計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。下面是小編整理的多媒體教學計劃範文，希望對你有幫助!
多媒體教學計劃(一)
為更好地全面開展多媒體教學，利用學校有限的教育教學資源，同時管好、用好、多媒體裝置和器材，如何具體做好多媒體教學工作，計劃如下：
一、認識多媒體教學工作的重要性
1、領導轉變觀念
多媒體教育教學工作是現代教育教學實踐活動的有機組成部分，是現代科學技術與現代教育理論和教育實踐發展的產物。它著重從學習過程與學習資源綜合開發的角度，解決運用現代科學技術手段，提高教學效率和教學質量的理論、方法與實踐問題。因此，要想提高教學效率和教學質量，提高辦學品味和檔次就要搞好多媒體教學工作。而要搞好多媒體教學工作就必須瞭解、獲取、處理、使用和管理現代教育技術，這是全面掌握現代教育技術的基礎。
校長崔夢林在全體教師會上曾說："我們二中的每一位教師要努力學會獲取、處理、利用教育資訊來改善自己的教學理論和教學方法，每一位教師都必須加強憂患意識和使命感，認識到資訊時代將對未來教育的影響"。
2、增強緊迫感、使命感和責任感
當今，社會最主要的財富已不僅僅是物質產品或自然資源，更為重要的是運用和掌握資訊的方式。創新能力在獲取、處理和利用資訊的今天已成為人類生存的基本能力，時代對教育提出了新的命題：為了適應社會資訊化的發展，教育應當擔負什麼角色?發揮怎樣的功能?如何通過多媒體教育教學等來改善學校教育質量?如何實施資訊科技教育?如何建設適應高度資訊化社會的新型學校?這就要求我們二中人必須增強憂患意識和使命感，認識到教育資訊化的重要性，懂得這也是資訊時代對教育的必然要求。我們二中人為迎接資訊科技迅猛發展的挑戰，資訊社會高度的發展要求我們的教育教學必須改革，以滿足我校面向資訊化社會去培養創新人才的要求。以資訊化來帶動我校的教育現代化，努力實現我校的基礎教育跨躍式發展。
二、加大管理力度、增強多媒體教學新觀念
1、嚴格管理、規範行為
本年我校在以校長崔夢林為組長，劉磊、倪世傑同志為副組長，郭巨集偉、任恆、耿鳳岐、趙心福為成員多媒體教育教學工作領導小組。由劉磊老師具體負責多媒體教學和管理工作，校長崔夢林任資訊科技課教師。按制定的《二中多媒體教學領導小組》、《多媒體管理使用制度》等一系列制度開展工作，同時大力鼓勵和提倡教師使用電教裝置以及電教器材。在今後的日常聽課評課時必須使用多媒體。教研組長必須率先垂範，成為運用多媒體教學能手。
2、建立多媒體教育教學資源庫
我們要充分利用微機教室和多媒體教室有計劃開展教育教學工作，以每級備課組為單位搞好多媒體教學的研究，老師們要根據各個學科特點自制切合教學實際的各種幻燈片、投影片、錄音磁帶和CAI課件等。
要求每位教師在本期內收集本學科有關教育教學文字素材。要求製作的多媒體課件必須按照下列標準(使用軟體平臺不限)：
㈠、科學性
①概念的科學性：概念正確。②問題表述的準確性：準確無誤。③引用資料的正確性：引用資料正確。
㈡、教育性
①認知邏輯合理性。②直觀性。③剖析功能的應用。④情景創設。⑤啟發性。⑥互動性。⑦針對性。⑧思想方法創新。
㈢、技術性
①恰當運用多媒體：課件的製作和使用上是否運用多媒體：視訊、動畫、聲音、文字。②、執行可靠性：課件在除錯、執行過程中不應出現故障。③易操作性：課件操作應簡單易行、並能使初學者儘快掌握操作要領。④具有網路功能：課件應能在網路上進行教學使用。
㈣、藝術性
①語言文字：課件所展示的語言文字應規範、簡潔、明瞭。②畫面藝術：畫面製作應具有較高藝術性。③聲音效果。
3、人人蔘與多媒體教學
有計劃的使用多媒體教學和開展多媒體教學的研討。使多媒體教學進入課堂，課堂進入多媒體教學，使每一位教師學會使用和掌握多媒體教學技術，同時讓學生親自動手、動腦，並儘可能的接觸、瞭解、使用較為先進的多媒體教學器材和工具，讓師生真正地進入多媒體教學中，使學生在多媒體教學中得到思維、想象、創新等能力的鍛鍊，以提高學習興趣和學習質量。
四、充分利用現有的教學資源開展多媒體教學
1、利用多媒體教學工具開展系列教學活動
多媒體教學室和微機室使用時，安排有課表和座次表，每週每班一節並排入各班的課表內。每次使用後都要認真記錄。特別是在舉行主題班會、法制教育、公民道德教育、中學生禮儀、安全教育、愛國主義教育、家長會、以及校領導重要講話或請校外輔導員作電視報告等活動儘可能的'利用多媒體教學進行。除此之外，各科、各年級可根據教學進度、教學計劃、內容開展學科的多媒體教學實驗。
2、利用多媒體開展雙向教學
根據遠端教育播出的計劃，開展以多媒體教學為平臺的雙向教學，利用遠端教育同步課程的素材：(題解、全文賞析、重難點點撥、雙基訓練、能力測試、語音室、實驗室、例題精講、試題庫、園丁苑、作文天地、同步素材庫、備課指導等)進行全方位、多視角、高層次進行展示多媒體教學的優越性和聲、像、音、視、動立體化的視角和聽覺展示多媒體教學的使用性和普及性。
五、加大培訓力度、抓好多媒體教學工作的普及
要求全體教師們認真學習多媒體教育教學的基本知識，加強個人計算機和多媒體的實際操作技術。本年我校電化教學的培訓工作要進一步加大力度，計劃學習四十個課時，主要學習計算機基礎理論知識，基本掌握word檔案處理軟體的使用，人人會使用PowerPoint平臺製作課件，瞭解Flash軟體平臺。要求全體教師基本掌握學校現有的電教裝置和器材使用的方法。學校安排舉辦多媒體教學講座，歷時六個課時，具體講座分六個部分(現代教育技術課件概念與分類、多媒體教學課件的編寫和製作、多媒體教學課件素材的收集和製作、多媒體教學課件素材的格式的轉換、多媒體教學課件製作平臺的運用、如何運用多媒體進行教育教學)。
同時還重視對學生的培訓，繼續開設資訊科技課。各個年級每週一節，將資訊科技課納入課表中的同時學校還要對學生進行資訊科技知識的摸底調查，使學生真正學得好、用的好從而提高學習興趣和學習質量。除此之外，學生還基本掌握了部分電教裝置和器材使用的方法。
總之，搞好多媒體教學，領導首先要必須轉變意識，認清多媒體教學的重要性和現代教育技術的意義，望各位教師和備課組齊抓共管，共同參與，只有這樣，才能以資訊化帶動教育現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展，才能更快、更好、更高的將我們二中建設適應高度資訊化社會的新型學校。
多媒體教學計劃(二)
隨著計算機技術的不斷髮展和素質教育的全面推進，多媒體在學生愉悅學習、創新學習中發揮著日益巨大的作用，因此在今後的教學中，我將充分發揮多媒體教學的優勢，有計劃的開展教學。合理使用教材，靈活地運用電教、多媒體教學手段，自制或下載課件應用於課堂，優化課堂教學，提高了課堂質量。在課堂上充分調動學生的積極性，使學生在輕鬆、歡樂中獲取知識。
針對九年級教學的特點，課程快，內容多，題量訓練大，多媒體教學正好發揮容量大的優勢，更好的提高課堂效率。
(1)在新授課時，運用多媒體弄清文章篇章結構，運用聲、光、像等多種功能，集中學生的注意力，引導學生去積極地思維，提高學生的思維能力。每堂課講完後，進行會考連線，對整堂課的內容可以當堂檢測，學生掌握情況能及時反饋。
(2)在進行全面複習階段，可以在網上精選一些題型，最大容量的進行課堂訓練，提高學生的答題技巧。
(3)充分利用網際網路技術的功能，他以無限的教育資源載體，發揮出更大的教學效果。網路上的教學課件，不僅有本校教師自編的電子課件，而且有各兄弟學校教師極優秀的課件，可以進行資源整合，博採眾長，提高教學效率。
總之，由於多媒體特點的多樣性，用它作為教學手段有非常大的優越性。它不僅能培養和提高學生的創新意識，更能提高教師的綜合教學水平。因此，我們要在語文教學的實踐中，運用多媒體不斷探索，不斷更新，讓它在我們的語文教學中發揮更大更積極的作用。
