總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編為大家收集的九年級上班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利完成了一學期的教學工作，班級的各項建設取得了較好的成績。現在我將上學期的班級工作情況向在座各位領導和老師及全體同學作一彙報。
一、本學期主要工作回顧
九年級是整個國中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務，鑑於此，本人做了以下一些工作。
1、讓情感教育成為學生刻苦學習的不竭動力
本學期，我們把情感教育作為班級建設的重頭戲，培養學生對父母的感情、對老師的感情、對同學的感情、對班級、對學校的感情。在上學期的開學之初，我們就向全班同學發放了一封《致家長的公開信》，明確了孩子進入九年級以後的注意事項，並要求家長把自己對孩子的期望寫成文字，題目叫做《九年級了，給孩子的心裡話》，許多家長寫得情真意切，感人肺腑。為了讓同學們更深刻的理解家長、體驗情感，我又要求學生就家長的話寫了一篇讀後感。接著我們班召開了主題為“心中有愛，無往不勝”的全體家長會，挑選了十二位同學在家長會上宣讀了自己的讀後感，不少同學感動的泣不成聲，然後我們請家長和同學一起將家長給同學們的心裡話張貼在教室，讓每位家長的期望都像一雙期待的眼睛來監督我們的學習，見證我們同學的每一點進步。最後我們全體同學又面對家長作出了莊嚴的九年級宣誓。通過此次家長會，我們的九年級生活有了一個良好的開端。此後，我們還觀看了鄒越老師的《感恩老師》主題演講，分三次召開了關於感恩老師主題班會，分別討論了為什麼應該尊重老師，怎樣才是尊重老師以及如何對待老師的批評等問題。召開了兩次關於感恩父母的主題班會，同學們在一系列的主題活動中感受到了自己的身邊洋溢著濃濃的愛，自己正徜徉在由父愛、母愛、師愛、友愛所構成的大海中，我們沒有理由不好好學習。
2、以養成教育為抓手，形成良好的.班風
剛進入九年級，很多同學都沒有意識到時間的緊迫性，九年級意識不強，仍然像七年級八年級那樣無所事事，我就從行為習慣的養成教育抓起，從遵守作息時間抓起，我要求學生上下午都提前十分鐘到校，每天早上七點，當別的同學剛剛離開家門的時候，我們班級就響起了琅琅的讀書聲。下午兩點，我們開始每天一次的單詞聽寫，由班級的同學自行組織，自七年級堅持到現在。我給同學們算了一筆賬，每天多學習二十分鐘，每週便相當於多上了四個早自習！這兩項措施不但為同學們贏得了學習的時間，也使得我們班級的同學養成了不遲到的好習慣。隨後我又著手抓了課堂常規和文明休息的教育，進一步培訓了學生如何保持班級衛生，如何在到校後快速交齊作業開始學習，班幹部怎樣有效的工作等等，通過一段時期的養成教育，我們的班級遲到現象基本絕跡了，班級更加整齊衛生了，同學們更加自覺守紀律了，師生之間更融洽了。自習課老師不在教室的時候，同學們基本上都能自覺學習。
3、評選十大陋習，幫助學生樹立正確的是非觀念
鑑於一部分同學存在明顯的是非不明、黑白不分，對自己身上的陋習不以為恥反以為榮的現象，為幫助同學樹立正確的是非觀，改掉陋習，我們在班級開展了“教室十大陋習”評選活動，通過初選、再選、評議確定等程式，選出了班級十大陋習，張貼在教室顯著的位置，標識了每條陋習的得票情況，並組織同學逐條討論。凡有同學出現陋習中的一條，讓其對照“十大陋習”進行反醒，效果非常不錯，上學期以來，我們班級未出現一起頂撞老師的行為，甚至在有的老師誤會同學、錯誤批評的情況下，學生都沒有和老師頂撞，而是事後找班主任老師澄清事實，讓我深為感動！
現在我們實行的杜郎口模式下，班級管理有很多工作都需要同學來做，班幹部的班級工作任務較重，而我們班級的這些班幹部工作又非常認真，比如課代表楊建、王靜、王媛媛、朱國強、陳永康等每天對全班同學的作業進行初步檢查，對不合格的作業打回去重寫，並作記錄，組長方康美、陳敏等在本組同學違紀時及時指正、甚至嚴肅批評、在展示課上指定同學上黑板展示、紀律委員劉婷、王媛媛在老師不在教室時維持班級紀律等等，同學們都能自覺服從管理，從未發生過有同學和班幹部頂撞的現象，這在以往的班級管理中是不可想象的。
另外，我班級的同學上學期沒有參加過一次群體打架事件，這不能不說和這些同學的是非觀念明確了有著極大的關係。
4.讓主題班會成為我們進步途中的加油站
國中學生的思想不夠成熟，情緒不夠穩定，在學習的過程中往往需要我們老師不斷的設法為他們加油，為此，我們十分注重主題班會的召開，把主題班會辦成為我們前進途中的加油站。
上學期開學的第二週，我就開展了一次名為《面對會考，我很清醒！》的書面調查，隨後召開了調查結果點評的主題班會，通過活動，為許多同學指明瞭前進的方向，也為老師的幫扶提供了有力的參考。
第一次月考成績不好，許多同學灰心喪氣，我們在階梯教室召開了題為《只不過從頭再來》的主題班會，同學們紛紛發言，劉歡老師的一曲《只不過從頭再來》讓同學們鼓足了幹勁，從頭再來。
期會考試後，有兩位同學因為一些小事在課堂上吵架，另有兩位同學在老師勸解過後仍然在操場上動手打架，為此我們召開了《如何處理同學矛盾》的主題班會，讓違紀的同學談認識，讓其他同學羅列他們所犯的錯誤，進而討論我們該如何處理同學矛盾，讓同學們懂得了友誼的可貴，懂得了珍惜同學的感情。
期會考試過後，有部分同學學習有所放鬆，我就帶了同學們學習一篇文章題目叫《中專生尹興聖考入東南大學研究生》，通過我們礦區子女自己的事例教育同學要好好學習，通過尹興聖背詞典的故事教育同學們學英語的重要性。
為增強學生的情感體驗，我們開展了多次關於《感恩父母》、《感恩老師》的主題班會，寫作了感恩父母、感恩老師的文章，觀看感恩演講視訊，收聽學校組織的感恩專題演講，讓同學們受到深刻的教育。也進一步增強了師生之間的感情，上學期，我們班深受同學們愛戴的英語老師秦老師不慎摔傷，班級的同學紛紛前去看望，在班會課上，許多同學表達了對秦老師的祝福，表示要努力學習，用我們的成績來迎接新學期秦老師的到來。
5、定期召開學生會和家長會，不斷為學生的成長指明方向上學期，我們班級召開全體家長會兩次，分批召開家長會五次，分批召開的學生會議多次。開學初召開了全體家長，期會考試前後分批召開部分學生的家長會，對所有學生在家學習情況作了較為詳細的瞭解，並對每一位同學的在校表現和學習要求都做了詳細的點評，收到了良好的效果。期末考試後又召開全體家長會，明確了學生的假期學習要求和家長的注意事項。此外，我還利用晚自習、自習課、週六下午放學等時間召開了多次不同形式的部分學生會議，幫助這些同學提高認識，端正態度。
二、取得的成績
現在的九年級（3）班，師生關係和諧融洽，同學之間團結友愛；任課老師責任心強，兢兢業業，數學老師陳老師經常課間主動走到教室給同學輔導，為鼓勵學生學習不惜自己掏錢給學生髮獎品；英語秦老師工作認真負責，對學生充滿愛心，深受學生的愛戴；化學武老師工作極其認真，經常主動找成績中等的學生談心，鼓勵他們好好學習，政治胡老師也經常就班級管理問題給班主任老師出謀劃策。
在全體師生的共同努力下，上學期，在學校的各項考核中，我們班級均取得了較為優秀的成績，文明班級月度考評有四個月一等獎，一個月二等獎，總平均分全年級第一名；學校班級文化建設專項檢查獲校一等獎；校運動會總分年級第一名；期末考試中我們班級有九位同學進入年級前二十名，二十二位同學進入年級前一百名。
三、存在的問題和整改設想
目前，我們班級存在的最嚴重問題是中等生的成績跟不上，尤其是二十五到四十名之間的這部分學生成績偏科嚴重，厭學情緒和惰性均比較嚴重。調動這部分同學的學習興趣，提高他們的學習成績，爭取讓這部分同學中多數人考上高中，是我們九年級第二學期工作的重中之重。本學期計劃先將這部分同學和各科老師結對幫扶，幫助其樹立正確的學習目標，激發學習興趣，然後定期召開這部分同學會議或家長會，每次月考或單元測驗後，由幫扶教師幫助其分析成績，找出差距，指定措施，監督實行。
以上是本人在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，也有許多是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我們這些班主任肩負著重要的責任，是強烈的責任心使我們在激流中勇進。我知道，在班主任工作方面，我所做的還遠遠不夠，與學校的要求以及和其他班主任相比還有差距，但我將繼續努力，爭取讓我們九年級（3）的所有同學在會考中都能取得自己滿意、家長滿意、學校滿意的結果！為此目標，我們將勇往直前，永不放棄！
謝謝大家！
