購物可視為一種經濟和休閒活動，幼兒進行購物實踐，可以鍛鍊幼兒的對財物的認識，豐富孩子們的生活經驗。下面是本站小編為大家整理的幼兒園購物實踐心得的相關資料，歡迎大家閱讀。
幼兒園購物實踐心得1
20xx年7月25日下午我園大班的小朋友進行了一次社會實踐活動———“逛超市”。在老師的帶領下孩子們走進了生活的課堂。本次活動在各位老師的共同努力下，取得了圓滿的成功!
活動前，教師提前為幼兒講解逛超市的禮儀與注意事項，並寫出詳細的活動實施方案，我們把幼兒的安全放在首位。提前勘察場地，和超市工作人員進行溝通，取得了超市工作人員的大力支援。在人員配備上，除小託班外，其他班級每班抽出一名教師，配合大班教師組織幼兒，保證幼兒的安全!
到了超市，教師先集體組織幼兒參觀超市各個區域，在參觀活動中小朋友們興致勃勃，有序地參觀了食品區、副食品區、飲料區、生活用品區、洗化區、文體區等，對超市物品擺放的區域劃分，商品分類有了初步認識，孩子們通過觀察發現貨架上的標籤，在老師的講解下了解了貨架上標籤的用途。之後，教師把幼兒分為三組，在教師的引導下自由選購商品。孩子們興趣高昂，不時的相互交流。有的孩子說：‘我們只有十元，一定要買些便宜的商品啊!’。有的孩子說：‘這件商品怎麼這麼貴啊?’有的孩子說;‘我要買只筆送給媽媽!’還有的孩子說：‘我已經花了五元五角了，只剩下四元五角了。’通過孩子們的談話，我們能真切的感受到，這次活動對孩子的意義重大。孩子在購物的過程中，要思考，要選擇，要討論。這不正是社會活動所要求的嗎?讓孩子學會生活!在孩子們與超市工作人員交流的時候，又
鍛鍊了孩子的語言表達能力，與人交往能力，還感受到了超市給我們的生活帶來的便利，同時學會了一些逛超市的生活經驗，增強了社會力。
孩子們得到教師和超市工作人的`幫助會說謝謝，在付賬的時候會雙手把錢送到收銀員阿姨手中，購物結束後，孩子們親手把從幼兒園帶來的氣球送給超市的工作人員，並對他們說謝謝，你們辛苦了!快樂的結束下午的行程。
本次活動的成功，離不開各位老師的團結協作。通過活動也感受到了教師的團隊意識。雖然活動取得了成功，但也有些不足是我們要改進的：1、教師沒有要求幼兒穿園服。
2、教師在準備氣球時，繩子太長，不便於操作。
只有不斷的總結，才會不斷的進步。我們會認真總結，爭取把下次活動做得更好!
幼兒園購物實踐心得2
為豐富孩子們的生活經驗，帶領孩子們走進生活課堂，培養幼兒在社會實踐中的交往能力，5月8日上午，汴塘鎮新集幼兒園大班組開展了“超市購物”的社會實踐活動。
活動前，教師提前為幼兒講解了逛超市的禮儀與注意事項，讓孩子認識條形碼、生產日期、保質期等等，並提前讓孩子們準備了環保手袋。到了超市，教師先集體組織幼兒參觀超市各個區域，在參觀活動中小朋友們興致勃勃，有序地參觀了食品區、飲料區、生活用品區、洗化區等，對超市物品擺放的區域劃分，商品分類有了初步認識，孩子們通過觀察發現貨架上的標籤，在老師的講解下了解了貨架上標籤的用途。之後，教師把幼兒分為幾組，在老師的引導下自由選購商品。在購物過程中，孩子們認真地檢視商品的價格和保質期，計算著自己購買物品的總金額。因為母親節馬上到了，老師號召孩子們給媽媽買一份禮物，很多孩子為媽媽精心挑選了護手霜、小鏡子、梳子等等。
本次超市購物社會實踐活動的開展，為孩子們提供了一次當家做主的機會，孩子們在實踐中親身體驗與感受真實的社會活動，增強了孩子們的社會交往能力，真正做到了教育與實踐相結合，活動收到了很好的效果。
幼兒園購物實踐心得3
為了讓幼兒體驗生活，增強幼兒的社會實踐能力，10月17日上午，我們把超市當作孩子的第二課堂，組織他們進行了一次別開生面的“逛超市” 社會實踐活動。活動當天，孩子們非常興奮，每位小朋友帶20元錢，還有自己的購物袋，在老師和校警叔叔的帶領下，興致勃勃地來到合興超市。
孩子們有秩序地走進超市，在導購員和教師的引導下，細心觀察了超市的各種商品。對超市的區域劃分、商品分類、商品擺放及貨架上的標籤有了初步的瞭解。知道了超市裡的物品是分類有序擺放的;買東西要看食品的生產日期和保質期;過期的食品不能食用等常識。最後，孩子們用零用錢自行購物後，有序地來到收款臺，一個一個文明的進行交款，主動與收款員交流，並知道了拿好找的零錢及購物小票。
通過此次“逛超市”活動，孩子們不僅瞭解了超市的結構，還鍛鍊了孩子大膽與人交談的自信心, 發展了他們的口語表達能力，並使孩子們充分感受到了購物的樂趣，真正做到了讓孩子們深入地去體驗生活，去獲取經驗。
