當仔細品讀一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《失去的一天》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”原來我還不瞭解這句話的意思。當我學習了《失去的一天》後，我就徹底理解了這句話。
假期第一天的早上，媽媽給佩佳佈置了兩個任務——種棵樹並讀完《遠外的青山》。佩佳想再睡一會兒，媽媽上班的時候睡覺才香呢！於是又睡了。等他再次醒來時，太陽已經當空，他想馬上開始幹活兒，可他又想了想：還來得及呢！佩佳坐在一棵高大的樹陰如蓋的桑樹下。心想：“我先在這兒坐一會兒再開始幹活吧。”可是後來他卻跑到果園裡去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個小時，而後又在桑樹下坐了下來。佩佳認為時間還很多，便拖了一天，媽媽吩咐他的事情一樣也沒幹，浪費了一天的大好時光。
讀完這篇課文，我聯想到了我不珍惜的時間的事。有一個週末，老師佈置了一篇作文和其他的一些作業。在前一天，我把其他的作業寫完了，只剩下一篇作文沒有完成。媽媽對我說：“反正其他作業都寫了，不如現在想想怎樣寫作文吧。”我說：“還有一天時間，明天再想也不遲。”第二天。媽媽的語氣重了些：“快寫吧，不然就來不及了。”我說：“下午還有時間，下午再寫吧。”到了下午，我開始想作文的時候，又不知不覺睡著了，等我醒來已經很晚了。我絞盡腦汁，才勉強寫完了作文。感覺這一天過得很空虛。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”學完這一課，我深深的瞭解了這句話，這句話說的真好啊！
《失去的一天》讀後感2“時間就是金錢。”這句名言，我一直都不知道什麼意思，學習了《失去的一天》這篇課文，我徹底的理解了這句名言。
課文講的是，清晨，媽媽去上班，臨走時她交給佩加兩個任務：在農舍旁邊種一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書。可佩佳想再睡一會兒，當佩佳醒來的時候，太陽已經當空，他想馬上開始幹活兒，又想了想還來得及呢，他就坐在一棵桑樹下，心想：“在這兒坐一會兒，再去幹活兒吧。”可他呢，又跑到果園吃了一些鮮果和蝴蝶，玩了半個小時，而後又在桑樹下坐了下來。
傍晚，媽媽問佩佳一天都做了什麼？佩佳什麼也沒做，慚愧極了！後來媽媽帶佩佳去看看他失去的一天，其他人都做了些什麼？當佩佳看到這些後，非常後悔，也明白了什麼叫“失去的一天”。
學習了這篇課文，讓我想到一件事。一個早上，我正在睡覺，迷迷糊糊的聽見媽媽對我說：“醒了，把被子疊一疊，再寫會兒作業。”說完她就走了。可當我醒來，太陽已經當空。我已經把疊被子的事情忘得一乾二淨了。我穿上衣服我就出去玩了。到了中午的時候我回到家，媽媽說：“交給你的事，你做完了沒？”我聽了害羞地搖了搖頭。我感覺真是虛度了一天。
讀了這篇課文，我明白了，一天中你不能什麼也不做，必須做一些有意義的事。也明白了為什麼把時間比作金錢。
《失去的一天》讀後感3《失去的一天》主要講了一天，媽媽給九歲的佩佳佈置完任務後便去上班了。而佩佳一直在玩，什麼也沒有做。傍晚，媽媽教育佩佳，佩佳明白了什麼叫"失去的一天"，知道了珍惜時間的故事。
我讀完這篇文章後，想起了以前的我。那時的我就像佩佳一樣，懶惰，貪玩，經常"唱"明日歌，結果每次都做不好事。現在，我明白了時間的可貴。時間對每個人都是公平的，它像流水匆匆而過，有些人一天下來，收穫了不少知識，因為他們會把握時間，珍惜時間；有些人一天下來，什麼也沒有得到，因為他們不懂得時間的寶貴，不會安排時間。
珍惜生活中的每分每秒。一分鐘也許很短，但如果每次做事都快一分鐘，日積月累，幾十個，幾百個一分鐘匯在一起，則有更多的時間做其他事。
古人云："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"，這句話家喻戶曉。但生活中，浪費時間的人比比皆是。如：一些同學上課時打瞌睡，開小差，而不認真聽講，到頭來學習一落千丈......
失去的一天不會回來，我們只有珍惜時間，做好該做的事，每一天都在學習中快樂成長。
我有一個同學，他每天放學回家，就是玩電腦遊戲，然而一玩就是幾個小時，結果第二天交作業時，他又撒謊說沒有帶，荒廢了寶貴的時間，最終不僅沒有學到知識，反而學會了欺騙。
珍惜時間，就是珍惜生命，把握時間，就是把握自己的未來！
《失去的一天》讀後感4燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候......可時間是寶貴的，一去不會再來，偏偏我們不懂得珍惜這金子般的光陰，有了多少個失去的一天。
九歲的佩佳在媽媽不在家的這一天裡，本來應該完成這些任務：在農舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書。但實際上他這一天做的卻是這些事：睡懶覺、坐在桑樹下吃果子、與蝴蝶遊戲。在他做這些事的時候，昨天的麥茬地已經變成了田地；昨天的磚頭已經砌成了一堵牆；昨天的麵粉已做成了可口的麵包；人們今天借書並且看完了許多書。
今天的事總是想到明天去做。這樣的想法和經歷，大家並不陌生。遇到難題時，就想著先休息一下再說，然後就去與同伴玩耍，回來後覺得還早，便靠在樹下睡覺，不料這樣一天就浪費了。許多孩子就是這樣失去一天的。當然，我也有過這樣的經歷，體會過那種懶散的感覺，更加能夠深刻地理解一個孩子知道自己自己失去了一天後的那種愧疚，但與其愧疚，不如慢慢去學會如何過好每一天。
是的，我們要做時間的主人，安排我們生命中的每一分每一秒，才能使我們的生活過得更加充實、更加有意義。春蠶在寶貴的生命裡吐盡了所有的絲，蠟燭直到燃盡最後一滴才化為灰燼，它們為人類獻出了生命的最後一刻，死而無憾。我們也能做到嗎？
《失去的一天》讀後感5時間就是金錢，可是金錢卻買不到時間。我們要珍惜每時每刻，不讓時間白白流逝。
《失去的一天》這篇文章中的佩佳，一天裡什麼有用的事都沒幹，把一天的美好時光全部浪費了。而這一天中，麵包店的師傅、砌牆工、拖拉機手，他們在各自的崗位上辛勤的忙碌著，為社會做出了許許多多有意義的事情，他們的一天過得非常充實而有價值。
時間是一去而不復返的，如果你浪費了一天的時光，那麼這一天是無論如何也無法彌補回來的！即使等到了第二天，你付出了雙倍的努力，而別人在第二天又會獲取新的進步，也就是你如何加倍努力也要比別人失去了很多，那為什麼要這樣呢？
當讀完《失去的一天》後，低頭來再想一想自己的生活，我們也沒比佩佳好多少，我們的生活中何嘗不是像佩佳一樣，浪費了多少天，可能自己都數不過來。
唉！別再讓時間從我們的眼皮底下溜走了！珍惜時間，別再虛度光陰，別再浪費我們美好、天真、快樂的童年。
時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。它給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下空虛和懊悔。時間不等人，我們擁有的每一刻都要學會珍惜。
《失去的一天》讀後感6這篇課文通過主人翁佩佳碌碌無為的一天，無所作為，告訴我們時間是珍貴的，時間是單向的'，時間一去不復返。通過學習這篇課文，我深深地懂得要珍惜時間。
時間最大公無私，分給每個人的都是一天24小時，時間也是最偏私的，給任何人都不是24小時。關鍵是看你能否抓住每一分鐘，抓住了今天，就等於成功了一半；抓住了今天，等於兩個明天，昨天已經成為過去，明天還不確定，只有今天最現實。我們一定要合理利用今天，讓今天充分發揮作用。
古人云："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"告訴我們同樣的道理--要珍惜時間。
讀了《失去的一天》，我又想起了關於時間的一些名言，莎士比亞說得好：放棄時間的人，時間也放棄他。還有富蘭克林--你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
讀完了《失去的一天》，我又重溫了《今日歌》、《明日歌》，我對課文有了更深刻的認識，歸根結底就是我們要珍惜每時每刻，不讓每一寸光陰從身邊流逝。
《失去的一天》讀後感7前幾日，我讀了一篇文章，名字叫做《失去的一天》。我讀了後，有很深的感悟。
這篇文章主要寫了：媽媽出去了，把九歲的佩佳獨自一人留在家裡，並吩咐他種一棵樹，和讀完《遠處的青山》一本書。媽媽走後，小佩佳總以為還早著呢，所以便一拖再拖。到了晚上，媽媽回到家，發現小佩佳需要完成的事情，卻一件都沒做。媽媽帶著佩佳先後去了田地、牆邊、麵包房和圖書館，終於讓小佩佳懂得了什麼叫作“失去的一天”。
我特別喜歡文章中佩佳媽媽說的一句話：“現在無論你多麼努力——也無法瞭解你丟失的這一天所應瞭解的一切。”是呀，時光不能重來，過完了這一天，那一天就算沒有了。我也有過與小佩佳類似的經歷。
一天，爸爸出門前讓我完成一篇作文後在另寫一篇作文，我卻以為時間還早，優哉遊哉，到了晚上，我的作業還沒做完，更別提作文了。爸爸回來後，發現我什麼也沒做完，生氣極了。
讀了這篇文章，我懂得了：一寸光陰不可輕。時間走了就不會再回來了，我們要珍惜時間，一定要活在當下，做在當下！
《失去的一天》讀後感8今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，才深深的感到時間的寶貴。
文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳佈置了幾個任務，佩佳總是拖拖拉拉的，最後他沒有完成媽媽的任務，整天遊手好閒而，什麼事也沒做。媽媽知道後，就領他去看了在這一天裡拖拉機手、建築工人、麵包師的工作工作成果和圖書館裡大家一天裡看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。
讀完這個故事，我就想到我自己。平時，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最後卻一事無成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，儘快把這個壞習慣改掉，否則會痛恨終生。
時間是極為可貴的，我們不能無緣無故的白白浪費掉這寶貴的時間。時間就像水流，一去不復返，若失去了這一天，就永遠也不會回來。
一分鐘，看似廉價，其實，一分鐘之內可以做很多事。一分鐘之內可以背一個單詞，喝一杯水，寫一個字，像一件事，記一個東西，給別人一個心情……可有些人卻在這一分鐘之內遊手好閒。讓我們深刻理解時間的價值吧！“它”比千斤還重！
時光一去不復返，讓我們抓住時間，珍惜生活中的分分秒秒！
《失去的一天》讀後感9
讀完《失去的一天》，我不禁為文章裡的佩佳而感到失望，之所以他一整天沒幹好一件事，是因為他心裡一直想：還來得及呢。而我們大家，有許多時候又何嘗不是這樣呢？
九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務：到果園裡在一棵樹，並讀完《遠處的青山》這本書。而佩佳呢，去一棵大樹下坐著，一直到正午，他又跑到果園裡捉蝴蝶，摘果子，之後又跑到那綠蔭如蓋的桑樹下坐了下來。到了傍晚，他卻一件事也沒完成。這是為什麼呢？我想了想：是因為他不珍惜時間吧！
古人曰：光陰似箭，日月如梭。而佩佳卻一點也不珍惜時間，讓時間白白流逝了。而我呢，也有不珍惜時間的時候。
有一天，奶奶叫我收拾一下房間，而我呢，卻因為想偷懶，一天拖一天，浪費了收拾房間的好機會。最後，還是奶奶幫我收拾的房間。現在，想起這件事我就慚愧。
而佩佳，他一直想，還來得及呢，還來得及呢，結果最後什麼事也沒有做好，浪費了一天的時間。如果他能利用他坐在桑樹下發呆的時間來完成這一切的任務，還遊刃有餘，可以剩下很多時間來做其他事情。我呢，也是如此，如果我能利用休息的時間來收拾房間，技能收拾好房間，完成任務，又能得到家長的表揚，何樂而不為呢？
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就讓我們大家一起來珍惜時間吧！
教師評語：小作者能把自己的真實感受寫出來，再結合實際生活舉例，讓我們感同身受。
《失去的一天》讀後感10三天前，語文老師給我講了《失去的一天》這篇文章，學了之後，這篇文章對我有很大的啟發。
這篇文章主要寫了佩佳遊手好閒，把媽媽佈置給他的任務全忘記了，晚上媽媽帶佩佳看別人在這一天內都幹了些什麼，看完後，佩佳知道了要珍惜時間，不能遊手好閒。
生活中的我，其實也是這樣的。
記得有一次我正在放暑假，早上我和媽媽刷牙、洗臉，然後媽媽做飯。做完早飯，我們就開始吃飯。吃晚飯媽媽就笑咪咪地對我說：“我要去市裡買一些衣服，你就在家做一個閱讀題和第四單元奧數題就行了。”我非常高興，因為這次媽媽佈置作業很少，剩下的時間就可以開心的玩了。媽媽走後我就想到中午寫吧。然後我就跑到樓下和小夥伴們玩。玩到中午我自己吃晚飯，正要寫作業，可又想到晚上再寫吧，反正作業也不多。然後我又跑出去玩了。到了晚上媽媽回來了，就問我：“孩子，你都幹了些什麼？”我低下了頭，我很羞愧，因為我什麼也沒做。媽媽好像看出了我的心思，就笑著說：“孩子，要珍惜時間，不能遊手好閒。”這句話在我的腦海裡印下了深深地烙印。
學完這篇文章我明白了要珍惜時間，時間浪費了就再也買不回來。我們儘量的把任務往前面趕，不能往後面推。
