中班的老師們，下面是小編為大家整理的中班室內遊戲教案，歡迎大家借鑑，請看下面吧！
【活動目標】
1．訓練肢體協調能力，提高拍球能力。
2．能及時對應口令作出相應的反應，提升聽力以及反應能力。
3．積極參與活動，感受快樂的同時增強與同伴的合作能力。
【活動準備】
1．幼兒經驗準備：有進行過簡單的喊數抱團遊戲經驗。
2．空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個。
【活動過程】
一、熱身，拍皮球
師：小朋友們，你們平時愛玩球嗎？你們說說老師手中的這個球你們平時是怎麼玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……
師：哦！小朋友們真厲害啊，會這麼多種玩法。今天啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎？老師說開始的時候就開始拍，結束的時候就停下，自己數一數自己拍了幾下球，好嗎？
我們再來試一次。
二、遊戲：喊數抱團
1．師：小朋友們，我們一起來玩個遊戲好嗎？名字叫做喊數抱團。
2.小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數隨機抱在一起，而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰，原地轉兩圈，接著繼續進行遊戲緊接著出示數卡，請幼兒按照數卡上的數字進行抱團，最後老師喊數字請幼兒抱團。
3.聽數抱團時，不得因人數不符而互相推撞人，並且在喊數後，教師要倒計時，以限制幼兒反應的時間。而幼兒抱好以後不能再亂跑。
三、拍球抱團
1．小朋友們人手一個皮球站在圓圈上，等待老師出示點卡。
2.老師出示點卡後，幼兒聽到“開始”就開始進行拍球，並且拍球的數量要和點卡的數字相一致。
3.拍完球后，要去尋找同伴進行抱團，並且同伴必須已完成拍球的任務，方可一起抱團。
4.沒有完成任務的小朋友將被懲罰原地轉兩圈。
5.接著老師出示數卡，接著遊戲。最後升級到老師喊數字，幼兒根據聽到的數字拍球抱團。
今天球寶寶和我們玩得很開心，我們下次一起繼續玩吧。
篇二：中班室內遊戲教案【活動目標】
1、樂於參與遊戲，在遊戲中增強自信心。
2、靈活的運用單、雙腳交替蹦跳的方法進行遊戲，並遵守遊戲規則。
【活動準備】
物質準備：荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個，一段活潑的音樂，若干小害蟲，一個小筐子。
環境準備：用荷葉佈置一個小池塘，一塊田地。
【活動過程】
一、熱身運動
師：小朋友們都變成小青蛙了，真開心！跟著青蛙媽媽一起跳跳舞吧。
二、遊戲：小青蛙捉害蟲
（一）第一次遊戲：簡單的遊戲場地
1、情境匯入遊戲。
師：農民伯伯打來電話，說他的田地裡發現了許多害蟲，想請小青蛙們幫他去捉害蟲，你們願意麼？要想去農民伯伯的田地裡，要經過一片荷塘，讓我們一起去看看吧。
2、觀察遊戲場地（荷塘）
師：荷塘上有什麼？（荷葉）荷葉有什麼不一樣呢？（兩個在一起的荷葉，單個荷葉）
3、介紹遊戲規則
師：等會小青蛙經過這片荷塘的時候，碰見兩個在一起的荷葉要雙腳跳過去，單個荷葉的要單腳跳過去，要不荷葉承受不了你的重量，你就掉進荷塘裡，不能去幫農民伯伯捉害蟲了。知道了麼？
4、請一名幼兒與教師共同示範遊戲，讓幼兒瞭解遊戲的方法及規則。
5、全體幼兒遊戲
6、小結遊戲情況
（二）第二次遊戲：複雜的遊戲場地
1、再次觀察遊戲場地，強調遊戲規則
師：①小青蛙們，你們可真能幹，把害蟲都捉走了。那邊的農民伯伯也打電話來了，他們那也發現了害蟲，讓我們去幫幫他們吧。讓我們再從荷塘過去吧。
②剛才一陣風吹過，荷塘裡的荷葉改變位置了，你們能過去麼？要記住兩個在一起的荷葉要雙腳跳過去，單個荷葉的要單腳跳過去，要不就掉進荷塘裡了。
2、幼兒遊戲
3、小結遊戲情況
（三）第三次遊戲：競賽
1、介紹遊戲規則
青蛙寶寶們捉了許多的害蟲，真能幹！媽媽想看看是哪個青蛙隊是捉害蟲的速度快，請你們分成紅、藍孩兩隊，媽媽發出口令後就可以到對面的田地裡去捉害蟲，媽媽說結束以後，那組捉的蟲多，哪組獲勝。
2、幼兒遊戲
三、放鬆身體，結束活動
師：小青蛙們可真棒，害蟲都捉完了。我們也累了。放鬆一下，跟著媽媽回家吧。
篇三：中班室內遊戲教案【設計意圖】
盒子是日常生活中幼兒常見的物品，不管是家中還是街上都可以隨處可見。中班幼兒正處於想象力豐富的時期，藉此讓幼兒對盒子的玩法進行創意，與同伴一起合作探索紙盒的多種玩法，以激發他們的想象思維，讓幼兒體驗遊戲活動中的快樂，培養幼兒的合作能力，發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。
【活動目標】
1、探索盒子的多種玩法，練習跳的動作。
2、能助跑跨跳三個盒子的寬度和高度。
3、體驗盒子游戲帶來的快樂。
重點：掌握助跑跨跳的方法。
難點：助跑跨跳過三個盒子的'高度和寬度。
【活動準備】
鞋盒子人手一個、法寶人手一個、起點線、終點線、音樂。
【活動過程】
一、熱身活動（速度由慢—快—慢—停）
1、帶著孩子圍著場地慢跑兩圈
師：小朋友們好！今天我們要去魔法城，路上會遇到四個有趣的任務，如果順利完成，就會得到一件法寶，孩子們有信心嗎？讓我們一起出發吧！
2、幼兒跟著老師做熱身操
師：讓我們接著出發吧（踏步走）
二、自由探索盒子的玩法
1、自由玩盒子，激發幼兒對玩盒子的興趣。
師：小朋友們，看，去魔法城的路上有許多魔盒，跟著老師一人取一個吧！
師：第一個任務來了，（老師開啟魔盒取出信件）請小朋友自由玩盒子，玩出3種以上的玩法，加油！
教師指導，做現場採訪，請個別幼兒說出並示範自己的玩法。
師：你是怎麼玩的？你把盒子變成了......
（等待幼兒回答，靈活引出跳過盒子的動作）
小結：小盒子真好玩，小朋友們用它來頂一頂、拋一拋、轉一轉，跳一跳，我們都完成任務了，繼續出發！
2、探索不同的跳法：自由探索跳過盒子的方法
師：第二個任務來了,1)請小朋友用不同的方法跳過魔盒!
2）用助跑跨跳的方式跳過魔盒。
教師指導，請個別幼兒說出並示範自己的玩法。
3、分享跳法
遊戲：魔盒粘粘（小魔盒，粘哪裡？魔盒粘到魔線上。）
師：誰來分享剛才你跳過魔盒的方法？
4、示範講解練習助跑跨跳
1）師：老師探索出一種和你們不一樣的跳法（老師示範）——它有一個好聽的名字叫助跑跨跳，（教師分解講解動作）
2）師：我們一起來看看這個小朋友的跳法（幼兒示範）他的這個跳法有一個好聽的名字——助跑跨跳
小結：孩子們大膽的練習了助跑跨跳，已經順利完成了第二個任務，給自己點個贊吧。
三、遊戲：翻山越嶺（自主設定遊戲場地，進行跨跳比賽）
1、設定障礙
師：第三個任務來了，請小朋友們自由分成兩組，用手裡的盒子為對方設定前進的障礙。
2、嘗試跨跳障礙，並作合理的調整
師：孩子們已經把障礙設定好了，請大家練習一下，能跨跳過去嗎？如果不能我們就要減小障礙。
3、比賽跨跳
師：第四個任務來了，告訴大家一個好訊息，這是我們去魔法城的最後一個任務啦，他就是：請小朋友們用助跑跨跳的方法跨過河翻過山，到達魔法城，取得法寶，變成魔法師。
師：請大家站到起跑線，排成兩隊以接力賽的方式助跑跨跳過障礙物，看看哪一隊先跑完取得勝利，給我們的團隊取個名字吧。
比賽開始！
四、放鬆運動
小結：孩子們今天通過探索、學習、合作、挑戰，順利完成了今天的四個任務，成功得到了法寶，成為快樂智慧的魔法師。
小魔法師們：讓魔盒帶著我們飛吧（老師帶領站在魔盒上做上肢放鬆動作），讓我們坐在魔盒上放鬆下肢（捏一捏、拍一拍、捶一錘），讓我們躺在魔盒上（抖一抖）。
小魔法師們，帶著我們的魔盒，出發吧！
