國中生物七年級下冊知識總結

學習七年級的生物，我們要充分理解專有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理，進行全面複習。下面是本站小編為大家整理的國中生物七年級知識歸納，希望對大家有用!

人的生活需要營養

第一節：食物中的營養

1、六大營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、維生素、水、無機鹽

其中：有機物(糖類、脂肪、蛋白質、維生素)，無機物：(水、無機鹽)

2、三大營養物質：糖類、脂肪、蛋白質

3、第七營養素：膳食纖維(也叫纖維素)

4、食物來源：①糖類(穀類、根莖類)

②脂肪(蛋黃、花生、豆類、硬果)

③蛋白質(瘦肉、蛋類、豆類)

5、營養組成：①糖類：(澱粉、麥芽糖、葡萄糖等)

②脂肪：(甘油和脂肪酸)

③蛋白質：(20多種氨基酸)

6、作用：①糖類：①主要供能物質;②構成細胞組織

②脂肪：①主要為貯備能源;②也參與構成細胞組織

③蛋白質：①構成細胞組織的重要物質;②也可分解提供能量

7、維生素和無機鹽

第二節：消化和吸收

1、消化系統的組成兩大部分：①消化道;②消化腺 課本8頁圖3.1---4

2、消化道：①口腔;②咽;③食道;④胃;⑤小腸;⑥大腸;⑦肛門。

3、消化腺兩大類：①大消化腺：唾液腺、肝臟、胰腺

②小消化腺：胃腺、腸腺。

4、口腔：

消化：食物在消化道里被分解成小分子物質的過程。

(1)唾液腺：分泌唾液, 含有唾液澱粉酶, 分解澱粉為麥芽糖, 屬於化學性消化.

(2) 舌：①作用：攪拌;屬於物理性消化

(3)牙齒：作用：咀嚼,屬於物理性消化

5、胃：呈囊狀;具有較大的伸展性;容納食物2升左右;

(2)胃壁內有胃腺：(小腺體)分泌胃液;內含胃蛋白酶;分解蛋白質為多肽, 屬於化學性消化。

6、小腸：①消化系統的主要器官;長度：6米

腸壁內有腸腺，分泌腸液;含多種消化酶;屬於化學性消化;

7、肝臟：

①分泌膽汁，不含消化酶;乳化脂肪為脂肪微粒;屬於物理性消化。

8、胰腺：分泌胰液;有多種消化酶;屬於化學性消化。

9、營養物質的消化

10、吸收:營養物質通過消化道壁進入迴圈系統的過程。課本13頁圖3.1—10

(1)口腔、咽、食道基本沒有吸收作用;

(2)胃：吸收少量的水、無機鹽;

(3)小腸：吸收的主要場所;

①小腸內表面有大量環形皺襞和小腸絨毛，增大吸收面積;②絨毛內有豐富的毛細血管和毛細淋巴管。③小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成。有利於吸收營養物質。

(4)大腸：吸收少量的水、無機鹽、部分維生素。

小結：只有消化能力無吸收能力的是：口腔。 只有吸收能力無消化能力的是:大腸

既有消化能力又有吸收能力的'是：胃和小腸。 膽汁內不含消化酶，腸液和胰液中含有多種消化酶。

沒有細胞結構的微小生物—病毒

一、病毒的種類。

1、根據它們寄生的細胞不同，可以將病毒分為三大類：

一類是專門寄生在人和動物細胞裡的動物病毒，如流感病毒。

一類是專門寄生在植物細胞裡的植物病毒，如菸草花葉病毒。

一類是專門寄生在細菌內的細菌病毒，也叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體。

二、病毒的結構和生活

1、病毒的結構是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的。沒有細胞結構。

2、病毒只能寄生在活的細胞裡。離開了活細胞會變成結晶體。一有機會侵入活細胞就會重新開始生命活動。

三、病毒與人類的關係

病毒靠寄生生活，給人類、飼養動物、栽培植物帶來了極大危害。

如：流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、雞瘟都是由病毒引起的。

疫苗預防疾病。疫苗是經過人工處理的減毒病毒。

單元小結

1、除病毒外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體結構和功能的基本單位。

2、細胞膜、細胞質和細胞核是絕大多數細胞共有的基本結構。

3、細胞的生活需要物質和能量。細胞核內含有遺傳資訊。細胞是物質、能量和資訊的統一體。

4、細胞通過分裂產生新細胞。

5、生物體的結構是有層次的。

1、生物學時研究生命現象和生命活動規律的科學。

2、生物具有區別於非生物的特徵。

(1)生物的生活需要營養 綠色植物從外界吸收水、無機鹽、和二氧化碳，通過光合作用自造自身所需要的葡萄糖、澱粉等有機物(2)生物能進行呼吸 鯨魚噴水(3)生物能排除體內產生的廢物 人可以通過出汗、撥出氣體和排尿將廢物排出體外;植物落葉(4)生物能對外界刺激作出反應 葵花朵朵向太陽(5)生物能生長和繁殖(6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

機器人、鐘乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚蟲是生物。

3、觀察是科學探究的一種基本方法;調查是科學探究常用的方法之一，調查要有明確的調查目的和調查物件，制定合理的調查方案。選取一部分調查作為樣本，調查常用的方法是抽樣調查;收集和分析資料是科學探究的常用的方法之一。可以去圖書館查閱書刊報紙、拜訪有關人士、上網搜尋;資料的形式包括文字、圖片、圖示、音像資料。

4、按照形態結構特點將生物歸為植物、動物和其他生物;按生活環境將生物分為陸生生物和水生生物;按用途可分為作物、家禽、家畜、寵物。

5、生物都生存在生物圈中。生物圈範圍：包括大氣圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。以海平面為準向上10千米向下10千米，約20千米左右的圈層。水圈幾乎到處都有生物，但大多數生物生活在水面下150米以內的水層中。岩石圈是一切陸生生物的立足點，但人類的活動可以達到生物圈的各個圈層。

6、生物圈為生物生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。

7、宇航員乘坐宇宙飛船必需攜帶的維持生命活動的物質有淡水、營養物質(食物)、空氣(氧氣)。

8、生物的生存依賴於一定的環境(魚離不開水)。影響生物生存的環境因素分為生物因素【捕食關係(生物和生物之間最常見的關係)、競爭關係、合作關係等】和非生物因素：陽光、溫度、水、空氣等。

9、探究的一般過程：(發現問題)提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流

10、對照試驗：在研究一種條件對研究物件的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。(光對鼠婦生活的影響試驗中光是變數，其它條件是定量)

11、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”中描述的是氣溫對植物的影響。

12、生物在生存發展中不斷適應環境，同時也影響和改變著環境。(適應：駱駝適應炎熱缺水的環境;駱駝刺適應乾旱環境;海豹適應寒冷的環境;旗形樹是對大風環境的適應)(改變：植物的防風固沙，蚯蚓提高土壤肥力)

13、在一定的地域內，生物與環境構成的統一整體就是生態系統。

植物—生產者

生物部分 動物—消費者

生態系 細菌、真菌—分解者

統組成