴充套件學習。
教學重點：cat pig hen dog cow sheep duck horse
教學難點：I see a .
教學過程：
1、複習上兩節課學習的cat dog fish rabbit.
2、把新授的單詞遮起來，只露出卡片的一角讓學生們猜是什麼動物，然後教授此張卡片。
3、在學習單詞的過程當中，每學一個單詞都造一個句子。
如：I see a cat.
4、聽錄音跟讀單詞
5、用chant進行鞏固練習。
6、操練形式：教師出示圖片，如：cat的圖片。S1說cat ，S2說a cat ，S3I see a cat. 教師出示dog的圖片S4dog ，S5a dog ， S6I see a dog.
7、遊戲：
8名學生到黑板前，教師發給每個學生一張卡片。
教師：（教師選擇兩個單詞說出來）A horse! A sheep!
(拿著 horse這個單詞的同學向前一步走)
(拿著sheep這個單詞的同學向前一步走)
全體同學：I see a horse and a sheep. 以此類推。
