在日復一日的學習中，是不是經常追著老師要知識點？知識點也可以通俗的理解為重要的內容。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！以下是小編為大家整理的四年級下冊語文知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級下冊語文知識點 1
本組教材以"我國的世界遺產"為專題，選編了精讀課文《長城》《頤和園》、略讀課文《秦兵馬俑》。《長城》一課表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀。也讚美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量;《頤和園》描繪了北京頤和園的美麗景觀;
《秦兵馬俑》詳盡介紹了秦兵馬俑。3篇課文都配有精美的實景或實物圖片，展現了中華文化的魅力，是引領學生了解中國的`"世界遺產"的一扇扇視窗。
《長城》這是一篇看圖學文的課文。它由兩幅長城的圖片和一篇短文組成，圖文結合，表現了長城的雄偉壯觀和高大堅固，讚美了我國古代勞動人民智慧和力量，抒發了作者的民族自學感和對祖國的熱愛之情。
《頤和園》作者按照遊覽的順序，用生動的語言、準確的詞彙、恰當的比喻，再現了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字裡行間流露出喜愛之情，是一篇培養學生語感，幫助學生積累語言、運用語言的好文章。
《秦兵馬俑》是一篇說明性的文章，課文生動地描繪了秦兵馬俑的規模巨集大、型別眾多、個性鮮明的特點。
四年級下冊語文知識點 2
1、關於誠信的名言：一言既出，駟馬難追。——中國諺語
2、農時諺語：①立春三場雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農民愁。
3、氣象諺語：①有雨山戴帽無雨山沒腰②朝有棉絮雲下午雷雨鳴③泥鰍跳，風雨到
4、關於生命感悟的名人名言：一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼——愛因斯坦
5、歇後語：
①八仙過海——各顯神通②芝麻開花——節節高③王婆賣瓜——自賣自誇
6、描寫山水風光的古詩
①《望廬山瀑布》唐.李白
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
7、描寫田園風光的古詩
《遊山西村》[宋]陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
8、五嶽：東嶽泰山、西嶽華山、南嶽衡山、北嶽恆山、中嶽嵩山，其中東嶽泰山為首。
9、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。
10、羅丹是法國著名的`雕塑家，代表作有《青銅時代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》。羅丹說：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”
11、引號作用：
(1)特定稱謂——“糖風”、“流線型”、“藍盔”。
(2)特殊含義，運用比喻——“和平之花”、“搖籃”。
(3)特殊含義，表示強調——“特別”、“表現”、“恩將仇報”。
(4)特殊含義——“辯論家”、“偵察兵”、“打掃”。
(5)表示引用——“桂林山水甲天下”。
四年級下冊語文知識點 3
一、需要注意的字音
款待kuǎn狼吞虎嚥yàn思量liàng捶背bèi
多音字
難nàn逃難嚥yān咽喉要yāo要求量liàng思量
Nán難題yàn吞嚥yào需要liáng衡量
二、需要注意的字型
尊(尊重)呈(呈現)堪(堪稱)疆(邊疆)
遵(遵守)程(路程)湛(精湛)僵(僵硬)
Chéng(呈)現(成)功(誠)實(城)市
Jié(節)日(傑)出(結)果(潔)淨
Jiāng(僵)硬(疆)土(江)水糖(漿)
三、需要掌握的詞語解釋
疲憊不堪：“疲憊”是非常疲勞的意思，“堪”是能忍受的意思。“疲憊不堪”即疲勞得不能忍受了。
狼吞虎嚥：形容吃東西又猛又急。
愜意：舒服。
四、近義詞
例外——(不同)確實——(的確)讚賞——(欣賞)
愜意——(舒服)注視——(凝視)樸實——(純樸)
五、反義詞
僵硬——(柔軟)例外——(相同) 沉重——(輕快)
六、照樣子寫詞語
狼吞虎嚥(帶動物)：狐假虎威、雞飛狗跳、馬到成功、
狼吞虎嚥：(近義詞)山崩地裂、風號浪吼、神清氣爽、
骨瘦如柴：揮汗如雨、殘陽如血、蒼山如海、力大如牛
七、句子
別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴。
這是傑克遜對自己女兒說的話。“現在什麼都沒有”，說明哈默目前是個難民，是個一無所有的窮人。可是說他“百分之百是個富翁”，這裡的“富翁”，並不是指擁有大批財產和億萬金錢的人，而是指擁有尊貴的人格。哈默正是具有這種尊嚴的'人。他不因窮困潦倒而自悲;向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手去換取應得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實。傑克遜正是看中了這一點，覺得這個年輕人有骨氣，目前的窮困是暫時的，憑他的骨氣和毅力，能創造出財富。在傑克遜眼裡，一個懂得尊嚴的人就等於擁有了一筆巨大的財富。同時也說明了傑克遜是一位懂得什麼是尊嚴的人。
八、相關練習
1、課文最後一個自然段和前面的內容分別講述了20年前後的事情，所以可以單為一個結構段。
2、課文按事情發展順序連段成篇。故事的起因是(一個年輕人不肯和其他逃難人一樣享受人們送給他們的食物)，事情的經過是(年輕人堅持用自己的勞動換取了食物)，最終的結果是(年輕人贏得了尊重留在了鎮上，最終成為了石油大王)。
3、概括文章主要內容
什麼時間，誰在哪，幹什麼，結果怎樣。
一個年輕人不肯和其他逃難人一樣享受人們送來的事物，他用自己的勞動換來了食物，贏得了尊重留在鎮上生活，並最終成為了石油大王。
4、哈默是個怎樣的人?堅持自己的信念，有尊嚴的人。
5、傑克遜大叔留下年輕人的的原因是：年輕人堅持用自己的勞動換食物，看得出她是一個有尊嚴的人。所以大叔留下了他。
6、摘錄描寫年輕人外貌、語言、動作的句子
外貌：只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。
動作：年輕人也蹲下來，輕輕地給傑克遜大叔捶背。
年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來。
語言：當鎮長傑克遜大樹將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這麼多東西，您有什麼活兒需要我做嗎?”
這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動就得到這些食物。”
“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來說。
四年級下冊語文知識點 4
一、需要注意的字音
嚮導xiàng築巢cháo目的dì企圖qǐ
魚貫而出guàn仍然réng奔跑bēn巢穴xué
多音字
的：dì目的朝：cháo朝向樂：lè歡樂
Dí的確zhāo朝陽yuè音樂
二、需要注意的字型
幼(幼小)潮(浪潮)愚(愚昧)
幻(幻想)嘲(嘲笑)遇(遭遇)
徹(徹底)冒(冒險)導(嚮導)
砌(砌牆)帽(帽子)異(差異)
Mù一(幕)羨(慕)(目)光(暮)色
三、需要掌握的詞語解釋
自然之道，即自然的規律。
爭先恐後：爭著向前，惟恐落後，形容十分積極。
魚貫而出：貫，連線、連續。像游魚那樣一個接一個地出去。
愚不可及：原指人為了應付不利局面而假裝愚痴，以免禍患，為常人所不及。文中形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。
氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。
躊躇：猶豫，文中指幼龜探頭出穴欲出又止偵察外面是否安全的樣子。
四、近義詞
偵察——察看企圖——目的'情願——甘願
補救——挽救黃昏——傍晚躊躇——猶豫
冷淡——冷漠歡樂——歡快
五、反義詞
躊躇——果斷冷淡——熱情歡樂——悲哀
緊張——放鬆安全——危險錯誤——正確
六、照樣子寫詞語
爭先恐後：深入淺出、死去活來、出生入死、南來北往
無遮無攔：若隱若現、不三不四、無影無蹤、一心一意
氣喘吁吁：小心翼翼、輕波漾漾、波光粼粼、虎視眈眈
七、句子
“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”
這是一隻幼龜探頭偵察突然被一隻嘲鶇咬啄時，嚮導對焦急的作者及其同伴說的話，言下之意是說，這是大自然的規律，是太平洋綠龜防護天敵、自我保護的手段。同時也用嚮導的話點明瞭課文的主題：自然之道，即自然的規律。
如果不是我們，這些海龜根本不會受到傷害。
如果我們能遵照自然的規律，讓那隻小海龜獨自完成偵察任務的話，其餘那些海龜就能獲得安全。“根本”在這裡強調了海龜是因為我們才受到的傷害，使句子的語氣更加強烈。也更加說明了自然規律的重要性。
八、相關練習
1、這篇文章按事情發展順序連段成篇。
2、學完《自然之道》，我知道了——人要尊重自然規律，如果不按照自然規律辦事，往往會產生於我們的願望相反的結果。
3、第一二自然段是事件的起因。
第三四自然段講的是我們要求嚮導就那隻最先爬出來的小海龜，那隻小海龜得救了。
第五六七自然段講的是海鳥向其他小海龜發起攻擊。
第八自然段講的是我們終於明白了導遊所說的“自然之道”。
4、文章的主要內容。
我們到南太平洋小島旅遊，發現一隻獨自離巢的小海龜受到攻擊，我們救助了這隻小海龜。後來所有的海龜離巢爬向大海受到了海鳥的攻擊，我們明白了自然的規律。
5、人物情感變化
我們：焦急——震驚——後悔
嚮導：平靜——無奈——悲哀
四年級下冊語文知識點 5
一、瞭解作家作品：
《獨坐敬亭山》作者李白。本詩通過敬亭山景象的描寫，抒發了自己因為懷才不遇而產生的孤獨寂寞的情感。全詩大意為：仰望天空，只見鳥兒向遠處飛去，看不見影子了;一片白雲慢慢地飄遠。我靜靜地看著山，覺著山也在看著我，都看不夠對方;此時我心中只有敬亭山了。李白還寫過的描寫風光的詩《望廬山瀑布》《望天門山》。
《望洞庭》作者劉禹錫，唐代著名詩人。詩人用優美的語言勾勒出一幅洞庭湖秋月圖。本詩的意思為：月光照在湖面上，月色與水色融為一體;湖水非常平靜，像一塊沒有經過打磨的鏡子。遠看洞庭湖中的君山，彷彿是白銀盤裡盛放的一枚青螺。
《憶江南》作者白居易，唐代著名詩人，代表作還有《長恨歌》、《琵琶行》。這首詞的意思為：江南的景色好，那些都是過去非常熟悉的。太陽升起時將變得花朵象火一樣紅，春天時江水像用藍色染過的一樣。這樣的美景怎能不令人記憶深刻呢?
二、詞語解釋：
眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。
盡：消失閒：雲朵飄來飄去悠閒自在的樣子。
所有的鳥都飛向遠方看不見了，一片雲朵也悠閒地飄走了。
遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。
山水：洞庭湖水和君山。
遠看洞庭湖中山清水秀，好像在白銀盤裡放了一個青螺。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
太陽出來時岸邊的花紅的象火一樣，春天時江水像是被染過一樣。
三、相關練習：
1、《獨坐敬亭山》的作者是(李白)，敬亭山在(安徽省宣州市)。這是一首(寫景詩)，突出了敬亭山(安靜)的.特點。作者還寫過《望廬山瀑布》《望天門山》也是寫景詩。
2、“相看兩不厭，只有敬亭山”中“相看”指的是(李白和敬亭山互相看)，用到的修辭方法是(擬人)。“只有”表達了作者(對敬亭山的喜愛)之情。
3、《望洞庭》的作者是(劉禹錫)。洞庭湖在(湖南省)。在詩中用到了比喻方法的句子是(遙望洞庭山水色，白銀盤裡一青螺)。其中作者把(平靜的湖面)比作白銀盤，把(青翠的君山)比作青螺。體現了一種(寧靜和諧)的美。
4、《憶江南》的體裁是(詞)，作者是(白居易)，他還寫過《長恨歌》。這首詞的內容是(回憶江南春天美好的風景)。“能不憶江南?”採用了(反問)的修辭形式，表達了(對江南風景的懷念與喜愛)。
5、掌握其他的寫景詩
望廬山瀑布
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
夜宿山寺李白
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。
四年級下冊語文知識點 6
多音字：
悄{qiao｝悄然悄聲曲{qu｝曲折彎曲重重逢山重水複
{qiao｝悄悄悄悄話{qu｝歌曲曲調重擔重頭戲德高望重
彈彈性彈棉花鋪鋪墊鋪張
彈無虛發彈盡糧絕彈丸之地當鋪床鋪
翔(xiang)滑翔翔實漸漸漸漸進摟摟抱摟著稿：稿紙稿約
翎(ling)翎毛花翎慚慚愧慚色樓茶樓樓閣搞：搞活搞笑
栩(xu)栩栩如生嶄嶄新縷一縷千絲萬縷槁：枯槁槁木
截：截斷截止
裁：裁剪裁判
栽：栽樹栽花
近義詞：
極其—非常竟然—居然驚訝—驚奇神奇—神祕呵護—愛護領悟—領會珍貴—寶貴悲哀—哀傷驕傲—自豪酷愛—熱愛不由自主—情不自禁栩栩如生—惟妙惟肖騷擾—打擾
鼓動—扇動躍動—跳動震驚—吃驚沉重—穩重震撼—震動糟蹋—糟踐寂寞—孤寂
遼闊—廣闊氣魄—氣勢
反義詞：
濃郁—清淡吸引—排斥悲哀—喜悅完整—殘缺驕傲—自卑遵從—違背短暫—長久
有限—無限珍惜—浪費失望—希望寂寞—熱鬧
必會生詞：寂寞遺憾騷擾慾望沉穩震撼糟蹋短暫無限突如其來不假思索栩栩如生熱淚盈眶歷歷在目悶悶不樂斤斤計較依依惜別高高在上默默無聞改天換地傲然挺立拔地而起
《觸控春天》：課文通過描寫盲童安靜的在花園裡捕捉春天的故事，告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界的道理。表達了作者對生命的熱愛和對美好生活的讚歎。
《永生的眼睛》：課文通過寫作者一家人無私捐贈眼睛角膜的故事，讚美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價值不是索取，而是奉獻。
《生命生命》：課文通過動物、植物及人三方面的事例，引出了對生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現出無限的價值。
《花的勇氣》：課文通過作者在四月的維也納看見小花在冷風冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇氣的道理。
描寫春天的詩句：
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇(春江晚景)》
春色滿園關不住，一支紅杏出牆來。葉紹翁《遊園不值》
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一是新。朱熹《春日》
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。王維《渭城曲》
關於“奉獻”的.名人名言：
我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。————愛因斯坦
人並非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂。————弗羅姆
月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。———泰戈爾
關於“生命”的名言：
生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。——塞內卡
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。——蕭楚女
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭
關於“勇氣”的格言：
倘若失去了勇敢，你的生命等於交給了敵人。
失去勇氣的人，生命已死了一半。
勇氣是上天的羽翼，怯懦卻引人下地獄。
四年級下冊語文知識點 7
古詩詞
第1課的古詩分析總彙
1、古詩——《獨坐敬亭山》(唐 李白)————抒發了詩人懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情。
①詩句：眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山。
②詩意：許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白雲悠閒的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。
2、古詩——《望洞庭》(唐 劉禹錫)————表達了詩人熱愛和讚美洞庭美景之情。
①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。
②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子託著青青的田螺。
3、詞——《憶江南》(唐 白居易)————表達了詩人讚美和懷念江南美景之情。
①詩句：江南好, 風景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。能不憶江南?
②詞意：江南的風景多麼美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南?
4、古詩名句總彙
①相看兩不厭，只有敬亭山。
②遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。
③日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。
5、古詩修辭手法
①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。
②對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。
③比喻：
潭面無風鏡未磨——把(潭面)比作(沒有磨拭過的銅鏡)。
遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺——把(洞庭湖)比作(白銀盤);把(君山)比作(青螺)。
6、古詩異同
同：
1、作者朝代同(都是唐朝詩人寫的)
2、景物地點同(都屬於江南)
3、詩詞內容同(都寫景，都是寫景抒情的)
異：
1、體裁形式不同(前兩首是詩，後一首是詞)
2、詩人情感不同(前一首冷調寫景言意，後兩首熱情頌景抒情。)
3、表現手法不同(第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。)
7、古詩想象
我獨自坐在敬亭山山中，這裡的環境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾隻鳥兒在天空中飛過，越飛越遠，直至無影無蹤。天上飄浮的孤雲也不願意停留，慢慢地越飄越遠。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。
秋天的一個月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤裡的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。
春回大地的時候，百花盛開，江南的風景多麼美好啊，如畫的風景我久已熟悉。每當太陽從江面升起時，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清淨明澈碧如藍草。怎能叫人不懷念江南?
第23課的古詩分析總彙
1、古詩——《鄉村四月》(宋 翁卷)————表現了詩人對鄉村風光的熱愛與讚美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的讚美之情。
①詩句：綠遍山原白滿川，子規聲裡雨如煙。鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田。
②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田裡的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨濛濛。四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閒著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。
2.古詩——《四時田園雜興》(宋 范成大)————詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，讚頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。
①詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪裡懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。
3.詞——《漁歌子》(唐 張志和)————表現了漁夫悠閒自得的生活情趣。
①詩句： 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
②詩意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。
文學常識、要點
1、獨坐敬亭山──唐 李白 字太白，後人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。
2、望洞庭──唐劉禹錫 字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易並稱“劉白”。
3、憶江南──唐白居易 是一首詞，“憶江南”是詞牌名。
4、鄉村四月——宋 翁卷 表現了詩人對鄉村風光的熱愛與讚美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的讚美之情。
5、四時田園雜興——宋范成大 讚頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛。
6、漁歌子——唐張志和 意境優美，表現了漁夫悠閒自在的情趣。
走進課文
一、風景特點篇
1、桂林山水——奇秀險、靜清綠
2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇
3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝
4、大海——波瀾壯闊
5、西湖——水平如鏡
6、泰山——峰巒雄偉
7、香山——紅葉似火
8、荷蘭——水之國，花之國，牧場之國
9、鄉村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束
10、鄉下風景——獨特迷人、優美恬靜
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一
12、、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波盪漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。
二、人物特點篇
1、父親(中彩那天)——誠實，講信用
2、父親(萬年牢)——認真、實在、正直
3、哈默——自愛自尊自強、有骨氣
4、小夜鶯——機智勇敢、熱愛祖國
5、雨來——機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領高
6、一箇中國孩子——熱愛和平、憎恨戰爭
7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命
8、琳達一家——一心為他人著想，樂於助人
9、鄉下人家——熱愛生活，勤勞樸實
10、伽利略——執著追求真理，相信科學、不迷信
11、羅丹——做事全神貫注、一絲不苟、執著追求
12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超
13、父親(父親的菜園)——勤勞執著、認準目標、堅持不懈
14、紀昌——虛心好學、勤學苦練
15、飛衛——堪稱名師
16、扁鵲——醫術高超
17、蔡桓公——固執己見、自以為是、諱疾忌醫
18、文成公主——聰明又漂亮
19、普羅米修斯——不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷無情
21、漁夫——從容、鎮定、聰明
22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢
三、課文單元分類
第1單元——寫景 第5單元——熱愛生命
第2單元——以誠待人 第6單元——鄉村生活
第3單元——大自然的啟示 第7單元——執著追求
第4單元——戰爭與和平 第8單元——故事長廊
四、單元作文分類
1、第1單元——校園之景(寫景)
2、第2單元——寫心裡話
3、第3單元——觀察與發現
4、第4單元——看圖寫想象
5、第5單元——熱愛生命的人和事
6、第6單元——鄉村風景或鄉村生活
7、第7單元——我敬佩的一個人
8、第8單元——自由表達
五、單元心得體會
1、學習了第1單元，我感受到了祖國的風景是那麼的奇妙無比，引人入勝。
2、學習了第2單元，我懂得了做人要做一個誠實講信用的人。
3、學習了第3單元，我感受到了只要你細心觀察、用心思考，就會有所發現。
4、學習了第4單元，我體會到了我們要熱愛和平、維護和平、制止戰爭。
5、學習了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。
6、學習了第6單元，我體會到了鄉村的風光是如此的獨特迷人、自然和諧啊!
7、學習了第7單元，我體會到了無論學習或是做事，都應該認準目標，執著追求。
8、學習了第8單元，我從這些故事當中體會到了做事、做人的道理，領略故事是多麼的.引人入勝啊!
六、課文心得體會
1、學習了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多麼的奇秀險，桂林的水是多麼的靜清綠啊!
2、學習了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多麼雄偉、驚險、神奇啊!
3、學習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多麼的奇妙無比，引人入勝啊!
4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。
5、學習了《萬年牢》，我感受到了無論做什麼事都要講究認真，講究實在。
6、學習了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人。或要用自己的勞動去維護個人的尊嚴。
7、學習了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。
8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。
9、學習了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環境，增強環保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。
10、學習了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態平衡，提高環保意識，愛護環境。
11、學習了《人類的老師》，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收穫。
12、學習了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮定自如，機智勇敢。
13、學習了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。
14、學習了《一箇中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰爭。
15、學習了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰爭，維護和平，捍衛和平。
16、《觸控春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。
17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。
18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現出無限的價值。
19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨並不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。
20、學習了《鄉下人家》，我感受到了鄉下人家的田園生活真讓人嚮往。
21、學習了《牧場之國》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!
22、學習了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉村生活多麼富有情趣啊!
23、學習了《兩個鐵球同時著地》，讓我明白了對要尊重，但不應該盲從，我們有疑問應該反覆求證，實踐才是檢驗真理的標準。
24、學習了《全神貫注》，告訴我們學習或是做事要有執著追求的精神和全神貫注的工作態度以及一絲不苟的工作作風。
25、學習了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不苟的道理。
26、《紀昌學射》，寓意是：無論學什麼技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好紮實的基礎。
27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善於聽從別人正確的意見，否則後果不堪設想。
28、學習了《文成公主進藏》，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。
29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰勝的。
