考試結束後要學會反思不足，下面是小編整理的八年級語文考試反思範文，歡迎閱讀參考！
期會考試過後，語文考得不理想，下面是我的反思：
首先，基礎丟了許多分。我的字平時還行，但是放到田字格中卻不能一筆一劃地書寫，導致我的字因為不規範扣了分，這讓我認識到無論做簡單題還是難題都要本著一絲不苟的態度，這不是實力問題，而是態度問題。我的文言文做的也一般，雖然都是課外文言文扣得分，但這並不是藉口，因為這些考點都可以用課內知識來解決，這反映出我的遷移能力不強，並且課外閱讀量少得可憐，以後要重視每一篇文言文的學習，並儘可能地拓展，不至於在考場上慌了神。
其次閱讀扣的分不多，但也有問題。首先語言表述分暫且不說，就單拿出一道意義題來說，雖然認出題型，找到方法，寫上採分點，卻最後因為方法混淆扣了分。很顯然，歸根結底，還是技法沒有滾瓜爛熟，沒有做到題法對應，要再下點功夫背技法，其重要性不容小視。
最後來說說作文。作文是我之前就有的題材，套在題中很恰當，但我卻沒有在漏洞百出的雛稿上做修改，原文套上去後也扣了不少分，所以說對待每一篇作文都像最珍貴的一篇重視，你不一定能用得上，但要用的時候卻兩手空空，你後悔也沒辦法，正所謂不怕一萬就怕萬一，做好十足的準備，就是天塌下來，也不會因為準備不足而抱頭鼠竄。但是順藤摸瓜的話，還是會發現源頭在一個字“懶”上。這是人的天性，你沒辦法逃避，只能用充沛的熱情和堅定的目標來暫時忘卻它的困擾，這也許是最好的方法了吧。
語文考試的啟示給了我許多，目的不在於後悔和自責，而在於前進和拼搏。
八年級語文考試反思範文2期會考試結束了，從中能夠看出不少問題，結合試卷反思如下：
1.基礎題大部分同學失分仍然較多，字音、字形上還是掌握不牢固，在今後的教學中仍應重視基礎知識的教學，並且加大書寫和訓練的力度，做到常寫常查，以便讓學生掌握紮實。對於成語運用和語病的題，仍要注意方法指導。
2、詩詞默寫仍然沒有做到百分之百的掌握，甚至個別優秀學生也出現了錯誤，讓人無語的是感覺越是強調哪個越是錯哪個。由此可見，對於古詩詞，抓的還是不夠細緻，不夠嚴謹，光靠口頭的提問以及強調和組長的檢查是不夠的，老師應該親自督查，尤其學習不錯的同學越不能在這部分失分。
3、詩詞賞析和文言文出現了兩極分化的現象，優秀的同學基本不丟分，平時不認真的幾乎全軍覆沒。因為教師在複習時，會大力氣抓詩詞和文言文，所以大部分學生掌握很牢固，加上這些知識比較死板，沒有太大變化，學生容易得分。可是，個別做過幾次的題目，有的學生依然不會，總以為點點知識點，學生就能掌握了，其實不然。以後我們要在“細”字上下功夫，一個讀音，一個字義，一句翻譯……，絕對不讓學生因“小”失“大”。
4、學生的`閱讀能力差，不能做到整體感知。個別開放題表達不到位，不能很好的組織語言，不知該如何表達，甚至不能從文中提煉相關語句。另外，也出現了審題不清的情況，所以答非所問。因此我們要多進行一些現代文閱讀練習，加強對學生的引導，從而逐步提高學生的閱讀能力。
5、作文普遍得分不高，五、六班兩個班40分以上的不足十人，應再強調書寫和寫作方法指導，否則太慘重。
過去的已經成為歷史，關鍵我們要找出不足，接受教訓，便於以後教學成績的提高。相信只要堅持，就會成功。
八年級語文考試反思範文3時光流逝，緊張而又忙碌中，不知不覺期會考試結束了，這個學期也過去了一半。為了能夠查詢教學中的不足，更好的做好下一步的教學工作，現就期會考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的問題以及改進方案進行認真的分析研究，總結經驗教訓，為更好進行今後的教學做好準備。
一、試卷分析
本次考試的試卷題量比較大，題型稍有變化，都是常規題型，因此在題目型別的設定上沒有任何的障礙。對於基礎知識的考察重點比較突出，而且在平時的教學中也都講過，但部分學生失分還比較嚴重。
二、考情分析
我所任教的是八年級（1-2）班兩個班級，兩個班級各有特色，學生個體成績也不均衡，總體來說，這次考試成績不夠理想，高分率較低，和以前相比有所下降。
三、反思教學中存在的問題
1、 對一些最基本的知識點鞏固力度依然不夠，有些同學還存在眼高手低的現象，會說不會寫。
2、 對學生考試技巧訓練仍不是很到位，不是很紮實，部分學生卷面書寫潦草，審題不仔細、粗心馬虎，丟掉了很多不應丟的分。
3、 本學期的時間比較緊、任務重，為趕進度，平時的訓練量相對較小，沒有及時進行反饋、督促。
4、 分層教學做得不夠，沒有針對性的安排教學內容，因材施教落實不好。
5、 部分學生學習態度不很積極，卻沒有對他們進行及時有效的指導。
四、今後教學中採取的措施
1、 抓好落實，對於學過的知識，要採取多種方式進行鞏固落實，既要記牢，又要寫準，力爭基礎知識不失分。
2、 重視對學生進行學習方法指導。尤其是自主學習的方法和閱讀的方法。
3、 關注每個學生的學習狀況，及時與學生交流溝通，針對學生個人情況，展開分層教學，有的放矢。
4、 抓好考試規範指導，從平時做起，養成規範答題的良好習慣。包括正確書寫、規範書寫、認真審題、全面答題等。
5、 注意聯絡考試中出現的錯題的收集、整理、分析，通過錯題及時查詢教學中的不足並加以彌補。
6、 繼續加強個人教學技術的錘鍊，努力由單純的技術向藝術邁進，提高學生學習興趣。精備、精講、精練，提升學生學業水平。作為語文教師要不斷給自己充電，擴大自己的知識面，要做好語文與其他學科的整合工作，加強語文與其他學科的聯絡。
總之，在這次期會考試中讓我看到了自己教學中的不足，有了繼續完善自我的方向。在今後的教學中，我會揚長改短，更加努力，爭取取得更大的進步。
