一、語文積累與基本技能。
1.抄寫下面一段話，要寫的規範、端正、整潔。(5分)
陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。
2.看拼音寫詞語。(3分)
zhǒu kā fēi yú hán yùn
掃( ) ( ) ( )樹 內( ) ( )藏
3.下面詞語感情色相同的一組是( )(2分)
A、敬佩 興旺 端莊典雅 成竹在胸 高高在上
B、妒忌 詭計 謀財害命 沾沾自喜 滿臉橫肉
C、弓弩手 炊事員 大無畏 慢吞吞 顫巍巍
4.選詞填空：(2分)
侵佔 侵略 侵害 侵吞
1937年，日本帝國主義( )我國，( )了東北三省，( )了我國大量的資源，( )了我國人民的利益。
5.填上與“笑”有關的詞語，使句子更加生動傳神。(4分)
郊遊時，大家席地而坐，不知王強說了什麼，大家( )。聽聽，豪爽的男生( )，文靜的女生( );看看，同學們有的笑得( )，有的笑得( )，有的笑得( )。老師也忍俊不禁，( )。連身邊的小草也笑得( )。
6.選擇加點字的正確解釋。(2分)
A、拿著。 B、人體上肢前端能拿東西的部分 C、手段、手法 D、有某種特長的人
行家裡手( ) 心狠手辣( ) 手不釋卷( ) 人手一冊( )
7.把下面的成語補充完整，並解釋所填字的意思。(4分)
學而不( ) 有教無( ) ( )人不倦
讀了這三個成語，我想起了春秋時期的 (人名)。我知道他的許多名言，如：
8.按要求寫句子(6分)
(1)媽媽，學校號召我們為四川災區捐款，快給我5元錢。(按文明用語的要求將句子換個說法)
(2)都江堰是兩千多年以前李冰父子在岷江中修築的一條大堤。(縮句)
(3)老人天天給海鷗餵食。海鷗始終依戀著老人。(用適當的關聯詞語把兩個句子合成一句話)
(4)火炬傳遞。(擴句)
(5)汶川大地震讓我們傷心落淚。(改為反問句)
(6)媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己?”(改為不用冒號、引號的句子，意思不變。)
9.修改下面一段話(4分)
春天來了，老師帶領到西區野炊。我們沿著寬敞的公路走著。來到了目的地，壯麗的田野，彎曲的小溪都出現在我們眼前。看，鳥兒在枝頭快活地歌唱;聽，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。不禁忍不住大家都沉醉在春色中。
10.在讀書活動中，你一定讀了不少名著，作者筆下的人物性格鮮明，請從下列人物中選擇4個，寫出他們的性格特點。(8分)
孫悟空 關羽 魯智深 李逵 王熙鳳 豬八戒 林黛玉 灰姑娘
二、閱讀。
小提示：仔細閱讀文字，在( )裡填上四字詞語、成語(3分)，在橫線上填寫詩句名言或有關的句子等適當的內容。
(一)
早晨，窗外的幾聲汽車喇叭聲把我驚醒。我睜開雙眼，開啟窗戶，才知道外面不知什麼時候已下起雨來，我不禁想起一句描寫春雨的詩句：——————。(0.5分)
我輕手輕腳來到爸爸門前，側耳傾聽，爸爸房間裡( )。來到書房，從門縫看去，只見爸爸正趴在書桌前，埋頭認真地謄寫資料。爸爸是一個( )的人，房間裡、書桌上，到處都堆滿了書籍。牆壁上還掛著一幅關於讀書的名言“”。(0.5分)
廚房裡，媽媽已忙碌起來，不時飄出一股誘人的香氣，我( )地用手捏起一塊雞蛋放進嘴裡。正巧，被媽媽看見了，笑著說：“這個小饞貓，快去洗手吃飯。”吃完飯，我主動要求刷碗和洗碟子。媽媽連連點頭，爸爸直誇我長大了，懂事了。唉，可憐天下父母心，爸爸媽媽是多麼容易滿足呀!我突然想起唐代詩人寫的一首讚美母愛的詩《 》，其中的“誰言寸草心， 。”兩句令我感慨萬千。爸爸媽媽為我日夜操勞，我理應做這一點力所能及的家務。(1分)
吃完早飯，爸爸要檢查我的語文學得怎麼樣，爸爸說：“你的古詩學得怎麼樣啊?”我得意地笑了笑說：“我會背的古詩那可太多了!”爸爸說：“那你就寫兩首詠物詩吧，內容不要重複哦。”我想了想，把這兩首詩寫在了下面：(2分)
爸爸說：“這都是你課內學的，課外你都背過哪些詩呢?能寫下來嗎?”我拿起筆又寫了兩首：(3分)
(二)
隨著敲門聲，外面傳來一陣說笑的聲音。我開門一看，原來是小云表妹來了。她今年8歲.
在上二年級。好久不見，小表妹長得越發可愛了，只見她：(2分)
一見面，表妹就纏著我問我“蟬”字念什麼?我教她如何：如果用音序查字法，應查的大寫字母是 ;用部首查字法，先查 部，再查 畫，“蟬”可以組詞 。(2分)我還把“螳螂捕蟬”這個故事大意講給她聽，她聽得津津有味，我是這樣講的：(2分)
接著爸爸檢查我課本內容掌握情況。(10分)
1.良藥苦口利於病，—————— 。
2.聽說季羨林是我們家鄉人，請你介紹一下他的情況：—————— 。
3.確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。選自《 》，談一談對這句話理解：
4.本學期我們學習了一些和水有關的課文，讓我們感受到水的魅力：水中有情。《長江之歌》裡這樣寫：你用 ，哺育各族兒女;你用 ，挽起高山大海。水中有趣。煙臺的'海四季特點不同，冬日 ，春日 ，夏日 秋日 。水中有理。孔子認為水好像 ，好像 ，好像 ，好像 ，所以水是 。
不知不覺中，夕陽西下，晚霞映紅了西天。看見滿天的雲，表妹說，這朵像 ，
那朵像 ，還有一朵像 。這時候，媽媽進來對我說：“你的表妹好久沒來了，你帶著她出去轉一轉吧!”表妹一聽，激動地跳起來。我們走出家門，只見大街上人非常多。真是( )呀!一位外地遊客來到我們面前，詢問我們家鄉的情況，我一一作了回答，下面是我們的對話。(4分)
遊客：小朋友，聽說你們這裡有一座歷史悠久的城市，不知道有哪些歷史上的名人生活在這裡?
我說：
遊客：真是人傑地靈呀!你們家鄉有哪些可以遊覽的地方呢?
我說：
遊客：太好了，我一定要去觀賞一番。那麼，哪種特產值得我嘗一嘗呀?
我說：
遊客：謝謝小朋友熱情而精彩的介紹。
我們來到公園，只見花壇裡開滿了各種各樣的鮮花，真是( )( )。草坪裡還豎著警示牌，上面寫著“ ”提醒小朋友要愛護花草樹木。
晚飯過後，表妹求我給她講故事，我想，我不能讓表妹看不起我，就根據我讀的課外書給她講了一個關於古代人的故事。故事梗概是這樣的：(2分)
我的故事剛講完，表妹也拿起書有模有樣地讀起來：
一千元的紅木柴火
一位專做老紅木傢俱生意的古董商，無意中在偏僻的窮山村中，發現了一個非常珍貴的老式紅木舊櫃子，驚喜過後，古董商就開始動了心思。
他先是與櫃子的主人閒聊天，好不容易扯到了櫃子上，隨後開價600元人民幣準備購買。
山裡人哪見過這麼多的錢?瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心裡發毛，最後山裡人終於同意了，古董商“怦怦”跳的一顆心才算穩穩地放回了原處。
可他馬上又後悔得不行。原來當他看到山裡人這麼爽快地答應下來時，他覺得自己吃虧了：根本不應該出600塊，也許400塊就足夠了。但是又不能反悔，生怕對方看出破綻，於是他不死心地圍著房前房後，細細琢磨。
真巧.居然又讓他找到了一把髒兮兮的紅木椅子，他對主人說：“這個櫃子實在太破了，拿回去也修不好，只能當柴火燒。”山裡人喃喃道：“要不，你就別要了。”
古董商“大度”地一揮手：“說出的話，哪能隨便咽回去?這樣吧，你乾脆把那把椅子也送給我得了!”山裡人聽他這樣說，當然感激地連忙點頭。
古董商笑道：“我明天早晨來取這些柴火。”第二天，當古董商帶著車子來裝櫃子和椅子時，看到門前有一堆柴火，山裡人走出來說：“你大老遠地來一趟不容易，我已替你把柴火劈好了。”
後來呢 我問古董商 古董商平靜地從書架上取出一塊木頭 我立刻明白了 笑問 你還是拉回來了600塊錢一堆爛木頭 古董商搖搖頭：“不止600元，是1000元，我另外加了400元劈柴勞務費。”
半晌，他又說：“其實這400元應該算是學費，因為從此我知道了過分貪婪將意味著什麼。”
1. 表妹讀完後，發現有一段需要新增標點，央求我來填，我只好幫她填上。(2分)
2.我問她，這篇文章講了怎樣的故事，他說：——————(2分)
3.我又問表妹：“古董商花一千元買了堆爛木頭，卻明白了一個什麼道理?”表妹說：“—————— ”。(2分)我聽了連連點頭。
4.小表妹突然問道：“國小六年中，你最後悔的一件事是什麼?”我愣住了，想了半天說：“有一次，(2分)
三、習作：以下兩題任選一題，寫一篇習作(40分)
1.從有記憶開始到現在，總有一些人或一些事對我們產生過這樣或那樣的影響，或許他(它)已成了我們心靈深處甚至人生路上的一筆寶貴財富。請以《 ，讓我 》為題，寫一篇習作。要求：先把題目補充完整，如：“爸爸，讓我懂得愛是什麼”“讀書，讓我受益匪淺”等等。文中不出現真實的人名、校名。
2.假如生活中有一棵“願望樹”，那是多麼美妙的事情。如果你擁有這樣一棵神奇的樹，會發生什麼故事呢?請你展開豐富而合理的想象，圍繞著“願望樹”，寫一個故事。題目自擬。
