魔法的數字
這個週四上午，第二節的資訊課又泡湯了，原因是：外面下雪，我們會把水帶進微機室，而微機室內一塊下面埋有電線的磚開了，怕把電線踩溼，發生危險，所以只有在教室上課了。
上課了，有的同學看課外書，有的同學寫作業，還有的同學畫畫、玩遊戲，教室裡十分的安靜，彷彿地上落一根針都能聽到聲音。
二十分鐘過去了，老師打破了這安靜的氣氛。她從包裡拿出一張寫有阿拉伯數字的A4紙，神祕的在黑板上畫了四個方形圖框，接著給四個方框從1—4編上號碼，然後又在每個方框裡寫了8個數字。最大的數字是15，最小的.是1。1號裡有1、3、5等5個數；2號裡有2、3、6等5個數；3號裡有4、5、6等5個數；4號裡有8、9、10等5個數。
玩法規則是這樣的：一個同學站起來在心裡默想一個數，不說出來，並說出在1—4號箱的幾號箱內有這個數碼，老師就能猜來出答案是幾。
剛開始，同學們都搖著頭，一臉驚奇地說：“這怎麼可能呢？老師難道有魔法了？”老師笑著說：“別不信，我們試試就知道了。”隨後，老師隨便找了一個同學想一個數，老師並沒有看黑板，讓同學說，“這個數4號裡有、2號裡有……”很快老師就說出了準確的答案是10。同學們議論紛紛地說老師是猜出來的。最後，老師解密說：“這幾組數都很有規律，如果你把一組數的開頭數加起來，就是我們心中的那個數了。”這時，同學們才恍然大悟，原來數字還有這樣的祕密呀！
生活中，我們應該去多觀察，多思考，你可能從中發現一些神奇好玩的祕密。
