總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園學年度工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園學年度工作總結1
本學期，依據全園工作計劃和業務工作計劃，保教工作紮實有效的開展，亮點工作可以概括為“抓實一日常規、打造兩個特色、解決三個問題，完成一次創新”，同時也有一些不足之處，具體總結如下：
一、抓實一日常規
1、常規工作管理做到“三個一”
每天至少進班一次檢視一日生活常規管理，每週要求三位教師召開一次班會制定出下週計劃，每週一進班一次抽查案頭資料的書寫情況。
經過一學期的嚴格規範，各班級都能夠嚴格按照一日作息流程組織幼兒活動，活動的質量大幅提升，幼兒入園的晨檢、進餐、生活環節、離園等環節，在原有的基礎上組織的更加有序、紮實，所有教師持案上崗並且教具有準備，活動材料有準備；案頭資料大部分教師都能夠及時完成，少部分教師也通過考核對其進行了激勵，整體的工作氛圍積極向上。
2、規範案頭資料
在檢查的過程中發現教師的教案、反思書寫過於簡單，教育筆記當中體現對幼兒的觀察不夠深入，交接班記錄個別流於形式，班會記錄中反應個別班級沒有按時召開，聽評課記錄教師不知道該記什麼，針對以上問題，本學期給了詳細的要求，要求教師寫詳案，對其他的案頭記錄也要詳實而有針對性，並且以考核的形式進行激勵，經過一學期的規範，大多數的案頭資料都完成的較好。
教師在整理“三檔”時也存在一些困惑，針對教師的不同困惑保教處給了一個大的框架，對檔案裡的具體內容進行了規範，為教師提供了一個方向，各班在“三檔”的整理上初具班級特色。
二、打造兩個特色
1、環境創設有特色
（1）本學期對幼兒園整體環境的打造力度比較大，班級結合主題教學和米羅可兒進行了環境創設，每個班有自己的環創文化，設定了自己的主題和主色調，同時對區域重新進行了規劃，每班區域至少在6個以上，小班重點區域生活區，中班重點區域角色區，大班重點區域科學區，有1個大的美術區，提供豐富的美術材料供幼兒操作，所有的區域結合主題教學投放了很多個別化學習材料，雖然材料的投放上還存在一些問題，但是，教師的思想在轉變，對區域活動的組織上也在進步。
美術區結合主題，通過教研投放了很多操作性較強的材料，充分的調動了幼兒的動手能力，發揮了幼兒的想象力，是班級環境的一大特色。
（2）環廊環境根據課程實施方案進行打造，滲透了米羅可兒的理念，東西部樓梯、所有的欄杆及作品框內擺放的都是孩子們有創意的作品；二樓廊道準備了豐富的材料區，向家長收集了很多不常見的，質量較好的廢舊物品，班級使用起來比較方便。
（3）美術室也進行了大的環境改造，非常具有藝術氣息，為幼兒提供了良好的創作環境。
2、戶外活動有特色
本學期對戶外所有的體育器械進行了分類，按照場地的功能進行擺放，幼兒玩起來比較方便，而且操作性強；另外填充了很多比較有特色的體育器械，例如輪胎組合、同手同腳等等，都是不常見又好玩的器械，大大的豐富了2小時戶外活動的形式，提高了幼兒的活動量。
三、解決三個問題
1、區域互動性問題：我們採用主題說明會的形式，回顧上月主題教學進行情況，展望下月主題內容，使教師對主題活動做到更加的心中有數，在此基礎上研究主題背景下適合幼兒操作的個別化學習材料，每人至少6份，通過這樣的規定教師為幼兒投放了不少的材料，使區域的互動性大大增強。
2、區域活動的組織問題：本學期通過區域觀摩和評課，為教師規範了區域活動組織中教師如何觀察幼兒，如何點評，材料如何投放等等許多細節，通過互相學習和總結反思，教師明確了區域活動中的不足和基本的組織流程，但仍有很多提升的空間，將在下學期繼續提高。
3、教師教學能力如何提高的問題：兩週一次的集體備課讓教師從提問、對幼兒的迴應、活動組織的應變等多方面去關注，對每位教師都有很多啟發，尤其對主備教師是大的提提升，設定目標往往是最難點，我們要求教師一節活動只解決一個問題，基於此，《指南》被老師時時帶在身邊，對教師的理論素養也有很大的提高，最後共收集了16節相對優質的案例，讓教師進行資源分享。另外，通過全園教學觀摩活動讓教師進行相互學習、自我反思，互助點評，效果較為明顯。
四、完成一次創新
本學期組織的藝術主題月在常態下又有創新，結合課程實施方案，將中班的活動設定為走班式的美術體驗活動，幼兒選擇自己喜歡的美術形式和爸爸媽媽一起創作，受到了家長和幼兒的一致喜愛，活動形式活潑，氣氛熱烈，家長和幼兒全身心投入到活動中，既增進了親子感情，又發揮了幼兒的'動手能力和想象能力。
四、不足與反思
1、案頭資料需繼續提高質量
教師在書寫教案的過程中目標制定還不夠明確，過程記錄中提問的問題沒有仔細去斟酌，反思還不是很到位，需要繼續規範；聽課記錄教師記的重點不突出，大多數是條框，將在下學期給予具體的規範標準。幼兒檔案中大多數是美術作品，下學期將要求教師將很多能夠體現師幼互動的材料都放進去。
2、區域的互動性還有待提高
目前，教師雖然在區域活動的組織等方面有了較大的提高，但區域材料的層次性和創新性還不夠，幼兒在選擇區域材料時對主題背景下的區域材料不是很感興趣，說明缺乏一定的探索性，教師在區域活動中對幼兒的觀察還不是很有針對性，對操作材料的點評在深度上還需要挖掘。基於此，下學期仍然要通過主題說明會去開發更多的主題背景下的質量較高的區域材料。
3、集體備課
通過集體備課，教師們都有不同程度的提高，但是集體備課後，教師往往吸納集體生成的智慧，簡單地對自己的教案進行修正，很少或幾乎沒有進行再設計、再創造，教師缺乏反思凝練的實力，二次三次集體備課中碰撞觀點缺少針對性。個人初備質量不高，這促使集體備課缺少研討的“深度”。因為沒有“深度”，也就缺乏“實效”。因此下學期我們將要求在集體備課之前，每位教師都要圍繞研討內容進行個人自備，先通覽教材，領會教材意圖，分析透徹整個教材的知識結構和邏輯體系。初備的基礎上，列出自己感到困惑的問題，並思考該問題解決的理由，再通過集體的智慧去完善。
五、下學期重點工作
1、繼續規範一日常規管理。
2、依據課程實施方案對室內環境和戶外環境進行全面的打造。
3、通過區域觀摩和教學觀摩提高教師的教育教學能力。
4、規範升旗活動和間操。
5、組織好新一屆藝術節活動。
幼兒園學年度工作總結2
一、上學期分析：本著根據幼兒年齡的特點興趣愛好和身心發展情況，做到了和班內所有老師相互配合。用心安撫幼兒情緒的想辦法讓他們愛上幼兒園的同時不忘認真備課、用心準備教玩具對幼兒有針對性的進行教育。和班級保育老師配合團結一致做好班級消毒衛生工作，為本班幼兒營造一個舒適的成長學習環境。
二、本學期按照幼兒身心發展計劃引導幼兒發展：
（1）幼兒安全健康教育引導：由於託班幼兒年齡偏小安全意識薄弱。在一日生活之中我隨時提醒自己做到時刻引導幼兒提高安全意識，做到安全第一。提前發現安全的隱患及時排除處理，儘量避免安全事故的發生。告知幼兒不隨便亂跑；不跟陌生人走；不把玩具塞到耳朵、鼻子、嘴巴里；活動時遇到事情馬上叫老師；知道過馬路紅燈停，綠燈行等等。初步引導幼兒在一日生活之中的常規。引導幼兒主動喝水及時觀察幼兒飲水量；洗手知道開小水，保持檯面乾爽。進餐環節引導寶貝們保持安靜、端正坐姿、一手扶碗一手拿勺子、細嚼慢嚥。 "注意三淨"。
（2）加強培養幼兒遵循素質教育德智體美全面發展的原則：培養幼兒健康的心理素質，對人要有禮貌。別人對自己講話時要看著對方的眼睛並要迴應對方。鼓勵寶貝們樂意分享自己的趣聞趣事兒。重視培養寶貝們的行為規範：不私自拿別人的東西；自己用過的東西知道要馬上送到原來的地方，知道不能說謊。自己的事情自己做，不會的事情學著做。
（3）引導寶貝自己動手操作去思考探索發現新事物。明確幼兒是發展中的人。鼓勵幼兒在一日生活中學會對事物的現象進行觀察、大膽猜測事物的特徵與變化。並樂意大膽與同伴分享。引領幼兒初步感知物體的大小、軟硬、高矮，長短、寬窄、沉浮等。
（4）鼓勵寶貝們在美工課上大膽創造美、喜歡美。樂意動手撕貼、印、搓、柔、塗等形式表現美。會根據畫面或事物觀察理解，聽懂學唱短小的`兒歌。喜歡參加音樂活動模仿動作，表情和聲調。樂意大膽和同伴在大家跟前展示自己。
（5）鼓勵寶貝在閱讀時能保持安靜。引導幼兒一頁一頁的翻書，仔細觀察畫面簡單的語言大膽的闡述出來。知道遇到不懂的問老師。在一日各活動的各個環節中注意滲透幼兒語言能力的發展。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單教學用語。
三、做好家長工作：通過電話、微信、約談等形式及時向家長反饋幼兒在園的實際情況，主動及時地與家長溝通、聯絡，交流教育措施。爭取贏得各位家長朋友對班級工作積極支援與配合。聽取家長合理的意見和建議，並提前做好與家長分享專業的具體的育兒方法和措施。達到家園共育的目的。
四、在以後的工作中還應繼續加油努力。不斷的改進和提高自己的專業知識技能，通過書刊、視訊等不斷創新教育水平，和帶班技巧。及時反思、總結、不斷改進工作中的不足。繼續努力做一個大家心目中的好老師。
幼兒園學年度工作總結3
轉眼間，我們又度過了充實的一學期，看著孩子們從哭哭啼啼到現在各方面都全面發展，讓我不禁回憶起這一路走來的成長足跡，作為一名新任班主任，我沒有經驗，更缺乏很多班主任工作的各種能力，但我知道這都不能成為工作理由，對於我來說這也是一個新的起點，所以我時常告訴自己：一定要努力的去幹好工作，用心去積累經驗，決不能辜負大家對我的信任，更要對得起自己。
在這一年的班主任工作中，兩位配班教師給予我莫大的支援和幫助，無論班級中有任何的事情，他們都會和我一起探究解決事情的最好方法，使班級中的一個個難題迎刃而解。也因為後勤領導每一次的信任和鼓勵，讓我們在本學期順利的完成了園裡的各項工作。
即小五班兩點工作總結如下：
一、加強安全教育，促進幼兒健康發展。
幼兒安全是我們工作的首要責任，本學期，我們更重點培養了幼兒的自我保護意識，在學習中，我們會以故事、教師自己繪製的圖片,為幼兒講解一些安全事件，不僅是讓幼兒瞭解一些日常的安全知識，更是希望通過故事的講解及觀看不懂安全所受到的傷害，觸動幼兒心靈，讓幼兒從心理上形成自我保護的的意識，從而去感染身邊的人，如：班裡的昭峰小朋友在爸爸開車時總會記得提醒爸爸:紅燈停，綠燈行，黃燈一定要等一等，交通規則記得清。美玲寶寶在家要看電視時就和媽媽說：電視機後面的插頭是帶電的小老鼠，很危險，我們不能動。
再次，在幼兒園我們加強了對幼兒一日活動中的安全教育。在活動中的各個環節為幼兒提出明確的要求，並要告訴幼兒為什麼要這樣做，讓幼兒知道老師是為了保護他們的安全。如：上下樓梯時我們會要求幼兒眼睛一定要看好小樓梯，任何小朋友不許拉、動旁邊或是周圍的小朋友，慢慢的上下樓梯，在上下樓梯時更重要的'還需要老師們的目光去關注到每一位幼兒，尤其是隊伍前半部分的小朋友下來後，教師要組織他們停下來等一等後方的幼兒，待所有幼兒都站好後，才能繼續前進。
總之，好的安全習慣養成也需要持之以恆，老師要隨時提醒幼兒,使幼兒形成一種良好的常規，做到習慣成自然，同時班級教師也必須做到：孩子在哪兒，眼睛在哪兒，眼睛在哪兒，心在哪兒。每時每刻抓好孩子安全，保證幼兒安全。
二、用心呵護幼兒，提高保育質量
姜園長曾說過：“呵護比愛護更重要”。對於不愛入園的幼兒，我們會站在家長的角度做好第二任母親的角色，多去抱抱、親親孩子，多與他溝通交流，用輕柔的動作及語言讓孩子體會到這種愛。
在炎熱的夏天，我們根據天氣情況，為幼兒安排適當的活動量，並隨時留意孩子的頭、身上、衣服有沒汗溼，為幼兒準備痱子粉，更要隨時提醒孩子多喝水，並要進行監督觀察，看幼兒嘴脣是否發乾、看幼兒小便是否發黃、大便是否發乾。對於那些喝水少的幼兒，我們會給幼兒講解多喝水的好處如：多喝水會把我們身體裡的沒有用的毒素通過小便排出來，就像灑水車一樣好玩。還教給了幼兒如何觀察自己的小便，時間一長，有些孩子一看到自己的小便比別人的黃，就知道哦要多喝點水。
午餐時，我們班採取了“以大帶小”的方法，讓吃飯較快較好的幼兒發揮帶動作用，去幫助吃飯較弱的幼兒，或鼓勵他旁邊的小朋友，側面影響的幼兒大口吃飯。對於個別調食的幼兒我們會以趣味性的語言鼓勵他們吃，如：個別幼兒不喜歡吃“黃瓜熘肝尖”原因是豬肝有一種特殊的味道，老師就會說：“豬肝它有一種非常神奇的味道，小朋友吃了它會讓你的小眼睛變得更亮、更有神。”孩子們聽了之後就大口大口的吃了起來。
總之，經歷了就是一份經驗，我們不求最好，但求無愧於心。在本學期表現好的方面我們會繼續保持，但我們也會正視自己的不足，把所存在的問題，有針對性的進行分析總結，踏踏實實工作，認認真真的做好每一件事，努力把今後的各項工作做好作細。
幼兒園學年度工作總結4
回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創造了多大的成績，但我立足於本職崗位，推動了幼兒園的發展，經過全體教師的努力，我園上了xx區乙級幼兒園，並經過省二級幼兒園的驗收。
一年來，在集團各位領導的指導下，在全體教職工的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、歡樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的發展，全面提高了幼兒園的保教質量。下頭我將一年來的工作向大家做個彙報：
一、園務管理：落實制度，明確職責
為了使幼兒園管理工作逐步向規範化方向邁進，我們嚴格按照管理制度彙編，做到分工明確，職責到人。在實際工作中嚴格照章辦事。經過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作職責感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。
二、教師培養：加強學習，提高素質
為了提高教師的素質，我們經過多種形式對教師進行培訓。首先利用暑期的師德培訓，開展形式多樣的師德教育；其次採取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓中，我們邀請了卜園長和周教師給我們作有關地域文化融入教學的相關講座。在暑期我園派了範敏娟教師去上海蔘觀學習，回來之後給大家作了上海之行的交流活動，對於新教師，進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中提高，在反思中成長。
三、教育教學：注重細節，提升質量
一是各班能認真制訂教學計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育資料，根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養筆記等。落實一日教學常規，加大對一日生活各個環節的監督和調控。以抽查聽課為載體，在聽完每節課後與教師及時交流，並進行點評糾正。
三是各班都創設了有利於引發幼兒互動的環境。在走廊、樓梯、班級主題牆、家長園地等環境的創設，做到美觀新穎，突出主題。根據孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。
四是充分發揮我園的區域優勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的'資料滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿於遊戲、教育活動之中，並以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際情景，靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時，我們還結合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環保創意種植開展了系列活動，增強了幼兒的環保意識。
四、教育科研：積極參與，共同成長
本年度的園本培訓在總園的引領下，我園自我開展培訓，對於我來說又是一個新的挑戰，畢竟還沒有自我做過這方面的工作，還好在教科主任周教師的的指導下，一年度的園本培訓有聲有色的下來了。我們的專案培訓主題是《基於良渚地域文化融入教學的實踐，提升教師課程開發與整合的本事》，在培訓過程中，我們教師都進取的參與，這種研訓一體的模式對分園的教師幫忙很大，她們善學、善思，樂於發表自我的看法、見解，在5月底開展的園本培訓開放日活動中，得到了園領導的好評；在10月份，以民間資源在團體教學中的有效利用的良渚片的輔導活動也在我園開展，我園的金國琴教師執教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞，得到了大家的好評。
在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓，結合幼兒園教師的實際教學本事，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發幼兒園園本課程，幫忙教師運用建構式課程，繼續探索語言教學活動的設計和教學的有效性的探索。
經過園本教研活動的開展，真正滿足了教師的成長需求，促進了教師的專業化成長。
五、衛生保健：落實安全，細化保育
我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋裝置檢查制度》等安全衛生保健制度，促使安全衛生保健工作有序、科學地開展，為幼兒供給有利於健康成長的環境。
（一）細化制度，提高安全管理力度
細化各塊安全工作職責。每年度與每位教職工依據自身的工作簽訂安全目標職責書，做到人人有責。
（二）細化工作，規劃保育工作程式
在已有制度的基礎上進一步細化幼兒在園一日生活各環節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程式，規範地開展幼兒一日生活各環節的保育工作。
六、家長工作：家園合作，有序開展
《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，把做好家長工作作為我園的工作重點之一。每學期開始要求教師們制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。
3月份，結合春天，我園開展了全園性的親子春遊活動，讓孩子們開闊眼界的同時，增進了親子、家園間的情感。4月份，我園開展了幼小銜接家長會，請來了xx國小陳教師和卜園長進行了講座，同月，小班、中二班和大班相繼開展了放風箏、種植蔬菜苗、做青團的親子活動，在孩子們體驗歡樂的同時，也拉近了家長與教師之間的距離。5月份，中一班開展了採茶的的親子活動，結合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身體驗採茶的樂趣，瞭解茶葉的製作過程；6月份，大班開展了家長半日開放活動；8月底召開了小班新生家長會；10月份，中班段、大班段結合重陽節開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動；11月份，全園開展了親子運動會；12月，小班段開展了家長開放日活動。
我們的家長工作以多種形式開展著，在每年一次的家長問卷調查中，家長對教師的滿意度還是很高的，相信我們的家長會一向理解、支援我們的工作的。
七、思考與展望
教師的業務本事急待加強。我園新教師居多，在教師的成長上還需花費必須的精力。
教科研本事急待加強。這點我應當自我檢討，沒有以身作則，在xx年從自我做起，帶領大家多些寫論文。
以上是對我園本年度工作的總結，有收穫也有不足，我們將在以後的日子裡，團結一致，共同努力，爭取把各項工作做得更好。
幼兒園學年度工作總結5
本學期我班的家教指導工作在園領導的指導和幫助下，在家委會成員的協助下，在每位家長的密切配合下，較好地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。現對本學期工作做如下小結：
一、認真做好各項常規工作
1、定期與家委會委員溝通
家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發揮家委會的橋樑作用。學期初我們推選了班級家委會成員，同時鼓勵家委會成員向班級其他家長介紹本學期的家長重點工作，如各年齡段幼兒家長學校的內容、親子游的目的地、如何結合節日開展親子活動等工作。一年來通過成員們不間斷地參與幼兒園和班級的日常管理，為我班提供許多寶貴的意見和建議，真正發揮了家委會的橋樑作用。學期結束時，我們的家委會代表獲得了班級好家長的稱號。
2、根據家長需求舉辦家長學校
本學期在舉辦家長學校之前，我們先傾聽了家委會成員的意見，針對不同階段的家長開展不同的家長學校。如，小班上學期家長需要了解培養行為習慣方面的知識，我就針對班級孩子情況通過錄像和照片的形式開展了"如何培養幼兒良好行為習慣"的專題講座；小班下學期家長需要了解如何在家庭中營造一些學習氛圍方面的知識，於是由姚老師為家長作了"如何創設良好地家庭學習氛圍"的專題講座。講座精彩、事例生動，獲得家長的一致好評。
3、家長會
做好家園聯絡的第一步工作，就是密切與家長的溝通。上學期初，針對新生家長召開了新生家長會；同時結合每學期的教學重點召開了期初家長會，使家長明確了本學期家長需要配合的事宜，有效推進幼兒園工作的開展。
4、向家長開放半日活動，有效促進家園一致教育。
本學期，我們兩位老師除了通過日常聯絡、家園之窗、班級網站等多種形式與家長聯絡外，還結合迎世博600天行動向家長開放半日活動，如：我與海寶手拉手。在半日活動中，讓家長參與幼兒園的活動，進一步瞭解自己孩子在幼兒園的表現，教師也積極向家長宣傳幼兒園教育、科學育兒知識等等，有效促進家園一致教育。
5、鼓勵家長參與園組織的各項親子活動
每當幼兒園組織親子活動時，我們都會主動向家長介紹活動意義，鼓勵家長積極帶孩子來園參加活動。如:"迎世博親子詩歌比賽"開展初期很多家長為沒有能力自編詩歌而煩惱。於是我們老師借來了圖書和報紙，甚至將編好的詩歌分發給家長，讓家長在家準備。臨近比賽時，很多家長又糾結於沒有道具和配樂歌曲求助到我們老師，於是我們雙休日，幫助家長制作了各種符合詩歌主題內容的道具，下載各種適合詩歌意境的配樂曲。在我們和家長的共同努力下，我班一名幼兒獲一等獎，兩名幼兒獲二等獎，其他9名幼兒獲鼓勵獎。
二、利用網路家園互動
1、成立家長自願者隊伍
我們班級幾位家長（唐一鳴家長和孫保康家長）的計算機水平很高，於是我們抓住這一優勢，邀請兩位家長成為我們班級網路知識自願者，為其他家長上網瞭解班級動態、上傳資訊提供服務。
2、開展形式多樣的活動
本學期我們充分藉助"家校互動網"和"age06網"兩個平臺，與幼兒家長溝通。利用"家校互動網"定期向班級所有幼兒家長群發關於"保健保育"、"主題配合"以及"班級事務"等方面的短訊，讓家長在第一時間瞭解班級動態。同時通過"相簿視訊"的方式讓家長了解孩子的在園情況，更加直觀地看到自己的孩子在園表現。最後，通過論壇形式，建立"叮叮每日生活"和"叮叮部落格"的方式將幼兒在園的每一天生活內容，教師的教學內容，放在網上讓家長共享。在學期結束時，我們還評選了班級內的"家校互動積極獎"來鼓勵那些支援我們開展工作的家長，同
時也是激勵其他家長加入我們的網路互動。通過我們和家長的努力，我們的網頁和論壇每天都得到更新，老師與家長之間建立了很強的默契。
三、本學期的亮點工作
（一）充分利用家長資源，開創家園互動合作共育的新局面。
家園溝通的根本目的在於充分利用家長資源，實現家園互動合作共育。在家長工作中，以前很多教師抱怨家長不配合、不支援幼兒園工作。仔細分析，原因出在我們教師身上。是我們對家庭教育資源中的`潛在因素髮掘不到位，沒有針對每個幼兒家長的個性特點、職業特點、家庭背景有的放矢地開展個別溝通、對話、交流工作。這就要求我們工作更細緻、更精心、更紮實。我們兩位老師在調查研究的基礎上，為每個幼兒家庭建立聯絡檔案，注重發揮家長獨特的教育優勢，動員他們參與幼兒園教育活動，並及時給予肯定、鼓勵、讚揚。我們本學年就很好地利用了家長資源，讓家長參與教育活動，協助完成教學任務。
（二）指導家長科學育兒，使家園教育進一步形成合力。
傳播科學育兒知識、幫助家長提高家庭教育能力是幼兒園義不容辭的責任，也是幼兒園家長工作的核心內容之一。為了做好這項工作，我們主要利用"家園聯絡欄"和園報。在"家園聯絡"專欄中，我們時時以新引人，如創新欄目、更新版面、增加互動內容等等。其中"教您幾招"主要是針對性地將家長的一些疑問進行解答同時加入一些節日的介紹豐富家長和幼兒的知識。學期結束時將班級"親子共閱家庭"和"學習型家庭"的經驗文章張貼在聯絡欄中，讓班級所以家長共享，實現家長教育家長的目的。
（三）平等對話、真誠溝通，這是做好家長工作的基礎。
讓家長了解幼兒園教育目標，這是體現家長在幼兒教育中的主體地位，實現家園溝通，達到同步教育的基本條件。為了讓家長及時全面地瞭解幼兒園教育目標，配合幼兒園教育，我們做到了"四公佈"：開學初公佈學期幼兒培養目標；在家園聯絡欄裡每月公佈月工作目標；每週公佈一週活動安排和計劃；在開展新的主題活動之前，首先把主題教學的計劃和網路圖醒目地展示在主題牆壁上，讓家長和孩子先有目的地進行關注，同時通過"請您配合"一項，請家長協助完成目標。積極借鑑成功經驗。真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。
幼兒園學年度工作總結6
轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收穫，我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：
一、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的`發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
二、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習
三、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然後再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。
四、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯絡欄。給家長們提供最新的幼教諮訊。班上的各項活動需要家長支援時，家長們都給予了最大的支援。
幼兒園學年度工作總結7
緊張而又忙碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進取，推動幼兒教育事業發展又上了一個新的臺階，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探索中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。現將一學期來的工作做以回顧總結：
一．規範教育教學工作和日常管理工作
為了進一步規範幼兒園教育教學工作，本學期加強了對教師的業務工作檢查制度，通過教師業務必查專案與隨機抽查專案緊結合，使廣大教師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、家長工作等方面養成了一定的常規，形成了良好的教育教學秩序。
二．積極開展教研活動，提高教師業務水平
本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面，我們採取了集體有組織地開展業務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園進行了環境評比、早鍛鍊評比、公開課評比、優質課評比、簡筆畫評比、優秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發了廣大教師工作積極性，培養了自信心。經過一學期努力，各方面均有一定程度的進步。
其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習並結合先進經驗談體會，切實幫助教師學習專業知識，教養筆記則根據教師的不同水平提出不
同要求，每月一篇教學心得，每週一篇教學反思。從不同方面總結自己在工作中小經驗，努力尋找理論支援點。通過積極的努力，取得了較好的成績，為我園今後教師隊伍整體素質的提高打下了良好的基礎20xx年 幼兒園教學工作總結20xx年 幼兒園教學工作總結。並組織教師走出園門外出學習新的教育理念與新的教學技能。外出學習的'教研組長及時把了解的新資訊傳遞到每個教師，並把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用。以中青年教師教學評選為契機開展幼兒園中青年教師教學展評活動，提高教師的教學實踐能力和教學反思能力。
三．學習新《綱要》轉變教育思想
我園根據區教育局的要求，組織教師進行研討活動，以《綱要》為依據，將《綱要》的內容與本園的教學實際相結合，並根據《綱要》的劃分的五大領域，組織教師對健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域的教材內容進行學習。通過一學期的積極摸索，教師的適宜引導來設計、組織活動。
為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，根據《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動，並對這些在活動中表現好的幼兒進行頒獎 。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工通過籌備、組織活動進一步鍛鍊了組織協調能力。
四．深入一線，加強管理
1．為確保幼兒園教育教學質量的提高，做好教學質量監控是。園長、業務園長組織教師深入各班進行聽課、看活動，瞭解每位教師的教學，聽課後和教師及時進行反饋本學期聽課率達100%以上。
2．根據幼兒園對教師教學工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合，科學、合理、公正地教師的教學進行評估。
3．完善班級工作手冊，以利於加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集。
五．家園協調，合作共贏
1．各班開學初，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯絡方式，使家園聯絡的方式更多元化，聯絡更暢通，。
2．每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內容不斷充實，同時通過家訪等形式密切家園聯絡。
3．11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，通過觀摩教學活動，瞭解幼兒園的教學情況以及孩子的發展情況20xx年 幼兒園教學工作總結工作總結
4．積極參與社群組織的各種活動，在組織好常規教學的同時，我園還積極參加蠔二社群組織的“金蠔節廣場舞表演”活動，從而使不僅促進了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高。
六．存在的不足
1、教育理念和教師的教學實踐還存在著一定的距離，教師在活動中幫助幼兒梳理提升經驗的能力有待提高。
2．教研組教研活動的質量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考。
3．區角活動開展不紮實、有效。
一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改進提高。
幼兒園學年度工作總結8
眼見雪花飄落在這銀妝素裹的大地上，我們邁進了xxxx年的大門，回首過去的一年，有過開心、有過煩惱、有過憂愁、有過歡笑，和孩子們在一起的每一天都在我的心裡烙下了深深的印記，看著孩子們那一張張活潑可愛的笑臉，我覺得我的付出是值得的，在忙忙碌碌中，本學期的工作也已臨近尾聲，整理一下思緒，現將本學期的工作做一反思和總結：
一、教育教學工作：
在學期初，為了從小班到啟蒙班的音樂教學能有機的聯絡並且循序漸進的進行教學活動，我和各段的音樂教師一起以《綱要》為指導制定了全園的音樂活動教學計劃，由於沒有教材，所以我每週都會認真的分析每一首歌曲，每一個新的知識點，認真背好每一節課，讓孩子們在愉快的課堂氛圍中學習、遊戲並感受音樂的美。經過一個學期的音樂教學活動，從一開始的不敢單獨演唱到現在的能夠表情豐富的大膽的演唱和表演，孩子們在表現力方面都有了很大的進步。
本學期還進行了新老教師教學觀摩課講評活動，在活動中，無論是新教師還是老教師都精心的設計了一節課，我也很榮幸的聽了一些教師的課，每個人的身上都有自己的優點，無論是語言、教學過程或是創新的思路都有我學習和借鑑的地方，真的讓我從中學到了許多。本次活動我也準備了一節課，打破了原來的常規模式，讓孩子們離開座位感受音樂所帶來的快樂，結合動畫故事貫穿始終進行教學活動，收到了較好的效果。但還是有些許遺憾的地方，在以後的教育教學活動中我會繼續努力，取他人之長補己之短，相信自己會有更大的進步！
在舞蹈特長課的教學方面，雖然我的腳傷沒好，上課會有所影響，但這絲毫沒有減少我對舞蹈的熱愛，對孩子們的責任和上課的激情，我結合孩子和我自身的情況，制定了本學期舞蹈特長班的教學計劃，在教學中我時常忘記自己的腳受傷了，每次都會到下課時才發現自己已經變成一米六一米七了，在這半學期中多虧有亢老師的幫忙和提醒，我的腳才有所好轉，她的那一句句“你還跳、歇一會吧，你動嘴，我來！”每想起這些話就有一股暖流湧進心田，真心的說聲謝謝！在這裡也要感謝那些曾經關心和幫助過我的同事們，你們的每一句關心的話語和貼心的問候時常在我耳邊迴盪，說句心裡話能夠和你們在一起公事真的很幸福！
二、常規管理：
回顧起學期初孩子們哭泣找媽媽的情景，現在想起還很清晰的浮現在眼前，本學期我們班住宿的幼兒是最多的，其實孩子們也很可憐，那麼小就離開父母在一個陌生的環境接觸一些不認識的人，還要一週見不到自己的親人，那種恐懼和陌生感只能用哭這種方式來表達，我和李老師那時都會倫班和那些孩子談心，安慰他們，同時還鼓勵其他孩子和他們多聊天和他們成為朋友，效果真的很明顯，不到一週的時間孩子們都基本適應了幼兒園的`生活，與此同時我們開始培養孩子們的常規習慣的養成。從基本的上課坐姿、下課的喝水入廁、間操活動、午餐再到孩子們放學離園，每一個環節我們都會分工明確理論與實踐想結合，孩子們很快的適應了幼兒園的生活。文明禮貌的養成也是十分重要的，孩子們在這裡不緊可以學到知識，更重要的是要培養孩子們做講文明懂禮貌的好孩子。所以我們平時會教孩子一些中英文的常用禮貌用語，這也是我園一直堅持和發揚的很好的方面。有一段時間非常忙，卻減少了對幼兒文明禮貌方面的教育，在會上領導的提醒才恍然大悟，孩子還小，習慣養成不是一朝一夕的事情，這就需要老師的不段提醒和指導，孩子們才會有更大的進步！經過半學期師生的共同努力，我們班的孩子在文明禮貌方面都有了很大的進步！
為了保證孩子在園的一日生活中能夠健康成長，減少和避免疾病和傳染病的發生，我每天都會做好通風和消毒工作，飲用水日換，水杯日消毒等，在我們的共同努力下，我們班本學期沒有傳染病的發生，出勤率比較高。
三、活動方面：
本學期的活動是重點，每月都有主題活動，9月初召開了新生家長會，在會上展示了我園全體教師的精神風貌，讓家長對我們的師資隊伍和園所的管理有了更全面的瞭解，從而更加放心的把孩子送到我們這裡交到我們手中，在與家長的交談中也讓我們對新生的家長有了更進一步的瞭解，使教師和家長在教育孩子方面達成共識。9月末我園舉行了幼兒趣味運動會，為了在會上能取得好成績，我和李老師有時間就組織孩子練習，教孩子們怎樣比賽，經過大家的共同努力，在孩子們那一聲聲加油中趣味運動會也圓滿的落下了帷幕。
在十一國慶長假過後，我園舉行了新老教師教學觀摩課講評活動，每位教師都是精心準備，各有所長，真的讓我受益匪淺，使自己在教育教學方面又成長了許多。
幼兒園學年度工作總結9
人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智慧化發展提出了更高的要求。而幼兒語言的發展將對幼兒思維能力的發展產生重大影響，幼兒期是幼兒語言發展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時期，會對幼兒一生的素質發展奠定基礎。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動，最喜歡是模仿老師的英語遊戲。針對孩子們的喜愛與興趣，我們本學期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂英語”。
一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的大門
首先，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽後說，以聽促說，自然習得的原則，培養幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。
其次，在教育內容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發展特點，又略高於幼兒的年齡水平，使幼兒既不至於感到太難，又感到有一定的挑戰性。
第三，在教學方法上，我們以遊戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我們經常藉助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒學水果類單詞時，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店遊戲的形式讓幼兒在玩遊戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。
第四，在教學手段上，我們充分利用錄音、錄影多媒體等直觀的`現代化教育手段來激發和幫助幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，我們通過播放錄影多媒體軟體等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外，我們還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發了幼兒學習英語的興趣。
二、讓教師成為實施幼兒英語教育的保障
教師是教育成功的關鍵。我們班的肖老師是英語專業老師。我們充分利用本班資源，利用課餘時間向她學習禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、遊戲英語、午餐英語、午休英語、衛生英語、時間日期氣候英語等。我們把掌握標準的語音、語調、提高口語會話能力放在了首要位置。
1、通過本學期的學習，我們得出以下幾個結論： 幼兒對英語活動有濃厚的興趣，有強烈的學習慾望，同時能運用已有的英語參與到各種教學活動中。
2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領域的知識技能，還掌握了有關動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。具體內容有：
幼兒在鞏固複習已有知識的基礎上，能掌握50個新的單詞，學會20句左右新的短句，會唱10首英文歌曲。
3、幼兒的交往能力增強，態度自然大方，能主動與他人交往，表現出熱情，在遊戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動。
4、幼兒性格活潑開朗，培養了克服困難的勇氣和信心。
雖然本學期幼兒英語口語能力有了一定提高，但在以後的活動中，我們應注意：
1、在日常生活中教師要儘可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個輕鬆愉快的英語環境。
2、創設英語區，使孩子們能在輕鬆自然的氣氛中，熟悉、瞭解母和單詞的特性、掌握學習的規律。
3、做好家園聯絡工作，及時的向家長反饋英語教學內容，以便父母在家幫助孩子複習鞏固。
在以後的活動中不斷開發設計更新更好玩的遊戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，快樂掌握“第二語言”
幼兒園學年度工作總結10
時間過得真快，一學期工作結束了，本學期我園認真貫徹了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》的精神,以大朗鎮幼兒良好習慣培養、創設物化教育環境和教師隊伍建設為主抓，建設一支敬業樂教教職工隊伍，力爭把幼兒園辦成一所"管理高效，團隊和諧進取，社會聲譽良好"的優質名園,為幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎，在各級領導的關心、支援及全園教職工的共同努力下，各項工作取得一些進步。但也存在不足，現將本學期的工作總結如下：
一、 加強學習，提高教師的思想素質我園要求教師的思想要積極向上，加強思想政治職業道德學習，提高認識的同時還學習《教師職業道德規範》、《教育法》。不斷提高自身修養和政治素質，樹立良好的師德形象，增強了教師的事業心和責任感。教師能認真遵守工作時間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身於幼教工作中，使家長滿意、放心。
二、教學方面
1.教師能認真執行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。採取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的。
2.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以幼兒為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。
三、 改善辦學條件對園內物品落實責任，及時修補。努力為幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和裝置條件。在今年我園利用七、八月的時間翻新了園舍，鋪設了地膠，增添了教玩具。
四、衛生保健方面
1.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。
2.嚴格執行各種制度，如食品安全制度，衛生保健制度，消毒制度，炊事員操作要求等。
3.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，以防傳染病發生。
4.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。
五、安全方面
我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。並在教室中配備了監控系統，時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房裝置、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，特別是校車接送安全，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。
六、家長工作
1、開展了家長開放活動，邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。親子運動會、大班畢業典禮等，得到了家長的高度評價。
2、辦好了《家園欄》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。
3、堅持利用《家園聯絡手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門家訪相結合，通過老師的`家訪調研，我們的工作得到了家長的支援與理解。雖然取得一定的成績，但還有不足的地方。
七、努力方向
1、深化幼兒園管理，提高教師教育教學水平，狠抓幼兒的素質。
2、加強幼兒良好行為習慣的培養，進一步提高家長的教育意識，做到家園同步。
以上是本學期的工作總結，相信在新的一年我園將不斷進取，勇於創新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎，把我園建設成家長滿意放心幼兒園而努力奮鬥！
幼兒園學年度工作總結11
本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下：
1、本學期，我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了幼小銜接的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
2、在幼小銜接的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高
3、在日常教學中，繼續以園本課程為指導開展主題活動，本學期我們進行了花和運動兩個主題，教師結合幼兒的`已有經驗和興趣設計活動，活動中體現幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現主題活動的延續和深入。
4、本學期我們根據主題進展情況設計一些與主題有關的區域活動材料，活動區材料根據主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地與以調整。本學期應家長的要求在活動區增設的一些棋類遊戲也達到了較好的效果。
5、班級環境的佈置與主題密切配合，發揮班級幼兒的美術特長，每一次的環境佈置都邀請幼兒共同商量、共同完成，在花花世界、我們一起來運動、新年到了的環境佈置中充分體現出了班級幼兒集體的智慧。
6、本學期，班級幼兒參與了班級種植園地的建立，我們結合主題在種植園地裡面種了許多的花卉，幼兒學習進行觀察記錄，以此瞭解植物的生長習性和生長過程。
幼兒園學年度工作總結12
隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期結束了，回顧這一學期，自己從一名小白變得不那麼小白，從中收貨了很多，也成長了很多。下面，我講總結下自己在這學期中的收穫與成長。
1、保育方面：
在做了保育工作之後，我發現這份工作的瑣碎，剛開始的時候，因為缺少經驗，所以在工作的時候，很不順手，用時時間長，效率也不高。但經過這一學期的'成長，不僅牢記了一日生活流程，熟知了自己的工作內容，同時，在工作中，也漸漸找到了訣竅與方法，提高了工作效率。
2、教學方面：
在教學方面，自己的教學技能欠缺，教學經驗不足，雖然這學期的主要工作任務不是教育教學，但是從平時的觀察，聽課中耳濡目染，學到了很提高自己教學技能的方法，其他教師對自己的指導與提點，也幫助自己找到了適合自身的教育方法。每週一次的教研、團隊學習等活動，給我提供了一個平臺，進行了課堂教學、試講，雖然還有很多不足，但確實也從中提高成長了很多，豐富了自己的教育經驗。
3、技能方面：
在技能發麵最大的收穫就是因為教師技能比賽，把荒廢了很久的鋼琴技能給撿了起來，在最後的環創中，又開發了自己的繪畫技能，在今後的工作中，不僅要利用好這兩項技能，也要把其他技能也提升上來。
希望在新的一年裡，在新的一學期中，我們只爭朝夕，不負韶華，做好自己的工作，把幼兒園建設的越來越好。
幼兒園學年度工作總結13
幼兒園學年度工作總結時光飛逝，轉眼間，第二幼兒園已開園一年多了。在各級領導的大力支援下，在全體員工的不懈努力下，我們取得了一些成績，總結如下：
一、加強管理，提高全體教職員工的素質
本學期我們組織全體員工，認真學習了各項規章制度，一日操作規範，並在執行的過程中，加強檢查和指導。現已形成了良好的常規，貫徹常規以成為職工們的自覺行動。
二、領導重視，增加投入，美化了幼兒園的院庭
在學校各級領導和公司領導的大力支援下，幼兒園的院庭鋪設了塑膠跑道，大型玩具下面也鋪設了塑膠地面，幼兒園的後院修建了花池、沙池、動物飼養舍，美化了幼兒園的院庭，改善了辦園環境。
三、加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長
1、因為我園教師大多數都是剛走出學校校門的年青教師，她們工作熱情高，但缺少實踐經驗。我們利用業務學習時間，進行有針對性的培訓，提高了她們組織教學的能力，觀察能力，和家長溝通的能力等。
2、本學期選送一名教師，參加了市電教館舉辦的課件製作的培訓，培訓後能把學到的知識及時傳授給其它的教師，在全園形成了良好的學習風氣，提高了大家應用電教手段進行教學的能力。
3、本學期接待了省教育學院學前教育專業80名學生來園參觀見習，我園的環境和教師組織的豐富多彩的教學活動，都得到了見習師生的一致好評。她們的到來，為教師提供了一次展示教學的機會，也擴大了對幼兒園的宣傳。
4、一名教師在哈市教育局組織的教師基本功大賽的活動中榮獲三等獎。
四、豐富多彩的活動
每次活動都得到了網路中心的大力支援和及時報道。
1、組織中、大班幼兒，參觀了學校校園。激發了幼兒對師大的熱愛和身為師大幼兒園的小朋友的光榮感和自豪感。
2、為了深入貫徹《幼兒園教育發展綱要》，實行時間開放、空間開放、心靈開放。在金秋時節，我們組織全園小朋友、全體教職員工、全園的家長，來到了省農科院園藝分院參觀體驗生活。給幼兒及家長們提供了走進大自然，親進大自然的機會。讓孩子充分體驗到了勞動的快樂和豐收的喜悅。我們還組織了有趣的親子游戲。這次活動得到了家長的一致好評。此次活動在《新晚報》、《哈爾濱日報》報道。在省教育臺播出。對我園起到了很大的宣傳作用。
3、新年即將到來之際，我園舉行了家園共慶新年活動。節目豐富多彩，有舞蹈、時裝表演、相聲、三句半、家長節目、教師表演節目等。由於家長的參與，增強了家園之間的合作和理解。
五、精心創設幼兒園的環境
1、為了貫徹《綱要》精神，我園教師和小朋友，費物利用，精心創設了各種區域活動，給幼兒提供了探究操作的環境，交流的場所。
2、二園場地寬敞，需要佈置的工作量大。在新年即將到來之即，全園職工利用休息時間為幼兒創設了濃濃的節日氛圍，得到了所有家長的好評。
六、開辦了興趣班
為了滿足家長和幼兒的需要，也為了幼兒園創收，根據幼兒的興趣和愛好，本著自願選擇的原則，幼兒園在本學期開辦了美術、舞蹈、電子琴三個興趣班，受到家長歡迎，孩子的喜歡，效果非常好。報名學習的日漸增多。
七、衛生保健方面
1、認真貫徹各項衛生保健制度。加強衛生保健工作的規範管理，加大了檢查力度。
2、加強了幼兒伙食管理，定期召開伙食委員會議，提高幼兒伙食質量。
3、把好進貨關，杜絕一切飲食事故的發生。
4、定期對幼兒園的裝置、設施、房舍進行了檢查，發現問題及時整改，防止一切不安全事故的發生。共2頁，當前第1頁12幼兒園學年度工作總結
八、加強宣傳，想盡一切辦法努力擴大生源
1、本學期組織教師利用雙休日休息時間，去呼蘭最繁華的步行街再次進行了宣傳活動。教師們穿著整齊的服裝，拉著大條幅，拿著宣傳海報，還有我園豐富多彩的'活動照片，準備好的錄音等。由於我們的精心策劃，細緻安排，諮詢的人絡繹不絕，提高了我園在呼蘭的知名度。
2、為了加強宣傳力度，促進二園的招生。一園的全體家長和小朋友在二園召開了三天的慶新年聯歡會，對二園起到了很好的宣傳作用。好的環境，令家長讚歎不矣。有幾位家長下學期想把孩子送到二園接受教育。
3、上學期大班有畢業的，本學期也有新入園的。幼兒園的生源仍保持上學期的60多人。其中整託20人。
總之，我們師大第二幼兒園雖然還是在剛剛起步階段，但在各級領導的關懷與指導下，正一步一個腳印的向前發展。在新的一年裡，我們將一如既往，腳踏實地的工作，再接再厲，發揚團結拼搏、樂於奉獻的精神，向更高的目標前進！共2頁，當前第2頁12
幼兒園學年度工作總結14
學期即將結束，回顧本學期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支援幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園裡各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，採取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在瞭解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最後到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展；
（二）盥洗方面：幼兒便後洗手總是要教師提醒才能做到，後來我們採用只要有幼兒入廁出來後，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養成便後洗手的良好習慣；
（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不願意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，併為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便後或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，並且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支援，使幼兒得到不斷的進步。
通過這幾個方面的培養和鍛鍊，使幼兒的自理能力得到了良好的.發展，並且更加適應幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；在建立了棋類特色班中，培養了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類遊戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
幼兒園學年度工作總結15
為更行之有效地推進、深化我園課程改革實驗工作，全面提升幼兒園教育教學質量。本學期我園教研工作主要從每位教師的實際出發，堅持以教育科研和教學改革實驗為主要形式、渠道、方法，確立了“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發揮自己的專業特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學實踐研究的主人。
一、加強教研組的建設與發展，讓教師在團隊合作中得到提升
教研組是開展園本培訓的實體，是教師專業化發展的依託，能幫助教師明確專業化發展的方向。在期初，幼兒園首先把本學期師資隊伍建設的目標明確地向數學及心理諮詢教研組的組長及成員提出來，把“如何使自己成為名牌教師”作為本學年度教師專業化發展的追求目標，各教研組的組長根據市、區計劃及幼兒園實際，為本組成員制定了與其配套的目標與措施，並得到了成員們的呼應。例如：數學教研組成員馮新、文璇、淑萍作為試驗班的教師，在課題“幼兒數學科學化的研究”大膽引用皮亞傑建構主義理念並結合配套教具，進行“幼兒建構式數學”的實踐與研究，得到家長的好評。淑萍老師還在“3―5年青年教師開課彙報”中以建構式數學活動――小熊請客，獲得同行教師及教研室林卉老師的一致好評。
其次，幼兒園在本學期召開了2次教研組建設與發展經驗交流會，各教研組在期初先交流教研計劃、成員實踐分配、小課題計劃；在期中進行經驗的分享交流會，學習借鑑成功的經驗；分析梳理失敗的案例，並提出解決策略。例如：心理諮詢教研組的教師課題開展的程序十分順利，為什麼？因為每位教師的教育投入非常大，在教研活動過程中，每位教師都能積極參與，對每一個問題都能發表自己的見解，有一種討論的氛圍，對一個問題的討論往往能有深度的進行。及時的經驗交流分享有效地提升了教研組的建設和發展。
二、有效開展群眾性教育科研，讓教師在研究中實現超越
開展群眾性教育科研是廣大教師對未知領域的探索，對自身實踐的研究，對傳統角色的超越，對於形成研究型的教師群體有著不可或缺的催化作用。
1、從問題到課題，提升教師的問題意識和解決問題的能力
第一線的教師從事教育科研的重點並不在於對教育理論的研究，而是側重於對教的問題和學的問題的研究。這要求教師帶著問題去分析、去嘗試、去提高解決實際問題的能力和效果，這種行動研究的過程十分有利於教師的專業化成長。例如：本學期幼兒園嘗試進行幼兒“分享閱讀”的教學實踐，一開始教師們通過簡單的2次理論培訓並未真正掌握指導幼兒進行分享閱讀的竅門，大部分教師不得其門而入。因此，我們請姐妹園有經驗的一線老師現身說法，教師們提出自己在實踐中的困惑與問題，並一起進行分析與解答，心理諮詢教研組的教師們更是以客觀的心理諮詢學角度去剖析教材。一次次的問題碰撞，一次次的迎刃而解。教師們開始在教學實踐中養成帶著問題去學習、去教學、去總結、去提高的良好研究習慣，使自己成為能發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，並自覺運用先進教育思想和方法指導實踐的研究型教師
2、從經驗到實踐，提升教師的積累意識與能力
即時即事的研究是群眾性教育科研追求的境界，又是研究型教師群體得以建成的基礎。我們在不斷的實踐中認識到從事教育科研更重要的是在教育教學實踐中不斷地獲得體驗和積累，不斷地進行歸納和總結。例如：本學期我園推選了林玉芬老師參加市舉行的'“創新大賽”，在9月份片區舉行的說課選拔賽中，我們要求林老師針對自己在首次說課中的表現先進行自我的剖析，在剖析中，她很快意識到自己存在的不足，例如：說課時的語速過快；《綱要》的精神與其他教育理念還無法自然地融入說課過程等等。針對存在的問題，林老師加以內化、歸整，平時閱讀大量的書籍、分析典型的案例，一次次請領導、老師們聽自己說課，再從大家的建議中積累、整合。10月中旬，林老師再次“披掛上陣”，參加區舉行的創新大賽選拔，最終獲得三等獎併入選參加市賽。在區賽的過程中，林老師通過對整個說課、教學活動設計、執教過程、反思答辯等環節進行再次的問題查詢、經驗剖析，並在研究自己經驗的同時重視吸收他人的成功經驗，因為只有在別人經驗和自身經歷的互動中才能擁有更豐富、更寶貴的經驗。不斷的經驗積累與總結使林玉芬老師對參加市創新大賽充滿信心，在xx月中旬的市賽中，她設計並執教的小班主題活動――我的小鞋，效果較好，同時在反思答辯環節中，她能從實際出發，清晰地、獨到地分析出自己在教育教學過程中存在的不足與亮點，得到評委們的好評。受到市創新大賽的影響，我園教師感觸良多，紛紛表示自己也想親臨實地的領略“創新大賽”的氛圍，於是xx月底我園也開展了“創新大賽”活動，在模擬比賽中，教師們各顯身手，魏小星在說課中聲情並茂；劉麗鳳設計執教大班主題活動――有用的尾巴，好評連連；黃文璇老師在反思答辯中的自我剖析頭頭是道……幼兒園在諸如此類的活動中鼓勵教師發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，提升著群眾性教育科研能力和研究型教師群體的質量與水平。
3、從結果到成果，提升教師提煉意識與能力
所謂從結果到成果，就是初步的結果提煉成成熟的結果。這好比是從初步的結出果子到果子的成熟，既要順其自然，又要精心培育，儘可能使其瓜熟蒂落。我們把重點放在資訊資料、教學實踐、案例分析三方面，並整合成一體，不斷加以研究、總結、提煉，以至形成成果。我們在工作中要求教師要“三寫”：寫學習筆記、寫教學札記、寫案例分析。教師在“三寫”中日積月累，成績斐然：例如：莊園長的文章《尋找教師專業化成長的對策》刊登在《福建幼兒教育》；林玉芬老師的文章《數學活動中師幼互動關係策略淺探》刊登在《學前教育研究》；戚如璋老師的文章《讓音樂伴隨幼兒成長》刊登在《廈門教育》；又如：我園的市骨幹教師、區學科帶頭人歐陽箏老師，在12月底的“區學科帶頭人專場彙報活動”中，歐陽老師向領導、同行所展示的累累碩果，也是最好的典例。>
三、價值引領配以專案推進，讓教師發展成為一種自覺
為了使教師的專業化發展成為教師自身的需求，我園主要從價值引領、專案推進等方面來強化這項工作，取得較大成效。
1、價值引領
教師專業化發展只有得到教師的心理諮詢支援，教師才可能自覺接受並將其轉化成為自身的一種自覺行為。為此，我園強調實現價值引領，提高教師的抱負水平，讓教師具有自我發展的意識和動力。我們在政治學習中對教師提出了一系列教師專業發展的價值理念，如：“平凡中綻放美麗”，“培訓是福利、學習是享受”，“工作著、學習著、享受著”等。這些價值理念對教師的行為傾向與選擇產生了很大影響，成為了具有時代精神和園本特色的教師精神文化的重要組成部分，激發教師不斷學習、實踐、反思、探索，不斷向更高層次發展。
2、專案推進
教師的專業化發展需要途徑和載體來推進。我園以專案為載體，找到了轉變教師觀念、提高教師教育教學能力，促進教師專業化發展的，獨具特色的途徑。
（1）創設“青藍組合”，高階教師與一級教師配對；骨幹教師與新進教師配對；學科帶頭人與青年教師配對等不同組合。
（2）開設“高階教師講壇”，請高階教師針對青年教師“網上問題資料夾”中的教育教學中出現的問題舉辦相關的講座、沙龍活動。
（3）舉辦“家園對對碰”活動，通過班級“網路日記本”“週末親子沙龍”“家長來園日”等活動與家長零距離的共同探討教育的熱點、難點問題。
隨著經濟社會的發展，幼兒教師這種職業的生存空間與選擇空間勢必會受到一定程度上的衝擊，教師的人生價值追求、工作態度和工作目標都在發生著這樣、那樣的變化。因此在今後的工作中我們將繼續思考、探索、實踐：“如何讓每一位教師都永遠擁有一顆快樂的童心，為孩子的成長奉獻自己的人生，永遠熱愛幼教這一職業？”迎接挑戰是我們的態度，解決難題是我們的責任，讓每個老師在事業中成長，在童心世界獲得美麗與成功是我們的目標。在今後的工作中我們將致力打造一支快樂奉獻的名牌教師隊伍
教師：李維
20xx.7.18
