教師在寫教案時,一定從實際出發,要充分考慮從實際需要出發,要考慮教案的可行性和可操作性。今天應屆畢業生考試網小編為大家帶來了幼兒園中班兒歌教案:誰來了,更多教案請關注應屆畢業生考試網。
活動目標:
1、通過活動,引起幼兒對穿鞋的興趣。
2、瞭解小手本領大,初步培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、獎品若干、皇冠一個。
2、環境佈置:鞋架(鞋架上擺上各種鞋)。
目標:
1、根據音樂的快慢變化展開想像並用動作表演相應的動物角色。
2、用不同的動作表現不同快慢的音樂。
準備:
1、將各種動物角色貼在一個大背景上。
2、有快慢變化的音樂磁帶。
過程:
一、練聲
師:我們的小嘴巴能發出許多好聽的聲音,小動物也一樣可以,“小雞嘰嘰嘰,小鴨嘎嘎嘎……,”你們喜不喜歡小動物啊?現在我們一起來學一學小動物的叫聲吧。《我愛我的小動物》
二、猜猜誰來了、律動
師:今天天氣真好,小朋友想不想到郊外去走走呢?老師今天要帶你們到一個很美的地方去,那裡有花、有草、有許多的樹,還有許多的小動物。小朋友看看這是什麼地方啊?(出示背景圖)
幼:大森林。
師:對了,今天老師要帶你們到森林裡去玩,我們坐著火車去吧,準備好了嗎?我們出發了。(音樂:火車鑽山洞)
師:美麗的大森林到了,請小朋友告訴老師,森林裡都有些什麼動物啊?
幼:小兔、老虎……
師:小朋友說得真好(一一把動物圖片貼在背景圖上),那有誰告訴老師,這些動物行走的速度誰快、誰慢呢?
幼:小兔、小猴快,老虎、熊慢。
師:小朋友說得真棒,今天啊,森林裡的.小動物們知道我們要來森林裡玩,它們也想和我們一起玩,也許它們正在來的路上了,小朋友聽,是誰來了?
播放輕快的音樂,引導幼兒仔細傾聽,大膽想像,說說誰來了。
師:音樂聽完了,誰來說說是誰來了?
幼:小兔、小猴……
師:為什麼你會想到是小兔、小猴……來了呢?聽了這段音樂你有什麼樣的感覺?
幼:因為音樂節奏比較快……
師:小朋友說得真好,接下來再聽聽這次是誰來了?
播放慢的音樂,引導幼兒仔細傾聽,大膽想像,說說誰來了。
師:音樂聽完了,誰來說說是誰來了。
幼:老虎、熊……
師:為什麼你會想到是老虎、熊來了呢?聽了這段音樂你有什麼樣的感覺?
幼:因為音樂比較慢……
師:剛才小朋友表現得真好,現在我們一起聽音樂來做個遊戲好嗎?
請部分幼兒戴頭飾,根據不同的音樂做不同動物的動作。
遊戲規則:根據音樂的快慢變化用動作表演相應的動物,音樂停止時,幼兒的動作也要停止。
請個別幼兒表演動作,其餘幼兒猜猜是什麼動物的動作,然後集體模仿。
三、結束
師:現在我們和小動物們一起跳個舞吧。